Module12Period2分層訓(xùn)練2023-2024學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)課時(shí)分層訓(xùn)練教學(xué)設(shè)計(jì)(外研版)

Module12Period2分層訓(xùn)練2023-2024學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)課時(shí)分層訓(xùn)練教學(xué)設(shè)計(jì)(外研版)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱(chēng)：英語(yǔ)分層訓(xùn)練

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2023年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)

1.教學(xué)內(nèi)容：

-單詞：visit,museum,factory,postoffice,library,supermarket,bookstore,restaurant,hospital,hotel

-句型：What'syourfavoriteplace?Mineis...,Ilikegoingto...,because...,Whataboutyou?

2.教學(xué)目標(biāo)：

-學(xué)生能夠正確拼寫(xiě)和運(yùn)用本節(jié)課的單詞

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用句型進(jìn)行問(wèn)答

三、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入（5分鐘）

-老師通過(guò)提問(wèn)學(xué)生喜歡的地點(diǎn)引入本節(jié)課的主題

2.單詞學(xué)習(xí)（10分鐘）

-老師通過(guò)PPT展示單詞，學(xué)生跟讀并模仿

-老師解釋單詞的意思，學(xué)生進(jìn)行記憶

3.句型練習(xí)（10分鐘）

-老師給出句型，學(xué)生進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)

-學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用句型進(jìn)行對(duì)話

4.小組活動(dòng)（10分鐘）

-學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)喜歡的地點(diǎn)，用本節(jié)課的單詞和句型進(jìn)行描述

-每組派一名代表進(jìn)行分享，其他組進(jìn)行評(píng)價(jià)和提問(wèn)

5.總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

-老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)

-布置作業(yè)：用本節(jié)課的單詞和句型寫(xiě)一篇小短文，描述自己最喜歡的地點(diǎn)

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言和參與程度，給予相應(yīng)的評(píng)價(jià)

2.單詞拼寫(xiě)和運(yùn)用：檢查學(xué)生作業(yè)中單詞的拼寫(xiě)和運(yùn)用情況，給予相應(yīng)的評(píng)價(jià)

3.句型運(yùn)用：通過(guò)小組活動(dòng)和作業(yè)，檢查學(xué)生對(duì)句型的掌握程度，給予相應(yīng)的評(píng)價(jià)核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要有以下三個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確拼寫(xiě)和運(yùn)用單詞visit,museum等，并能夠熟練運(yùn)用句型What'syourfavoriteplace?進(jìn)行問(wèn)答，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和寫(xiě)作能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解不同地點(diǎn)的英文表達(dá)方式，提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)文化的認(rèn)知和理解。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)小組活動(dòng)和角色扮演，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性和創(chuàng)新性思維，提高解決問(wèn)題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-單詞：visit,museum,factory等單詞的拼寫(xiě)和運(yùn)用

-句型：What'syourfavoriteplace?Mineis...,Ilikegoingto...,because...,Whataboutyou?

2.難點(diǎn)：

-單詞的準(zhǔn)確拼寫(xiě)和運(yùn)用

-句型的靈活運(yùn)用和問(wèn)答

3.解決辦法：

-通過(guò)PPT展示單詞，學(xué)生跟讀并模仿，加強(qiáng)對(duì)單詞的記憶

-老師解釋單詞的意思，學(xué)生進(jìn)行記憶，并通過(guò)例句進(jìn)行運(yùn)用

-老師給出句型，學(xué)生進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)，通過(guò)小組活動(dòng)和角色扮演，提高學(xué)生的運(yùn)用能力

-對(duì)于學(xué)生容易混淆的單詞，可以通過(guò)對(duì)比和舉例進(jìn)行區(qū)分和記憶

-對(duì)于句型的運(yùn)用，可以通過(guò)分組討論和分享，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握和運(yùn)用

-對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，可以進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助他們理解和掌握知識(shí)點(diǎn)教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-互動(dòng)式教學(xué)法：通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

-情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)小組活動(dòng)和角色扮演等任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等多媒體資源，生動(dòng)展示教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

-教學(xué)軟件：運(yùn)用英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件或在線平臺(tái)，提供豐富的學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)和提高。

-實(shí)物教具：使用地圖、圖片等實(shí)物教具，直觀展示地點(diǎn)名稱(chēng)，幫助學(xué)生記憶和理解。

-分層訓(xùn)練材料：根據(jù)學(xué)生的不同水平，提供不同難度的訓(xùn)練材料，滿足學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。

-小組討論和合作：通過(guò)小組討論和合作完成任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。

-反饋與評(píng)價(jià)：及時(shí)給予學(xué)生反饋和評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步和努力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。

-課后作業(yè)：布置相關(guān)的寫(xiě)作和練習(xí)任務(wù)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞本節(jié)課課題“Module12Period2分層訓(xùn)練2023-2024學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)課時(shí)分層訓(xùn)練教學(xué)設(shè)計(jì)(外研版)”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出本節(jié)課課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解知識(shí)點(diǎn)，掌握技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課課題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理1.單詞：

-visit:參觀，拜訪

-museum:博物館

-factory:工廠

-postoffice:郵局

-library:圖書(shū)館

-supermarket:超市

-bookstore:書(shū)店

-restaurant:餐廳

-hospital:醫(yī)院

-hotel:酒店

2.句型：

-What'syourfavoriteplace?Mineis...:你最喜歡的地點(diǎn)是什么？Mineis...表示“我喜歡的是...”。

-Ilikegoingto...,because...:我喜歡去...，因?yàn)?..，表示原因。

-Whataboutyou?：你呢？用于詢(xún)問(wèn)對(duì)方的喜好。

3.語(yǔ)法：

-現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形，表示經(jīng)?；蛄?xí)慣性的動(dòng)作。

-一般疑問(wèn)句的構(gòu)成和用法：Be動(dòng)詞/助動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形，用于詢(xún)問(wèn)對(duì)方的情況或意見(jiàn)。

4.聽(tīng)力理解：

-能夠聽(tīng)懂并理解日常生活中的常見(jiàn)地點(diǎn)和活動(dòng)。

-能夠聽(tīng)懂一般疑問(wèn)句并做出正確的回答。

5.口語(yǔ)表達(dá)：

-能夠用英語(yǔ)描述自己喜歡的地點(diǎn)并說(shuō)明原因。

-能夠用一般疑問(wèn)句詢(xún)問(wèn)對(duì)方的喜好，并能夠回答。

6.閱讀理解：

-能夠閱讀關(guān)于地點(diǎn)和活動(dòng)的短文，并理解其主要內(nèi)容。

-能夠從短文中獲取關(guān)鍵信息，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理判斷。

7.寫(xiě)作能力：

-能夠用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于自己喜歡的地點(diǎn)的短文。

-能夠運(yùn)用所學(xué)單詞和句型，表達(dá)清晰，條理分明。

8.文化意識(shí)：

-了解不同地點(diǎn)的英文表達(dá)方式，如博物館、圖書(shū)館等。

-了解日常生活中常見(jiàn)的活動(dòng)，如參觀、購(gòu)物等。

9.思維品質(zhì)：

-通過(guò)小組活動(dòng)和角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生的批判性和創(chuàng)新性思維，提高解決問(wèn)題的能力。

10.情感態(tài)度：

-培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

-培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)法：通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

3.任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)小組活動(dòng)和角色扮演等任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理：課堂組織不夠有序，部分學(xué)生在課堂上注意力不集中，影響了教學(xué)效果。

2.教學(xué)方法：在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，部分學(xué)生顯得有些被動(dòng)，缺乏主動(dòng)參與的意識(shí)。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)方式較為單一，未能全面考察學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和思維品質(zhì)。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂管理：提高課堂紀(jì)律，采用小組積分制等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，確保課堂教學(xué)效果。

2.激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與：通過(guò)設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

3.多樣化教學(xué)評(píng)價(jià)：采用多種評(píng)價(jià)方式，如小組合作、口頭表達(dá)、寫(xiě)作等，全面考察學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和思維品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

4.加強(qiáng)校企合作：與相關(guān)企業(yè)合作，為學(xué)生提供更多實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)際工作中鍛煉英語(yǔ)運(yùn)用能力，提高教學(xué)效果。

5.調(diào)整教學(xué)進(jìn)度：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)節(jié)奏，提高教學(xué)效果。

6.注重學(xué)生個(gè)體差異：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣，提供個(gè)性化的教學(xué)方案，滿足學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。

7.強(qiáng)化學(xué)生自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提供豐富的學(xué)習(xí)資源，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.學(xué)生能夠正確拼寫(xiě)和運(yùn)用本節(jié)課的單詞visit,museum等，并能夠熟練運(yùn)用句型What'syourfavoriteplace?進(jìn)行問(wèn)答，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和寫(xiě)作能力。

2.學(xué)生能夠通過(guò)小組活動(dòng)和角色扮演，培養(yǎng)批判性和創(chuàng)新性思維，提高解決問(wèn)題的能力。

3.學(xué)生能夠通過(guò)情境教學(xué)法，了解不同地點(diǎn)的英文表達(dá)方式，提高對(duì)英語(yǔ)文化的認(rèn)知和理解。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.單詞拼寫(xiě)：請(qǐng)寫(xiě)出以下單詞的正確拼寫(xiě)。

-visit

-museum

-factory

-postoffice

-library

-supermarket

-bookstore

-restaurant

-hospital

-hotel

2.句型問(wèn)答：請(qǐng)用句型What'syourfavoriteplace?進(jìn)行問(wèn)答。

-學(xué)生A：What'syourfavoriteplace?

-學(xué)生B：Mineisthemuseum.Ilikegoingtherebecauseithasalotofinterestingexhibits.

-學(xué)生A：Whataboutyou?

-學(xué)生B：Ilikegoingtothelibrary.Ienjoyreadingbooksthere.

3.情境描述：請(qǐng)用本節(jié)課的單詞和句型，描述一個(gè)你喜歡的地點(diǎn)。

-學(xué)生A：Ilikegoingtothepark.It'sabeautifulplacewithgreengrassandflowers.Icanhaveapicnicwithmyfriendsthere.

-學(xué)生B：Ilikegoingtothebeach.Ilikeplayinginthesandandswimminginthesea.It'safunplacetospendtimewithmyfamily.

4.小組合作：請(qǐng)分組進(jìn)行角色扮演，選擇一個(gè)喜歡的地點(diǎn)，用本節(jié)課的單詞和句型進(jìn)行描述。

-學(xué)生A：Ilikegoingtothezoo.Ilikeseeingtheanimalsandlearningaboutthem.

-學(xué)生B：Ilikegoingtotheamusementpark.It'safunplacewithridesandgames.

5.寫(xiě)作練習(xí)：請(qǐng)用本節(jié)課的單詞和句型，寫(xiě)一篇小短文，描述自己最喜歡的地點(diǎn)。

-學(xué)生A：Myfavoriteplaceisthepark.It'sabeautifulplacewithgreengrassandflowers.Ilikeplayingwithmyfriendsthere.

-學(xué)生B：Myfavoriteplaceisthebeach.Ilikeplayinginthesandandswimminginthesea.It'safunplacetospendtimewithmyfamily.課后作業(yè)1.請(qǐng)用本節(jié)課的單詞和句型，寫(xiě)一篇小短文，描述自己最喜歡的地點(diǎn)，并說(shuō)明原因。

2.請(qǐng)用本節(jié)課的單詞和句型，進(jìn)行小組討論，選擇一個(gè)喜歡的地點(diǎn)，進(jìn)行描述和分享。

3.請(qǐng)用本節(jié)課的單詞和句型，寫(xiě)一篇小短文，描述一次參觀博物館的經(jīng)歷，并說(shuō)明學(xué)到了什么。

4.請(qǐng)用本節(jié)課的單詞和句型，寫(xiě)一篇小短文，描述一次去圖書(shū)館的經(jīng)歷，并說(shuō)明喜歡的原因。

5.請(qǐng)用本節(jié)課的單詞和句型，寫(xiě)一篇小短文，描述一次去公園的經(jīng)歷，并說(shuō)明為什么喜歡去公園。

補(bǔ)充和說(shuō)明：

1.例題：我最喜歡的地點(diǎn)是公園。我喜歡去公園，因?yàn)槟抢镉芯G色的草地和美麗的花朵。我可以在公園里和朋友們一起玩耍，享受美好的時(shí)光。

2.例題：我最喜歡的地點(diǎn)是博物館。我喜歡去博物館，因?yàn)槟抢镉泻芏嘤腥さ恼蛊?。我可以在博物館里學(xué)習(xí)到很多新的知識(shí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

3.例題：我最喜歡的地點(diǎn)是圖書(shū)館。我喜歡去圖書(shū)館，因?yàn)槟抢镉泻芏鄷?shū)籍。我可以在圖書(shū)館里閱讀各種書(shū)籍，提高自己的閱讀能力。

4.例題：我最喜歡的地點(diǎn)是公園。我喜歡去公園，因?yàn)槟抢镉芯G色的草地和美麗的花朵。我可以在公園里和朋友們一起玩耍，享受美好的時(shí)光。

5.例題：我最喜歡的地點(diǎn)是博物館。我喜歡去博物館，因?yàn)槟抢镉泻芏嘤腥さ恼蛊贰Ｎ铱梢栽诓┪镳^里學(xué)習(xí)到很多新的知識(shí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系-visit

-museum

-factory

-postoffice

-library

-supermarket

-bookstore

-restaurant

-hospital

-hotel

②句型學(xué)習(xí)：

-What'syourfavoriteplace?Mineis...

-Ilikegoingto...,because...

-Whataboutyou?

③語(yǔ)法學(xué)習(xí)：

-現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法

-一般疑問(wèn)句的構(gòu)成和用法

板書(shū)設(shè)計(jì)：

1.單