八年級(jí)歷史下冊(cè) 第七學(xué)習(xí)主題 社會(huì)生活 第20課 城鄉(xiāng)人民生存狀態(tài)的滄桑巨變教學(xué)設(shè)計(jì)2 川教版

八年級(jí)歷史下冊(cè)第七學(xué)習(xí)主題社會(huì)生活第20課城鄉(xiāng)人民生存狀態(tài)的滄桑巨變教學(xué)設(shè)計(jì)2川教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自川教版八年級(jí)歷史下冊(cè)第七學(xué)習(xí)主題“社會(huì)生活”的第20課“城鄉(xiāng)人民生存狀態(tài)的滄桑巨變”。課程主要包括以下幾個(gè)部分：

1.改革開放以來，我國(guó)城鄉(xiāng)人民生存狀態(tài)的變遷。

2.農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革的主要內(nèi)容及其影響。

3.城市經(jīng)濟(jì)體制改革的主要內(nèi)容及其影響。

4.城鄉(xiāng)居民生活方式的變化。

5.我國(guó)在改善民生方面取得的成就。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋和家國(guó)情懷等歷史學(xué)科核心素養(yǎng)。具體目標(biāo)如下：

1.時(shí)空觀念：通過學(xué)習(xí)城鄉(xiāng)人民生存狀態(tài)的變遷，讓學(xué)生理解改革開放以來我國(guó)社會(huì)生活的巨大變化，并建立起相應(yīng)的時(shí)間和空間觀念。

2.史料實(shí)證：學(xué)會(huì)從文本中提取有效信息，對(duì)農(nóng)村和城市經(jīng)濟(jì)體制改革的影響進(jìn)行史料實(shí)證分析。

3.歷史解釋：通過對(duì)城鄉(xiāng)居民生活方式的變化及我國(guó)在改善民生方面取得的成就的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的歷史解釋能力。

4.家國(guó)情懷：激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)家發(fā)展的關(guān)注，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）我國(guó)城鄉(xiāng)人民生存狀態(tài)的變遷：改革開放以來，我國(guó)農(nóng)村和城市人民生存狀態(tài)發(fā)生了巨大變化，重點(diǎn)關(guān)注農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革和城市經(jīng)濟(jì)體制改革對(duì)城鄉(xiāng)人民生存狀態(tài)的影響。

（2）農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革的主要內(nèi)容及其影響：家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的推行，使農(nóng)民獲得了生產(chǎn)和分配的自主權(quán)，大大提高了農(nóng)民的勞動(dòng)熱情，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，提高了糧食的產(chǎn)量，提高了農(nóng)民的生活水平。

（3）城市經(jīng)濟(jì)體制改革的主要內(nèi)容及其影響：1985年城市經(jīng)濟(jì)體制改革全面展開，重點(diǎn)是國(guó)有企業(yè)的改革，國(guó)有企業(yè)改革加快了步伐，向現(xiàn)代企業(yè)制度邁進(jìn)。

（4）城鄉(xiāng)居民生活方式的變化：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城鄉(xiāng)居民生活方式發(fā)生了很大的變化，主要表現(xiàn)在住房條件、交通工具、通信工具、業(yè)余生活等方面。

（5）我國(guó)在改善民生方面取得的成就：改革開放以來，我國(guó)在改善民生方面取得了舉世矚目的成就，主要體現(xiàn)在城鄉(xiāng)居民收入水平的提高、社會(huì)保障體系的建立和完善、教育、醫(yī)療、住房等方面的改革和發(fā)展。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革和城市經(jīng)濟(jì)體制改革的具體內(nèi)容及其對(duì)城鄉(xiāng)人民生存狀態(tài)的影響：學(xué)生對(duì)家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制、國(guó)有企業(yè)改革等改革措施的理解和把握，以及這些改革措施如何影響城鄉(xiāng)人民生存狀態(tài)的認(rèn)識(shí)。

（2）城鄉(xiāng)居民生活方式的變化：學(xué)生對(duì)城鄉(xiāng)居民生活方式的變化及其原因的理解和分析，如何從歷史角度去看待這些變化。

（3）我國(guó)在改善民生方面取得的成就：學(xué)生對(duì)我國(guó)在改善民生方面取得的成就的認(rèn)識(shí)，如何從歷史發(fā)展的角度去理解這些成就的取得。

（4）時(shí)空觀念的建立：學(xué)生對(duì)改革開放以來我國(guó)城鄉(xiāng)人民生存狀態(tài)變遷的時(shí)間和空間觀念的建立，如何將歷史事件放在特定的時(shí)空背景下進(jìn)行理解和分析。

（5）史料實(shí)證能力的培養(yǎng)：學(xué)生如何從文本中提取有效信息，對(duì)農(nóng)村和城市經(jīng)濟(jì)體制改革的影響進(jìn)行史料實(shí)證分析。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

（1）講授法：在課堂上，教師以講述、描述、解釋等方式向?qū)W生傳授知識(shí)，使學(xué)生能夠了解和掌握改革開放以來我國(guó)城鄉(xiāng)人民生存狀態(tài)的變遷、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革、城市經(jīng)濟(jì)體制改革等內(nèi)容。

（2）案例研究法：教師可以選取一些具體的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革和城市經(jīng)濟(jì)體制改革的案例，讓學(xué)生通過分析案例，深入了解改革的具體內(nèi)容及其對(duì)城鄉(xiāng)人民生存狀態(tài)的影響。

（3）小組討論法：將學(xué)生分成小組，讓他們就城鄉(xiāng)居民生活方式的變化、我國(guó)在改善民生方面取得的成就等主題進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)他們的歷史解釋能力和家國(guó)情懷。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（1）角色扮演：讓學(xué)生分組扮演農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的推行者和城市國(guó)有企業(yè)改革的實(shí)施者，通過角色扮演，讓學(xué)生更加深入地了解改革的具體內(nèi)容和影響。

（2）史料搜集與分析：讓學(xué)生搜集有關(guān)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革和城市經(jīng)濟(jì)體制改革的史料，對(duì)史料進(jìn)行分析，培養(yǎng)學(xué)生的歷史實(shí)證能力和時(shí)空觀念。

（3）小組競(jìng)賽：設(shè)計(jì)關(guān)于城鄉(xiāng)居民生活方式變化和我國(guó)改善民生成就的競(jìng)賽，讓學(xué)生在競(jìng)賽中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的歷史解釋能力和家國(guó)情懷。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

（1）PPT：教師可以制作精美的PPT，展示改革開放以來我國(guó)城鄉(xiāng)人民生存狀態(tài)的變遷、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革、城市經(jīng)濟(jì)體制改革等方面的圖片和數(shù)據(jù)，幫助學(xué)生更加直觀地了解改革的內(nèi)容和影響。

（2）視頻：播放有關(guān)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革和城市經(jīng)濟(jì)體制改革的視頻資料，讓學(xué)生通過觀看視頻，更加生動(dòng)地了解改革的具體情況和影響。

（3）在線工具：利用在線工具，如百度地圖、時(shí)間軸等，讓學(xué)生直觀地了解改革開放以來我國(guó)城鄉(xiāng)人民生存狀態(tài)變遷的時(shí)間和空間背景，提高他們的時(shí)空觀念。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞本節(jié)課的主題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過故事、案例或視頻等方式，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課主題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將深入理解改革開放以來我國(guó)城鄉(xiāng)人民生存狀態(tài)的變遷、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革、城市經(jīng)濟(jì)體制改革等方面的內(nèi)容。他們能夠掌握家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制、國(guó)有企業(yè)改革等關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，并能夠運(yùn)用這些知識(shí)解釋現(xiàn)實(shí)生活中的相關(guān)問題。

2.能力提升：學(xué)生將能夠運(yùn)用史料實(shí)證能力，從文本中提取有效信息，對(duì)農(nóng)村和城市經(jīng)濟(jì)體制改革的影響進(jìn)行分析和解釋。他們也將通過小組討論、角色扮演等活動(dòng)，提高歷史解釋能力和家國(guó)情懷。

3.思維發(fā)展：學(xué)生的歷史思維將得到鍛煉和發(fā)展。他們能夠建立起時(shí)空觀念，將歷史事件放在特定的時(shí)空背景下進(jìn)行理解和分析。同時(shí)，通過解決實(shí)際問題和參與實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維也將得到提升。

4.情感態(tài)度：學(xué)生將培養(yǎng)出家國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)我國(guó)在改善民生方面取得的成就，學(xué)生將更加關(guān)注國(guó)家的發(fā)展，認(rèn)識(shí)到自己作為公民的責(zé)任和使命。他們對(duì)社會(huì)問題的認(rèn)識(shí)將更加全面，能夠以積極的態(tài)度參與到社會(huì)建設(shè)中。

5.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生將培養(yǎng)出自主學(xué)習(xí)能力。通過課前的自主探索和課后的拓展應(yīng)用，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何獨(dú)立獲取知識(shí)，如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題，并能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思和總結(jié)。七、教學(xué)反思這節(jié)課的主題是“城鄉(xiāng)人民生存狀態(tài)的滄桑巨變”，通過講解改革開放以來我國(guó)城鄉(xiāng)人民生存狀態(tài)的變遷，使學(xué)生能夠了解和掌握農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革、城市經(jīng)濟(jì)體制改革等內(nèi)容。在教學(xué)過程中，我采用了講授法、案例研究法、小組討論法等多種教學(xué)方法，旨在幫助學(xué)生深入理解知識(shí)，提高他們的歷史解釋能力和家國(guó)情懷。

在課前自主探索環(huán)節(jié)，我通過在線平臺(tái)和微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，并設(shè)計(jì)了一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。通過這一環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠提前了解課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。同時(shí)，這一環(huán)節(jié)也有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

在課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，我通過講解知識(shí)點(diǎn)、組織課堂活動(dòng)等方式，幫助學(xué)生深入理解知識(shí)。通過小組討論、角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，提高他們的歷史解釋能力和家國(guó)情懷。同時(shí)，這一環(huán)節(jié)也有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我布置了適量的課后作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我提供了與課程主題相關(guān)的拓展資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和思考。這一環(huán)節(jié)有助于鞏固學(xué)生的知識(shí)掌握，拓寬他們的知識(shí)視野和思維方式。

此外，我在教學(xué)過程中也發(fā)現(xiàn)了一些值得改進(jìn)的地方。例如，在課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)方面，我可以在今后的教學(xué)中更加注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，設(shè)計(jì)更多有趣的活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在教學(xué)方法方面，我可以在今后的教學(xué)中更加注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和思考，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)和解決問題，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。八、板書設(shè)計(jì)1.農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革的主要內(nèi)容及其影響

-家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的推行

-農(nóng)民獲得了生產(chǎn)和分配的自主權(quán)

-農(nóng)業(yè)生產(chǎn)得到促進(jìn)，糧食產(chǎn)量提高

-農(nóng)民生活水平提升

2.城市經(jīng)濟(jì)體制改革的主要內(nèi)容及其影響

-國(guó)有企業(yè)改革，向現(xiàn)代企業(yè)制度邁進(jìn)

-國(guó)有企業(yè)效率提高，競(jìng)爭(zhēng)力增強(qiáng)

-城市經(jīng)濟(jì)活力提升，居民收入增加

-城市生活水平提高

3.城鄉(xiāng)居民生活方式的變化

-住房條件改善

-交通工具更新?lián)Q代

-通信工具普及，信息交流更加便捷

-業(yè)余生活多樣化，生活質(zhì)量提高重點(diǎn)題型整理1.題型一：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，談?wù)劯母镩_放以來我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革的主要內(nèi)容及其對(duì)農(nóng)民生活的影響。

答案：改革開放以來，我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革的主要內(nèi)容包括家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的推行，農(nóng)民獲得了生產(chǎn)和分配的自主權(quán)。這一改革措施大大提高了農(nóng)民的勞動(dòng)熱情，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，提高了糧食的產(chǎn)量，農(nóng)民生活水平得到了提升。

2.題型二：結(jié)合案例分析，說明國(guó)有企業(yè)改革對(duì)我國(guó)城市經(jīng)濟(jì)體制改革的影響。

答案：國(guó)有企業(yè)改革對(duì)我國(guó)城市經(jīng)濟(jì)體制改革產(chǎn)生了重要影響。改革后，國(guó)有企業(yè)效率提高，競(jìng)爭(zhēng)力增強(qiáng)，城市經(jīng)濟(jì)活力提升，居民收入增加，城市生活水平得到提高。

3.題型三：以具體數(shù)據(jù)為例，分析改革開放以來城鄉(xiāng)居民生活方式的變化。

答案：改革開放以來，城鄉(xiāng)居民生活方式發(fā)生了很大的變化。以住房條件為例，城鄉(xiāng)居民的住房條件得到了改善，城市居民人均居住面積從1978年的6.7平方米增加到2018年的40.8平方米，農(nóng)村居民人均居住面積從1978年的8.1平方米增加到2018年的47.3平方米。

4.題型四：結(jié)合實(shí)例，談?wù)劯母镩_放以來我國(guó)在改善民生方面取得的成就。

答案：改革開放以來，我國(guó)在改善民生方面取得了舉