2024年學(xué)前班語言教學(xué)計劃范文（3篇）

第3頁共3頁2024年學(xué)前班語言教學(xué)計劃范文我們從哇哇落地的那一霎那起，就開始接觸語言。語音用它獨特的魅力吸引這我們每一個人。一、教材分析2、幼兒進入學(xué)習(xí)傾聽、理解和使用規(guī)范性語音表達時期。學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運用語言，在講述活動中，讓幼兒學(xué)生怎樣地在集體面前大膽而清楚地敘述自己的想法和感受;在閱讀活動中，讓幼兒嘗試感受書面語言。3、通過活動延伸和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往，讓幼兒有更多機會真實而豐富的語言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴展自己的語言經(jīng)驗。二、學(xué)生情況分析：幼兒時期是個性開始萌發(fā)的時期，也是形成對人、對己、對事正確的認(rèn)知、情感、態(tài)度、行為的重要時期，良好的語言教育，不僅能幫助幼兒作好入學(xué)前活動準(zhǔn)備，而且能使幼兒終身受益。三、具體措施：1、在拼音教學(xué)方面：學(xué)會六個單韻母和聲母，會讀、會正確書寫。2、引導(dǎo)學(xué)生“樂意與人交談，講話要有禮貌。會用禮貌用語。3、注意傾聽對方講話。4、能理解日常用語的意思。5、能清楚地說出自己想說的事情。6、喜歡聽故事、看圖書。7、能聽懂和會說普通話。8、對學(xué)生的語言能力進行綜合性開發(fā)。四、教學(xué)進度安排：第一周、《采訪老師和小朋友》第二周、《這樣的時候怎樣說》第三周、《過江》第四周、《祖國到處是歡樂》第五周、《美麗的秋天》第六周、《豐收了》第七周、《野貓眼中的城市》第八周、《曹沖稱象》第九周、《紅紅的蝴蝶結(jié)》第十周、《大人好還是小孩好》第十一周、《胖好還是瘦好》第十二周《雪孩子》第十三周、《擺一擺玩一玩》第十四周、《十二生肖趣味歌》第十五周、《新年祝?！返谑堋ⅰ兑荒赀^去了》有了語言我們生活增加了許多色彩。我們這些學(xué)習(xí)早教幼師這門專業(yè)的人來說。學(xué)好語言是我們的職責(zé)，我們要把語言最美的一面展現(xiàn)給每一個人。所以語言是我們生活的靈魂。我們生活的支柱!2024年學(xué)前班語言教學(xué)計劃范文（二）一、語言課的教學(xué)思想以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，在輕松的情境之中，愉快地學(xué)習(xí)兒歌，認(rèn)識漢字，提高語言的表達能力，為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。二、學(xué)生情況分析三、語言教材分析課本內(nèi)容有兒歌、散文、故事，兒歌簡短、韻律強讀起來朗朗上口。故事內(nèi)容長且教育性強能使孩子們通過讀故事來認(rèn)識事物，懂得做人的道理。教材還編排情境圖和精美的插圖，創(chuàng)設(shè)兩境的目的是讓學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和豐富的想象，創(chuàng)造性的運用語言，大膽而清楚地表達自己的想法，可以使幼兒的想象力和思維能力得到很好的發(fā)展?？傊n本安排的內(nèi)容形式多樣，都會為孩子的學(xué)習(xí)做好了鋪墊。四、教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生樂意與人交談，講話有禮貌。2、注意傾聽對方講話，并理解日常用語。3、大膽、清楚地表達自己的想法。4、能根據(jù)故事內(nèi)容進行角色表演。5、增強幼兒合作學(xué)習(xí)的意識。五、教學(xué)的重難點重點：理解故事內(nèi)容，認(rèn)讀生子詞語難點：根據(jù)內(nèi)容進行表演六、教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備工作要考慮教學(xué)需要，考慮實際情況，多做一些卡片。七、教學(xué)措施1、關(guān)注全體學(xué)生，一個孩子都不能落下。2、關(guān)注教學(xué)評價，善于鼓勵學(xué)生，多表揚。3、關(guān)注教學(xué)形式，課堂要活躍，可唱、可跳、可表演、可做游戲，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂。4、鼓勵孩子多閱讀書籍5、在教學(xué)中開展猜謎游戲，演一演，畫一畫等多種形式活動。6、讀書小能手。每周舉行講故事比賽，這有利于激發(fā)幼兒讀書的興趣也有利于提高幼兒口頭表達能力。為了使幼兒語言領(lǐng)域得到更好的發(fā)展，我將嚴(yán)格按照計劃實施。2024年學(xué)前班語言教學(xué)計劃范文（三）新學(xué)期，我們將隨著幼兒的實際情況，采取新的教學(xué)措施，除繼續(xù)抓緊抓好課程的安排外，要著重對教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，根據(jù)幼兒在學(xué)前班學(xué)習(xí)的情況，增添一些粗淺的小學(xué)入學(xué)知識，圍繞學(xué)校下達的中心任務(wù)，認(rèn)真完成各科教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)中將靈活掌握難易，增加難度適當(dāng)，是幼兒各方面都能得到全面的發(fā)展，為進入小學(xué)打下基礎(chǔ)。1、接待工作，做好晨間的幼兒來校的活動安排，熱情接待家長和幼兒來校，與家長交流談心對幼兒的學(xué)習(xí)方面的了解，與家長保持正常的聯(lián)系。2、發(fā)展幼兒的思維能力、想象力、創(chuàng)造力及口語表達能力，促進幼兒學(xué)習(xí)動腦，坐姿端正、書寫正確、發(fā)言主動、積極認(rèn)真的完成課內(nèi)外的作業(yè)。3、在語言教學(xué)過程中，充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，從課堂型轉(zhuǎn)向游戲型發(fā)展，把語言教學(xué)內(nèi)容貫穿到幼兒生活中去，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中掌握知識。4、在校參加的游戲、節(jié)日活動、課間活動和親子游戲時，可組織開展討論，讓幼兒“人人動腦、個個開口、敢說、想說”引導(dǎo)學(xué)生樂