外國語學(xué)校四年級下學(xué)期語文5月月考試卷

外國語學(xué)校四年級下學(xué)期語文5月月考試卷湖北省天門市外國語學(xué)校2023-2024學(xué)年四年級下學(xué)期語文5月月考試卷

一、選擇題。（20分）

1．（2024四下·天門月考）下列加點字讀音全都正確的一項是（）

A．負(fù)荷（hè)剎那（shà)燦爛（làn)擴大（kuò)

B．一簇（cù)棉絮（xù)漆黑（qī)蜿蜒（wǎn)

C．塞滿（sāi)囊括（náng)捆綁（bǎng)倔強（jiàng)

D．隊徽（huī)遺憾（hàn)污點（wū)木屑（xuè)

2．（2024四下·天門月考）下列詞語書寫正確的一項是（）

A．癸花謎語火抗B．囑付芙蓉情緒

C．仿礙槍栓小腹D．劫匪移動臀部

3．（2024四下·天門月考）下列句子中人物描寫方法判斷錯誤的一項是（）

A．他的臉色十分蒼白，兩只眼也跟尋常不一樣。（神態(tài)描寫）

B．他真想站起來?？墒?，如果舉了手，程老師會喊他嗎？（心理描寫）

C．卻見一個凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前。（外貌描寫）

D．他的臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。（動作描寫）

4．（2024四下·天門月考）對下面內(nèi)容的主要意思概括最準(zhǔn)確的一項是（）

沙漠環(huán)境惡劣，氣候干燥，晝夜溫差很大，水源、植物稀少。駱駝長期在沙漠生活，身體機能具有一系列的適應(yīng)能力。它有兩排又長又濃的睫毛，耳殼內(nèi)有密生的耳毛，鼻孔內(nèi)有擋風(fēng)瓣膜，可以阻攔風(fēng)沙的侵襲。

A．沙漠環(huán)境惡劣，氣候干燥。

B．駱駝的身體具有適應(yīng)沙漠的能力。

C．駱駝的外形特點。

D．駱駝的鼻孔可以阻攔風(fēng)沙的侵袋。

5．（2024四下·天門月考）列說法有誤的一項是（）

A．“平明送客楚山孤"中，詩人借楚山表達了送別友人時內(nèi)心的孤寂之情。

B．“我家洗硯池頭樹”化用了王羲之“臨池學(xué)書，池水盡黑"的典故。

C．《塞下曲》描寫了邊關(guān)將士冒雪追敵的過程，展現(xiàn)了激烈的戰(zhàn)斗場面。

D．《“諾曼底號”遇難記》的作者是法國偉大的浪漫主義作家維克多·雨果。

6．（2024四下·天門月考）小林在生活中遇到了困難，很是沮喪。請你選擇一句名言來鼓勵他克服困難，戰(zhàn)勝自己，做真正的強者。下列最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．少年不知勤學(xué)苦，老來方知讀書遲。

B．勝人者有力，自勝者強。

C．學(xué)習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲。

D．生于憂患而死于安樂。

7．（2024四下·天門月考）下列自我介紹的內(nèi)容和語言表達不得體的一項是（）

A．轉(zhuǎn)到新學(xué)校，向全班同學(xué)做自我介紹：“大家好！我叫孟涵，今后請多關(guān)照。"

B．報名電視臺小歌手比賽，向評委做自我介紹：“我叫林雨茉。我喜歡唱歌、畫畫、跳舞，最擅長唱兒歌。”

C．應(yīng)聘校報小作家，向負(fù)責(zé)人做自我介紹：“您好！我叫張躍，我的特長是寫作，曾在市作文競賽中獲一等獎。我想應(yīng)聘校報記者。"

D．參加區(qū)夏令營，向新朋友做自我介紹：“你知道嗎？我費了好大勁兒才說服了媽媽同意我參加這次夏令營，我現(xiàn)在的心情真是超級激動呀！”

8．（2024四下·天門月考）下列加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．他做事總是小心翼翼的，不敢疏忽，生怕出錯。

B．邱少云真是一個臨危不懼、舍生忘死的堅強戰(zhàn)士。

C．凡事都有特殊性，不能相提并論。

D．他心急如焚，好像熱鍋上的螞蟻，在屋子里團團轉(zhuǎn)。

9．（2024四下·天門月考）下列成語不適合直接用來規(guī)勸人努力求學(xué)的一項是（）

A．囊螢夜讀B．懸梁刺股C．程門立雪D．刻舟求劍

10．（2024四下·天門月考）下列比喻句表達的感情與其他三句不同的一項是（）

A．那個小偷猶如一只垂涎三尺的餓狼，緊緊地盯著別人的錢包。

B．她跳著輕快的舞蹈如同一只美麗的白天鵝。

C．那蘆花很像鴨絨，看著，心里就覺得暖和。

D．戰(zhàn)士們像海濤一樣向上沖，消滅了陣地上的全部敵人。

二、判斷題。（10分）

11．（2024四下·天門月考）判斷題。

（1）《小英雄雨來（節(jié)選）》第一部分對還鄉(xiāng)河景色的描寫，交代了故事發(fā)生的地點，為后面雨來脫險埋下了伏筆。

（2）《我們家的男子漢》一文，作者通過語言、動作、神態(tài)的描寫，刻畫了一個小男孩逐步變成一個真正男子漢的全過程。

（3）《蘆花鞋》一文的主要內(nèi)容可以概括為青銅全家制作蘆花鞋、青銅雪天賣鞋、青銅賣完鞋回家三部分。

（4）《巨人的花園》是一篇神話故事。因為孩子們偷東西，所以巨人不讓孩子們到花園里玩。

（5）《白鵝》一文中，"架子十足""鵝老爺"這些詞語表面是對白鵝的批評，實際上表達了作者對白鵝的喜愛之情。

（6）納米技術(shù)將在不遠的將來運用到醫(yī)學(xué)技術(shù)上，為我們治療更多的疑難雜癥。

（7）萬戶是世界歷史上第一個試驗利用火箭上天的人。

（8）學(xué)校的圖書館墻壁上掛著“不怨天，不尤人"。

（9）《囊螢夜讀》和《鐵杵成針》都告訴我們讀書的重要性，要想獲得好成績，要下一番功夫。

（10）《貓》一文作者主要寫了大貓和小貓的性格古怪。

三、讀句子，看拼音，寫詞語。（10分）

12．（2024四下·天門月考）讀句子，看拼音，寫詞語。

（1）每一次閱讀都是一次精神的旅行，一次不同尋常的發(fā)現(xiàn)。在閱讀中，我欣賞到了美麗的dùjuān花，為它nóngyù的芬芳所陶醉，bùjǐn了解了變化多端的shízhōngrǔ，還欣賞到了美麗的金鑲玉首飾……讓我們享受閱讀的快樂，了解祖國cànlàn的文化，kuòdà我們的知識儲備。

（2）在dírénfángbèi松懈的時候，小毛頭趁機跑了出來。他bākāi樹葉躲進了一個洞里，然后檢查了一下gēbo上的傷。

四、按要求完成下面的練習(xí)。（10分）

13．（2024四下·天門月考）（1）用學(xué)過的修改符號，修改下面這段話。（共四處錯誤）

小明是班長，他學(xué)習(xí)特別認(rèn)真，上課的時候每次都是首先第一個發(fā)言。他總能在放學(xué)后主動留下來把班級打掃得整整齊齊。老師經(jīng)長在班上表楊他。

（2）從下面兩個比喻句中，我們讀出了敵人的兇殘和雨來的頑皮可愛。請仿照句子并根據(jù)提示，把下面一段話補充完整。

例：①那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。

②雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望

著媽媽笑。

我有一個妹妹，她特別愛說話，聲音又好聽，就像（寫出喜愛之情）。但有時也讓我很苦惱，我正在寫作業(yè)，她卻在我旁邊說個沒完沒了，就像_________（寫出厭煩之情）。

（3）他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。

（注意加點字部分，請你也用上動作描寫來寫自己放學(xué)回到家的情景）

五、按積累的知識填空。（11分）

14．（2024四下·天門月考）按積累的知識填空。

（1）古人勤奮苦讀的故事流傳至今：胤不倦，。，

夏月則___以照書，。

（2）《小英雄雨來（節(jié)選）》講的是時期，少年英雄雨來，機智地同敵人的故事。全文內(nèi)容可以概括為：游泳本領(lǐng)高→→掩護交通員→→

→機智逃生這幾個部分。

（3）《獨坐敬亭山》中以眼前之景抒發(fā)孤寂之情的詩句是：，

。

六、表達與交流。（8分）

15．（2024四下·天門月考）下面是四年級（2）班某小組討論“朋友相處的秘訣”的意見記錄單，請你根據(jù)提示，完成下面的任務(wù)。

意見記錄單①朋友之間應(yīng)該相互信任。光光

②答應(yīng)朋友的事要做到。小潔

③如果有誤會，要敞開心扉，及時化解誤會。暖暖

④朋友交往要講誠信。柳陽

（1）組長文文要把小組中相近的看法整合到一起，你覺得以上看法中可以合并的是

和（填序號）從表格中可以知道，與朋友相處要做到、和。

（2）你認(rèn)為與朋友相處的秘訣還有：____________。（至少寫兩條）

七、閱讀與理解（21分）

（2024四下·天門月考）課內(nèi)閱讀

《海上日出》（節(jié)選）

①果然，過了一會兒，在那個地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光。太陽像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯邸Ｒ粍x那間，這個深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了光彩。

②有時候太陽走進了云堆中，它的光線卻從云里射下來，直射到水面上。這時候要辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因為我就只看見一片燦爛的亮光。

③有時候天邊有黑云，而且云片很厚，太陽出來，人眼還看不見。然而太陽在黑云里放射的光芒，透過黑云的重圍，替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。后來太陽才慢慢沖出重圍，出現(xiàn)在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者紅色。這時候不僅是太陽、云和海水，連我自己也成了光亮的了。

④這不是很偉大的奇觀嗎？

16．這段話按順序?qū)懗隽撕Ｉ先粘鰰r景象的變化，作者抓住日出時太陽、和來寫。

17．“一剎那間，這深紅的圓東西發(fā)出奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛。"這句話中，“一剎那間”寫出了___的特點；句中“這深紅的圓東西"指的是；從“深紅的圓東西”能感悟到作者___。

18．“這時候不僅是太陽、云和海水，連我自己也成了光亮的了。"請談?wù)剬@句話的理解。____________

19．①“太陽像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。”

②“太陽慢慢升了起來。"

對比以上兩個句子，你覺得哪個句子表達得更好？說說你的理由。

（2024四下·天門月考）課外閱讀。

雨中

①放學(xué)后，女兒沒有地方可去，又擔(dān)心我接不著她，便跑到我必經(jīng)的路口去會我。天氣有些陰冷，下著小雨，女兒光著腦袋，一動不動地站在雨中等著我的出現(xiàn)。我看到她時，她已由一只活潑的小鳥變成了落湯雞。女兒這個樣子，使我想到自己多年未淋過一場雨，甚至也多年沒有見過一個人被雨淋到淋漓盡致的情景了。

②雨，曾經(jīng)給了我許多美好的回憶。

③兒時的雨，來不及想象，來不及躲避，說來就來了。放學(xué)時，我們經(jīng)常護抱著書包拼命往家趕，夾著嘻嘻哈哈的追闊聲，全然沒覺得一場雨會給人的心情帶來憂愁?；氐郊遥赣H一個勁地拉長她的衣角在我頭上擦了又擦，當(dāng)母親觸摸到我的腦袋時，我煩感心里暖暖的，恨不得多淋幾次這樣的雨。我們姊妹很多，那個年代能在母親面前撒嬌，好像是非常奢侈的事。

④暴雨已經(jīng)結(jié)束了，在地里干活的父母已被雨澆個透濕。他們每次從雨中趕回來時，陡然間家里溢滿了溫馨。一家人都在，哥哥姐姐們想做什么就做什么，只管玩耍，因為有父母在呢！母親會閑下來，低著頭安心納她的鞋底或縫縫補補；父親會擺弄他心愛的二胡笛于什么的，奏出的旋律傳出遠遠地，跟隨茫茫的雨霧婉轉(zhuǎn)起伏，隱約速離，仿佛整個村子在舞蹈，變得婉約、優(yōu)雅起來。

⑤還有些雨，不大不小，反正知道它要來了，左鄰右舍都手忙腳亂地一起來幫忙。誰家曬在外面的稻谷麥粒，誰家的棉被衣物，那時一定要趕在雨前搶收完畢的。一陣緊張的忙亂之后，大雨就來了。糧食、衣物丁點兒也未被淋，大家你看著我，我看著你，那一刻，有簡單、滿足、勝利、幸福的笑容寫在臉上。

⑥鄉(xiāng)村的一場及時雨后，會有泥土、綠葉散發(fā)出清新的味道。能看到天邊拱出美麗的彩虹，能聽到歡快的鳥兒一陣清亮的歌唱。鄉(xiāng)村人最愿意看到的是種子突然冒出了牙尖尖兒。本是蔫了下去的秧苗與一場雨相遇后，一根根一簇簇有棱有角地鮮活起來了。

⑦時過多年，我在慢慢老去，對雨的感受愈發(fā)地遲鈍了，甚至?xí)r常根本不愿意看到一場雨的到來。我甚至開始懷疑自己，是否還有勇氣，像七歲的女兒一樣站在大街上去淋一場屬于自己心中的雨？

20．本文③-⑥自然段作者回憶了兒時下雨的四個美好片段。根據(jù)你的理解，仿照示例，在空白方框里填寫相應(yīng)的小標(biāo)題。

③母親憐愛之美→④→→⑥鄉(xiāng)野生機之美

21．作者在第四自然段提到，父母回家后家里“溢滿了溫馨”。從哪些方面可以感受到這樣的“溫馨"

22．“父親會擺弄他心愛的二胡笛子什么的，奏出的旋律傳出遠遠地，跟隨茫茫的雨霧婉轉(zhuǎn)起伏，隱約迷離，仿佛整個村子在舞蹈，變得婉約、優(yōu)雅起來?！边@句話把當(dāng)作人來寫，生動形象地寫出了____________

23．“本是蕭了下去的秧苗與一場雨相遇后，一根根一簇簇有棱有角地鮮活起來了。"這一句寫出了___的畫面。

24．“雨”貫穿全文，下列對“雨"的理解不正確的一項是（)。

A．作者通過描寫雨前和回憶中幾個下雨的段，寫出了親情溫馨、鄰里友善。

B．隨著年齡的增長，我對雨失去了興趣，不再像童年一樣期盼下雨了。

C．作者由雨展開了自己對童年趣事的懷念與向往及對親人的思念之情。

D．第⑥自然段中的“鮮活”一詞寫出了雨后秧苗重獲生機的盎然景象，表達了鄉(xiāng)村人“久旱逢甘雨"的喜悅心情。

八、習(xí)作。（30分）

25．（2024四下·天門月考）在人生的旅途中，你一定學(xué)會了不少本領(lǐng)、技能，在學(xué)的過程中，你一定經(jīng)歷了一些酸、甜、苦、辣，最終才取得了成功。那么，你學(xué)會了什么？如何學(xué)會的呢？有什么收獲呢？寫下來跟大家分享一下吧！題目自擬，不少于400字。

答案解析部分

1．【答案】C

【知識點】字音

【解析】【分析】A、有誤，“剎那”的“剎"應(yīng)讀“chà”。

B、有誤，“蜿蜒"的“蜿”應(yīng)讀“wān"。

C、正確。

D、有誤，“木屑”的“屑"應(yīng)讀“xiè”。

故答案為：C

【點評】考查了漢字讀音。我們要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時大量練習(xí)，熟能生巧。

2．【答案】D

【知識點】詞形辨析

【解析】【分析】A、有誤，“癸花"應(yīng)改為“葵花”，“火抗"應(yīng)改為“火炕。

B、有誤，“囑付”應(yīng)改為“囑咐"。

C、有誤，“仿礙”應(yīng)改為“妨礙"。

D、正確。

故答案為：D

【點評】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力。根據(jù)平時的字詞積累，結(jié)合具體語境，對每個語句中的字詞進行分析完成即可。漢字辨析的方法：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。

3．【答案】D

【知識點】描寫手法辨析

【解析】【分析】A、B、C正確。

D、有誤，“他的臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情”是神態(tài)描寫，不是動作描寫。

故答案為：D

【點評】本題考查了學(xué)生對于描寫方法的辨析。認(rèn)真分析所給句子的特點，然后結(jié)合對描寫方法的了解完成。人物描寫的基本方法可分為五種：肖像描寫、語言描寫、行動描寫、心理描寫和細節(jié)描寫。這五種人物描寫的方法對塑造人物性格起到非常重要的作用。

4．【答案】B

【知識點】文章大意理解

【解析】【分析】這段一共三句話。第一句寫沙漠環(huán)境惡劣。第二句寫駱駝身體機能可以適應(yīng)惡劣的沙漠環(huán)境。第三句寫駱駝的睫毛、耳毛可以阻擋風(fēng)沙的侵襲。概括起來就是“駱駝的身體具有適應(yīng)沙漠的能力"。

故答案為：B

【點評】考查了句義，主要是抓句子里面的一些關(guān)鍵詞，通過這些關(guān)鍵詞結(jié)合的中心意思來理解句子。理解句子，要領(lǐng)會句子中的內(nèi)容要點，概括出句子要表達的主要意思。注意辨析句子的含義，做此題，要多揣摩。仔細思考，加以分析。

5．【答案】C

【知識點】文章大意理解

【解析】【分析】A、B、D正確。

C、有誤，盧綸的《塞下曲》一詩既沒有寫冒雪追致的過程，也沒有直接寫激烈的戰(zhàn)斗場面。

故答案為：C

【點評】本題考查的是對詩歌詞句的理解。做題前應(yīng)熟悉詩歌大意及詩歌表達的情感，再根據(jù)題目要求答題即可。學(xué)生平時在學(xué)習(xí)的過程中就要對相關(guān)內(nèi)容加強記憶，尤其是詩文中的重要語句。在記憶、背誦的同時，也要理解意思，并能在生活中運用。

6．【答案】C

【知識點】古詩詞翻譯

【解析】【分析】A、”少年不知勤學(xué)苦，老來方知讀書遲"諺語，意思是：指人小時候不懂得刻苦學(xué)習(xí)，到老年才明白，但已經(jīng)晚了。

B、”勝人者有力，自勝者強"出自老子的《道德經(jīng)》，意思是：戰(zhàn)勝別人的只能說有力量，而能克服自身的缺點才是真正強大。

C、”學(xué)習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲"是學(xué)習(xí)諺語，意思是：學(xué)習(xí)不怕基礎(chǔ)差，只要開始努力學(xué)習(xí)就不算晚。

D、”生于憂患而死于安樂"選自《孟子．告子下》，意思是：艱苦的生活環(huán)境能夠鍛煉人們堅強意志，激勵人們不斷進取；安樂的生活條件容易腐蝕人，沉湎其中會走向頹廢乃至滅亡。

故答案為：C

【點評】本題考查的是對詩歌詞句的理解。做題前應(yīng)熟悉詩歌大意及詩歌表達的情感，再根據(jù)題目要求答題即可。學(xué)生平時在學(xué)習(xí)的過程中就要對相關(guān)內(nèi)容加強記憶，尤其是詩文中的重要語句。在記憶、背誦的同時，也要理解意思，并能在生活中運用。

7．【答案】D

【知識點】語言得體

【解析】【分析】A、B、C恰當(dāng)。

D、不恰當(dāng)，參加區(qū)夏令營，向新朋友作自我介紹，應(yīng)該從自己的姓名、性格、愛好等方面進行介紹，讓大家認(rèn)識你。題中內(nèi)容著重在自己怎么說服媽媽，內(nèi)容不恰當(dāng)。

故答案為：D

【點評】本題考查學(xué)生語言表達能力，注意表達時的場合和對象等內(nèi)容。完成此類口語交際是小學(xué)語文中常見的題型，對于增強學(xué)生組織語言的能力、交際能力，提高學(xué)生寫作水平很有幫助。

8．【答案】C

【知識點】詞語含義的理解

【解析】【分析】A、B、D恰當(dāng)。

C、不恰當(dāng)，“相提并論”指把不同的或相差懸殊的人或事物混在一起來談?wù)摶蚩创ǘ嘤糜诜穸ㄊ剑?。使用時前面要有兩個不同的對象。語境中用"一概而論”更合適。

故答案為：C

【點評】考查了學(xué)生對詞語的理解與辨析。需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積，多總結(jié)。理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。

9．【答案】D

【知識點】成語運用

【解析】【分析】A、囊螢夜讀，把螢火蟲放在白絹口袋里面，用此來照亮讀書。形容勤學(xué)苦練，刻苦學(xué)習(xí)。

B、程門立雪，舊指學(xué)生恭敬受教，現(xiàn)指尊敬師長；比喻求學(xué)心切和對有學(xué)問長者的尊敬。

C、刻舟求劍，劍掉入水中，在船舷刻上記號，待船停止后仍從記號處下水尋劍。比喻拘泥固執(zhí)，不知變通。

D、懸梁刺股，頭發(fā)綁在房梁上，用錐子刺痛大腿，讓自己提起精神學(xué)習(xí)。比喻廢寢忘食地刻苦學(xué)習(xí)，也稱頭懸梁，錐刺股。

結(jié)合所給題干，規(guī)勸人努力求學(xué)，刻舟求劍不合適。

故答案為：D

【點評】考查了成語的正確使用。成語是中國漢字語言詞匯中定型的詞。成語多為四字，是中國傳統(tǒng)文化的一大特色。平時要注意成語的積累，注意理解成語的意思并分類記憶，并要學(xué)以致用。

10．【答案】A

【知識點】表現(xiàn)手法

【解析】【分析】B、C、D都是褒義的比喻句，A項是貶義的比喻句。

故答案為：A

【點評】本題考查表達方式的辨析。作答時首先理解句子的意思，在理解句子意思的基礎(chǔ)上辨析表達方式，最后作出正確選擇。表達方式的辨析在閱讀和寫作中尤為重要，平時要加強訓(xùn)練，熟能生巧。

11．【答案】（1）正確

（2）正確

（3）錯誤

（4）錯誤

（5）正確

（6）正確

（7）正確

（8）錯誤

（9）正確

（10）錯誤

【知識點】文章大意理解；文章主旨理解

【解析】【分析】（1）正確。

（2）正確。

（3）有誤，《蘆花鞋》主要寫了青銅一家人為了增加收入，一起動手編制蘆花鞋，然后讓青銅背著到油麻地鎮(zhèn)上去賣的故事，贊美了青銅勤勞、淳樸、善良等美好品質(zhì)?？梢苑譃樗膫€部分，第一部分：編蘆花鞋；第二部分：賣蘆花鞋；第三部分：蘆花鞋賣光了；第四部分：最后一雙蘆花鞋。

（4）有誤，巨人不讓孩子進他的花園是因為巨人自私，不想孩子們到他的花園里來玩打攪他，覺得孩子們很討厭。

（5）正確。

（6）正確。

（7）正確。

（8）有誤，不怨天，不尤人的意思：不埋怨天，不責(zé)備人。不適合掛在圖書館。

（9）正確。

（10）有誤，《貓》一文作者主要寫了小貓的性格古怪。

故答案為：（1）正確；（2）正確；（3）錯誤；（4）錯誤；（5）正確；（6）正確；（7）正確；（8）錯誤；（9）正確；（10）錯誤。

【點評】考查了課文理解、詞句理解。課文理解是對學(xué)生閱讀課文內(nèi)容、并從中獲取信息能力的培養(yǎng)，這就要求我們上課積極動腦，認(rèn)真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。

12．【答案】（1）杜鵑；濃郁；不僅；石鐘乳；燦爛；擴大

（2）敵人；防備；扒開；胳膊

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【分析】（1）“杜鵑"不要寫成“杜娟”；“濃郁"注意“郁”和“都"區(qū)分開；“不僅”結(jié)合語境，不要寫成“不禁"；“石鐘乳”注意“鐘"不要寫成“中”；“燦爛"注意“爛”不要寫成“欄"；“擴大”不要寫成“闊大"。

（2）“敵人”不要寫成“地人"；“防備”注意“防"和“仿”區(qū)分開；“扒開"不要寫成“趴開”；“胳膊"注意“膊”和“搏"區(qū)分開。

故答案為：（1）杜鵑、濃郁、不僅、石鐘乳、燦爛、擴大；（2）敵人、防備、扒開、胳膊。

【點評】考查了看拼音寫詞語，根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的生字，三是結(jié)合語境區(qū)分形近字。

13．【答案】（1）小明是班長，他學(xué)習(xí)特別認(rèn)真，上課的時候每次都是第一個發(fā)言。他總能在放學(xué)后主動留下來把班級打掃得干干凈凈。老師經(jīng)常在班上表揚他。

（2）百靈鳥在唱歌；一只蒼蠅在你耳邊嗡嗡嗡地叫

（3）我一打開門，就脫掉鞋子，把書包放下來，跑去廚房喝水。

【知識點】仿寫

【解析】【分析】（1）“首先第一”重復(fù)啰嗦，任意刪除一個。搭配不當(dāng)，“打掃得"應(yīng)搭配“干干凈凈”；用詞有誤，“經(jīng)長"應(yīng)改為“經(jīng)?！保氨項?應(yīng)改為“表揚”。

（2）可以把好聽的聲音比作百靈鳥在唱歌，把討厭的聲音比作蒼蠅的嗡嗡聲。

（3）例句中使用了連續(xù)的三個動作的詞語對“努力的樣子"進行描寫，仿寫時注意。

故答案為：（1）小明是班長，他學(xué)習(xí)特別認(rèn)真，上課的時候每次都是第一個發(fā)言。他總能在放學(xué)后主動留下來把班級打掃得干干凈凈。老師經(jīng)常在班上表揚他；（2）百靈鳥在唱歌、一只蒼蠅在你耳邊嗡嗡嗡地叫；（3）我一打開門，就脫掉鞋子，把書包放下來，跑去廚房喝水。

【點評】考查了句子的修改病句、句子的補充、仿寫，仿寫是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。

14．【答案】（1）恭勤；博學(xué)多通；家貧不常得油；練囊盛數(shù)十螢火；以夜繼日焉

（2）抗日戰(zhàn)爭；做斗爭；在夜校上學(xué)；掩護李大叔；勇斗鬼子；沿岸槍聲

（3）眾鳥高飛盡；孤云獨去閑

【知識點】古詩詞填空；文章大意理解

【解析】【分析】（1）胤恭勤不倦，博學(xué)多通。家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。出自唐代佚名的《囊螢夜讀》。

（2）《小英雄雨來（節(jié)選）》講的是抗日戰(zhàn)爭時期，少年英雄雨來，機智地同敵人做斗爭的故事。全文內(nèi)容可以概括為：雨來游泳本領(lǐng)高；上夜校念書；掩護李大叔；與鬼子斗爭；河沿的槍聲；雨來沒有死。

（3）“眾鳥高飛盡，孤云獨去閑”的意思是天上的鳥兒都向遠方飛去，無影無蹤。天上僅有的一片云也悠然的飄走，不愿意多留片刻。出自于李白《獨坐敬亭山》。

故答案為：（1）恭勤、博學(xué)多通、家貧不常得油、練囊盛數(shù)十螢火、以夜繼日焉；（1）抗日戰(zhàn)爭

_____________、做斗爭、在夜校上學(xué)、掩護李大叔、勇斗鬼子、沿岸槍聲；（3）眾鳥高飛盡、孤云獨去閑。

【點評】本題考查的知識點有古詩文默寫，有文言文默寫，課文理解，回答這些知識，都要通過在平時學(xué)習(xí)中的識記與積累來完成。做此類題目，要結(jié)合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細地進行檢查，做到書寫認(rèn)真，回答正確。

15．【答案】（1）②；④；相互信任；信守承諾；坦誠溝通

（2）①要學(xué)會包容，不要斤斤計較；②要學(xué)會傾聽。

【知識點】文章大意理解

【解析】【分析】（1）“答應(yīng)朋友的事要做到。"就是要講誠信。所以②、④可以合并，根據(jù)記錄單我們可以知道與朋友相處要做到相互信任、信守承諾、坦誠溝通。

（2）根據(jù)自己的情況寫出與朋友相處兩條的秘訣即可，如：①要學(xué)會包容，不要斤斤計較；②要學(xué)會傾聽。

故答案為：（1）②、④、相互信任、信守承諾、坦誠溝通；（2）①要學(xué)會包容，不要斤斤計較；②要學(xué)會傾聽

【點評】考查了實踐作業(yè)。實踐作業(yè)是把語文知識與實踐相結(jié)合的重要手段，通過實踐作業(yè)可以使書本知識與生活實際有效結(jié)合。綜合實踐是小學(xué)語文中重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)了學(xué)生的組織材料、動手、動腦、語言表達等能力。

【答案】16．時間；位置；顏色；亮光

17．太陽迅速發(fā)出亮光；太陽；對太陽的喜愛之情

18．太陽的光芒照亮了周圍的一切，這不僅體現(xiàn)了太陽光的強烈和燦爛，也表達了"我"在看到太陽戰(zhàn)勝黑云、沖破黑暗后的喜悅和激動。

19．①好，運用了擬人的修辭手法，更加生動形象地表現(xiàn)了太陽上升的困難，比第二句更加生動有趣。

【知識點】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

【解析】【點評】考查了課文的理解，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題。這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背。對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。

16．通讀語段，從文中的”過了一會兒"”一剎那間"”這時候"這幾個詞可知。這段話是按時間順序步一步地寫出了日出時景象的變化，作者不僅抓住日出時太陽的位置變化，還抓住太陽顏色和亮光的變化來寫?？蓮摹焙孟褙?fù)著重荷似的一步一步""努力上升"”沖破了"”跳出了"”紅得非?？蓯?這些詞語體現(xiàn)出來。

故答案為：時間、位置、顏色、亮光

17．“一剎那間，這深紅的圓東西發(fā)出奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛?！薄耙粍x那間"寫出了太陽迅速發(fā)出亮光的特點；句中“這深紅的圓東西”指的是太陽；從“深紅的圓東西"能感悟到作者對太陽的喜愛之情。

故答案為：太陽迅速發(fā)出亮光、太陽、對太陽的喜愛之情

18．“這時候不僅是太陽、云和海水，連我自己也成了光亮的了。”太陽的光芒照亮了周圍的一切，這不僅體現(xiàn)了太陽光的強烈和燦爛，也表達了"我"在看到太陽戰(zhàn)勝黑云、沖破黑暗后的喜悅和激動。

故答案為：太陽的光芒照亮了周圍的一切，這不僅體現(xiàn)了太陽光的強烈和燦爛，也表達了"我"在看到太陽戰(zhàn)勝黑云、沖破黑暗后的喜悅和激動。

19．對比①和②，可知第一句運用了擬人的修辭手法，更加生動形象地表現(xiàn)了太陽上升的困難，比第二句更加生動有趣。

故答案為：①好，運用了擬人的修辭手法，更加生動形象地表現(xiàn)了太陽上升的困難，比第二句更加生動有趣。

【答案】20．家庭溫馨之美；鄰居互助之美

21．哥哥姐姐們想做什么就做什么，只管玩耍；母親低著頭安心納她的鞋底或縫縫補補；父親會擺弄他心愛的二胡笛。

22．村子；父親對二胡笛子的熱愛及父親二胡笛聲的優(yōu)美

23．雨后秧苗重獲生機的盎然

24．B

【知識點】敘事類記敘文閱讀

【解析】【點評】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。閱讀短文回答問題是閱讀題的常見問題，在回答問題之前要仔細閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問題。

20．閱讀⑤到⑧段后，可以看出這四段每段講了一個片段，因此回答本題只需概括第⑥段和第⑦段的內(nèi)容。第⑥段主要寫了父親在淋雨之后吹奏樂器取樂之事，講了家庭的溫馨，第⑦段主要寫了鄉(xiāng)親們在下雨之前相互幫忙收東西的事情，講了鄉(xiāng)間鄰里互助的快樂。按照"…之美"的格式將⑥⑦段分別進行概括總結(jié)即可。

故答案為：家庭溫馨之美、鄰居互助之美

21．結(jié)合句子“一家人都在，哥哥姐姐們想做什么就做什么，只管玩耍，因為有父母在呢！母親會閑下來，低著頭安心納她的鞋底或縫縫補補；父親會擺弄他心愛的二胡笛于什么的，奏出的旋律傳出遠遠地，跟隨茫茫的雨霧婉轉(zhuǎn)起伏，隱約速離，仿佛整個村子在舞蹈，變得婉約、優(yōu)雅起來。"可知答案。

故答案為：哥哥姐姐們想做什么就做什么，只管玩耍；母親低著頭安心納她的鞋底或縫縫補補；父親會擺弄他心愛的二胡笛。

22．“父親會擺弄他心愛的二胡笛子什么的，奏出的旋律傳出遠遠地，跟隨茫茫的雨霧婉轉(zhuǎn)起伏，隱約迷離，仿佛整個村子在舞蹈，變得婉約、優(yōu)雅起來?！边@個句中擬人的修辭很明顯，把父親拉出的二胡笛子聲賦予人的性格在村子里舞蹈，既表現(xiàn)了父親對二胡笛子的熱愛及父親二胡笛聲的優(yōu)美，也表現(xiàn)了作者對父親的無限思念。

故答案為：村子、父親對二胡笛子的熱愛及父親二胡笛聲的優(yōu)美

23．“本是蕭了下去的秧苗與一場雨相遇后，一根根一簇簇有棱有角地鮮活起來了。"鮮活”意思是新鮮而充滿活力，化靜為動，寫出了雨后秧苗重獲生機的盎然景象，表達了鄉(xiāng)間“久旱逢甘雨"的喜悅心情。

故答案為：雨后秧苗重獲生機的盎然

24．A、C、D正確。

B、有誤，作者通過描寫自己關(guān)于雨的回憶，表達了自己對于童年生活的留戀以及對親人故鄉(xiāng)的思念之情，不是隨著年齡的增長，雨失去了興趣，不再像童年一樣期盼下雨了。

故答案為：B

25．【答案】_________我學(xué)會了洗衣服

這是一個特殊的假期，由于疫情，我們在家里上網(wǎng)課。老師經(jīng)常教育我們：上網(wǎng)課之余，要在家里幫媽媽爸爸干些力所能及的活。這不，今天媽媽教會了我怎樣洗衣服。

媽媽干活時，我總喜歡忙前忙后。媽媽在洗衣服，我也愿意幫幫忙，媽媽一看笑著說：“帥哥，媽媽教你洗衣服吧！”我毫不猶豫地說：“太好了！"于是，媽媽給我打來溫水，我把我的線衣輕輕泡入水中，坐在小凳上，媽媽幫我挽起袖口，我像模像樣地學(xué)了起來。按照媽媽告訴的順序，我先洗領(lǐng)口，在衣服上輕輕打上透明皂，兩個小手用力地來回搓動，一會兒工夫，領(lǐng)子洗干凈了。我再認(rèn)真地洗兩個袖口，可能是我用力不當(dāng)吧，搓了一會兒，兩個手掌都紅了，而且還癢癢。媽媽看見了，心疼地說：“要不今天別洗了！”我堅決地說：“不！我一定能行！你不是常說做事不能半途而廢嗎？"媽媽一聽還真高興：“帥哥真是長大了，以后可以幫媽媽干活了。”我繼續(xù)洗前身，然后再洗后身，每一處我洗的都很仔細。我覺得洗的挺干凈，得到了媽媽的認(rèn)可，我的心里比吃了蜜都甜。媽媽又幫我把臟水到掉，換上新水，我認(rèn)真地把肥皂沫洗掉了。然后把衣服甩干晾上，我就大功告成了。

我現(xiàn)在穿著自己親手洗的衣服，感受到勞動最光榮的意義。我可以驕傲地說：“我學(xué)會洗衣服了！"

【知識點】敘事類作文

【解析】【分析】這是一篇自命題作文，要求以“我學(xué)會”為題，寫一寫你學(xué)會了什么。在寫作文之前，要根據(jù)習(xí)作要求選好所寫的內(nèi)容。好的素材來源于生活，回顧自己的學(xué)習(xí)與生活，想想生活中你學(xué)會了哪些本領(lǐng)？哪件給你留下深刻印象，有什么體會，選擇最想分享的去寫。根據(jù)所選擇的內(nèi)容，確定寫作順序、方法等。怎樣開頭、結(jié)尾？哪些詳細寫，哪些內(nèi)容略寫？運用哪些修辭、描寫方法才能使人印象深刻？結(jié)合所寫內(nèi)容認(rèn)真構(gòu)思。

【點評】這篇敘事的文章，小作者詳細地描寫了洗衣服的過程，而且在洗衣服的過程中能夠克服困難，堅持把衣服洗完，小作者這種做事不半途而廢，堅持到底的精神很值得我們學(xué)習(xí)。

1/1湖北省天門市外國語學(xué)校2023-2024學(xué)年四年級下學(xué)期語文5月月考試卷

一、選擇題。（20分）

1．（2024四下·天門月考）下列加點字讀音全都正確的一項是（）

A．負(fù)荷（hè)剎那（shà)燦爛（làn)擴大（kuò)

B．一簇（cù)棉絮（xù)漆黑（qī)蜿蜒（wǎn)

C．塞滿（sāi)囊括（náng)捆綁（bǎng)倔強（jiàng)

D．隊徽（huī)遺憾（hàn)污點（wū)木屑（xuè)

【答案】C

【知識點】字音

【解析】【分析】A、有誤，“剎那"的“剎”應(yīng)讀“chà"。

B、有誤，“蜿蜒”的“蜿"應(yīng)讀“wān”。

C、正確。

D、有誤，“木屑"的“屑”應(yīng)讀“xiè"。

故答案為：C

【點評】考查了漢字讀音。我們要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時大量練習(xí)，熟能生巧。

2．（2024四下·天門月考）下列詞語書寫正確的一項是（）

A．癸花謎語火抗B．囑付芙蓉情緒

C．仿礙槍栓小腹D．劫匪移動臀部

【答案】D

【知識點】詞形辨析

【解析】【分析】A、有誤，“癸花”應(yīng)改為“葵花”，“火抗”應(yīng)改為“火炕。

B、有誤，“囑付"應(yīng)改為“囑咐”。

C、有誤，“仿礙"應(yīng)改為“妨礙”。

D、正確。

故答案為：D

【點評】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力。根據(jù)平時的字詞積累，結(jié)合具體語境，對每個語句中的字詞進行分析完成即可。漢字辨析的方法：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。

3．（2024四下·天門月考）下列句子中人物描寫方法判斷錯誤的一項是（）

A．他的臉色十分蒼白，兩只眼也跟尋常不一樣。（神態(tài)描寫）

B．他真想站起來?？墒?，如果舉了手，程老師會喊他嗎？（心理描寫）

C．卻見一個凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前。（外貌描寫）

D．他的臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。（動作描寫）

【答案】D

【知識點】描寫手法辨析

【解析】【分析】A、B、C正確。

D、有誤，“他的臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情"是神態(tài)描寫，不是動作描寫。

故答案為：D

【點評】本題考查了學(xué)生對于描寫方法的辨析。認(rèn)真分析所給句子的特點，然后結(jié)合對描寫方法的了解完成。人物描寫的基本方法可分為五種：肖像描寫、語言描寫、行動描寫、心理描寫和細節(jié)描寫。這五種人物描寫的方法對塑造人物性格起到非常重要的作用。

4．（2024四下·天門月考）對下面內(nèi)容的主要意思概括最準(zhǔn)確的一項是（）

沙漠環(huán)境惡劣，氣候干燥，晝夜溫差很大，水源、植物稀少。駱駝長期在沙漠生活，身體機能具有一系列的適應(yīng)能力。它有兩排又長又濃的睫毛，耳殼內(nèi)有密生的耳毛，鼻孔內(nèi)有擋風(fēng)瓣膜，可以阻攔風(fēng)沙的侵襲。

A．沙漠環(huán)境惡劣，氣候干燥。

B．駱駝的身體具有適應(yīng)沙漠的能力。

C．駱駝的外形特點。

D．駱駝的鼻孔可以阻攔風(fēng)沙的侵袋。

【答案】B

【知識點】文章大意理解

【解析】【分析】這段一共三句話。第一句寫沙漠環(huán)境惡劣。第二句寫駱駝身體機能可以適應(yīng)惡劣的沙漠環(huán)境。第三句寫駱駝的睫毛、耳毛可以阻擋風(fēng)沙的侵襲。概括起來就是“駱駝的身體具有適應(yīng)沙漠的能力”。

故答案為：B

【點評】考查了句義，主要是抓句子里面的一些關(guān)鍵詞，通過這些關(guān)鍵詞結(jié)合的中心意思來理解句子。理解句子，要領(lǐng)會句子中的內(nèi)容要點，概括出句子要表達的主要意思。注意辨析句子的含義，做此題，要多揣摩。仔細思考，加以分析。

5．（2024四下·天門月考）列說法有誤的一項是（）

A．“平明送客楚山孤"中，詩人借楚山表達了送別友人時內(nèi)心的孤寂之情。

B．“我家洗硯池頭樹”化用了王羲之“臨池學(xué)書，池水盡黑"的典故。

C．《塞下曲》描寫了邊關(guān)將士冒雪追敵的過程，展現(xiàn)了激烈的戰(zhàn)斗場面。

D．《“諾曼底號”遇難記》的作者是法國偉大的浪漫主義作家維克多·雨果。

【答案】C

【知識點】文章大意理解

【解析】【分析】A、B、D正確。

C、有誤，盧綸的《塞下曲》一詩既沒有寫冒雪追致的過程，也沒有直接寫激烈的戰(zhàn)斗場面。

故答案為：C

【點評】本題考查的是對詩歌詞句的理解。做題前應(yīng)熟悉詩歌大意及詩歌表達的情感，再根據(jù)題目要求答題即可。學(xué)生平時在學(xué)習(xí)的過程中就要對相關(guān)內(nèi)容加強記憶，尤其是詩文中的重要語句。在記憶、背誦的同時，也要理解意思，并能在生活中運用。

6．（2024四下·天門月考）小林在生活中遇到了困難，很是沮喪。請你選擇一句名言來鼓勵他克服困難，戰(zhàn)勝自己，做真正的強者。下列最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．少年不知勤學(xué)苦，老來方知讀書遲。

B．勝人者有力，自勝者強。

C．學(xué)習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲。

D．生于憂患而死于安樂。

【答案】C

【知識點】古詩詞翻譯

【解析】【分析】A、"少年不知勤學(xué)苦，老來方知讀書遲”諺語，意思是：指人小時候不懂得刻苦學(xué)習(xí)，到老年才明白，但已經(jīng)晚了。

B、"勝人者有力，自勝者強”出自老子的《道德經(jīng)》，意思是：戰(zhàn)勝別人的只能說有力量，而能克服自身的缺點才是真正強大。

C、"學(xué)習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲”是學(xué)習(xí)諺語，意思是：學(xué)習(xí)不怕基礎(chǔ)差，只要開始努力學(xué)習(xí)就不算晚。

D、"生于憂患而死于安樂”選自《孟子．告子下》，意思是：艱苦的生活環(huán)境能夠鍛煉人們堅強意志，激勵人們不斷進取；安樂的生活條件容易腐蝕人，沉湎其中會走向頹廢乃至滅亡。

故答案為：C

【點評】本題考查的是對詩歌詞句的理解。做題前應(yīng)熟悉詩歌大意及詩歌表達的情感，再根據(jù)題目要求答題即可。學(xué)生平時在學(xué)習(xí)的過程中就要對相關(guān)內(nèi)容加強記憶，尤其是詩文中的重要語句。在記憶、背誦的同時，也要理解意思，并能在生活中運用。

7．（2024四下·天門月考）下列自我介紹的內(nèi)容和語言表達不得體的一項是（）

A．轉(zhuǎn)到新學(xué)校，向全班同學(xué)做自我介紹：“大家好！我叫孟涵，今后請多關(guān)照。"

B．報名電視臺小歌手比賽，向評委做自我介紹：“我叫林雨茉。我喜歡唱歌、畫畫、跳舞，最擅長唱兒歌?！?/p>

C．應(yīng)聘校報小作家，向負(fù)責(zé)人做自我介紹：“您好！我叫張躍，我的特長是寫作，曾在市作文競賽中獲一等獎。我想應(yīng)聘校報記者。"

D．參加區(qū)夏令營，向新朋友做自我介紹：“你知道嗎？我費了好大勁兒才說服了媽媽同意我參加這次夏令營，我現(xiàn)在的心情真是超級激動呀！”

【答案】D

【知識點】語言得體

【解析】【分析】A、B、C恰當(dāng)。

D、不恰當(dāng)，參加區(qū)夏令營，向新朋友作自我介紹，應(yīng)該從自己的姓名、性格、愛好等方面進行介紹，讓大家認(rèn)識你。題中內(nèi)容著重在自己怎么說服媽媽，內(nèi)容不恰當(dāng)。

故答案為：D

【點評】本題考查學(xué)生語言表達能力，注意表達時的場合和對象等內(nèi)容。完成此類口語交際是小學(xué)語文中常見的題型，對于增強學(xué)生組織語言的能力、交際能力，提高學(xué)生寫作水平很有幫助。

8．（2024四下·天門月考）下列加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．他做事總是小心翼翼的，不敢疏忽，生怕出錯。

B．邱少云真是一個臨危不懼、舍生忘死的堅強戰(zhàn)士。

C．凡事都有特殊性，不能相提并論。

D．他心急如焚，好像熱鍋上的螞蟻，在屋子里團團轉(zhuǎn)。

【答案】C

【知識點】詞語含義的理解

【解析】【分析】A、B、D恰當(dāng)。

C、不恰當(dāng)，“相提并論"指把不同的或相差懸殊的人或事物混在一起來談?wù)摶蚩创ǘ嘤糜诜穸ㄊ剑?。使用時前面要有兩個不同的對象。語境中用”一概而論"更合適。

故答案為：C

【點評】考查了學(xué)生對詞語的理解與辨析。需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積，多總結(jié)。理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。

9．（2024四下·天門月考）下列成語不適合直接用來規(guī)勸人努力求學(xué)的一項是（）

A．囊螢夜讀B．懸梁刺股C．程門立雪D．刻舟求劍

【答案】D

【知識點】成語運用

【解析】【分析】A、囊螢夜讀，把螢火蟲放在白絹口袋里面，用此來照亮讀書。形容勤學(xué)苦練，刻苦學(xué)習(xí)。

B、程門立雪，舊指學(xué)生恭敬受教，現(xiàn)指尊敬師長；比喻求學(xué)心切和對有學(xué)問長者的尊敬。

C、刻舟求劍，劍掉入水中，在船舷刻上記號，待船停止后仍從記號處下水尋劍。比喻拘泥固執(zhí)，不知變通。

D、懸梁刺股，頭發(fā)綁在房梁上，用錐子刺痛大腿，讓自己提起精神學(xué)習(xí)。比喻廢寢忘食地刻苦學(xué)習(xí)，也稱頭懸梁，錐刺股。

結(jié)合所給題干，規(guī)勸人努力求學(xué)，刻舟求劍不合適。

故答案為：D

【點評】考查了成語的正確使用。成語是中國漢字語言詞匯中定型的詞。成語多為四字，是中國傳統(tǒng)文化的一大特色。平時要注意成語的積累，注意理解成語的意思并分類記憶，并要學(xué)以致用。

10．（2024四下·天門月考）下列比喻句表達的感情與其他三句不同的一項是（）

A．那個小偷猶如一只垂涎三尺的餓狼，緊緊地盯著別人的錢包。

B．她跳著輕快的舞蹈如同一只美麗的白天鵝。

C．那蘆花很像鴨絨，看著，心里就覺得暖和。

D．戰(zhàn)士們像海濤一樣向上沖，消滅了陣地上的全部敵人。

【答案】A

【知識點】表現(xiàn)手法

【解析】【分析】B、C、D都是褒義的比喻句，A項是貶義的比喻句。

故答案為：A

【點評】本題考查表達方式的辨析。作答時首先理解句子的意思，在理解句子意思的基礎(chǔ)上辨析表達方式，最后作出正確選擇。表達方式的辨析在閱讀和寫作中尤為重要，平時要加強訓(xùn)練，熟能生巧。

二、判斷題。（10分）

11．（2024四下·天門月考）判斷題。

（1）《小英雄雨來（節(jié)選）》第一部分對還鄉(xiāng)河景色的描寫，交代了故事發(fā)生的地點，為后面雨來脫險埋下了伏筆。

（2）《我們家的男子漢》一文，作者通過語言、動作、神態(tài)的描寫，刻畫了一個小男孩逐步變成一個真正男子漢的全過程。

（3）《蘆花鞋》一文的主要內(nèi)容可以概括為青銅全家制作蘆花鞋、青銅雪天賣鞋、青銅賣完鞋回家三部分。

（4）《巨人的花園》是一篇神話故事。因為孩子們偷東西，所以巨人不讓孩子們到花園里玩。

（5）《白鵝》一文中，"架子十足""鵝老爺"這些詞語表面是對白鵝的批評，實際上表達了作者對白鵝的喜愛之情。

（6）納米技術(shù)將在不遠的將來運用到醫(yī)學(xué)技術(shù)上，為我們治療更多的疑難雜癥。

（7）萬戶是世界歷史上第一個試驗利用火箭上天的人。

（8）學(xué)校的圖書館墻壁上掛著“不怨天，不尤人”。

（9）《囊螢夜讀》和《鐵杵成針》都告訴我們讀書的重要性，要想獲得好成績，要下一番功夫。

（10）《貓》一文作者主要寫了大貓和小貓的性格古怪。

【答案】（1）正確

（2）正確

（3）錯誤

（4）錯誤

（5）正確

（6）正確

（7）正確

（8）錯誤

（9）正確

（10）錯誤

【知識點】文章大意理解；文章主旨理解

【解析】【分析】（1）正確。

（2）正確。

（3）有誤，《蘆花鞋》主要寫了青銅一家人為了增加收入，一起動手編制蘆花鞋，然后讓青銅背著到油麻地鎮(zhèn)上去賣的故事，贊美了青銅勤勞、淳樸、善良等美好品質(zhì)。可以分為四個部分，第一部分：編蘆花鞋；第二部分：賣蘆花鞋；第三部分：蘆花鞋賣光了；第四部分：最后一雙蘆花鞋。

（4）有誤，巨人不讓孩子進他的花園是因為巨人自私，不想孩子們到他的花園里來玩打攪他，覺得孩子們很討厭。

（5）正確。

（6）正確。

（7）正確。

（8）有誤，不怨天，不尤人的意思：不埋怨天，不責(zé)備人。不適合掛在圖書館。

（9）正確。

（10）有誤，《貓》一文作者主要寫了小貓的性格古怪。

故答案為：（1）正確；（2）正確；（3）錯誤；（4）錯誤；（5）正確；（6）正確；（7）正確；（8）錯誤；（9）正確；（10）錯誤。

【點評】考查了課文理解、詞句理解。課文理解是對學(xué)生閱讀課文內(nèi)容、并從中獲取信息能力的培養(yǎng)，這就要求我們上課積極動腦，認(rèn)真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。

三、讀句子，看拼音，寫詞語。（10分）

12．（2024四下·天門月考）讀句子，看拼音，寫詞語。

（1）每一次閱讀都是一次精神的旅行，一次不同尋常的發(fā)現(xiàn)。在閱讀中，我欣賞到了美麗的dùjuān花，為它nóngyù的芬芳所陶醉，bùjǐn了解了變化多端的shízhōngrǔ，還欣賞到了美麗的金鑲玉首飾……讓我們享受閱讀的快樂，了解祖國cànlàn的文化，kuòdà我們的知識儲備。

（2）在dírénfángbèi松懈的時候，小毛頭趁機跑了出來。他bākāi樹葉躲進了一個洞里，然后檢查了一下gēbo上的傷。

【答案】（1）杜鵑；濃郁；不僅；石鐘乳；燦爛；擴大

（2）敵人；防備；扒開；胳膊

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【分析】（1）“杜鵑"不要寫成“杜娟”；“濃郁"注意“郁”和“都"區(qū)分開；“不僅”結(jié)合語境，不要寫成“不禁"；“石鐘乳”注意“鐘"不要寫成“中”；“燦爛"注意“爛”不要寫成“欄"；“擴大”不要寫成“闊大"。

（2）“敵人”不要寫成“地人"；“防備”注意“防"和“仿”區(qū)分開；“扒開"不要寫成“趴開”；“胳膊"注意“膊”和“搏"區(qū)分開。

故答案為：（1）杜鵑、濃郁、不僅、石鐘乳、燦爛、擴大；（2）敵人、防備、扒開、胳膊。

【點評】考查了看拼音寫詞語，根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的生字，三是結(jié)合語境區(qū)分形近字。

四、按要求完成下面的練習(xí)。（10分）

13．（2024四下·天門月考）（1）用學(xué)過的修改符號，修改下面這段話。（共四處錯誤）

小明是班長，他學(xué)習(xí)特別認(rèn)真，上課的時候每次都是首先第一個發(fā)言。他總能在放學(xué)后主動留下來把班級打掃得整整齊齊。老師經(jīng)長在班上表楊他。

（2）從下面兩個比喻句中，我們讀出了敵人的兇殘和雨來的頑皮可愛。請仿照句子并根據(jù)提示，把下面一段話補充完整。

例：①那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。

②雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望

著媽媽笑。

我有一個妹妹，她特別愛說話，聲音又好聽，就像（寫出喜愛之情）。但有時也讓我很苦惱，我正在寫作業(yè)，她卻在我旁邊說個沒完沒了，就像_________（寫出厭煩之情）。

（3）他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。

（注意加點字部分，請你也用上動作描寫來寫自己放學(xué)回到家的情景）

【答案】（1）小明是班長，他學(xué)習(xí)特別認(rèn)真，上課的時候每次都是第一個發(fā)言。他總能在放學(xué)后主動留下來把班級打掃得干干凈凈。老師經(jīng)常在班上表揚他。

（2）百靈鳥在唱歌；一只蒼蠅在你耳邊嗡嗡嗡地叫

（3）我一打開門，就脫掉鞋子，把書包放下來，跑去廚房喝水。

【知識點】仿寫

【解析】【分析】（1）“首先第一”重復(fù)啰嗦，任意刪除一個。搭配不當(dāng)，“打掃得"應(yīng)搭配“干干凈凈”；用詞有誤，“經(jīng)長"應(yīng)改為“經(jīng)?！?，“表楊"應(yīng)改為“表揚”。

（2）可以把好聽的聲音比作百靈鳥在唱歌，把討厭的聲音比作蒼蠅的嗡嗡聲。

（3）例句中使用了連續(xù)的三個動作的詞語對“努力的樣子"進行描寫，仿寫時注意。

故答案為：（1）小明是班長，他學(xué)習(xí)特別認(rèn)真，上課的時候每次都是第一個發(fā)言。他總能在放學(xué)后主動留下來把班級打掃得干干凈凈。老師經(jīng)常在班上表揚他；（2）百靈鳥在唱歌、一只蒼蠅在你耳邊嗡嗡嗡地叫；（3）我一打開門，就脫掉鞋子，把書包放下來，跑去廚房喝水。

【點評】考查了句子的修改病句、句子的補充、仿寫，仿寫是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。

五、按積累的知識填空。（11分）

14．（2024四下·天門月考）按積累的知識填空。

（1）古人勤奮苦讀的故事流傳至今：胤不倦，。，

夏月則___以照書，。

（2）《小英雄雨來（節(jié)選）》講的是時期，少年英雄雨來，機智地同敵人的故事。全文內(nèi)容可以概括為：游泳本領(lǐng)高→→掩護交通員→→

→機智逃生這幾個部分。

（3）《獨坐敬亭山》中以眼前之景抒發(fā)孤寂之情的詩句是：，

。

【答案】（1）恭勤；博學(xué)多通；家貧不常得油；練囊盛數(shù)十螢火；以夜繼日焉

（2）抗日戰(zhàn)爭；做斗爭；在夜校上學(xué)；掩護李大叔；勇斗鬼子；沿岸槍聲

（3）眾鳥高飛盡；孤云獨去閑

【知識點】古詩詞填空；文章大意理解

【解析】【分析】（1）胤恭勤不倦，博學(xué)多通。家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。出自唐代佚名的《囊螢夜讀》。

（2）《小英雄雨來（節(jié)選）》講的是抗日戰(zhàn)爭時期，少年英雄雨來，機智地同敵人做斗爭的故事。全文內(nèi)容可以概括為：雨來游泳本領(lǐng)高；上夜校念書；掩護李大叔；與鬼子斗爭；河沿的槍聲；雨來沒有死。

（3）“眾鳥高飛盡，孤云獨去閑”的意思是天上的鳥兒都向遠方飛去，無影無蹤。天上僅有的一片云也悠然的飄走，不愿意多留片刻。出自于李白《獨坐敬亭山》。

故答案為：（1）恭勤、博學(xué)多通、家貧不常得油、練囊盛數(shù)十螢火、以夜繼日焉；（1）抗日戰(zhàn)爭

_____________、做斗爭、在夜校上學(xué)、掩護李大叔、勇斗鬼子、沿岸槍聲；（3）眾鳥高飛盡、孤云獨去閑。

【點評】本題考查的知識點有古詩文默寫，有文言文默寫，課文理解，回答這些知識，都要通過在平時學(xué)習(xí)中的識記與積累來完成。做此類題目，要結(jié)合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細地進行檢查，做到書寫認(rèn)真，回答正確。

六、表達與交流。（8分）

15．（2024四下·天門月考）下面是四年級（2）班某小組討論“朋友相處的秘訣"的意見記錄單，請你根據(jù)提示，完成下面的任務(wù)。

意見記錄單①朋友之間應(yīng)該相互信任。光光

②答應(yīng)朋友的事要做到。小潔

③如果有誤會，要敞開心扉，及時化解誤會。暖暖

④朋友交往要講誠信。柳陽

（1）組長文文要把小組中相近的看法整合到一起，你覺得以上看法中可以合并的是

和（填序號）從表格中可以知道，與朋友相處要做到、和。

（2）你認(rèn)為與朋友相處的秘訣還有：____________。（至少寫兩條）

【答案】（1）②；④；相互信任；信守承諾；坦誠溝通

（2）①要學(xué)會包容，不要斤斤計較；②要學(xué)會傾聽。

【知識點】文章大意理解

【解析】【分析】（1）“答應(yīng)朋友的事要做到。”就是要講誠信。所以②、④可以合并，根據(jù)記錄單我們可以知道與朋友相處要做到相互信任、信守承諾、坦誠溝通。

（2）根據(jù)自己的情況寫出與朋友相處兩條的秘訣即可，如：①要學(xué)會包容，不要斤斤計較；②要學(xué)會傾聽。

故答案為：（1）②、④、相互信任、信守承諾、坦誠溝通；（2）①要學(xué)會包容，不要斤斤計較；②要學(xué)會傾聽

【點評】考查了實踐作業(yè)。實踐作業(yè)是把語文知識與實踐相結(jié)合的重要手段，通過實踐作業(yè)可以使書本知識與生活實際有效結(jié)合。綜合實踐是小學(xué)語文中重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)了學(xué)生的組織材料、動手、動腦、語言表達等能力。

七、閱讀與理解（21分）

（2024四下·天門月考）課內(nèi)閱讀

《海上日出》（節(jié)選）

①果然，過了一會兒，在那個地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光。太陽像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯?。一剎那間，這個深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了光彩。

②有時候太陽走進了云堆中，它的光線卻從云里射下來，直射到水面上。這時候要辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因為我就只看見一片燦爛的亮光。

③有時候天邊有黑云，而且云片很厚，太陽出來，人眼還看不見。然而太陽在黑云里放射的光芒，透過黑云的重圍，替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。后來太陽才慢慢沖出重圍，出現(xiàn)在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者紅色。這時候不僅是太陽、云和海水，連我自己也成了光亮的了。

④這不是很偉大的奇觀嗎？

16．這段話按順序?qū)懗隽撕Ｉ先粘鰰r景象的變化，作者抓住日出時太陽、和來寫。

17．“一剎那間，這深紅的圓東西發(fā)出奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛。"這句話中，“一剎那間”寫出了___的特點；句中“這深紅的圓東西"指的是；從“深紅的圓東西”能感悟到作者___。

18．“這時候不僅是太陽、云和海水，連我自己也成了光亮的了。"請談?wù)剬@句話的理解。____________

19．①“太陽像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。”

②“太陽慢慢升了起來。"

對比以上兩個句子，你覺得哪個句子表達得更好？說說你的理由。

【答案】16．時間；位置；顏色；亮光

17．太陽迅速發(fā)出亮光；太陽；對太陽的喜愛之情

18．太陽的光芒照亮了周圍的一切，這不僅體現(xiàn)了太陽光的強烈和燦爛，也表達了"我"在看到太陽戰(zhàn)勝黑云、沖破黑暗后的喜悅和激動。

19．①好，運用了擬人的修辭手法，更加生動形象地表現(xiàn)了太陽上升的困難，比第二句更加生動有趣。

【知識點】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

【解析】【點評】考查了課文的理解，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題。這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背。對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。

16．通讀語段，從文中的”過了一會兒"”一剎那間"”這時候"這幾個詞可知。這段話是按時間順序步一步地寫出了日出時景象的變化，作者不僅抓住日出時太陽的位置變化，還抓住太陽顏色和亮光的變化來寫?？蓮摹焙孟褙?fù)著重荷似的一步一步""努力上升"”沖破了"”跳出了"”紅得非常可愛"這些詞語體現(xiàn)出來。

故答案為：時間、位置、顏色、亮光

17．“一剎那間，這深紅的圓東西發(fā)出奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛?！薄耙粍x那間"寫出了太陽迅速發(fā)出亮光的特點；句中“這深紅的圓東西”指的是太陽；從“深紅的圓東西"能感悟到作者對太陽的喜愛之情。

故答案為：太陽迅速發(fā)出亮光、太陽、對太陽的喜愛之情

18．“這時候不僅是太陽、云和海水，連我自己也成了光亮的了?！碧柕墓饷⒄樟亮酥車囊磺校@不僅體現(xiàn)了太陽光的強烈和燦爛，也表達了"我"在看到太陽戰(zhàn)勝黑云、沖破黑暗后的喜悅和激動。

故答案為：太陽的光芒照亮了周圍的一切，這不僅體現(xiàn)了太陽光的強烈和燦爛，也表達了"我"在看到太陽戰(zhàn)勝黑云、沖破黑暗后的喜悅和激動。

19．對比①和②，可知第一句運用了擬人的修辭手法，更加生動形象地表現(xiàn)了太陽上升的困難，比第二句更加生動有趣。

故答案為：①好，運用了擬人的修辭手法，更加生動形象地表現(xiàn)了太陽上升的困難，比第二句更加生動有趣。

（2024四下·天門月考）課外閱讀。

雨中

①放學(xué)后，女兒沒有地方可去，又擔(dān)心我接不著她，便跑到我必經(jīng)的路口去會我。天氣有些陰冷，下著小雨，女兒光著腦袋，一動不動地站在雨中等著我的出現(xiàn)。我看到她時，她已由一只活潑的小鳥變成了落湯雞。女兒這個樣子，使我想到自己多年未淋過一場雨，甚至也多年沒有見過一個人被雨淋到淋漓盡致的情景了。

②雨，曾經(jīng)給了我許多美好的回憶。

③兒時的雨，來不及想象，來不及躲避，說來就來了。放學(xué)時，我們經(jīng)常護抱著書包拼命往家趕，夾著嘻嘻哈哈的追闊聲，全然沒覺得一場雨會給人的心情帶來憂愁?；氐郊?，母親一個勁地拉長她的衣角在我頭上擦了又擦，當(dāng)母親觸摸到我的腦袋時，我煩感心里暖暖的，恨不得多淋幾次這樣的雨。我們姊妹很多，那個年代能在母親面前撒嬌，好像是非常奢侈的事。

④暴雨已經(jīng)結(jié)束了，在地里干活的父母已被雨澆個透濕。他們每次從雨中趕回來時，陡然間家里溢滿了溫馨。一家人都在，哥哥姐姐們想做什么就做什么，只管玩耍，因為有父母在呢！母親會閑下來，低著頭安心納她的鞋底或縫縫補補；父親會擺弄他心愛的二胡笛于什么的，奏出的旋律傳出遠遠地，跟隨茫茫的雨霧婉轉(zhuǎn)起伏，隱約速離，仿佛整個村子在舞蹈，變得婉約、優(yōu)雅起來。

⑤還有些雨，不大不小，反正知道它要來了，左鄰右舍都手忙腳亂地一起來幫忙。誰家曬在外面的稻谷麥粒，誰家的棉被衣物，那時一定要趕在雨前搶收完畢的。一陣緊張的忙亂之后，大雨就來了。糧食、衣物丁點兒也未被淋，