九年級(jí)道德與法治上冊 第二單元 感受祖國的心跳 第六課 手足情深 第1框 五十六個(gè)民族是一家教案 人民版

九年級(jí)道德與法治上冊第二單元感受祖國的心跳第六課手足情深第1框五十六個(gè)民族是一家教案人民版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教材分析《道德與法治》九年級(jí)上冊，第二單元“感受祖國的心跳”，第六課“手足情深”，第一框“五十六個(gè)民族是一家”教案，人教版。本節(jié)課主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解我國的多民族國家特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到56個(gè)民族是一家，增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情操。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解我國各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，懂得尊重和理解不同民族的文化差異，自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢努力奮斗。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.增強(qiáng)國家認(rèn)同感：通過了解我國的多民族國家特點(diǎn)，使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到56個(gè)民族是一家，增強(qiáng)對(duì)國家的認(rèn)同感和歸屬感。

2.培養(yǎng)法治意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生理解我國民族政策，認(rèn)識(shí)到維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守國家法律法規(guī)，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的法治意識(shí)。

3.提升社會(huì)責(zé)任：教育學(xué)生尊重和理解不同民族的文化差異，關(guān)心國家民族事務(wù)，積極參與維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的社會(huì)實(shí)踐，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感。

4.弘揚(yáng)愛國主義精神：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受到祖國的繁榮昌盛與自己的息息相關(guān)，激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗的愛國主義情操。三、學(xué)情分析九年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的道德與法治基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)我國的多民族國家特點(diǎn)有一定的了解。但具體到每個(gè)學(xué)生，他們的知識(shí)掌握程度、學(xué)習(xí)能力、思維方式、行為習(xí)慣等方面存在較大差異。

1.知識(shí)方面：大部分學(xué)生對(duì)我國的基本民族政策、民族團(tuán)結(jié)有一定的了解，但深入了解各民族的習(xí)俗、文化、歷史等方面的知識(shí)相對(duì)有限。部分學(xué)生可能對(duì)某些民族的歷史和文化有更深入的了解，可以在課堂上起到積極的引導(dǎo)作用。

2.能力方面：學(xué)生在分析問題、解決問題的能力上有所提高，但針對(duì)復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象和問題，部分學(xué)生可能仍缺乏深入思考和獨(dú)立判斷的能力。此外，學(xué)生的表達(dá)和溝通能力參差不齊，需要在教學(xué)過程中給予不同的關(guān)注和指導(dǎo)。

3.素質(zhì)方面：九年級(jí)學(xué)生正處于青春期，思想活躍，具有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲。他們具備一定的道德素養(yǎng)和法律意識(shí)，但面對(duì)實(shí)際問題時(shí)，部分學(xué)生可能缺乏行動(dòng)力和責(zé)任感。

4.行為習(xí)慣方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能存在注意力不集中、課堂參與度不高、作業(yè)完成質(zhì)量不高等問題。針對(duì)這些現(xiàn)象，教師需要在教學(xué)過程中采取有效的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：根據(jù)學(xué)生的知識(shí)、能力和素質(zhì)方面的差異，教師需要有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，采用不同的教學(xué)方法和手段，滿足學(xué)生的個(gè)性化需求。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的國家認(rèn)同感、法治意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感和愛國主義情操，使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，提升自身的道德素養(yǎng)和法律意識(shí)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)掛圖、教材、練習(xí)冊、教學(xué)卡片等。

2.課程平臺(tái)：人教版道德與法治課程教學(xué)平臺(tái)。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)、在線教育平臺(tái)、教學(xué)視頻、教學(xué)音頻、電子書籍等。

4.教學(xué)手段：講解、討論、小組合作、案例分析、角色扮演、情景模擬、互動(dòng)游戲等。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“五十六個(gè)民族是一家”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道我國有多少個(gè)民族嗎？這些民族之間有什么聯(lián)系？”

展示一些關(guān)于我國各民族的風(fēng)俗習(xí)慣的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受民族文化的多樣性。

簡短介紹我國多民族國家的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.我國多民族國家基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解我國多民族國家的基本概念、組成部分和民族政策。

過程：

講解我國多民族國家的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹我國各民族的分布、特點(diǎn)和民族政策，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.我國多民族國家案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解我國各民族的交流與合作。

過程：

選擇幾個(gè)典型的我國各民族交流與合作的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解民族團(tuán)結(jié)的重要性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用民族團(tuán)結(jié)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與我國多民族國家相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)我國多民族國家的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)民族團(tuán)結(jié)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括我國多民族國家的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)民族團(tuán)結(jié)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用民族團(tuán)結(jié)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于我國多民族國家的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.我國的多民族國家特點(diǎn)：學(xué)生需要了解我國有56個(gè)民族，這些民族在我國的歷史、文化、社會(huì)發(fā)展等方面都發(fā)揮了重要作用。

2.民族的分布特點(diǎn)：學(xué)生需要了解我國民族的分布情況，包括大雜居、小聚居和相互交錯(cuò)的特點(diǎn)，以及各民族之間的交流與合作。

3.民族政策：學(xué)生需要了解我國的基本民族政策，包括民族區(qū)域自治制度、民族平等、民族團(tuán)結(jié)等，以及這些政策對(duì)于維護(hù)我國民族團(tuán)結(jié)的作用。

4.民族團(tuán)結(jié)的重要性：學(xué)生需要了解民族團(tuán)結(jié)對(duì)于我國的發(fā)展和穩(wěn)定的重要性，包括民族團(tuán)結(jié)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定、國家安全等方面的影響。

5.維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)：學(xué)生需要了解每個(gè)公民都有維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)，包括尊重各民族的宗教信仰、語言文字、風(fēng)俗習(xí)慣等，以及如何應(yīng)對(duì)破壞民族團(tuán)結(jié)的行為。

6.各民族的交流與合作：學(xué)生需要了解各民族之間的交流與合作，包括各民族之間的文化傳承、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步等方面的合作。

7.愛國主義情操：學(xué)生需要了解愛國主義情操的含義，以及如何通過實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)對(duì)祖國的熱愛之情。七、課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

（1）提問：在課堂上，教師可通過隨機(jī)提問、小組討論等方式，了解學(xué)生在掌握我國多民族國家特點(diǎn)、民族政策、民族團(tuán)結(jié)等方面的掌握情況。針對(duì)學(xué)生回答不準(zhǔn)確或不夠全面的問題，教師應(yīng)及時(shí)給予指導(dǎo)和糾正，確保學(xué)生正確理解知識(shí)點(diǎn)。

（2）觀察：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與程度、學(xué)習(xí)態(tài)度、合作能力等，了解學(xué)生在實(shí)際操作中對(duì)知識(shí)的運(yùn)用情況。對(duì)于表現(xiàn)積極、參與度高的學(xué)生，教師應(yīng)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)；對(duì)于表現(xiàn)消極、注意力不集中的學(xué)生，教師應(yīng)采取有效措施加以引導(dǎo)和激勵(lì)。

（3）測試：在課堂上，教師可適時(shí)進(jìn)行小測驗(yàn)或知識(shí)點(diǎn)測試，了解學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)對(duì)知識(shí)的掌握情況。測試結(jié)果可作為評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要依據(jù)，教師應(yīng)及時(shí)分析測試結(jié)果，針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

（1）作業(yè)完成情況：教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)完成質(zhì)量、速度等方面進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)。對(duì)于作業(yè)完成優(yōu)秀、具有創(chuàng)造性的學(xué)生，教師應(yīng)給予高度評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)；對(duì)于作業(yè)完成質(zhì)量不高、存在錯(cuò)誤的學(xué)生，教師應(yīng)及時(shí)反饋問題，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行修改，并提醒學(xué)生關(guān)注重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。

（2）作業(yè)改正情況：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在作業(yè)改正過程中的態(tài)度和效果。對(duì)于能夠及時(shí)改正錯(cuò)誤、不斷提高的學(xué)生，教師應(yīng)給予肯定和鼓勵(lì)，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心；對(duì)于改正效果不明顯、態(tài)度不端正的學(xué)生，教師應(yīng)加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，促使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自身不足，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3.綜合評(píng)價(jià)：

（1）課堂表現(xiàn)：結(jié)合學(xué)生在課堂上的提問、討論、測試等環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)學(xué)生在知識(shí)掌握、思維能力、合作交流等方面的綜合素質(zhì)。

（2）作業(yè)完成情況：結(jié)合學(xué)生在作業(yè)完成、改正過程中的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)學(xué)生在知識(shí)運(yùn)用、問題解決、自主學(xué)習(xí)等方面的能力。

（3）課后實(shí)踐：關(guān)注學(xué)生在課后對(duì)民族團(tuán)結(jié)的實(shí)際踐行情況，如參與民族文化交流活動(dòng)、自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)等，評(píng)價(jià)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和愛國主義情操。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于我國各民族的歷史、文化、風(fēng)俗習(xí)慣等方面的書籍和文章，如《中華民族大家庭》、《中國民族志》等，以增進(jìn)學(xué)生對(duì)各民族的了解和尊重。

（2）視頻資源：推薦學(xué)生觀看與我國多民族國家相關(guān)的紀(jì)錄片、新聞報(bào)道、綜藝節(jié)目等，如《舌尖上的中國》、《中國國家地理》等，以直觀地感受各民族的特色和文化。

2.拓展要求

（1）學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，教師提供必要的指導(dǎo)和幫助。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生積極參與民族文化交流活動(dòng)，如參觀民族博物館、參加民族節(jié)日慶典等，以實(shí)際體驗(yàn)和感受各民族的風(fēng)土人情。

（3）學(xué)生可結(jié)合自身興趣和特長，開展與民族團(tuán)結(jié)相關(guān)的創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，如組織民族團(tuán)結(jié)主題班會(huì)、制作民族團(tuán)結(jié)宣傳海報(bào)等。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生撰寫關(guān)于我國多民族國家的讀后感、觀后感或研究報(bào)告，分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟。

（5）教師應(yīng)及時(shí)關(guān)注學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)情況，給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固拓展知識(shí)，提高綜合素質(zhì)。

注意：以上內(nèi)容僅為示例，實(shí)際課后拓展內(nèi)容應(yīng)根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充。教學(xué)反思與改進(jìn)1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)：在教學(xué)后，我將組織學(xué)生進(jìn)行課堂反饋活動(dòng)，通過問卷調(diào)查、小組討論等方式，收集學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的意見和建議。同時(shí)，我將回顧課堂錄像，評(píng)估教學(xué)過程中的亮點(diǎn)和不足，以及學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

2.制定改進(jìn)措施：

（1）針對(duì)學(xué)生在課堂提問環(huán)節(jié)的參與度不高，我將嘗試采用更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組討論、案例分析、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度和積極性。

（2）針對(duì)學(xué)生在民族團(tuán)結(jié)案例分析環(huán)節(jié)的深入理解不足，我將提供更多的背景資料和案例，幫助學(xué)生更好地理解民族團(tuán)結(jié)的重要性和實(shí)際應(yīng)用。

（3）針對(duì)學(xué)生在課堂展示和點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)的表達(dá)能力不足，我將加強(qiáng)學(xué)生的語言表達(dá)和溝通能力的培訓(xùn)，提供更多的練習(xí)機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生提高表達(dá)和溝通的能力。

3.計(jì)劃在未來的教學(xué)中實(shí)施：

（1）在未來的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的個(gè)性化需求，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣，提供不同的教學(xué)方法和資源，以滿足學(xué)生的個(gè)性化需求。

（2）在未來的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的實(shí)踐能力的培養(yǎng)，提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，如組織學(xué)生參加民族團(tuán)結(jié)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。

（3）在未來的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的評(píng)價(jià)和反饋，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。板書設(shè)計(jì)①我國多民族國家特點(diǎn)：56個(gè)民族，大雜居、小聚居、相互交錯(cuò)。

②民族政策：民族區(qū)域自治制度、民族平等、民族團(tuán)結(jié)。

③民族團(tuán)結(jié)的重要性：經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定、國家安全。

④維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)：尊重宗教信仰、語言文字、風(fēng)