戶外活動(dòng)踢足球教案7篇

———戶外活動(dòng)踢足球教案7篇戶外活動(dòng)踢足球教案篇1在抗擊“非典”的特殊時(shí)期，我們?cè)絹?lái)越清楚地認(rèn)得到環(huán)境保護(hù)、身體健康的緊要性。“磨練身體，加強(qiáng)體質(zhì)”成了我班幼兒議論防備“非典”的一個(gè)緊要主題。如何磨練身體，加強(qiáng)體質(zhì)呢？我班幼兒進(jìn)行了一系列以體育活動(dòng)為主的探究。其中幼兒最喜愛(ài)的是足球運(yùn)動(dòng)。在活動(dòng)中，我們本著“促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展，加強(qiáng)體制，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣?！钡淖谥?，充分挖掘各種現(xiàn)有的或潛在的教育資源，搭配幼兒，為教育教學(xué)的順利開(kāi)展起到了特別好的促進(jìn)、整合作用。1、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣?！?、充分挖掘各種現(xiàn)有的或潛在的教育資源，搭配幼兒，為教育教學(xué)的順利開(kāi)展起到了特別好的.促進(jìn)、整合作用。3、喜愛(ài)參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、敏捷，能與同伴協(xié)商共同完成目標(biāo)與任務(wù)。4、利用圖書(shū)、圖片、網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行提問(wèn)、查找、調(diào)查、歸納，注意運(yùn)動(dòng)安全，有初步保護(hù)本身的意識(shí)，知道自我保護(hù)的簡(jiǎn)單方法。通過(guò)談話了解幼兒喜愛(ài)的各種體育項(xiàng)目，依據(jù)需要從網(wǎng)上、圖書(shū)里細(xì)致了解有關(guān)運(yùn)動(dòng)的各種名稱與玩法，并充分發(fā)揮家長(zhǎng)、社區(qū)資源。在家長(zhǎng)方面，我們依據(jù)幼兒園家長(zhǎng)情況，采用幼兒寫信的方法，將我們活動(dòng)的設(shè)想與要求，用孩子的話來(lái)告知他們，讓他們能全面地了解并支持我們活動(dòng)的開(kāi)展。1、老師通過(guò)談話，了解幼兒最喜愛(ài)的體育運(yùn)動(dòng)。幼兒：我喜愛(ài)踢足球。幼兒：我喜愛(ài)跑步。幼兒：我喜愛(ài)打羽毛球、踢足球。幼兒：我喜愛(ài)打乒乓球，在家和父親一起打。幼兒：我也喜愛(ài)踢足球，我還愛(ài)玩滑板車。幼兒：我喜愛(ài)到南太武打保齡球。幼兒：我喜愛(ài)打小的保齡球。幼兒：我喜愛(ài)跑步、打門球。幼兒：……老師：你們最喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)是什么呢？幼兒：我決得足球最好玩！幼兒：男孩子都愛(ài)玩足球，女孩子怎么辦？幼兒：我們可以當(dāng)啦啦隊(duì)的呀！幼兒：對(duì)，我在電視上也有看到啦啦隊(duì)的女孩子在表演，特別好看！老師：那我們就組建一支我們班本身的足球隊(duì)，好嗎？幼兒：耶！太棒啦！2、鼓舞幼兒分組討論如何組建本身喜愛(ài)的足球隊(duì)。a組：幼兒：足球隊(duì)有11個(gè)人參加。幼兒：足球隊(duì)有100人參加。幼兒：一場(chǎng)足球是4個(gè)球，一個(gè)在用，三個(gè)備用的。老師：到底足球隊(duì)有幾個(gè)人構(gòu)成？我們也要來(lái)踢球競(jìng)賽！幼兒：我知道是11人，我很愛(ài)踢足球的，我從電視上看到的。b組：幼兒：足球有兩隊(duì)人在參加競(jìng)賽！老師：這兩隊(duì)穿的衣裳有什么不同？幼兒：顏色不一樣，要否則分不清哪一對(duì)。幼兒：足球有守門員、裁判。幼兒：開(kāi)始競(jìng)賽時(shí)裁判要吹哨子！幼兒：運(yùn)動(dòng)員穿背心，球踢的特別高。幼兒：是短袖的運(yùn)動(dòng)服，假如運(yùn)動(dòng)員受傷了，就要換人退場(chǎng)！幼兒：球也可以射高，用手就算輸了，犯規(guī)了！幼兒：犯規(guī)裁判也會(huì)吹哨子！c組：幼兒：我要做前鋒，只要球一來(lái)，我就可以踢中。幼兒：后衛(wèi)是9號(hào)和11號(hào)，我要當(dāng)后衛(wèi)。還有啦啦隊(duì)，有女孩子。幼兒：可以喊“加油！”。幼兒：我要當(dāng)急沖鋒！鄭老師當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)！結(jié)果——由鄭老師當(dāng)紅隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，球隊(duì)口號(hào)：“紅隊(duì)，紅隊(duì)，一腳踢中！”由蔡老師當(dāng)藍(lán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，球隊(duì)口號(hào)：“藍(lán)隊(duì)，藍(lán)隊(duì)，藍(lán)隊(duì)必勝！”由王老師當(dāng)啦啦隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織女孩子為各自的足球隊(duì)加油！3、老師組織幼兒的球隊(duì)開(kāi)始了第一次練習(xí)！在開(kāi)展足球的活動(dòng)中，幼兒發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中有很多的“為什么？”，“為什么裁判要出示紅牌或藍(lán)牌？”“一場(chǎng)球賽的時(shí)間是多長(zhǎng)？”“運(yùn)動(dòng)員球衣上的號(hào)碼寫在哪里？”“一個(gè)隊(duì)到底有多少名球員？”“前鋒是干什么的，后衛(wèi)又是干什么的？”等等，在討論中，幼兒提出了各種解決的方法，其中一個(gè)就是請(qǐng)本身的父親媽媽來(lái)園當(dāng)教練，教我們踢球的秘密。之弈小伙伴的媽媽成了最佳人選，于是供應(yīng)電話和邀請(qǐng)信的形式，我們把之弈媽媽請(qǐng)到了班級(jí)，為我班幼兒上了一堂生動(dòng)的足球課，并親自當(dāng)教練，帶幼兒到足球場(chǎng)打開(kāi)了激烈的角逐。由于是幼兒自發(fā)的，又是幼兒的媽媽，所以在活動(dòng)中起到了推波助瀾的作用，之弈小伙伴的信心也倍增，其他幼兒的樂(lè)觀性也無(wú)比之高，活動(dòng)效果特別好！戶外活動(dòng)踢足球教案篇2目標(biāo)：1.熟識(shí)足球，了解基本特點(diǎn)。2.體驗(yàn)在草地上自由踢球的樂(lè)趣。準(zhǔn)備：將小足球四散放在草地上，數(shù)量與幼兒人數(shù)相同，自制簡(jiǎn)易球門兩個(gè)。過(guò)程：一、熟識(shí)小足球1.草地上來(lái)了很多新“伙伴”，請(qǐng)你們每人去找一個(gè)“伙伴”吧。2.幼兒自由溝通有關(guān)足球的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，如球的外形、球賽規(guī)定等等。3.幼兒討論玩足球的基本規(guī)定：（1）要用腳踢；（2）球門是小足球的家。二和小足球做游戲1.幼兒在草地上四散自由踢球，老師強(qiáng)調(diào)規(guī)定：（1）只能用腳踢；（2）限于草地范圍。2.幼兒在四散自由踢球的基礎(chǔ)上，試驗(yàn)有目的地朝球門內(nèi)踢球，送球回家。三、放松活動(dòng)幼兒抱起小足球繞草地慢跑，放松身體。（評(píng)：孩子們初次接觸足球，特別高興。老師讓孩子們本身找足球伙伴，自由溝通對(duì)足球的認(rèn)得，本身踢玩，這些看似隨便的活動(dòng)布置恰好符合孩子奇怪好動(dòng)的天性。）戶外活動(dòng)踢足球教案篇3活動(dòng)目標(biāo)1、磨練幼兒的手腿腳動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的力氣與關(guān)節(jié)的柔韌性。2、發(fā)展幼兒?jiǎn)文_站立、單腳踢球、保持身體平衡的本領(lǐng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備若干個(gè)足球、幾個(gè)弓形門、一些細(xì)繩?；顒?dòng)過(guò)程1、熱身活動(dòng)：老師組織幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，讓幼兒充分活動(dòng)開(kāi)本身的身體。2、老師介紹足球的相關(guān)踢法和技巧，介紹過(guò)程中請(qǐng)若干幼兒做示范。3、踢球練習(xí)：幼兒自由結(jié)伴，兩人一組，相互踢球。4、踢球入門：幼兒分成幾組，分別開(kāi)展踢球入門（弓形門）游戲?？凑l(shuí)踢進(jìn)門的.次數(shù)最多。左右腳都可練習(xí)。5、幼兒（尤其是大班幼兒）踢球嫻熟后，開(kāi)展踢足球競(jìng)賽。6、足球競(jìng)賽：a、老師把幼兒分成四隊(duì)（紅、黃、藍(lán)、綠隊(duì)）b、老師宣布競(jìng)賽規(guī)定，使幼兒清楚競(jìng)賽規(guī)定，如：過(guò)程中不能推、拉、踢其他小伙伴等等。c、競(jìng)賽開(kāi)始，老師組織幼兒有序的進(jìn)行競(jìng)賽，及時(shí)的供應(yīng)幫忙。d、競(jìng)賽結(jié)束，老師鼓舞和稱贊競(jìng)賽勝出的幼兒。7、活動(dòng)結(jié)束，老師組織幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)?；顒?dòng)建議1、啟發(fā)幼兒在活動(dòng)中想出其他一些踢球的方法，老師供應(yīng)必需的器材和引導(dǎo)。2、可以將踢球、拋接球、投擲球等活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)幼兒身體全面發(fā)展。戶外活動(dòng)踢足球教案篇4活動(dòng)目標(biāo)1、練習(xí)用腳踢球的動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。2、對(duì)玩球感興趣，有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前觀看足球競(jìng)賽錄像2、環(huán)境料子準(zhǔn)備：竹球、球門、獎(jiǎng)牌、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)活動(dòng)過(guò)程一、熱身運(yùn)動(dòng)價(jià)值分析：激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。老師與幼兒一起做運(yùn)動(dòng)模仿操。二、踢球價(jià)值分析：在反復(fù)的練習(xí)中，掌握用腳踢球的動(dòng)作，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。1、提問(wèn)：我們已經(jīng)玩過(guò)很多種玩球的方法，現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)比一比看誰(shuí)玩球的方法最多。（幼兒自由練習(xí)，老師隨機(jī)引導(dǎo)）2、提問(wèn)：上次活動(dòng)我們學(xué)習(xí)了用腳來(lái)掌控球、踢球，今日就請(qǐng)你用所學(xué)的方法來(lái)踢球。（老師示范講解，將球放在距離瓶子一米處，用腳踢球方法對(duì)準(zhǔn)瓶子踢去，將瓶子踢倒）3、幼兒分散練習(xí)，瓶子與球的距離依據(jù)幼兒運(yùn)動(dòng)本領(lǐng)來(lái)調(diào)整。4、進(jìn)行講評(píng)，請(qǐng)幾位幼兒示范5、提問(wèn)：怎樣才略踢得準(zhǔn)？強(qiáng)調(diào)對(duì)準(zhǔn)瓶子踢球。6、幼兒再次分散練習(xí)，老師察看引導(dǎo)。7、游戲“踢球入門”（1）老師講解示范，t：現(xiàn)在我們來(lái)練習(xí)射門，看誰(shuí)能又快又準(zhǔn)地把球踢進(jìn)球門。（邊跑邊踢，踢球進(jìn)門）（2）幼兒游戲，將幼兒分兩隊(duì)排好隊(duì)，分別站在起點(diǎn)處，分別向各自球門邊跑邊踢球進(jìn)門，看哪對(duì)進(jìn)門的球多為獲勝。三、放松身體價(jià)值分析：使幼兒從緊張的狀態(tài)漸漸恢復(fù)大安靜狀態(tài)。幼兒聽(tīng)音樂(lè)，輕輕地拍拍手臂、拍拍小腿等。戶外活動(dòng)踢足球教案篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、初步探究繞障礙物運(yùn)球、射門，發(fā)展走、跑動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。2、體驗(yàn)足球運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)并養(yǎng)成遵守規(guī)定的習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：足球6個(gè)、長(zhǎng)短不同的紙棍若干，球網(wǎng)2個(gè)，障礙物（小樹(shù)10棵、飲料瓶15個(gè)）?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)（扮演角色活動(dòng)身體）1、熱身運(yùn)動(dòng)：上肢運(yùn)動(dòng)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)腹背運(yùn)動(dòng)跳動(dòng)運(yùn)動(dòng)放松運(yùn)動(dòng)。2、幼兒扮演小運(yùn)動(dòng)員，在教練員（老師）的率領(lǐng)下，做熱身運(yùn)動(dòng)3、過(guò)渡語(yǔ)：小運(yùn)動(dòng)員選擇一個(gè)足球，進(jìn)行游戲，（足球數(shù)量是幼兒人數(shù)的一半）活動(dòng)的方式幼兒自由選擇。（小運(yùn)動(dòng)員探究練習(xí)老師察看引導(dǎo)）二、小運(yùn)動(dòng)員示范（幼兒自由練習(xí)，老師引導(dǎo)。）1、過(guò)渡語(yǔ)：我們?cè)陔娨暲锟吹淖闱蜻\(yùn)動(dòng)員是用什么來(lái)玩球的呀？（腳）2、老師請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行呈現(xiàn)溝通。3、小結(jié)：討論規(guī)定：那么我們的規(guī)定就是不能用手來(lái)玩它；有裁判指揮；分兩組；有兩個(gè)球門等等。三、游戲：運(yùn)動(dòng)員“射門”（探究繞障礙物運(yùn)球、射門，體驗(yàn)足球運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)并養(yǎng)成遵守規(guī)定的習(xí)慣。）1、過(guò)渡語(yǔ)：我們先來(lái)練練小腳的本領(lǐng)。（運(yùn)動(dòng)員練習(xí)腳的本領(lǐng)）2、老師可和幼兒一起用腳踢球，帶球跑，過(guò)障礙和幼兒探究球怎么才略聽(tīng)小腳的話。3、依據(jù)老師和幼兒的討論，幼兒再次試驗(yàn)。4、游戲：運(yùn)動(dòng)員“射門”過(guò)渡語(yǔ)：和幼兒商討一起怎樣拼搭游戲場(chǎng)合。（設(shè)置障礙：雪碧瓶，用紙棒來(lái)做球門）規(guī)定：肯定要用腳繞過(guò)障礙把球射進(jìn)“球門”（天橋）下和足球門里才算贏。四、結(jié)束活動(dòng)（放松運(yùn)動(dòng)）1、過(guò)渡語(yǔ)：幼兒以小組為單位協(xié)商分工整理器械，規(guī)定一個(gè)休息場(chǎng)合。2、請(qǐng)出汗的幼兒自動(dòng)來(lái)和老師的毛巾做伙伴，擦汗，有自我保護(hù)意識(shí)。戶外活動(dòng)踢足球教案篇6活動(dòng)目標(biāo)：1.能夠把踢足球的人物動(dòng)態(tài)用繪畫的形式表現(xiàn)出來(lái)。2.試驗(yàn)群體人物畫的構(gòu)圖形式。3.體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣，感受團(tuán)隊(duì)精神對(duì)人們的影響?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.幼兒已有經(jīng)驗(yàn)：幼兒有踢足球的經(jīng)驗(yàn)，在電視里觀看過(guò)足球競(jìng)賽。2.學(xué)具準(zhǔn)備：蠟筆、畫紙等。3.教具準(zhǔn)備：足球競(jìng)賽圖片，幼兒用書(shū)《踢足球》，會(huì)動(dòng)的小人模型?；顒?dòng)過(guò)程：（一）引導(dǎo)幼兒欣賞圖片，回憶已有經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。1.出示足球競(jìng)賽圖片。老師：小伙伴，你看過(guò)踢足球嗎？看看這些圖片，在綠色的草坪上，分成兩隊(duì)的球員樂(lè)觀拼搶，爭(zhēng)取破門進(jìn)球。擦很難過(guò)面很激烈喲，我們把這些場(chǎng)景畫下來(lái)吧!（二）師幼共同討論人物踢球的基本動(dòng)態(tài)。1.學(xué)習(xí)踢球動(dòng)作。老師：踢球時(shí)的人物身體動(dòng)態(tài)是怎樣的？哪位小伙伴來(lái)模仿一下，讓大家看清楚。2.老師出示會(huì)動(dòng)的小人模型，擺出各種踢球姿勢(shì)，讓幼兒理解運(yùn)動(dòng)中四肢的變動(dòng)和軀干的重心變動(dòng)。老師：踢球時(shí)奔馳的人四肢是怎么運(yùn)動(dòng)的？正在用腳踢球的人的動(dòng)態(tài)是怎樣的？幾個(gè)運(yùn)動(dòng)員爭(zhēng)球時(shí)又是怎樣的姿態(tài)？3.提出繪畫要求。老師：兩隊(duì)的著裝有什么不同？為什么？老師：參加足球賽的人數(shù)很多，所以每個(gè)運(yùn)動(dòng)員就不能畫得很大，要盡量畫出球門和多一些的運(yùn)動(dòng)員。小伙伴要認(rèn)真察看后再動(dòng)筆。（三）幼兒小組創(chuàng)作，老師巡回引導(dǎo)。1.幼兒操作老師注意提示幼兒合理布局，要求表現(xiàn)人物踢球時(shí)的多種動(dòng)態(tài)。（四）呈現(xiàn)幼兒作品，引導(dǎo)幼兒相互欣