2020-2021年【人教版】八年級(jí)物理上冊(cè)第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)1.1長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量單元練習(xí)試卷不含答

【人教版】八年級(jí)物理上冊(cè)第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)1.1長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量單元練習(xí)試卷(不含答案)（考試時(shí)間：90分鐘，總分100分）班級(jí)：__________姓名：__________分?jǐn)?shù)：__________一、單選題（每小題2分，共計(jì)40分）1、中國(guó)女排總教練郎平說(shuō)過(guò)一句話：“每一次比賽，我們的目標(biāo)都是升國(guó)旗，奏國(guó)歌！”那么演奏國(guó)歌的時(shí)間大約為（

）A.B.C.D.2、下列估測(cè)中與實(shí)際相近的是（

）A.一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量約為50kgB.新型冠狀病毒的直徑約為100mmC.百米運(yùn)動(dòng)員賽跑時(shí)速度可達(dá)20m/sD.河北省全年平均氣溫可高達(dá)50°C3、下列估測(cè)數(shù)據(jù)最符合實(shí)際情況的是（）A.學(xué)生上學(xué)步行的速度為5m/sB.—個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量約為500kgC.課桌的高度約為700mmD.張三同學(xué)爬一層樓做功約為500J4、下列估測(cè)符合實(shí)際的是（

）A.舒適的室內(nèi)溫度約為36℃~37℃B.教室門的高度約為200cm~220cmC.一個(gè)蘋果的質(zhì)量約為5kg~6kgD.中學(xué)生步行的速度約為5m/s~6m/s5、下列對(duì)一些數(shù)據(jù)的估測(cè)，最接近實(shí)際的（）A.正常成年人脈搏跳動(dòng)一次的時(shí)間約為0.1sB.漂浮靜止在水面的乒乓球受到浮力約為20NC.初二物理課本重約為2.5ND.正常成年人站立時(shí)，對(duì)地面的壓強(qiáng)約為1000Pa6、小李利用刻度尺測(cè)量一個(gè)物體的長(zhǎng)度，四次測(cè)量的數(shù)據(jù)分別為2.35cm、2.36cm、2.65cm、2.37cm，發(fā)現(xiàn)有一次記錄錯(cuò)誤。則被測(cè)物體的長(zhǎng)度應(yīng)為（

）A.2.35cmB.2.36cmC.2.37cmD.2.43cm7、下列有關(guān)中學(xué)生的數(shù)據(jù)中，符合實(shí)際情況的是（

）A.行走一步的距離約0.5mB.大喊一聲的聲音響度可以到達(dá)140dBC.正常體溫約38℃D.質(zhì)量約5000g8、貴港市的中考體育測(cè)試一般都在每年的4月份進(jìn)行，下列關(guān)于中考體育測(cè)試時(shí)的一些數(shù)據(jù)，估測(cè)最合理的是（）A.體育測(cè)試時(shí)天氣炎熱，氣溫可達(dá)60℃B.大部分同學(xué)跑50m所用的時(shí)間少于5sC.少部分男同學(xué)拋出手的實(shí)心球到達(dá)最高點(diǎn)離地面約50mD.男同學(xué)立定跳遠(yuǎn)的平均距離約為2m9、2021年3月，兩會(huì)政府工作報(bào)告中指出，各級(jí)政府和有關(guān)單位要堅(jiān)持常態(tài)化防控和局部應(yīng)急處置機(jī)制有機(jī)結(jié)合，繼續(xù)做好外防輸入、內(nèi)防反彈的新冠疫情防控工作。下列數(shù)據(jù)估測(cè)正確的是（

）A.一次性外科口罩長(zhǎng)38mmB.正常成年人的體溫約為39℃C.新冠定點(diǎn)治療醫(yī)院的救護(hù)車出診的行駛速度約為60km/hD.正常人的脈搏頻率約160次每分鐘10、如圖所示是李洋同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作，其中正確的是（

）A.B.C.D.11、下列數(shù)據(jù)符合實(shí)際情況的是（

）A.家用空調(diào)器的工作電流約為5AB.中國(guó)高鐵的最快速度約為300m/sC.一張A4紙的厚度約為100nmD.冬季大伙房水庫(kù)最深處水溫約為0℃12、某同學(xué)對(duì)預(yù)防新冠肺炎措施中使用的一些物品進(jìn)行了估測(cè)，其中最接近實(shí)際的是（

）A.“測(cè)體溫”：一個(gè)人的正常體溫約為37℃B.“勤洗手”：一瓶家用洗手液的質(zhì)量約為50kgC.“要消毒”：一張消毒濕巾的厚度約為20mmD.“戴口罩”：一只長(zhǎng)方形口罩受到的重力約為1N13、以下對(duì)八年級(jí)下冊(cè)物理課本有關(guān)物理量的估測(cè)，符合實(shí)際的是（）A.課本重力約為

B.平放在水平桌面上的課本對(duì)桌面的壓強(qiáng)約為

C.課本中一張紙的厚度約為

D.課本中一張紙的密度約為

14、小明對(duì)一些物品的物理量進(jìn)行估計(jì)，最符合實(shí)際的是（

）A.中學(xué)生一只鞋的長(zhǎng)度約為20dmB.自來(lái)水管流出水的溫度約為90℃C.一滿瓶醬油的質(zhì)量約為6kgD.一扇門的高度約為2.5m15、根據(jù)你對(duì)生活中物理量的認(rèn)識(shí)，下列估測(cè)中最接近生活實(shí)際的是（

）A.一個(gè)蘋果重約50NB.人體的密度約為1kg/m3C.中學(xué)生的課桌高度約為1.5mD.一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量約為50kg16、如圖所示，北京大興國(guó)際機(jī)場(chǎng)航站樓設(shè)計(jì)精巧，擁有“五指廊”結(jié)構(gòu)，寓意“風(fēng)凰展翅”。普通成年人以正常步行速度從中空大廳中心O走到A登機(jī)口，需要的時(shí)間大約為8min請(qǐng)你根據(jù)圖片信息估測(cè)AB兩登機(jī)口之間的距離最接近（）A.900mB.450mC.90mD.45m17、一般教室內(nèi)的空氣質(zhì)量最接近于(空氣密度約為1.3kg/m3)(

)A.2kgB.20kgC.200kgD.2000kg18、下列表述中，符合生活實(shí)際的是（

）A.我們用的物理課本長(zhǎng)5dmB.洗澡水的溫度為85℃C.考生步入考場(chǎng)的速度約為4km/hD.一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約是200g19、下列估測(cè)中不符合實(shí)際的是（）A.托起兩個(gè)雞蛋所用的力約為1NB.安靜的環(huán)境里你呼吸一次的時(shí)間大約為3sC.九年級(jí)物理課本豎放在水平桌面上時(shí)對(duì)桌面的壓強(qiáng)約為1000PaD.一名普通中學(xué)生的體積約為0.5m320、下列關(guān)于一名中學(xué)生的數(shù)據(jù)中，符合實(shí)際的是（

）A.身高約為170dmB.心臟跳動(dòng)一次時(shí)間約為5sC.散步時(shí)平均速度約為5m/sD.正常體溫約為36.8℃二、填空題（每小題1分，共計(jì)15分）1、用天平測(cè)量物體質(zhì)量時(shí)，砝碼與游碼的情況如圖所示，則物體質(zhì)量是g；小球直徑為cm；量筒內(nèi)水的體積是mL。

2、課間休息10min，合s；馬鞍山長(zhǎng)江大橋是世界同類橋梁中主跨度最長(zhǎng)的大橋，該橋全長(zhǎng)約3.623km，合m；一架飛機(jī)飛行的速度300m/s，合km/h。3、在實(shí)驗(yàn)室里，需要對(duì)一個(gè)物塊進(jìn)行精確測(cè)量長(zhǎng)度，某同學(xué)用同一刻度尺進(jìn)行了多次測(cè)量，讀數(shù)分別為：3.80cm、3.79cm、3.81cm、3.82cm，則物塊的長(zhǎng)度應(yīng)記為cm。4、李明同學(xué)在做了一些測(cè)量后忘了在記錄的數(shù)據(jù)后面標(biāo)明單位,請(qǐng)你幫他補(bǔ)上.（1）一個(gè)中學(xué)生的身高1.53

;（2）一張課桌的長(zhǎng)度約為13.6.5、如圖甲所示溫度計(jì)示數(shù)是：℃，如圖乙所示木塊的長(zhǎng)度為cm。6、如圖1所示木塊的長(zhǎng)度讀作cm（選填“4.5”、“2.0“或“2.00”）；圖2中體溫計(jì)的讀數(shù)是℃。7、如圖所示，甲圖中物體的長(zhǎng)度為cm，乙圖中停表的示數(shù)是s。8、圖中被測(cè)物體的長(zhǎng)度為cm。9、如圖所示，鉛筆長(zhǎng)為cm。10、圖甲中刻度尺的分度值為，物體的長(zhǎng)度為cm，圖乙中溫度計(jì)的示數(shù)為℃。11、如圖甲所示，為了讓讀數(shù)更精確，應(yīng)選擇（選填“A”或“B”）刻度尺，所測(cè)物塊的長(zhǎng)度為cm；如圖乙所示的停表，左右兩側(cè)分別為小、大表盤的局部放大圖，則該停表的示數(shù)為。12、甲圖中圓柱形物體的直徑是cm，刻度尺的分度值是mm；乙圖中溫度計(jì)的示數(shù)為。13、圖甲中，被測(cè)物體的長(zhǎng)度為cm，圖乙中，停表的讀數(shù)為s。

14、如圖所示的刻度尺分度值為，將某種鋼絲在鉛筆上緊密纏繞30圈，則銅絲的直徑是mm。15、如圖用刻度尺測(cè)量一物體的長(zhǎng)度，該刻度尺的分度值是，物體的長(zhǎng)度是cm。三、計(jì)算題（每小題3分，共計(jì)15分）1、小麗同學(xué)使用同一把刻度尺測(cè)量一支筆的長(zhǎng)度，六次測(cè)量記錄分別是17.28cm、17.29cm、16.90cm、17.30cm、17.27cm、17.25cm，則這支筆的長(zhǎng)度是多少？2、人身上有很多測(cè)量長(zhǎng)度的“尺”，比如人的步長(zhǎng)，（1）請(qǐng)你說(shuō)出測(cè)量你的步長(zhǎng)的方法；（2）如果你的步長(zhǎng)為0.5m,當(dāng)你圍繞教學(xué)樓走完一周一共用了240步；則這一周長(zhǎng)度是多少m？3、麗麗想知道學(xué)校操場(chǎng)跑道的長(zhǎng)度，于是她推著一個(gè)半徑為30cm的輪子繞操場(chǎng)跑道一周，從起點(diǎn)到終點(diǎn)共轉(zhuǎn)過(guò)186圈，求操場(chǎng)跑道的長(zhǎng)度是多少？4、某同學(xué)使用同一把刻度尺測(cè)量同一作業(yè)本的長(zhǎng)度，六次測(cè)量記錄是：、、、、、。這本作業(yè)本的長(zhǎng)度是多少？5、某人用直徑為80厘米的鐵環(huán)，繞操場(chǎng)滾動(dòng)一周，若鐵環(huán)剛好滾動(dòng)80圈，求操場(chǎng)的周長(zhǎng)是多少米?四、解答題（每小題3分，共計(jì)15分）1、請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的知識(shí)簡(jiǎn)述：(1)什么是誤差？(2)有什么方法可以減少誤差？2、兩卷細(xì)銅絲，其中一卷上標(biāo)有直徑0.3mm，而另一卷上標(biāo)簽已脫落，如果只給你兩只同樣的鉛筆，你能較準(zhǔn)確地測(cè)出它的直徑嗎？請(qǐng)?jiān)O(shè)定物理量的字母，寫出操作過(guò)程及細(xì)銅絲的直徑的數(shù)學(xué)表達(dá)式。3、時(shí)間的測(cè)量工具有哪些？（古代和現(xiàn)代的共舉例3種以上）4、小明前后四次測(cè)量了同一物體的長(zhǎng)度，讀數(shù)分別是25.98cm、26.00cm、26.02cm、26.42cm。其中錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是哪一個(gè)？為了減小誤差，小明該如何處理剩余的數(shù)據(jù)呢？請(qǐng)你幫他把計(jì)算過(guò)程及結(jié)果寫下來(lái)。5、有一卷粗細(xì)均勻的細(xì)銅絲，一把刻度尺，一支鉛筆，你如何測(cè)量出細(xì)銅絲的直徑？_____五、實(shí)驗(yàn)探究（每小題1分，共計(jì)15分）1、如圖是“研究氣泡的運(yùn)動(dòng)規(guī)律”實(shí)驗(yàn)裝置。（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)所用的測(cè)量工具是刻度尺和。（2）要正確判斷氣泡是否做勻速直線運(yùn)動(dòng)，需要對(duì)氣泡運(yùn)動(dòng)時(shí)的相關(guān)物理量進(jìn)行測(cè)量，為便于測(cè)量，就使氣泡在管內(nèi)運(yùn)動(dòng)得較（快/慢），氣泡的運(yùn)動(dòng)如果是勻速運(yùn)動(dòng)，收集到的數(shù)據(jù)特點(diǎn)是：運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間成比。2、如圖為小亮在做“長(zhǎng)度的測(cè)量”實(shí)驗(yàn)：（1）圖甲中圓的直徑是

cm，該刻度尺的分度值是

cm．（2）一條紙帶厚薄均勻，他把紙帶緊密地環(huán)繞在圓柱形鉛筆上，直至恰好能套進(jìn)一個(gè)圓環(huán)中，如圖乙所示，紙帶環(huán)繞了n圈，則紙帶厚度是

（選填“A”或“B”）．3、小玲、小紅和小麗在操場(chǎng)上玩蕩秋千。小麗把小紅、小玲分別輕輕推一下，小麗發(fā)現(xiàn)，她倆往返擺動(dòng)一次的時(shí)間幾乎一樣。那么，秋千往返擺動(dòng)一次的時(shí)間與哪些因素有關(guān)呢？三人對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行了研究，提出如下猜想

猜想1：秋千往返擺動(dòng)一次所用的時(shí)間可能與人的質(zhì)量有關(guān)。

猜想2：秋千往返擺動(dòng)一次所用的時(shí)間可能與秋千的繩長(zhǎng)有關(guān)。

猜想3：秋千往返擺動(dòng)一次所用時(shí)間可能與秋千擺動(dòng)時(shí)離開(kāi)中心線最大距離有關(guān)。

（1）為了驗(yàn)證上述猜想，除了細(xì)繩和幾個(gè)質(zhì)量已知的小球外，還需要的測(cè)量工具是___________和___________。

（2）她們改變小球的質(zhì)量和細(xì)線的長(zhǎng)度，分別測(cè)出不同情況下小球往返擺10次所用的時(shí)間，得出表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

序號(hào)

小球質(zhì)量m/g

從O點(diǎn)到小球中心的距離L/m

小球擺動(dòng)距中心線最大距離S/m

小球往返擺動(dòng)10次所用時(shí)間t/s

小球往返擺動(dòng)1次所用時(shí)間t/s

1

20

0.8

0.10

18.0

1.80

2

20

1.0

0.14

20.0

2.00

3

20

1.2

0.10

22.0

2.20

4

30

1.0

0.14

20.0

2.00

5

30

1.0

0.10

20.0

2.00

①為驗(yàn)證猜想1，應(yīng)選用序號(hào)為_(kāi)__________兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比分析。

②為驗(yàn)證猜想2，應(yīng)選用序號(hào)為_(kāi)__________兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比分析。

③為驗(yàn)證猜想3，應(yīng)選用序號(hào)為_(kāi)__________兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比分析。

（3）實(shí)驗(yàn)中她們測(cè)出小球往返擺動(dòng)10次所用的時(shí)間，再求出小球往返擺動(dòng)1次所用的時(shí)間，其目的是：___________。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：小球往返一次所用的時(shí)間與___________有關(guān)，與小球質(zhì)量、小球擺動(dòng)距中心線的最大距離無(wú)關(guān)。4、（1）如圖所示，用兩種不同規(guī)格的刻度尺測(cè)量同一支鉛筆的長(zhǎng)度，圖1中鉛筆的長(zhǎng)度是cm，圖2中鉛筆的長(zhǎng)度是cm。（2）如圖所示，甲是體溫計(jì)，乙是實(shí)驗(yàn)室用溫度計(jì)，它們都是利用液體的性質(zhì)制成的，可用來(lái)測(cè)沸水溫度的是。5、看圖回答問(wèn)題（1）如圖1所示，用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度，讀數(shù)時(shí)視線正確的是

（選填“A”或“B”），測(cè)出該物體的長(zhǎng)度是

cm．（2）觀察如圖2所示的停表（秒表），大圈中每一小格代表

s，此時(shí)的停表所表示的時(shí)間是

s．（3）如圖3所示實(shí)驗(yàn)，當(dāng)敲響右邊的音叉時(shí)，左邊與右邊完全相同的音叉叉股的接觸的泡沫球被彈開(kāi)，說(shuō)明左邊的音叉也在

，這是因?yàn)橛疫呉舨娴恼駝?dòng)靠

傳給了左邊的音叉．在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中泡沫球的作用是

．6、微風(fēng)吹過(guò)，金屬管風(fēng)鈴發(fā)出悅耳的聲音，小明想探究管子發(fā)出聲音的頻率與長(zhǎng)度、直徑的關(guān)系。他選取了材料與管壁厚度都相同、長(zhǎng)度和直徑都不同的三根直管，將它們用細(xì)線懸掛，敲擊后，測(cè)出各自發(fā)出聲音的頻率編號(hào)長(zhǎng)度/cm直徑/cm頻率/Hz11.502131231.002.001284348.502.50656（1）用刻度尺測(cè)量1號(hào)管長(zhǎng)度如圖所示，讀數(shù)是cm(下端已對(duì)齊“0”刻度)（2）三根管中音調(diào)最低的是號(hào)。（填編號(hào)）（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，能否得出“管子發(fā)出聲音的頻率隨長(zhǎng)度、直徑的增大都會(huì)減小”的結(jié)論？請(qǐng)說(shuō)明你的理由。答：（能/不能）；理由：（4）小明發(fā)現(xiàn)懸掛的金屬管發(fā)出聲音時(shí)在做有規(guī)律的擺動(dòng)，認(rèn)為金屬管發(fā)出的聲音是由于擺動(dòng)所產(chǎn)生的。小明設(shè)計(jì)一簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)自己的想法。實(shí)驗(yàn)方案：取一根金屬管輕輕搖動(dòng)，聽(tīng)其是否發(fā)出聲音；判斷方法：若金屬管沒(méi)發(fā)出聲音，說(shuō)明（5）小李在小明實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)用停表記錄了實(shí)驗(yàn)時(shí)間，如圖所示時(shí)間為。7、在“比較紙錐下落快慢”的活動(dòng)中：（1）如圖甲所示把兩個(gè)等大的圓紙片，裁去大小不等的扇形，做成如圖乙所示的兩個(gè)錐角不等的紙錐．如果要測(cè)量?jī)蓚€(gè)紙錐的下落速度，需要的測(cè)量工具有和．（2）為了比較紙錐下落的快慢，將兩個(gè)錐角不同的紙錐從同一高度同時(shí)釋放時(shí)，應(yīng)該選擇（選填“乙”或“丙”）所示的位置開(kāi)始釋放，通過(guò)比較下落至地面的來(lái)比較紙錐下落的快慢；還可以比較同一時(shí)刻紙錐下落的來(lái)比較下落的快慢．（3）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)時(shí)間較難測(cè)量，為了便于測(cè)量時(shí)間，應(yīng)該在圖乙中選擇紙錐（選填“A”或“B”）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)較好．（4）小芳又猜想紙錐從同一高度下落的快慢可能與紙錐的錐角、紙錐的重量有關(guān)，并打算繼續(xù)用乙圖中的這兩個(gè)紙錐研究紙錐下落快慢與錐角的關(guān)系，小明認(rèn)為這樣做不科學(xué)，你認(rèn)為不科學(xué)的原因是．8、圖是小明用刻度尺測(cè)量木塊的長(zhǎng)度，則測(cè)量值為_(kāi)______cm，該刻度尺的分度值為_(kāi)_____，圖為小慧同學(xué)在校運(yùn)會(huì)400m項(xiàng)目上奪冠時(shí)計(jì)時(shí)員手中秒表的示數(shù)情況，則小慧400m的奪冠成績(jī)?yōu)開(kāi)_______s。

9、如圖中描述的是迷糊教授用儀器做實(shí)驗(yàn)的情景，請(qǐng)指出實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤．（每項(xiàng)只指出一處錯(cuò)誤即可）；；；．10、請(qǐng)按照下列要求作答．（1）圖甲中，物體A的長(zhǎng)度的測(cè)量值為cm；（2）試根據(jù)圖乙中磁鐵上方小磁針靜止時(shí)的情況，畫出圖中磁感線的方向和通電螺線管的繞線．11、（1）用刻度尺測(cè)量圖中橡皮的長(zhǎng)度為cm。（2）手用力壓住橡皮，更易擦去寫錯(cuò)的字應(yīng)用的物理知識(shí)是越大，越大。（3）用細(xì)線吊住橡皮，將一本《物理》課本放在課桌面上，若發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，則可以判斷課桌面是水平的。12、用手邊的鉛筆可以做很多物理小實(shí)驗(yàn)．（1）如圖甲所示，刻度尺的分度值是cm，鉛筆的長(zhǎng)是cm．（2）如圖乙所示，手指壓鉛筆尖感到疼，因?yàn)榱Φ淖饔檬牵?/p>