人教版五年級下冊教案第一單元 唱歌 銀色的馬車從天上來啦

人教版五年級下冊教案第一單元唱歌銀色的馬車從天上來啦主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容人教版五年級下冊教案第一單元“唱歌銀色的馬車從天上來啦”，主要內(nèi)容包括歌曲《銀色的馬車從天上來啦》的演唱、音樂欣賞和相關(guān)的音樂實(shí)踐活動。歌曲《銀色的馬車從天上來啦》是一首富有想象力和浪漫主義色彩的兒童歌曲，通過歌曲讓學(xué)生感受音樂的優(yōu)美旋律，培養(yǎng)他們的音樂欣賞能力。在音樂欣賞環(huán)節(jié)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歌曲中的關(guān)鍵詞匯和旋律特點(diǎn)，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。音樂實(shí)踐活動可以包括分組演唱、合唱等形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高自己的演唱技巧和團(tuán)隊協(xié)作能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握歌曲《銀色的馬車從天上來啦》的演唱技巧，提高音樂欣賞水平，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括審美情感、創(chuàng)新思維和團(tuán)隊協(xié)作。

首先，通過歌曲《銀色的馬車從天上來啦》的演唱和欣賞，引導(dǎo)學(xué)生感受音樂的優(yōu)美旋律，培養(yǎng)學(xué)生的審美情感，使他們在音樂學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到快樂和愉悅。

其次，通過音樂實(shí)踐活動，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，將音樂與自己的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，創(chuàng)作出具有個性的音樂作品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

最后，在團(tuán)隊協(xié)作環(huán)節(jié)，學(xué)生需要分組演唱、合唱等形式，培養(yǎng)他們在團(tuán)隊中的協(xié)作意識和溝通能力，提高團(tuán)隊協(xié)作能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的音樂理論知識，如音高、節(jié)奏、旋律等，并能夠運(yùn)用這些知識進(jìn)行簡單的歌唱和音樂欣賞。此外，學(xué)生還應(yīng)該具備一定的想象力和平時的音樂實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠理解和表現(xiàn)音樂作品中的情感和形象。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對于五年級的學(xué)生來說，他們對音樂有著濃厚的興趣，尤其是生動有趣的音樂活動。在學(xué)習(xí)能力方面，他們具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力，能夠通過聽、唱、動等方式主動探索和表現(xiàn)音樂。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡通過實(shí)踐和互動來學(xué)習(xí)，對于富有創(chuàng)意和挑戰(zhàn)性的任務(wù)更感興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能會遇到歌曲音高、節(jié)奏等方面的困難，需要教師的耐心指導(dǎo)和示范。此外，在音樂欣賞和創(chuàng)作環(huán)節(jié)，學(xué)生可能會遇到理解歌曲意境和創(chuàng)作音樂作品的挑戰(zhàn)，需要教師通過生動形象的語言和豐富的教學(xué)手段來幫助他們理解和表現(xiàn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.實(shí)踐教學(xué)法：通過歌曲演唱、音樂欣賞和創(chuàng)作等實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受音樂的美妙，培養(yǎng)他們的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

2.互動教學(xué)法：通過分組演唱、合唱等形式，鼓勵學(xué)生之間的互動和合作，提高他們的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通能力。

3.情境教學(xué)法：通過生動形象的語言和情境創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入歌曲所描述的場景，幫助他們理解和表現(xiàn)歌曲的情感和意境。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備播放歌曲、音樂片段和教學(xué)視頻，為學(xué)生提供豐富的音樂素材和直觀的學(xué)習(xí)資源，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行音樂分析和創(chuàng)作，幫助學(xué)生理解音樂理論知識，提高他們的音樂欣賞能力和創(chuàng)作技巧。

3.樂器輔助：運(yùn)用樂器如鋼琴、吉他等，進(jìn)行現(xiàn)場演奏和示范，讓學(xué)生更直觀地感受音樂的旋律和節(jié)奏，激發(fā)他們的音樂學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解歌曲《銀色的馬車從天上來啦》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)歌曲內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確歌曲教學(xué)目標(biāo)和歌曲重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入歌曲學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的音樂理論知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為歌曲新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解歌曲《銀色的馬車從天上來啦》的音樂理論知識，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出歌曲重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)歌曲難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞歌曲表現(xiàn)手法展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實(shí)踐活動或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)音樂的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對歌曲知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決歌曲問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與歌曲《銀色的馬車從天上來啦》相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合歌曲內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考音樂與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)歌曲的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的歌曲《銀色的馬車從天上來啦》的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)歌曲重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的歌曲內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.音樂技能提升：學(xué)生能夠熟練地演唱歌曲《銀色的馬車從天上來啦》，掌握基本的音樂節(jié)奏和旋律，提高音樂表現(xiàn)力。

2.音樂欣賞能力增強(qiáng)：學(xué)生通過欣賞不同類型的音樂作品，培養(yǎng)對音樂的感知和理解能力，提升音樂欣賞水平。

3.創(chuàng)新思維培養(yǎng)：在音樂創(chuàng)作和實(shí)踐活動環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出具有個性的音樂作品，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

4.團(tuán)隊協(xié)作能力增強(qiáng)：在小組演唱和合唱等活動中，學(xué)生學(xué)會與他人合作，提高團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通能力。

5.情感態(tài)度和價值觀塑造：通過學(xué)習(xí)歌曲《銀色的馬車從天上來啦》，學(xué)生能夠感受到音樂的美麗和力量，培養(yǎng)對音樂的熱愛和尊重，同時培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。

6.自主學(xué)習(xí)能力提高：在預(yù)習(xí)和課堂互動環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠主動探索和學(xué)習(xí)音樂知識，提高自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效果。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。具體作業(yè)布置如下：

（1）歌曲演唱作業(yè)：讓學(xué)生回家后練習(xí)演唱歌曲《銀色的馬車從天上來啦》，要求準(zhǔn)確地唱出旋律和節(jié)奏，注意音準(zhǔn)和音色。

（2）音樂欣賞作業(yè)：讓學(xué)生選擇一首自己喜歡的歌曲，分析其音樂特點(diǎn)，包括旋律、節(jié)奏、和聲等方面，并寫出欣賞心得。

（3）音樂創(chuàng)作作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和想象力，創(chuàng)作一首簡短的旋律或歌曲，可以運(yùn)用課堂上學(xué)到的音樂知識。

2.作業(yè)反饋：

及時對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。具體反饋如下：

（1）歌曲演唱作業(yè)反饋：檢查學(xué)生演唱歌曲的準(zhǔn)確性、音準(zhǔn)和音色等方面，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予肯定和鼓勵，對存在問題的地方提出改進(jìn)建議，如調(diào)整音準(zhǔn)、加強(qiáng)節(jié)奏感等。

（2）音樂欣賞作業(yè)反饋：閱讀學(xué)生對歌曲的分析和個人心得，對學(xué)生的獨(dú)特見解和深入理解給予表揚(yáng)，對表述不清或分析不準(zhǔn)確的地方進(jìn)行指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高音樂欣賞能力。

（3）音樂創(chuàng)作作業(yè)反饋：對學(xué)生創(chuàng)作的旋律或歌曲進(jìn)行評價，對創(chuàng)意獨(dú)特、表現(xiàn)力強(qiáng)的作品給予贊賞，對需要改進(jìn)的地方提出建設(shè)性意見，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入音樂游戲：在教學(xué)過程中，可以引入一些音樂游戲，如音樂節(jié)奏接力、音樂角色扮演等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)音樂，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.創(chuàng)設(shè)音樂情境：通過創(chuàng)設(shè)音樂情境，如模擬音樂會、音樂故事會等，讓學(xué)生在情境中感受音樂的魅力，培養(yǎng)音樂欣賞能力。

3.鼓勵個性化表達(dá)：在音樂創(chuàng)作和表現(xiàn)環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的個性和創(chuàng)意，不拘泥于傳統(tǒng)形式，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂管理方面，有時會出現(xiàn)學(xué)生注意力不集中、紀(jì)律不嚴(yán)等問題，需要加強(qiáng)課堂管理，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2.教學(xué)組織：在教學(xué)組織方面，有時會出現(xiàn)學(xué)生參與度不高、互動不足等問題，需要設(shè)計更多互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度。

3.教學(xué)方法：在教學(xué)方法方面，有時會出現(xiàn)過于依賴講授和示范，缺乏學(xué)生主動參與和實(shí)踐的問題，需要更多采用實(shí)踐教學(xué)法和互動教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂管理：通過制定課堂規(guī)則、進(jìn)行課堂評價等方式，加強(qiáng)課堂管理，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2.設(shè)計更多互動環(huán)節(jié)：在教學(xué)過程中，設(shè)計更多小組討論、合作學(xué)習(xí)等互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度和積極性。

3.采用實(shí)踐教學(xué)法：在音樂欣賞和創(chuàng)作環(huán)節(jié)，更多采用實(shí)踐教學(xué)法，如讓學(xué)生親自演奏樂器、進(jìn)行音樂創(chuàng)作等，培養(yǎng)學(xué)生的音樂實(shí)踐能力。板書設(shè)計①音樂知識要點(diǎn)：包括歌曲《銀色的馬車從天上來啦》的旋律