2019年教科版九年級(jí)上冊(cè)物理教案：7.2 電流的磁場(chǎng)

教案：7.2電流的磁場(chǎng)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于2019年教科版九年級(jí)上冊(cè)物理教材，具體章節(jié)為第七章第二節(jié)。本節(jié)課的主要內(nèi)容有：1.電流產(chǎn)生磁場(chǎng)的現(xiàn)象，即電流的磁效應(yīng)。2.奧斯特實(shí)驗(yàn)及其結(jié)論。3.通電螺線管的磁場(chǎng)特點(diǎn)。4.電磁鐵的原理及其應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解電流產(chǎn)生磁場(chǎng)的現(xiàn)象，理解電流的磁效應(yīng)。2.通過奧斯特實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)電流周圍存在磁場(chǎng)，并能用磁感線描述電流的磁場(chǎng)。3.讓學(xué)生了解通電螺線管的磁場(chǎng)特點(diǎn)，能用磁感線表示通電螺線管的磁場(chǎng)。4.讓學(xué)生掌握電磁鐵的原理，并能運(yùn)用電磁鐵解決實(shí)際問題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.電流產(chǎn)生磁場(chǎng)的現(xiàn)象及電流的磁效應(yīng)。2.奧斯特實(shí)驗(yàn)的操作及結(jié)論。3.通電螺線管磁場(chǎng)的表示方法。4.電磁鐵的原理及應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：電流表、電壓表、導(dǎo)線、開關(guān)、螺線管、磁鐵、鐵屑、多媒體設(shè)備。2.學(xué)具：學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)器材、練習(xí)冊(cè)。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：利用多媒體展示電流產(chǎn)生磁場(chǎng)的現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生思考電流周圍是否存在磁場(chǎng)。2.講解：講解電流的磁效應(yīng)，介紹奧斯特實(shí)驗(yàn)及其結(jié)論。3.演示：進(jìn)行奧斯特實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生直觀地感受電流周圍存在磁場(chǎng)。4.討論：讓學(xué)生分組討論通電螺線管的磁場(chǎng)特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生用磁感線表示通電螺線管的磁場(chǎng)。5.講解：講解電磁鐵的原理，展示電磁鐵在實(shí)際生活中的應(yīng)用。6.練習(xí)：布置練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。六、板書設(shè)計(jì)1.電流的磁效應(yīng)2.奧斯特實(shí)驗(yàn)3.通電螺線管的磁場(chǎng)4.電磁鐵的原理及應(yīng)用七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.描述電流產(chǎn)生磁場(chǎng)的現(xiàn)象。2.簡(jiǎn)述奧斯特實(shí)驗(yàn)的操作及結(jié)論。3.用磁感線表示通電螺線管的磁場(chǎng)。4.設(shè)計(jì)一個(gè)利用電磁鐵的實(shí)驗(yàn)，并說(shuō)明其原理。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課的教學(xué)效果是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，學(xué)生對(duì)電流產(chǎn)生磁場(chǎng)的現(xiàn)象及電磁鐵的應(yīng)用是否掌握。2.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生探究電流產(chǎn)生磁場(chǎng)的原理，探討電磁鐵在現(xiàn)代科技領(lǐng)域的應(yīng)用。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、電流產(chǎn)生磁場(chǎng)的現(xiàn)象及電流的磁效應(yīng)電流產(chǎn)生磁場(chǎng)的現(xiàn)象，即電流的磁效應(yīng)，是電磁學(xué)中的一個(gè)重要概念。它指的是電流在周圍空間產(chǎn)生磁場(chǎng)的現(xiàn)象。根據(jù)安培定律，電流所激發(fā)的磁場(chǎng)與電流的大小、方向以及距離有關(guān)。具體來(lái)說(shuō)，電流越大，激發(fā)的磁場(chǎng)越強(qiáng)；電流的方向不同，激發(fā)的磁場(chǎng)方向也不同；電流與觀察點(diǎn)之間的距離越遠(yuǎn)，磁場(chǎng)越弱。為了幫助學(xué)生更好地理解這一現(xiàn)象，可以結(jié)合實(shí)驗(yàn)進(jìn)行講解。例如，可以將一根直導(dǎo)線固定在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，通過導(dǎo)線通以電流，然后在導(dǎo)線周圍放置一個(gè)小磁針。當(dāng)通電時(shí)，觀察到小磁針會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)，這表明電流周圍存在磁場(chǎng)。通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以直觀地感受到電流產(chǎn)生磁場(chǎng)的現(xiàn)象。二、奧斯特實(shí)驗(yàn)的操作及結(jié)論奧斯特實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證電流產(chǎn)生磁場(chǎng)的重要實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)的操作步驟如下：1.將一根直導(dǎo)線固定在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，導(dǎo)線上方平行放置一個(gè)小磁針。2.通過導(dǎo)線通以電流，觀察小磁針的變化。實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，當(dāng)通電時(shí)，小磁針會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)，表明電流周圍存在磁場(chǎng)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)不僅驗(yàn)證了電流產(chǎn)生磁場(chǎng)的現(xiàn)象，還揭示了磁場(chǎng)的方向與電流方向的關(guān)系。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，我們可以得出結(jié)論：電流的磁場(chǎng)方向與電流方向垂直。三、通電螺線管磁場(chǎng)的表示方法通電螺線管是另一種能夠產(chǎn)生磁場(chǎng)的裝置。為了描述通電螺線管的磁場(chǎng)，我們可以使用磁感線來(lái)表示。磁感線是從磁體的北極出發(fā)，回到南極的線條。在通電螺線管的磁場(chǎng)中，磁感線從螺線管的北極出發(fā)，繞著螺線管盤旋，回到南極。1.展示通電螺線管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，讓學(xué)生觀察到螺線管周圍存在磁場(chǎng)。2.使用鐵屑或磁鐵在螺線管周圍排列，形成磁感線，以直觀地表示螺線管的磁場(chǎng)。3.引導(dǎo)學(xué)生用磁感線描述其他形狀的通電螺線管的磁場(chǎng)。四、電磁鐵的原理及應(yīng)用電磁鐵是一種利用電流產(chǎn)生磁場(chǎng)的原理制成的裝置。它由一個(gè)鐵芯和繞在鐵芯上的導(dǎo)線組成。當(dāng)通電時(shí)，導(dǎo)線產(chǎn)生磁場(chǎng)，磁場(chǎng)通過鐵芯增強(qiáng)，從而使電磁鐵具有較大的磁性。斷電后，磁場(chǎng)消失，電磁鐵失去磁性。電磁鐵的原理及應(yīng)用如下：1.原理：通電時(shí)，導(dǎo)線產(chǎn)生磁場(chǎng)，磁場(chǎng)通過鐵芯增強(qiáng)，使電磁鐵具有磁性。斷電后，磁場(chǎng)消失，電磁鐵失去磁性。2.應(yīng)用：電磁鐵廣泛應(yīng)用于生活中的各種設(shè)備，如電鈴、電磁鎖、電磁起重機(jī)等。1.演示電磁鐵的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，讓學(xué)生觀察到通電時(shí)電磁鐵具有磁性，斷電后失去磁性。2.分析電磁鐵的構(gòu)造，讓學(xué)生了解鐵芯的作用。3.展示電磁鐵在實(shí)際設(shè)備中的應(yīng)用，讓學(xué)生了解電磁鐵的實(shí)際用途。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.使用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描述電流產(chǎn)生磁場(chǎng)的現(xiàn)象，如：“電流就像一位魔法師，它能在周圍空間編織出無(wú)形的磁場(chǎng)?！?.語(yǔ)調(diào)變化：在講解重要概念時(shí)，語(yǔ)調(diào)要堅(jiān)定有力，以引起學(xué)生的注意；在描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)活潑，增加學(xué)生的興趣。二、時(shí)間分配1.合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有足夠的講解和討論時(shí)間。2.在講解實(shí)驗(yàn)步驟時(shí)，要留出時(shí)間讓學(xué)生跟隨教師一起操作，確保學(xué)生能夠充分理解實(shí)驗(yàn)原理。三、課堂提問1.針對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，提出引導(dǎo)性的問題，激發(fā)學(xué)生的思考。例如：“你們認(rèn)為電流是如何產(chǎn)生磁場(chǎng)的呢？”“通電螺線管的磁場(chǎng)有哪些特點(diǎn)？”2.鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問，鼓勵(lì)他們提出不同的觀點(diǎn)和疑問，以促進(jìn)課堂討論。四、情景導(dǎo)入1.通過實(shí)際情景導(dǎo)入，讓學(xué)生了解電流產(chǎn)生磁場(chǎng)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。例如：“你們?cè)谏钪杏袥]有見過利用電流產(chǎn)生磁場(chǎng)的現(xiàn)象？”2.使用多媒體展示電流產(chǎn)生磁場(chǎng)的現(xiàn)象，如動(dòng)畫演示，讓學(xué)生在直觀的情境中感受電流的磁效應(yīng)。五、實(shí)驗(yàn)操作1.在講