七年級英語上冊 Unit 7 How much are these socks Section B 1a-2c教案（新版）人教新目標版

七年級英語上冊Unit7HowmucharethesesocksSectionB1a-2c教案（新版）人教新目標版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教新目標版七年級英語上冊Unit7Howmucharethesesocks的SectionB1a-2c部分。此部分主要圍繞購物場景展開，包括詢問價格、描述物品特征、進行簡單計算等內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的日常交際用語，如問候、介紹、道別等，以及一些基礎(chǔ)詞匯和簡單句型。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將幫助學(xué)生進一步學(xué)習(xí)購物場景下的英語表達，結(jié)合1a-2c的活動，提高學(xué)生在實際語境中運用英語進行溝通的能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠熟練運用目標句型進行購物對話，掌握相關(guān)詞匯，并能在實際場景中進行運用。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在提升學(xué)生的語言能力、思維品質(zhì)、文化意識和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Unit7Howmucharethesesocks的SectionB1a-2c，學(xué)生將能夠：1.提高英語口語表達和聽力理解能力，準確運用購物場景中的詞匯和句型進行交流；2.培養(yǎng)邏輯思維和問題解決能力，能在實際購物場景中進行合理的計算和決策；3.增強跨文化交際意識，了解并尊重不同文化背景下的購物習(xí)慣和禮儀；4.掌握有效的學(xué)習(xí)策略，自主探究新知識，合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高自主學(xué)習(xí)能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生全面提高英語學(xué)科核心素養(yǎng)，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅實基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已掌握相關(guān)知識：在進入本節(jié)課之前，學(xué)生已學(xué)習(xí)并掌握了基本的日常英語交際用語，如自我介紹、詢問時間、談?wù)撎鞖獾?。此外，他們對于英語基礎(chǔ)詞匯、簡單句型和一般現(xiàn)在時態(tài)有了初步的了解和應(yīng)用能力。特別是在Unit6中，學(xué)生已經(jīng)接觸過一些關(guān)于衣服和顏色的詞匯，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級的學(xué)生正處于青春期，他們對新鮮事物充滿好奇，尤其對與生活密切相關(guān)的英語話題感興趣。在語言學(xué)習(xí)方面，學(xué)生具有較強的模仿能力和記憶能力，喜歡通過游戲、歌曲、小組合作等方式進行學(xué)習(xí)。此外，他們在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出不同的風(fēng)格，有的善于聽覺記憶，有的擅長視覺記憶，還有的喜歡動手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能會在以下方面遇到困難：首先，對于購物場景中的特殊疑問句和回答，如“Howmuchis/are...?”和“It's/They're...yuan.”，學(xué)生可能在使用時出現(xiàn)混淆；其次，關(guān)于價格的計算和表達，學(xué)生可能在實際操作中感到困惑；此外，部分學(xué)生可能在口語表達方面存在信心不足、發(fā)音不準確等問題，影響交流效果。

針對以上分析，教師應(yīng)在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供多樣化教學(xué)活動，以激發(fā)興趣、發(fā)揮優(yōu)勢、克服困難，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

1.1講授法：通過講解購物場景中的關(guān)鍵句型和語法結(jié)構(gòu)，為學(xué)生提供明確的語言輸入，確保學(xué)生對知識點的理解。

1.2情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實的購物場景，讓學(xué)生在角色扮演中練習(xí)英語對話，提高學(xué)生的口語表達和聽力理解能力。

1.3任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計小組任務(wù)，如制作購物清單、進行價格比較等，促使學(xué)生在合作中運用所學(xué)知識，提高解決問題的能力。

2.教學(xué)手段：

2.1多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等展示購物場景、衣物圖片和價格標簽，增強視覺記憶，幫助學(xué)生更好地理解和記憶詞匯和句型。

2.2教學(xué)軟件：運用互動白板、在線教育平臺等，提供實時反饋和個性化學(xué)習(xí)資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.3實物教具：準備真實的衣物、價格標簽等，讓學(xué)生在課堂上進行實物操作，增加課堂的互動性和實踐性。

具體實施步驟：

1.導(dǎo)入新課：通過播放一段購物場景的視頻，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

2.新課內(nèi)容展示：使用PPT展示SectionB1a-2c的內(nèi)容，結(jié)合講授法，講解關(guān)鍵句型和語法點，確保學(xué)生對知識的理解。

3.情境練習(xí)：將學(xué)生分成小組，進行角色扮演，模擬購物場景，鼓勵學(xué)生使用目標語言進行交流，教師巡回指導(dǎo)，給予即時反饋。

4.小組任務(wù)：布置小組任務(wù)，如設(shè)計一個購物清單，要求學(xué)生在清單上列出至少5種衣物及其價格，并使用所學(xué)句型進行描述。

5.互動游戲：利用教學(xué)軟件設(shè)計一個價格競猜游戲，讓學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識，同時提高口語表達能力。

6.總結(jié)反饋：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，挑選部分學(xué)生進行展示，給予正面評價，同時指出需要改進的地方。

7.課后作業(yè)：布置與課堂內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如完成課本上的練習(xí)題，或在家中與家人進行購物場景的角色扮演。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Howmucharethesesocks?》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否有過在商店購物的經(jīng)歷？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索購物場景中的英語表達。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解購物場景中的關(guān)鍵英語句型和詞匯。例如，“Howmuchis/are...?”用于詢問價格，“It's/They're...yuan.”用于回答價格。這些表達在日常生活中非常重要，幫助我們順利進行購物交流。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的購物對話案例。這個案例展示了如何在商店中使用英語進行詢問、回答以及計算價格。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)價格詢問和回答這兩個重點。對于難點部分，如價格計算，我會通過舉例和實際操作來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與購物相關(guān)的實際問題，如如何用英語詢問折扣或進行討價還價。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的角色扮演活動。學(xué)生模擬在商店購物，使用英語進行對話，展示所學(xué)知識。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演活動。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“購物英語在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了購物場景中的關(guān)鍵英語句型和詞匯，以及如何在實際中進行運用。通過實踐活動和小組討論，我們加深了對購物英語的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

本節(jié)課結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)能夠：

1.熟練運用購物場景中的英語表達，如“Howmuchis/are...?”和“It's/They're...yuan.”，進行價格詢問和回答。

2.通過小組討論和角色扮演，提高在實際購物情境中的英語口語交流和聽力理解能力。

3.掌握簡單的價格計算方法，能夠在購物時進行基本的數(shù)學(xué)運算。

4.增強跨文化交際意識，了解并尊重不同文化背景下的購物習(xí)慣和禮儀。

5.提高自主學(xué)習(xí)能力，通過課后作業(yè)和家庭實踐，將所學(xué)知識應(yīng)用到日常生活中。課后作業(yè)1.編寫一段購物對話：請運用本節(jié)課所學(xué)的句型和詞匯，編寫一段至少包含5個來回對話的購物場景，要求包括詢問價格、討價還價等內(nèi)容。

答案示例：

A:Excuseme,howmuchisthissweater?

B:It's120yuan.

A:Canyougivemeadiscount?

B:Howabout100yuan?

A:Okay,I'lltakeit.

2.制作購物清單：列出至少5種你打算購買的物品，并使用英語描述它們的特征和價格。

答案示例：

-Apairofsocks,10yuan.

-AblueT-shirt,50yuan.

-Aredhat,30yuan.

-Apairofshoes,150yuan.

-Ayellowdress,80yuan.

3.家庭角色扮演：與家人一起進行購物場景的角色扮演，使用英語進行對話，并將對話記錄下來。

答案示例：

(Actasacustomerandashopassistant,recordtheconversation)

4.編寫價格標簽：選擇5件家中的物品，為它們編寫英文價格標簽，并貼在物品上。

答案示例：

-Pillow:20yuan

-Book:15yuan

-Cup:10yuan

-Pen:5yuan

-ToyCar:25yuan

5.創(chuàng)作購物小故事：編寫一個關(guān)于購物的小故事，至少包含一個購物場景，并運用本節(jié)課所學(xué)的句型和詞匯。

答案示例：

Oneday,LiMingwenttotheshoppingmall.Hewantedtobuyanewpairofshoes.Hewenttotheshoestoreandaskedtheshopassistant,"Howmucharetheseblackshoes?"Theshopassistantsaid,"They're160yuan."LiMingthoughtitwasabitexpensive,soheaskedforadiscount.Theshopassistantagreedtosellthemfor150yuan.LiMingpaidthemoneyandleftthestorewithhisnewshoes.教學(xué)反思與改進在本次教學(xué)活動結(jié)束后，我將進行以下反思活動來評估教學(xué)效果并識別需要改進的地方：

1.學(xué)生參與度：觀察課堂上學(xué)生的參與情況，了解他們在小組討論、角色扮演等活動中的積極性。如果發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生在課堂上表現(xiàn)不積極，我將考慮在以后的課程中增加更多互動環(huán)節(jié)，鼓勵他們更多地參與到課堂討論中。

2.知識掌握程度：通過課后作業(yè)和小測驗，評估學(xué)生對購物場景英語表達和價格計算的掌握程度。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在某些知識點上存在困難，我會在下一節(jié)課中針對性地進行復(fù)習(xí)和強化。

3.教學(xué)方法的有效性：反思所采用的教學(xué)方法和手段是否有效地幫助學(xué)生理解和記憶知識點。例如，如果情境教學(xué)法的應(yīng)用不夠充分，我會在后續(xù)的教學(xué)中增加更多真實的購物場景模擬，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實際應(yīng)用能力。

針對反思活動中發(fā)現(xiàn)的問題，我將制定以下改進措施：

1.增加學(xué)生互動：設(shè)計更多小組合作的活動，如小組競賽、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高他們的口語表達能力。

2.個別輔導(dǎo)：針對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，提供課后輔導(dǎo)，幫助他們克服難點，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進度。

3.豐富教學(xué)資源：利用更多現(xiàn)代化教學(xué)手段，如在線教育平臺、互動白板等，提供多樣化的學(xué)習(xí)資源，提高教學(xué)效果。

4.強化實踐環(huán)節(jié)：增加課堂實踐環(huán)節(jié)，如實地參觀商店、模擬購物等，讓學(xué)生在實際場景中運用所學(xué)知識，提高他們的實際操作能力。

5.定期評估：在未來的教學(xué)中，定期進行教學(xué)評估，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和意見建議，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)策略。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測在本節(jié)課的課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測環(huán)節(jié)，我將重點關(guān)注學(xué)生在購物場景英語表達、價格計算以及實際應(yīng)用能力方面的表現(xiàn)。以下是具體的課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測內(nèi)容：

1.課堂小結(jié)：

-重點回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的