部編版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)專題（文言文閱讀）

部編版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)專題（文言文閱讀）部編版2023-2024學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)專題（文言文閱讀）

一、文言文閱讀

（2023七下·安達(dá)月考）閱讀下面的文言文，完成各題。

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來(lái)，世人盛愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

余憶年少時(shí)，住西湖。每至夏日，臨湖賞荷，便欣然忘食。一日，偕數(shù)友，觀荷于湖邊亭中。興正濃，忽有大雨傾盆而至，湖中荷花盡作飄搖之態(tài)。少時(shí)，雨過(guò)天晴，波瀾不驚，湖天一色。荷花為雨所洗，鮮妍明媚，裊娜多姿，清麗雅致，實(shí)為花中仙子也。李太白詩(shī)云“清水出芙蓉，天然去雕飾”，余以為妙絕。

1．解釋下列句中加點(diǎn)的詞

可愛者甚蕃（）

濯清漣而不妖（）

亭亭凈植（）

陶后鮮有聞（）

2．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)

①予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

②牡丹之愛，宜乎眾矣。

3．下列對(duì)文章理解有錯(cuò)的一項(xiàng)是（）

A．說(shuō)：，是古代的一種文體，也稱雜說(shuō)。這種文體一般可以說(shuō)明事理，也可以發(fā)表議論或記敘事物，都是為了闡明一個(gè)道理，給人某種啟示或給自己明志。

B．作者從生長(zhǎng)環(huán)境、風(fēng)度氣質(zhì)、體態(tài)香氣等方面描寫蓮花，賦予蓮君子般的美好品格。

C．這篇短文，采用襯托的寫法，用菊和牡丹正面襯托蓮花，含蓄而深刻地表達(dá)了文章主旨及作者的思想感情。

D．短文表達(dá)自己對(duì)追名逐利、趨炎附勢(shì)的惡濁世風(fēng)的鄙棄。

4．讀文賞荷：

賞荷，不但觀其形美，更可品其神美。段稱蓮為“花之君子”，段贊荷為“花中仙子"。你更喜歡哪一種贊譽(yù)之辭？請(qǐng)聯(lián)系文段內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā?/p>

（2023七下·西山期末）閱讀下面文言文，完成問(wèn)題。

[甲]

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲骸焙温校?

[乙]

余家貧，耕植不足以自給。幼稚盈①室，瓶無(wú)儲(chǔ)粟，生生所資，未見其術(shù)②。親故多勸余為長(zhǎng)吏，脫然有懷，求之靡途③。會(huì)有四方之事④，諸侯以惠愛為德，家叔以余貧苦，遂見⑤用于小邑。于時(shí)風(fēng)波未靜，心憚遠(yuǎn)役，彭澤⑥去家百里，公田之利，足以為酒。故便求之。及少日，眷然有歸歟之情。何則？質(zhì)性自然，非矯厲⑦所得。饑凍雖切，違已交病。嘗從人事，皆口腹自役⑧。于是悵然慷慨，深愧平生之志……自免去職。仲秋至冬，在官八十余日。因事順心，命篇曰《歸去來(lái)兮》。

(選自《歸去來(lái)兮辭》)

[注]①幼稚：指孩童。盈：滿；②術(shù)：這里指經(jīng)營(yíng)生計(jì)的本領(lǐng)；③靡途：沒有門路；④會(huì)：適逄。四方：意為到各處去；⑤見：被；⑥縣名；⑦矯厲：矯情厲色；⑧口腹自役：為了糊口飽腹而役使自己。

5．解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)。

有仙則名

惟吾德馨

去家百里

及少日

6．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。

①無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。

②于是悵然慷慨，深愧平生之志。

7．文章從自然環(huán)境、交往人物和生活情趣等方面表現(xiàn)了陋室不陋，請(qǐng)選擇其中一個(gè)方面進(jìn)行舉例分析。

8．比較[甲][乙]兩文，結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)兩位作者人生態(tài)度和生活情趣有何共同之處。

（2024七下·期末）閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題。

余十一二歲時(shí)，聞從叔燦若公言：里有齊某者，以罪戍黑龍江，歿數(shù)年矣。其子稍長(zhǎng)，欲歸其骨，而貧不能往，恒蹙然如抱深憂。

一日，偶得豆數(shù)升，乃屑以為末，水摶成丸，衣以赭土，詐為賣藥者以往，姑以給①取數(shù)文錢供口食耳。乃沿途買其藥者，雖危癥亦立愈。轉(zhuǎn)相告語(yǔ)，頗得善價(jià)，競(jìng)藉是達(dá)戍所，得父骨以篋負(fù)歸。歸途于窩集遇三盜，急棄其資斧，負(fù)篋奔。盜追及，開篋見骨，怪問(wèn)其故，涕泣陳述，共憫而釋之，轉(zhuǎn)贈(zèng)以金。方拜謝間，一盜忽擗踴②大慟曰：“此人孱弱如是，尚數(shù)千里外求父骨，我堂堂丈夫，自命豪杰，顧乃不能耶諸君好住，吾今往肅州矣。”語(yǔ)訖，揮手西行。其徒呼使別妻子，終不反顧。蓋所感者深矣。

（紀(jì)昀《閱微草堂筆記》）

【注釋】①給（dài）：欺哄。②擗踴：捶胸頓足。

9．同學(xué)們根據(jù)選文內(nèi)容表演故事，請(qǐng)完成下面的導(dǎo)演手記。

原文加點(diǎn)詞語(yǔ)釋義表演指導(dǎo)（角色的神態(tài)、動(dòng)作）

而貧不能往，恒蹙然如抱深憂①齊某者因?yàn)榧揖池毢荒苋缭盖巴?，為此，他每天在家愁眉不展，憂心忡忡

方拜謝間，一盜忽擗踴大慟曰②④

語(yǔ)訖，揮手西行③____________⑤___

10．小語(yǔ)和小文讀完文章，對(duì)“姓齊的兒子"是一個(gè)怎樣的人展開了討論，請(qǐng)你參與他們的活動(dòng)。

小語(yǔ)：讀完文章，我被“齊子”“數(shù)千里外求父骨"的行為深深感動(dòng)，真是個(gè)大孝子啊!

小文：雖說(shuō)是孝子，但我認(rèn)為他還是有不足的地方：①____________。

我：我同意小文的說(shuō)法，雖有孝心，做法仍不可取。同時(shí)我有疑問(wèn)請(qǐng)教兩位：文中對(duì)“強(qiáng)盜頓足大哭返家”的敘寫，是否有點(diǎn)畫蛇添足呢

小語(yǔ)：不是的。②____________。

我：哦，我明白了，原來(lái)是這樣的作用啊。

（2023七下·趙縣期末）文言文閱讀

【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温校?/p>

（《陋室銘》）

【乙】王子猷嘗暫寄人空宅住，便令種竹?；蛟唬骸皶鹤『螣?？"王嘯詠良久，直指竹曰：“何可一日無(wú)此君？”

（選自《世說(shuō)新語(yǔ)》）

【丙】子欲居九夷。或曰：“陋，如之何？"子曰：“君子居之，何陋之有？”

（選自《論語(yǔ)·子罕》）

11．解釋下面句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)。

①有仙則名（）②無(wú)案牘之勞形（）

③嘗暫寄人空宅住（）④子欲居九夷（）

12．翻譯下列句子。

①斯是陋室，惟吾德馨。

②暫住何煩爾？

13．劉禹錫居陋室不覺其陋，王子猷居不可無(wú)竹。兩人所處的環(huán)境有什么相同之處？請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

14．【甲】【乙】?jī)啥挝淖侄急憩F(xiàn)了美好的“君子"形象，從中你看出“君子”應(yīng)具有怎樣的情操？

（2023七下·深圳期末）閱讀回答問(wèn)題。

【甲】

慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡(jiǎn)易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之"也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)宽崬橐惶?，木格貯之。有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，文理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可取；不若燔土，用訖再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

（節(jié)選自沈括《夢(mèng)溪筆談》卷十八）

【乙】

黃子履莊①，少聰穎，讀書不數(shù)過(guò)，即能背誦。尤喜出新意，作諸技巧。七八歲時(shí)。嘗背塾師，暗竊匠氏刀錐，鑿木人長(zhǎng)寸許，置案上能自行走，手足皆自動(dòng)，觀者異以為神。所制亦多，予不能悉記?！髂竟?，置門側(cè)，卷臥如常，唯人入戶，觸機(jī)②則立吠③不止。吠之聲與真無(wú)二，雖黠者不能辨其為真與偽也。作木鳥，置竹籠中，能自跳舞飛鳴，鳴如畫眉，凄越可聽?！髦婢闳绱?，不能悉載。

【注釋】①黃子履莊：即黃履莊，清代順治、康熙年間人。②機(jī)：機(jī)關(guān)。③吠（fèi）：狗叫。

（節(jié)選自張潮《虞初新志黃履莊傳》）

15．解釋下列句子中加點(diǎn)字的含義。

①瞬息可就

②持就火煬之

③殊不沾污

④讀書不數(shù)過(guò)

⑤觀者異以為神

16．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列兩個(gè)句子。

①不若燔土，用訖再火令藥镕。

②有奇字素?zé)o備者，旋刻之。

17．簡(jiǎn)要說(shuō)明甲乙兩文是如何分別體現(xiàn)活版印刷制作之“活"和黃履莊的技藝之“奇”的？

（2023七下·增城期末）閱讀下面的文段，然后回答問(wèn)題。

東安士人之畫

東安①一士人善畫，作鼠一軸②，獻(xiàn)之邑令③。令初不知愛，漫④懸于壁。旦而過(guò)之，軸必墜地，屢懸屢墜。令怪之，黎明物色⑤，軸在地而貓蹲其旁。逮⑥舉軸，則踉蹌逐之。以試群貓，莫不然者。于是始知其畫為逼真。

（選自曾敏行《獨(dú)醒雜志》）

【注釋】①東安：縣名，現(xiàn)在湖南省衡陽(yáng)一帶。②一軸：畫用軸裝，一軸就是一幅的意思。③邑令：縣令。④漫：漫不經(jīng)心，隨便。⑤物色：察看。⑥逮：等到，及。

18．請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞的意思。

①東安一士人善畫

②旦而過(guò)之

19．結(jié)合文章內(nèi)容分析縣令是一個(gè)怎樣的人？

答案解析部分

【答案】1．多；洗；豎立；少

2．①我只喜愛蓮花，它從淤泥里長(zhǎng)出來(lái)卻不沾染，在清水里洗過(guò)卻不顯得妖媚。

②對(duì)于牡丹的喜愛，人應(yīng)該很多了。

3．C

4．例一：我喜歡稱蓮為“花之君子"。因?yàn)樯従哂小俺鲇倌喽蝗尽钡奶攸c(diǎn)，這與君子不同流合污、不隨俗浮沉的品質(zhì)是相通的……例二：我喜歡稱蓮為“花之君子"。因?yàn)樯従哂小爸型ㄍ庵保宦恢Α钡奶攸c(diǎn)，這與君子特立獨(dú)行，正直不茍，豁達(dá)大度的品質(zhì)是相通的……例三：我喜歡稱荷為“花中仙子"。因?yàn)楸挥晗礈爝^(guò)的荷花，“鮮妍明媚，裊娜多姿，清麗雅致”，更清新脫俗，如仙子般美麗動(dòng)人……

【知識(shí)點(diǎn)】歸納文言文內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心；分析文言文的寫作特色；文言文翻譯；常用文言實(shí)詞

【解析】【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語(yǔ)境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語(yǔ)都來(lái)源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過(guò)的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

⑵本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語(yǔ)境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對(duì)語(yǔ)句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

⑶本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語(yǔ)句做出具體的分析即可。

⑷本題考查闡述觀點(diǎn)看法的能力。解答此類題目要求學(xué)生在深入把握文章主旨的基礎(chǔ)上，有機(jī)的融入自己的閱讀體驗(yàn)、閱讀感悟或者觀點(diǎn)看法。組織答案必須有理有據(jù)，或以情動(dòng)人，或以理服人。

1．①句意：值得喜愛的非常多。蕃：多。

②句意：經(jīng)過(guò)清水的洗滌卻不顯得妖艷。濯：洗。

③句意：筆直潔凈地豎立在水中。植：樹立。

④句意：陶淵明以后就很少聽到了。鮮：少。

故答案為：多；洗；豎立；少

2．本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。①重點(diǎn)詞：濯，洗滌。妖，妖媚。②重點(diǎn)詞：宜，應(yīng)該。眾，多。

故答案為：①我只喜愛蓮花，它從淤泥里長(zhǎng)出來(lái)卻不沾染，在清水里洗過(guò)卻不顯得妖媚。②對(duì)于牡丹的喜愛，人應(yīng)該很多了。

3．ABD.正確；

C.有誤，本文用菊正面襯托蓮花，用牡丹反面襯托蓮花，含蓄而深刻地表達(dá)了文章主旨及作者的思想感情。

故答案為：C

4．本題考查學(xué)生的比較閱讀能力。完成此題要聯(lián)系文段內(nèi)容，觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)。閱讀[甲]文，了解內(nèi)容，從“出淤泥而不染"中通外直，不蔓不枝”等語(yǔ)句體現(xiàn)了君子的什么品質(zhì)來(lái)回答即可；閱讀[乙]文，了解內(nèi)容，從“被雨洗滌過(guò)的荷花，更顯得鮮妍明媚、清新脫俗，如仙子般美麗動(dòng)人"來(lái)回答即可。

故答案為：例一：我喜歡稱蓮為“花之君子”。因?yàn)樯従哂小俺鲇倌喽蝗?的特點(diǎn)，這與君子不同流合污、不隨俗浮沉的品質(zhì)是相通的……例二：我喜歡稱蓮為“花之君子”。因?yàn)樯従哂小爸型ㄍ庵保宦恢?的特點(diǎn)，這與君子特立獨(dú)行，正直不茍，豁達(dá)大度的品質(zhì)是相通的……例三：我喜歡稱荷為“花中仙子”。因?yàn)楸挥晗礈爝^(guò)的荷花，“鮮妍明媚，裊娜多姿，清麗雅致”，更清新脫俗，如仙子般美麗動(dòng)人……

【答案】5．出名，有名；這里指德行美好；距離；等到

6．①?zèng)]有世俗的樂曲擾亂心境，沒有官府公文勞神傷身。

②于是失意感慨，深深（覺得）有愧于平生的志愿。

7．例：“苔痕上階綠，草色入簾青”，用苔痕、草色的青翠，表現(xiàn)環(huán)境的清幽，可見陋室不陋。

8．甲文作者借描寫陋室的環(huán)境清雅、自己操行高尚，不在乎世俗之事等，乙文作者詳細(xì)講述了自己因?yàn)楸拘碾y違辭官的經(jīng)過(guò)。二者都表達(dá)了作者不與世俗同流合污，潔身自好，不慕名利，安貧樂道的生活態(tài)度。

【知識(shí)點(diǎn)】歸納文言文內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心；分析概括文言作者個(gè)人的觀點(diǎn)態(tài)度；陋室銘；文言文翻譯；常用文言實(shí)詞

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語(yǔ)境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語(yǔ)都來(lái)源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過(guò)的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語(yǔ)境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對(duì)語(yǔ)句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（3）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語(yǔ)句做出具體的分析即可。

（4）本題考查比較閱讀能力，文言文要點(diǎn)的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。在準(zhǔn)確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息。

【參考譯文】

【甲】

山不在于高，有了神仙就會(huì)有名氣。水不在于深，有了龍就會(huì)有靈氣。這是簡(jiǎn)陋的房子，只是我品德好就感覺不到簡(jiǎn)陋了。苔痕蔓延到臺(tái)階上，使臺(tái)階都綠了；草色映入竹簾，使室內(nèi)染上青色。到這里談笑的都是博學(xué)之人，交往的沒有知識(shí)淺薄的人?？梢詮椬嗖患友b飾的琴，閱讀珍貴的經(jīng)文。沒有世俗的音樂擾亂雙耳，沒有官府的公文使身體勞累。南陽(yáng)有諸葛亮的草廬，西蜀有揚(yáng)子云的亭子?？鬃诱f(shuō)：“這有什么簡(jiǎn)陋的呢？"

【乙】

我家貧窮，耕田植桑不足以供自己生活。家中孩子很多，米缸里沒有儲(chǔ)存的糧食，維持生活所需要的一切，沒有辦法解決。親友大都勸我去做官，我心里也有這個(gè)念頭，但求官又沒有門路。剛巧碰上有出使到外地去的事情，各地州郡長(zhǎng)官都以愛惜人才為美德，叔父因?yàn)榭吹轿邑毧嗑图右酝扑]，于是我被任命為小城的官吏。這時(shí)戰(zhàn)亂沒有平息，心里害怕到遠(yuǎn)方任官。彭澤縣離家只有一百里路程，公田收獲的糧食，足夠釀酒飲用，所以就請(qǐng)求去那里。等到過(guò)了一些日子，便產(chǎn)生了留戀故園的懷鄉(xiāng)感情。那是為什么？本性任其自然，這是勉強(qiáng)不得的；饑寒雖是急需解決的問(wèn)題，但是違背本意去做官，身心都感痛苦。過(guò)去為官做事，都是為了吃飯而役使自己。于是惆悵感慨，心情激動(dòng)不平，深深有愧于平生的志愿。仍然希望看到這一茬莊稼成熟，便收拾行裝連夜離去。從秋八月到冬季，做了八十多天的官。因辭官而順?biāo)炝诵脑?，寫了一篇文章，題目叫《歸去來(lái)兮》。

5．本題考查文言實(shí)詞含義的理解。①句意為：有了神仙就出名。名：出名，有名。②句意為：只是我（住屋的人）品德好（就感覺不到簡(jiǎn)陋了）。馨：能散布很遠(yuǎn)的香氣，這里指德行美好。③句意為：離家一百里。去：距離。④句意為：等到過(guò)了一些日子。及：到，等到。

故答案為：出名，有名；這里指德行美好；距離；等到

6．本題考查文言文句子翻譯。①中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：無(wú)，沒有；絲竹，奏樂的聲音；亂，使…擾亂。②中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：于是，在這時(shí)候；悵然，惆悵；志，志向、志愿。

故答案為：①?zèng)]有世俗的樂曲擾亂心境，沒有官府公文勞神傷身。②于是失意感慨，深深（覺得）有愧于平生的志愿。

7．本題考查篩選文章信息以及綜合賞析的能力。注意題目的提示“自然環(huán)境、交往人物和生活情趣”，不要偏離方向?？蛇x的句子有“苔痕上階綠，草色入簾青”，“談笑有鴻儒。往來(lái)無(wú)白丁”“調(diào)素琴。閱金經(jīng)"等。

故答案為：例：“苔痕上階綠，草色入簾青”，用苔痕、草色的青翠，表現(xiàn)環(huán)境的清幽，可見陋室不陋。

8．本題考查對(duì)比閱讀?！炯住课囊プ￡P(guān)鍵句子“斯是陋室，惟吾德馨"無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形”來(lái)概括，劉禹錫不愿為官，志向追求真正的自我，追求安貧樂道的精神境界；

故答案為：甲文作者借描寫陋室的環(huán)境清雅、自己操行高尚，不在乎世俗之事等，乙文作者詳細(xì)講述了自己因?yàn)楸拘碾y違辭官的經(jīng)過(guò)。二者都表達(dá)了作者不與世俗同流合污，潔身自好，不慕名利，安貧樂道的生活態(tài)度。

【答案】9．經(jīng)常；正；完；齊某很吃驚，正要拜謝，一個(gè)盜賊忽然捶胸頓足，非常悲傷地說(shuō)；盜賊說(shuō)完，奔西方面去

10．姓齊的兒子想把父親的遺骨遷回老家，可家境貧寒，不能如愿，后來(lái)他把豆子做成假藥丸，謊稱賣藥的，靠錢達(dá)到了目的；運(yùn)用襯托的手法，從側(cè)面表現(xiàn)姓齊的兒子有孝心

【知識(shí)點(diǎn)】分析概括文言文中人物的性格特點(diǎn)；襯托；文言文翻譯；常用文言實(shí)詞

【解析】【點(diǎn)評(píng)】

⑴本題考查文言詞語(yǔ)解釋和句子理解。要確定文言實(shí)詞在具體語(yǔ)境中的含義，不僅要靠平時(shí)的積累，還要在積累的基礎(chǔ)上掌握一些推斷詞義的方法。還要注意一詞多義、詞類活用、古今異義、通假字等現(xiàn)象。

⑵本題考查分析人物形象及側(cè)面描寫的作用。評(píng)價(jià)一個(gè)人，往往從必須性格、品德、能力等角度考慮。必須聯(lián)系文本找依據(jù)。側(cè)面描寫是指在文學(xué)創(chuàng)作中，作者通過(guò)對(duì)周圍人物或環(huán)境的描繪來(lái)表現(xiàn)所要描寫的對(duì)象，以使其鮮明突出，即間接地對(duì)描寫對(duì)象進(jìn)行刻畫描繪。通常情況下，文學(xué)作品人物形象的刻畫多采用正面描寫的手法，即直接通過(guò)對(duì)人物的肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等方面的描寫，去表現(xiàn)人物的性格、品行和技能。但有時(shí)恰當(dāng)?shù)亟柚恍﹤?cè)面描寫，常常可以起到正面描寫無(wú)法替代或者很難達(dá)到的藝術(shù)效果。

【參考譯文】

我十一二歲時(shí)，聽堂叔燦若公說(shuō)：老家有個(gè)姓齊的人，因犯了翠，被罰往黑龍江成守邊關(guān)，已經(jīng)死在那里凡年了。他的兒子長(zhǎng)大后，想把父親的遺骨遷回老家，可家境貧寒，不能如愿，為此，他終日憂愁不已。

一天，他偶然得到了幾升豆子，于是把豆子研成細(xì)末，用水持成丸，外面掛了一層赭石色，謊稱賣藥的奔赴黑龍江，一路上，就靠騙幾文錢糊口。沿途凡吃了他的藥的，即便是重病也會(huì)立即痊愈。于是人們爭(zhēng)相轉(zhuǎn)告，健他的藥賣出了好價(jià)，終于，他靠著賣藥的錢到達(dá)了成地，找到了父親的遺骨，用一個(gè)匣子裝好，然后背著臣子踏上歸程。歸途中，他在叢林里碰上了三個(gè)強(qiáng)盜，慌忙之中，丟棄了錢財(cái)，只背著骨匣奔跑。強(qiáng)盜（以為厘子里裝有寶物，）就追上去抓住了他。等打開理子見到骨骸，感到十分奇怪，就間他是怎么回事。（他）哭著把事情經(jīng)過(guò)說(shuō)了一遍。（強(qiáng)藍(lán)）聽后，深受感動(dòng)，不僅退四他的財(cái)物，還贈(zèng)了他一些銀錢。正當(dāng)（他）拜謝時(shí)，忽然，一個(gè)強(qiáng)盜頓足大哭道：“這人如此孱騎，尚能歷盡艱辛，到千里之外尋找父親的遺骨。我這個(gè)堂堂男子漢，自命英雄豪杰，反而做不到哇，諸位保重，我也要到甘肅去（收父親的遺骨了）。"說(shuō)完，他揮了揮手，奔西方而去。他的同伏呼喊他，請(qǐng)他回家與妻子告別，他連頭也沒回。這是被齊某之子的行為深深感動(dòng)的結(jié)果可。

9．本題考查文言詞語(yǔ)解釋和句子理解。

①而貧不能往，恒蹙然如抱深憂：句意：可家境貧寒，不能如愿，為此，他終日憂愁不已。恒：經(jīng)常。

②方拜謝間，一盜忽懈硃大慟曰。句意：正當(dāng)（他）拜謝時(shí)，忽然，一個(gè)強(qiáng)盜頓足大哭道。方：正。

③語(yǔ)訖，揮手西行，句意：說(shuō)完，他揮了揮手，奔西方而去。

④方拜謝間，一盜忽搟硃大慟曰。角色的動(dòng)作、神態(tài)：盜賊應(yīng)該是非常悲傷地，捶胸頓足。齊某：吃驚。

⑤語(yǔ)訖，揮手西行，動(dòng)作神態(tài)，說(shuō)完就走，奔西去。

故答案為：

經(jīng)常；

正；

完；

齊某很吃驚，正要拜謝，一個(gè)盜賊忽然捶胸頓足，非常悲傷地說(shuō)；

盜賊說(shuō)完，奔西方面去

10．本題考查分析人物形象及側(cè)面描寫的作用。從“偶得豆數(shù)升，乃屑以為末，水摶成丸，衣以赭土，詐為賣藥者以往，姑以紿取數(shù)文錢供口食耳”能看出齊氏子機(jī)智、堅(jiān)韌的一面；“恒蹙然如抱深憂"急棄其資斧，負(fù)篋奔”能看出他孝順的一面。從“此人孱弱如是，尚數(shù)千里外求父骨，我堂堂丈夫，自命豪杰，顧及不能耶"可知，文中強(qiáng)盜被深深感動(dòng)的原因是齊氏子雖然孱弱卻意志堅(jiān)定，歷盡千辛萬(wàn)苦尋回父親遺骨，這從側(cè)面襯托表現(xiàn)齊某的兒子有孝心。故答案為：

姓齊的兒子想把父親的遺骨遷回老家，可家境貧寒，不能如愿，后來(lái)他把豆子做成假藥丸，謊稱賣藥的，靠錢達(dá)到了目的；

運(yùn)用襯托的手法，從側(cè)面表現(xiàn)姓齊的兒子有孝心

【答案】11．出名、有名；形體、軀體；曾經(jīng)；居住

12．①這是簡(jiǎn)陋的屋舍，只因我（住屋人）的品德好，（就不感到簡(jiǎn)陋了）。

②暫時(shí)住一下何必這樣麻煩呢？

13．共同點(diǎn)：所居住的房屋都很簡(jiǎn)陋，都很幽靜雅致，但是因?yàn)樗又酥鞠蚋哌h(yuǎn)、品性高潔，故而陋室不陋，空房不空，

劉禹錫，王子猷不在乎物質(zhì)生活的簡(jiǎn)陋，注重對(duì)高尚情操與高潔志趣的迫求，在物質(zhì)生活日益豐富的今天仍有現(xiàn)實(shí)意義，值得我們繼承和發(fā)揚(yáng)。

14．安貧樂道的生活態(tài)度和高潔偉岸的道德情操。（意符即可）

【知識(shí)點(diǎn)】概括文言文給人的啟示和道理；陋室銘；概括文章主要內(nèi)容；概括理解文中人物形象；文言文翻譯；常用文言實(shí)詞

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言文實(shí)詞。文言實(shí)詞要注意積累，另外實(shí)詞要注意特殊用法，通假字，一詞多義，古今異義，詞類活用，要結(jié)合語(yǔ)境正確答題。

（2）本題考查文言文翻譯。翻譯句子注意重點(diǎn)字、翻譯原則和句式。文言文翻譯原則：信達(dá)雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語(yǔ)言表達(dá)要通達(dá)優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動(dòng)句、倒裝句。

（3）本題考查文章內(nèi)容理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出描寫環(huán)境的語(yǔ)句，分析概括環(huán)境特點(diǎn)即可。

（4）本題考查人物形象分析。從以下角度出發(fā)：人物言行舉止；旁觀者角度；作者對(duì)人（事）物的評(píng)價(jià)；文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等。在理解文章內(nèi)容和主旨的基礎(chǔ)上結(jié)合文中重點(diǎn)段落和句子分析概括，盡可能四字詞語(yǔ)答題。

【譯文】

【甲】山不在于高，有仙人居住就有盛名；水不在于深，有蛟龍潛藏就顯示神靈。這雖然是間簡(jiǎn)陋的小屋，但我品德高尚、德行美好。苔痕布滿階石，一片翠綠；草色映入簾櫳，滿室蔥青。往來(lái)談笑的都是飽學(xué)多識(shí)之士，沒有一個(gè)淺薄無(wú)識(shí)之人。可以彈未加彩飾的琴，可以閱讀佛經(jīng)。沒有嘈雜的音樂聲使耳朵被擾亂，沒有官府的公文使身體勞累。南陽(yáng)有諸葛亮的草廬，西蜀有揚(yáng)雄的玄亭。正如孔子說(shuō)的：“有什么簡(jiǎn)陋之處呢？”

【乙】王子猷曾經(jīng)暫時(shí)寄居別人的空房里，隨即叫家人種竹子。有人問(wèn)他：“你只是暫時(shí)住在這里，何苦還要麻煩種竹子！"王子猷吹口哨并吟唱了好長(zhǎng)時(shí)間，才指著竹子說(shuō)：“哪能一日沒有這位竹先生??！”

【丙】孔子想到邊遠(yuǎn)地區(qū)去居莊。有人說(shuō)：“那地方非常鄙陋，怎么能居住呢？"孔子說(shuō)，“有君子住在那兒，怎么會(huì)鄙陋呢？”

11．①翻譯為：有仙人居住就有盛名。名：出名、有名

②翻譯為：沒有官府的公文使身體勞累。形：形體、軀體

③翻譯為：曾經(jīng)暫時(shí)寄居別人的空房里。嘗：曾經(jīng)

④翻譯為：孔子想到邊遠(yuǎn)地區(qū)去居莊。居：居住

故答案為：出名、有名；形體、軀體；曾經(jīng)；居住

12．翻譯句子注意重點(diǎn)字、翻譯原則和句式。重點(diǎn)字“斯、是、惟、吾、馨、何、煩"。斯：指示代詞，此，這；是：表肯定的判斷動(dòng)詞。惟：只；吾：我；馨：散布很遠(yuǎn)的香氣，這里指品德高尚。何：何必。煩：麻煩。文言文翻譯原則：信達(dá)雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語(yǔ)言表達(dá)要通達(dá)優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動(dòng)句、倒裝句。

故答案為：①這是簡(jiǎn)陋的屋舍，只因我（住屋人）的品德好，（就不感到簡(jiǎn)陋了）。

②暫時(shí)住一下何必這樣麻煩呢？

13．【甲】斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。翻譯為：這雖然是間簡(jiǎn)陋的小屋，但我品德高尚、德行美好。苔痕布滿階石，一片翠綠；草色映入簾櫳，滿室蔥青。房屋簡(jiǎn)陋，但是環(huán)境雅致，安貧樂道，注重精神追求和品德修養(yǎng)。

【乙】王子猷嘗暫寄人空宅住，便令種竹。翻譯為：王子猷曾經(jīng)暫時(shí)寄居別人的空房里，隨即叫家人種竹子。環(huán)境雅致，注重精神追求和品德修養(yǎng)。

故答案為：共同點(diǎn)：所居住的房屋都很簡(jiǎn)陋，都很幽靜雅致，但是因?yàn)樗又酥鞠蚋哌h(yuǎn)、品性高潔，故而陋室不陋，空房不空。

劉禹錫，王子猷不在乎物質(zhì)生活的簡(jiǎn)陋，注重對(duì)高尚情操與高潔志趣的迫求，在物質(zhì)生活日益豐富的今天仍有現(xiàn)實(shí)意義，值得我們繼承和發(fā)揚(yáng)。

14．【甲】斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。翻譯為：這雖然是間簡(jiǎn)陋的小屋，但我品德高尚、德行美好。苔痕布滿階石，一片翠綠；草色映入簾櫳，滿室蔥青。房屋簡(jiǎn)陋，但是環(huán)境雅致，安貧樂道，注重精神追求和品德修養(yǎng)。

【乙】王子猷嘗暫寄人空宅住，便令種竹。翻譯為：王子猷曾經(jīng)暫時(shí)寄居別人的空房里，隨即叫家人種竹子。環(huán)境雅致，注重精神追求和品德修養(yǎng)。

故答案為：安貧樂道的生活態(tài)度和高潔偉岸的道德情操。（意符即可）

【答案】15．完成；烘烤；根本；屢次，多次；感到驚異

16．①不如燒泥制印，用完以后再用火烤使藥熔化。

②遇到平時(shí)未曾準(zhǔn)備的生僻字，就馬上刻制。

17．甲文作者從刻字、排版、印刷、拆版取字等方面來(lái)表現(xiàn)活板的“活”；乙文從黃履莊刻的狗能叫，雕刻的鳥兒能跳舞飛鳴，這些雕刻作品幾乎能亂真，借此來(lái)表現(xiàn)黃履莊技藝的“奇"。

【知識(shí)點(diǎn)】歸納文言文內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心；文言文翻譯；常用文言實(shí)詞

【解析】【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語(yǔ)境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語(yǔ)都來(lái)源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過(guò)的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

⑵本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語(yǔ)境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對(duì)語(yǔ)句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

⑶本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語(yǔ)句做出具體的分析即可。

【附參考譯文】

【甲】

宋朝慶歷年間，有個(gè)叫畢昇的平民，又發(fā)明了活字版（印刷）。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像銅錢邊緣似的，每個(gè)字刻一個(gè)字模，用火燒使它堅(jiān)硬。先設(shè)置一塊鐵板，在它的上面用松脂、蠟混合著紙灰這一類東西覆蓋好。想要印刷，就把一個(gè)鐵框子放在鐵板上面，然后在鐵框內(nèi)密密地排上字模，排滿了一鐵框就成為一塊印版，把它拿到火上烘烤；待鐵板上的混合物稍稍熔化，就用一塊平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那樣平。如果只印兩三本，不能算是簡(jiǎn)便；如果印幾十乃至成百上千本，那就極其快速。通常是做兩塊鐵板，這一塊在印刷，那一塊已另外在排字了，這塊印刷才完，第二塊板已經(jīng)準(zhǔn)備好了，兩塊相互交替使用，很短的時(shí)間就能完成。每一個(gè)字都有好幾個(gè)印模，像“之”“也"等字，每個(gè)字有二十多個(gè)印模，用來(lái)準(zhǔn)備同一版內(nèi)有重復(fù)的字。不用時(shí)，就用紙條給它們作標(biāo)志，（按照字的韻部分類）每個(gè)韻部做一個(gè)標(biāo)簽，用木格子把它們貯存起來(lái)。遇到平時(shí)沒有準(zhǔn)備的生僻字，隨即刻制，用草燒火烘烤，很快就能制成功。不用木料刻字的原因，是木紋有疏有密，沾水后就高低不平，并且和混合物粘在一起，不容易取出來(lái)。不像火燒過(guò)的膠泥字，印完后再用火烤使混合物熔化，拿手一抹，這些字模就會(huì)自己落下來(lái)，絕不會(huì)被弄臟。

【乙】黃子履莊，年少時(shí)聰明穎悟，讀書不過(guò)幾遍，就能背誦。特別喜歡自出新意，制作各種機(jī)械。七八歲時(shí)，曾經(jīng)背著私塾的老師，暗地拿來(lái)工匠的刀錐，雕鑿了一寸來(lái)高的木人，放在書案上能自動(dòng)行走，（木人）手腳都能自己活動(dòng)，觀看的人都覺得神奇。他制造的機(jī)械很多，我不能全部記得?！圃炝四竟?，放在門的旁邊，像真狗那樣蜷臥著，只是當(dāng)人進(jìn)門，觸動(dòng)機(jī)關(guān)就馬上大叫不止，叫聲同真狗沒有區(qū)別，即使聰明的人也難辨真假。他制作木鳥，放在竹籠中，能自己跳舞飛鳴，像畫眉一樣鳴叫，凄切清越，聲音動(dòng)聽。……他制作機(jī)械的奇特都像這樣，我不能全部記載下來(lái)。

15．①句意：很短的時(shí)間就能完成。就：完成。

②句意：把它拿到火上烘烤。煬：烘烤。

③句意：絕不會(huì)被弄臟。殊：根本。

④句意：讀書不過(guò)幾遍。數(shù)：屢次，多次。

⑤句意：觀看的人都覺得神奇。異：感到驚異。

故答案為：完成；烘烤；根本；屢次，多次；感到驚異

16．本題考查句子翻譯。①重點(diǎn)詞：若，如；燔，燒；訖，完畢；镕，同“熔”，熔化。②重點(diǎn)詞：奇字，生僻字；素，平時(shí)；旋，立即；之，舒緩音節(jié)，無(wú)實(shí)義。

故答案為：①不如燒泥制印，用完以后再用火烤使藥熔化。②遇到平時(shí)未曾準(zhǔn)備的生僻字，就馬上刻制。

17．本題考查內(nèi)容理解概括。甲文，“有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成”，可見刻字速度快?！叭糁褂∪?，未為簡(jiǎn)易；若印數(shù)十百千本，則極為神速”可見：印刷速度快。依據(jù)“常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就"可知：排版速度快。依據(jù)“以手拂之，其印自落，殊不沾污”可知：拆板取字速度快。刻字、排版、印刷、拆版取字等各個(gè)步驟都非?？焖俦憬?，體現(xiàn)了活板印刷的“活"。

乙文，“七八歲時(shí)，嘗背塾師，暗竊匠氏刀錐，鑿木人長(zhǎng)寸許，置案上能自行走，手足皆自動(dòng)，觀者異以為神”介紹的是黃履莊制作能行走的“木人"；“作木狗，置門門側(cè)，卷臥如常，唯人入戶，觸機(jī)則立吠不止”介紹的是黃履莊制作的與真狗沒有區(qū)別的“木狗"；“作木鳥，置竹籠中，能自跳舞飛鳴，鳴如畫眉”介紹的是黃履莊制作的能自己跳舞飛鳴的“木鳥"。結(jié)合語(yǔ)句“所作之奇俱如此”可知，作者通過(guò)介紹這些雕刻作品來(lái)說(shuō)明黃履莊制作技藝的奇"。

故答案為：甲文作者從刻字、排版、印刷、拆版取字等方面來(lái)表現(xiàn)活板的“活”；乙文從黃履莊刻的狗能叫，雕刻的鳥兒能跳舞飛鳴，這些雕刻作品幾乎能亂真，借此來(lái)表現(xiàn)黃履莊技藝的“奇"。

【答案】18．擅長(zhǎng)，善于；早晨

19．縣令起初不能識(shí)得這是一幅好畫，還要用貓去實(shí)驗(yàn)，縣令愚蠢，不能識(shí)得好畫。

【知識(shí)點(diǎn)】概括理解文中人物形象；文言文翻譯；常用文言實(shí)詞

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言詞語(yǔ)的翻譯。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見的實(shí)詞。

（2）此題考查學(xué)生把握文中人物性格特征的能力。先了解文章內(nèi)容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描寫方法，作者對(duì)人（事）物的評(píng)價(jià)，文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等；最后結(jié)合文中重點(diǎn)段落和句子答題即可。

【附參考譯文】

東安有一個(gè)讀書人擅長(zhǎng)做畫，作了一幅題材為老鼠的畫，獻(xiàn)給縣令?？h令開始不知道愛惜它，很隨意地把這幅畫掛在墻壁上。每天早晨走過(guò)掛畫的地方，那幅鼠畫總是落在地上，多次掛上去多次落下地。縣令對(duì)這種情況感到很奇怪。一天黎明時(shí)候縣令起來(lái)察看，發(fā)現(xiàn)畫落在地上，而有一只貓蹲在畫的旁邊。等到縣令把畫拿起來(lái)，貓就跟著跳起來(lái)追趕那幅鼠畫?？h令就用這幅畫來(lái)試其他的貓，結(jié)果沒有一只不是這樣的。到這時(shí)候，才知道這幅鼠畫是畫得很逼真的。

18．①句意：東安有一個(gè)小吏擅長(zhǎng)作畫。善：擅長(zhǎng)，善于。②句意：每天早晨走過(guò)掛畫的地方。旦：早晨。故答案為：①擅長(zhǎng)，善于②早晨

19．依據(jù)“令初不知愛，漫懸于壁”可知，縣令開始不知道愛惜畫，后來(lái)發(fā)現(xiàn)貓追趕那幅鼠畫，從“于是始知其畫為逼真"可知，縣令是一個(gè)愚蠢，不能識(shí)得好畫之人。

故答案為：縣令起初不能識(shí)得這是一幅好畫，還要用貓去實(shí)驗(yàn)，縣令愚蠢，不能識(shí)得好畫。

1/1部編版2023-2024學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)專題（文言文閱讀）

一、文言文閱讀

（2023七下·安達(dá)月考）閱讀下面的文言文，完成各題。

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來(lái)，世人盛愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

余憶年少時(shí)，住西湖。每至夏日，臨湖賞荷，便欣然忘食。一日，偕數(shù)友，觀荷于湖邊亭中。興正濃，忽有大雨傾盆而至，湖中荷花盡作飄搖之態(tài)。少時(shí)，雨過(guò)天晴，波瀾不驚，湖天一色。荷花為雨所洗，鮮妍明媚，裊娜多姿，清麗雅致，實(shí)為花中仙子也。李太白詩(shī)云“清水出芙蓉，天然去雕飾”，余以為妙絕。

1．解釋下列句中加點(diǎn)的詞

可愛者甚蕃（）

濯清漣而不妖（）

亭亭凈植（）

陶后鮮有聞（）

2．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)

①予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

②牡丹之愛，宜乎眾矣。

3．下列對(duì)文章理解有錯(cuò)的一項(xiàng)是（）

A．說(shuō)：，是古代的一種文體，也稱雜說(shuō)。這種文體一般可以說(shuō)明事理，也可以發(fā)表議論或記敘事物，都是為了闡明一個(gè)道理，給人某種啟示或給自己明志。

B．作者從生長(zhǎng)環(huán)境、風(fēng)度氣質(zhì)、體態(tài)香氣等方面描寫蓮花，賦予蓮君子般的美好品格。

C．這篇短文，采用襯托的寫法，用菊和牡丹正面襯托蓮花，含蓄而深刻地表達(dá)了文章主旨及作者的思想感情。

D．短文表達(dá)自己對(duì)追名逐利、趨炎附勢(shì)的惡濁世風(fēng)的鄙棄。

4．讀文賞荷：

賞荷，不但觀其形美，更可品其神美。段稱蓮為“花之君子”，段贊荷為“花中仙子”。你更喜歡哪一種贊譽(yù)之辭？請(qǐng)聯(lián)系文段內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【答案】1．多；洗；豎立；少

2．①我只喜愛蓮花，它從淤泥里長(zhǎng)出來(lái)卻不沾染，在清水里洗過(guò)卻不顯得妖媚。

②對(duì)于牡丹的喜愛，人應(yīng)該很多了。

3．C

4．例一：我喜歡稱蓮為“花之君子"。因?yàn)樯従哂小俺鲇倌喽蝗尽钡奶攸c(diǎn)，這與君子不同流合污、不隨俗浮沉的品質(zhì)是相通的……例二：我喜歡稱蓮為“花之君子"。因?yàn)樯従哂小爸型ㄍ庵?，不蔓不枝”的特點(diǎn)，這與君子特立獨(dú)行，正直不茍，豁達(dá)大度的品質(zhì)是相通的……例三：我喜歡稱荷為“花中仙子"。因?yàn)楸挥晗礈爝^(guò)的荷花，“鮮妍明媚，裊娜多姿，清麗雅致”，更清新脫俗，如仙子般美麗動(dòng)人……

【知識(shí)點(diǎn)】歸納文言文內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心；分析文言文的寫作特色；文言文翻譯；常用文言實(shí)詞

【解析】【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語(yǔ)境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語(yǔ)都來(lái)源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過(guò)的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

⑵本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語(yǔ)境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對(duì)語(yǔ)句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

⑶本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語(yǔ)句做出具體的分析即可。

⑷本題考查闡述觀點(diǎn)看法的能力。解答此類題目要求學(xué)生在深入把握文章主旨的基礎(chǔ)上，有機(jī)的融入自己的閱讀體驗(yàn)、閱讀感悟或者觀點(diǎn)看法。組織答案必須有理有據(jù)，或以情動(dòng)人，或以理服人。

1．①句意：值得喜愛的非常多。蕃：多。

②句意：經(jīng)過(guò)清水的洗滌卻不顯得妖艷。濯：洗。

③句意：筆直潔凈地豎立在水中。植：樹立。

④句意：陶淵明以后就很少聽到了。鮮：少。

故答案為：多；洗；豎立；少

2．本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。①重點(diǎn)詞：濯，洗滌。妖，妖媚。②重點(diǎn)詞：宜，應(yīng)該。眾，多。

故答案為：①我只喜愛蓮花，它從淤泥里長(zhǎng)出來(lái)卻不沾染，在清水里洗過(guò)卻不顯得妖媚。②對(duì)于牡丹的喜愛，人應(yīng)該很多了。

3．ABD.正確；

C.有誤，本文用菊正面襯托蓮花，用牡丹反面襯托蓮花，含蓄而深刻地表達(dá)了文章主旨及作者的思想感情。

故答案為：C

4．本題考查學(xué)生的比較閱讀能力。完成此題要聯(lián)系文段內(nèi)容，觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)。閱讀[甲]文，了解內(nèi)容，從“出淤泥而不染"中通外直，不蔓不枝”等語(yǔ)句體現(xiàn)了君子的什么品質(zhì)來(lái)回答即可；閱讀[乙]文，了解內(nèi)容，從“被雨洗滌過(guò)的荷花，更顯得鮮妍明媚、清新脫俗，如仙子般美麗動(dòng)人"來(lái)回答即可。

故答案為：例一：我喜歡稱蓮為“花之君子”。因?yàn)樯従哂小俺鲇倌喽蝗?的特點(diǎn)，這與君子不同流合污、不隨俗浮沉的品質(zhì)是相通的……例二：我喜歡稱蓮為“花之君子”。因?yàn)樯従哂小爸型ㄍ庵保宦恢?的特點(diǎn)，這與君子特立獨(dú)行，正直不茍，豁達(dá)大度的品質(zhì)是相通的……例三：我喜歡稱荷為“花中仙子”。因?yàn)楸挥晗礈爝^(guò)的荷花，“鮮妍明媚，裊娜多姿，清麗雅致”，更清新脫俗，如仙子般美麗動(dòng)人……

（2023七下·西山期末）閱讀下面文言文，完成問(wèn)題。

[甲]

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲骸焙温校?

[乙]

余家貧，耕植不足以自給。幼稚盈①室，瓶無(wú)儲(chǔ)粟，生生所資，未見其術(shù)②。親故多勸余為長(zhǎng)吏，脫然有懷，求之靡途③。會(huì)有四方之事④，諸侯以惠愛為德，家叔以余貧苦，遂見⑤用于小邑。于時(shí)風(fēng)波未靜，心憚遠(yuǎn)役，彭澤⑥去家百里，公田之利，足以為酒。故便求之。及少日，眷然有歸歟之情。何則？質(zhì)性自然，非矯厲⑦所得。饑凍雖切，違已交病。嘗從人事，皆口腹自役⑧。于是悵然慷慨，深愧平生之志……自免去職。仲秋至冬，在官八十余日。因事順心，命篇曰《歸去來(lái)兮》。

(選自《歸去來(lái)兮辭》)

[注]①幼稚：指孩童。盈：滿；②術(shù)：這里指經(jīng)營(yíng)生計(jì)的本領(lǐng)；③靡途：沒有門路；④會(huì)：適逄。四方：意為到各處去；⑤見：被；⑥縣名；⑦矯厲：矯情厲色；⑧口腹自役：為了糊口飽腹而役使自己。

5．解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)。

有仙則名

惟吾德馨

去家百里

及少日

6．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。

①無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。

②于是悵然慷慨，深愧平生之志。

7．文章從自然環(huán)境、交往人物和生活情趣等方面表現(xiàn)了陋室不陋，請(qǐng)選擇其中一個(gè)方面進(jìn)行舉例分析。

8．比較[甲][乙]兩文，結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)兩位作者人生態(tài)度和生活情趣有何共同之處。

【答案】5．出名，有名；這里指德行美好；距離；等到

6．①?zèng)]有世俗的樂曲擾亂心境，沒有官府公文勞神傷身。

②于是失意感慨，深深（覺得）有愧于平生的志愿。

7．例：“苔痕上階綠，草色入簾青”，用苔痕、草色的青翠，表現(xiàn)環(huán)境的清幽，可見陋室不陋。

8．甲文作者借描寫陋室的環(huán)境清雅、自己操行高尚，不在乎世俗之事等，乙文作者詳細(xì)講述了自己因?yàn)楸拘碾y違辭官的經(jīng)過(guò)。二者都表達(dá)了作者不與世俗同流合污，潔身自好，不慕名利，安貧樂道的生活態(tài)度。

【知識(shí)點(diǎn)】歸納文言文內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心；分析概括文言作者個(gè)人的觀點(diǎn)態(tài)度；陋室銘；文言文翻譯；常用文言實(shí)詞

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語(yǔ)境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語(yǔ)都來(lái)源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過(guò)的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語(yǔ)境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對(duì)語(yǔ)句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（3）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語(yǔ)句做出具體的分析即可。

（4）本題考查比較閱讀能力，文言文要點(diǎn)的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。在準(zhǔn)確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息。

【參考譯文】

【甲】

山不在于高，有了神仙就會(huì)有名氣。水不在于深，有了龍就會(huì)有靈氣。這是簡(jiǎn)陋的房子，只是我品德好就感覺不到簡(jiǎn)陋了。苔痕蔓延到臺(tái)階上，使臺(tái)階都綠了；草色映入竹簾，使室內(nèi)染上青色。到這里談笑的都是博學(xué)之人，交往的沒有知識(shí)淺薄的人?？梢詮椬嗖患友b飾的琴，閱讀珍貴的經(jīng)文。沒有世俗的音樂擾亂雙耳，沒有官府的公文使身體勞累。南陽(yáng)有諸葛亮的草廬，西蜀有揚(yáng)子云的亭子。孔子說(shuō)：“這有什么簡(jiǎn)陋的呢？"

【乙】

我家貧窮，耕田植桑不足以供自己生活。家中孩子很多，米缸里沒有儲(chǔ)存的糧食，維持生活所需要的一切，沒有辦法解決。親友大都勸我去做官，我心里也有這個(gè)念頭，但求官又沒有門路。剛巧碰上有出使到外地去的事情，各地州郡長(zhǎng)官都以愛惜人才為美德，叔父因?yàn)榭吹轿邑毧嗑图右酝扑]，于是我被任命為小城的官吏。這時(shí)戰(zhàn)亂沒有平息，心里害怕到遠(yuǎn)方任官。彭澤縣離家只有一百里路程，公田收獲的糧食，足夠釀酒飲用，所以就請(qǐng)求去那里。等到過(guò)了一些日子，便產(chǎn)生了留戀故園的懷鄉(xiāng)感情。那是為什么？本性任其自然，這是勉強(qiáng)不得的；饑寒雖是急需解決的問(wèn)題，但是違背本意去做官，身心都感痛苦。過(guò)去為官做事，都是為了吃飯而役使自己。于是惆悵感慨，心情激動(dòng)不平，深深有愧于平生的志愿。仍然希望看到這一茬莊稼成熟，便收拾行裝連夜離去。從秋八月到冬季，做了八十多天的官。因辭官而順?biāo)炝诵脑?，寫了一篇文章，題目叫《歸去來(lái)兮》。

5．本題考查文言實(shí)詞含義的理解。①句意為：有了神仙就出名。名：出名，有名。②句意為：只是我（住屋的人）品德好（就感覺不到簡(jiǎn)陋了）。馨：能散布很遠(yuǎn)的香氣，這里指德行美好。③句意為：離家一百里。去：距離。④句意為：等到過(guò)了一些日子。及：到，等到。

故答案為：出名，有名；這里指德行美好；距離；等到

6．本題考查文言文句子翻譯。①中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：無(wú)，沒有；絲竹，奏樂的聲音；亂，使…擾亂。②中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：于是，在這時(shí)候；悵然，惆悵；志，志向、志愿。

故答案為：①?zèng)]有世俗的樂曲擾亂心境，沒有官府公文勞神傷身。②于是失意感慨，深深（覺得）有愧于平生的志愿。

7．本題考查篩選文章信息以及綜合賞析的能力。注意題目的提示“自然環(huán)境、交往人物和生活情趣”，不要偏離方向。可選的句子有“苔痕上階綠，草色入簾青”，“談笑有鴻儒。往來(lái)無(wú)白丁”“調(diào)素琴。閱金經(jīng)"等。

故答案為：例：“苔痕上階綠，草色入簾青”，用苔痕、草色的青翠，表現(xiàn)環(huán)境的清幽，可見陋室不陋。

8．本題考查對(duì)比閱讀?！炯住课囊プ￡P(guān)鍵句子“斯是陋室，惟吾德馨"無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形”來(lái)概括，劉禹錫不愿為官，志向追求真正的自我，追求安貧樂道的精神境界；

故答案為：甲文作者借描寫陋室的環(huán)境清雅、自己操行高尚，不在乎世俗之事等，乙文作者詳細(xì)講述了自己因?yàn)楸拘碾y違辭官的經(jīng)過(guò)。二者都表達(dá)了作者不與世俗同流合污，潔身自好，不慕名利，安貧樂道的生活態(tài)度。

（2024七下·期末）閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題。

余十一二歲時(shí)，聞從叔燦若公言：里有齊某者，以罪戍黑龍江，歿數(shù)年矣。其子稍長(zhǎng)，欲歸其骨，而貧不能往，恒蹙然如抱深憂。

一日，偶得豆數(shù)升，乃屑以為末，水摶成丸，衣以赭土，詐為賣藥者以往，姑以給①取數(shù)文錢供口食耳。乃沿途買其藥者，雖危癥亦立愈。轉(zhuǎn)相告語(yǔ)，頗得善價(jià)，競(jìng)藉是達(dá)戍所，得父骨以篋負(fù)歸。歸途于窩集遇三盜，急棄其資斧，負(fù)篋奔。盜追及，開篋見骨，怪問(wèn)其故，涕泣陳述，共憫而釋之，轉(zhuǎn)贈(zèng)以金。方拜謝間，一盜忽擗踴②大慟曰：“此人孱弱如是，尚數(shù)千里外求父骨，我堂堂丈夫，自命豪杰，顧乃不能耶諸君好住，吾今往肅州矣。"語(yǔ)訖，揮手西行。其徒呼使別妻子，終不反顧。蓋所感者深矣。

（紀(jì)昀《閱微草堂筆記》）

【注釋】①給（dài）：欺哄。②擗踴：捶胸頓足。

9．同學(xué)們根據(jù)選文內(nèi)容表演故事，請(qǐng)完成下面的導(dǎo)演手記。

原文加點(diǎn)詞語(yǔ)釋義表演指導(dǎo)（角色的神態(tài)、動(dòng)作）

而貧不能往，恒蹙然如抱深憂①齊某者因?yàn)榧揖池毢?，不能如愿前往，為此，他每天在家愁眉不展，憂心忡忡

方拜謝間，一盜忽擗踴大慟曰②④

語(yǔ)訖，揮手西行③____________⑤___

10．小語(yǔ)和小文讀完文章，對(duì)“姓齊的兒子”是一個(gè)怎樣的人展開了討論，請(qǐng)你參與他們的活動(dòng)。

小語(yǔ)：讀完文章，我被“齊子"數(shù)千里外求父骨”的行為深深感動(dòng)，真是個(gè)大孝子啊!

小文：雖說(shuō)是孝子，但我認(rèn)為他還是有不足的地方：①____________。

我：我同意小文的說(shuō)法，雖有孝心，做法仍不可取。同時(shí)我有疑問(wèn)請(qǐng)教兩位：文中對(duì)“強(qiáng)盜頓足大哭返家"的敘寫，是否有點(diǎn)畫蛇添足呢

小語(yǔ)：不是的。②____________。

我：哦，我明白了，原來(lái)是這樣的作用啊。

【答案】9．經(jīng)常；正；完；齊某很吃驚，正要拜謝，一個(gè)盜賊忽然捶胸頓足，非常悲傷地說(shuō)；盜賊說(shuō)完，奔西方面去

10．姓齊的兒子想把父親的遺骨遷回老家，可家境貧寒，不能如愿，后來(lái)他把豆子做成假藥丸，謊稱賣藥的，靠錢達(dá)到了目的；運(yùn)用襯托的手法，從側(cè)面表現(xiàn)姓齊的兒子有孝心

【知識(shí)點(diǎn)】分析概括文言文中人物的性格特點(diǎn)；襯托；文言文翻譯；常用文言實(shí)詞

【解析】【點(diǎn)評(píng)】

⑴本題考查文言詞語(yǔ)解釋和句子理解。要確定文言實(shí)詞在具體語(yǔ)境中的含義，不僅要靠平時(shí)的積累，還要在積累的基礎(chǔ)上掌握一些推斷詞義的方法。還要注意一詞多義、詞類活用、古今異義、通假字等現(xiàn)象。

⑵本題考查分析人物形象及側(cè)面描寫的作用。評(píng)價(jià)一個(gè)人，往往從必須性格、品德、能力等角度考慮。必須聯(lián)系文本找依據(jù)。側(cè)面描寫是指在文學(xué)創(chuàng)作中，作者通過(guò)對(duì)周圍人物或環(huán)境的描繪來(lái)表現(xiàn)所要描寫的對(duì)象，以使其鮮明突出，即間接地對(duì)描寫對(duì)象進(jìn)行刻畫描繪。通常情況下，文學(xué)作品人物形象的刻畫多采用正面描寫的手法，即直接通過(guò)對(duì)人物的肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等方面的描寫，去表現(xiàn)人物的性格、品行和技能。但有時(shí)恰當(dāng)?shù)亟柚恍﹤?cè)面描寫，常?？梢云鸬秸婷鑼憻o(wú)法替代或者很難達(dá)到的藝術(shù)效果。

【參考譯文】

我十一二歲時(shí)，聽堂叔燦若公說(shuō)：老家有個(gè)姓齊的人，因犯了翠，被罰往黑龍江成守邊關(guān)，已經(jīng)死在那里凡年了。他的兒子長(zhǎng)大后，想把父親的遺骨遷回老家，可家境貧寒，不能如愿，為此，他終日憂愁不已。

一天，他偶然得到了幾升豆子，于是把豆子研成細(xì)末，用水持成丸，外面掛了一層赭石色，謊稱賣藥的奔赴黑龍江，一路上，就靠騙幾文錢糊口。沿途凡吃了他的藥的，即便是重病也會(huì)立即痊愈。于是人們爭(zhēng)相轉(zhuǎn)告，健他的藥賣出了好價(jià)，終于，他靠著賣藥的錢到達(dá)了成地，找到了父親的遺骨，用一個(gè)匣子裝好，然后背著臣子踏上歸程。歸途中，他在叢林里碰上了三個(gè)強(qiáng)盜，慌忙之中，丟棄了錢財(cái)，只背著骨匣奔跑。強(qiáng)盜（以為厘子里裝有寶物，）就追上去抓住了他。等打開理子見到骨骸，感到十分奇怪，就間他是怎么回事。（他）哭著把事情經(jīng)過(guò)說(shuō)了一遍。（強(qiáng)藍(lán)）聽后，深受感動(dòng)，不僅退四他的財(cái)物，還贈(zèng)了他一些銀錢。正當(dāng)（他）拜謝時(shí)，忽然，一個(gè)強(qiáng)盜頓足大哭道：“這人如此孱騎，尚能歷盡艱辛，到千里之外尋找父親的遺骨。我這個(gè)堂堂男子漢，自命英雄豪杰，反而做不到哇，諸位保重，我也要到甘肅去（收父親的遺骨了）?！闭f(shuō)完，他揮了揮手，奔西方而去。他的同伏呼喊他，請(qǐng)他回家與妻子告別，他連頭也沒回。這是被齊某之子的行為深深感動(dòng)的結(jié)果可。

9．本題考查文言詞語(yǔ)解釋和句子理解。

①而貧不能往，恒蹙然如抱深憂：句意：可家境貧寒，不能如愿，為此，他終日憂愁不已。恒：經(jīng)常。

②方拜謝間，一盜忽懈硃大慟曰。句意：正當(dāng)（他）拜謝時(shí)，忽然，一個(gè)強(qiáng)盜頓足大哭道。方：正。

③語(yǔ)訖，揮手西行，句意：說(shuō)完，他揮了揮手，奔西方而去。

④方拜謝間，一盜忽搟硃大慟曰。角色的動(dòng)作、神態(tài)：盜賊應(yīng)該是非常悲傷地，捶胸頓足。齊某：吃驚。

⑤語(yǔ)訖，揮手西行，動(dòng)作神態(tài)，說(shuō)完就走，奔西去。

故答案為：

經(jīng)常；

正；

完；

齊某很吃驚，正要拜謝，一個(gè)盜賊忽然捶胸頓足，非常悲傷地說(shuō)；

盜賊說(shuō)完，奔西方面去

10．本題考查分析人物形象及側(cè)面描寫的作用。從“偶得豆數(shù)升，乃屑以為末，水摶成丸，衣以赭土，詐為賣藥者以往，姑以紿取數(shù)文錢供口食耳"能看出齊氏子機(jī)智、堅(jiān)韌的一面；“恒蹙然如抱深憂”“急棄其資斧，負(fù)篋奔"能看出他孝順的一面。從“此人孱弱如是，尚數(shù)千里外求父骨，我堂堂丈夫，自命豪杰，顧及不能耶”可知，文中強(qiáng)盜被深深感動(dòng)的原因是齊氏子雖然孱弱卻意志堅(jiān)定，歷盡千辛萬(wàn)苦尋回父親遺骨，這從側(cè)面襯托表現(xiàn)齊某的兒子有孝心。故答案為：

姓齊的兒子想把父親的遺骨遷回老家，可家境貧寒，不能如愿，后來(lái)他把豆子做成假藥丸，謊稱賣藥的，靠錢達(dá)到了目的；

運(yùn)用襯托的手法，從側(cè)面表現(xiàn)姓齊的兒子有孝心

（2023七下·趙縣期末）文言文閱讀

【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

（《陋室銘》）

【乙】王子猷嘗暫寄人空宅住，便令種竹。或曰：“暫住何煩爾？"王嘯詠良久，直指竹曰：“何可一日無(wú)此君？”

（選自《世說(shuō)新語(yǔ)》）

【丙】子欲居九夷。或曰：“陋，如之何？"子曰：“君子居之，何陋之有？”

（選自《論語(yǔ)·子罕》）

11．解釋下面句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)。

①有仙則名（）②無(wú)案牘之勞形（）

③嘗暫寄人空宅?。ǎ茏佑泳乓模ǎ?/p>

12．翻譯下列句子。

①斯是陋室，惟吾德馨。

②暫住何煩爾？

13．劉禹錫居陋室不覺其陋，王子猷居不可無(wú)竹。兩人所處的環(huán)境有什么相同之處？請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

14．【甲】【乙】?jī)啥挝淖侄急憩F(xiàn)了美好的“君子"形象，從中你看出“君子”應(yīng)具有怎樣的情操？

【答案】11．出名、有名；形體、軀體；曾經(jīng)；居住

12．①這是簡(jiǎn)陋的屋舍，只因我（住屋人）的品德好，（就不感到簡(jiǎn)陋了）。

②暫時(shí)住一下何必這樣麻煩呢？

13．共同點(diǎn)：所居住的房屋都很簡(jiǎn)陋，都很幽靜雅致，但是因?yàn)樗又酥鞠蚋哌h(yuǎn)、品性高潔，故而陋室不陋，空房不空，

劉禹錫，王子猷不在乎物質(zhì)生活的簡(jiǎn)陋，注重對(duì)高尚情操與高潔志趣的迫求，在物質(zhì)生活日益豐富的今天仍有現(xiàn)實(shí)意義，值得我們繼承和發(fā)揚(yáng)。

14．安貧樂道的生活態(tài)度和高潔偉岸的道德情操。（意符即可）

【知識(shí)點(diǎn)】概括文言文給人的啟示和道理；陋室銘；概括文章主要內(nèi)容；概括理解文中人物形象；文言文翻譯；常用文言實(shí)詞

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言文實(shí)詞。文言實(shí)詞要注意積累，另外實(shí)詞要注意特殊用法，通假字，一詞多義，古今異義，詞類活用，要結(jié)合語(yǔ)境正確答題。

（2）本題考查文言文翻譯。翻譯句子注意重點(diǎn)字、翻譯原則和句式。文言文翻譯原則：信達(dá)雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語(yǔ)言表達(dá)要通達(dá)優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動(dòng)句、倒裝句。

（3）本題考查文章內(nèi)容理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出描寫環(huán)境的語(yǔ)句，分析概括環(huán)境特點(diǎn)即可。

（4）本題考查人物形象分析。從以下角度出發(fā)：人物言行舉止；旁觀者角度；作者對(duì)人（事）物的評(píng)價(jià)；文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等。在理解文章內(nèi)容和主旨的基礎(chǔ)上結(jié)合文中重點(diǎn)段落和句子分析概括，盡可能四字詞語(yǔ)答題。

【譯文】

【甲】山不在于高，有仙人居住就有盛名；水不在于深，有蛟龍潛藏就顯示神靈。這雖然是間簡(jiǎn)陋的小屋，但我品德高尚、德行美好。苔痕布滿階石，一片翠綠；草色映入簾櫳，滿室蔥青。往來(lái)談笑的都是飽學(xué)多識(shí)之士，沒有一個(gè)淺薄無(wú)識(shí)之人?？梢詮椢醇硬曙椀那伲梢蚤喿x佛經(jīng)。沒有嘈雜的音樂聲使耳朵被擾亂，沒有官府的公文使身體勞累。南陽(yáng)有諸葛亮的草廬，西蜀有揚(yáng)雄的玄亭。正如孔子說(shuō)的：“有什么簡(jiǎn)陋之處呢？"

【乙】王子猷曾經(jīng)暫時(shí)寄居別人的空房里，隨即叫家人種竹子。有人問(wèn)他：“你只是暫時(shí)住在這里，何苦還要麻煩種竹子！”王子猷吹口哨并吟唱了好長(zhǎng)時(shí)間，才指著竹子說(shuō)：“哪能一日沒有這位竹先生??！"

【丙】孔子想到邊遠(yuǎn)地區(qū)去居莊。有人說(shuō)：“那地方非常鄙陋，怎么能居住呢？”孔子說(shuō)，“有君子住在那兒，怎么會(huì)鄙陋呢？"

11．①翻譯為：有仙人居住就有盛名。名：出名、有名

②翻譯為：沒有官府的公文使身體勞累。形：形體、軀體

③翻譯為：曾經(jīng)暫時(shí)寄居別人的空房里。嘗：曾經(jīng)

④翻譯為：孔子想到邊遠(yuǎn)地區(qū)去居莊。居：居住

故答案為：出名、有名；形體、軀體；曾經(jīng)；居住

12．翻譯句子注意重點(diǎn)字、翻譯原則和句式。重點(diǎn)字“斯、是、惟、吾、馨、何、煩”。斯：指示代詞，此，這；是：表肯定的判斷動(dòng)詞。惟：只；吾：我；馨：散布很遠(yuǎn)的香氣，這里指品德高尚。何：何必。煩：麻煩。文言文翻譯原則：信達(dá)雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語(yǔ)言表達(dá)要通達(dá)優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動(dòng)句、倒裝句。

故答案為：①這是簡(jiǎn)陋的屋舍，只因我（住屋人）的品德好，（就不感到簡(jiǎn)陋了）。

②暫時(shí)住一下何必這樣麻煩呢？

13．【甲】斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。翻譯為：這雖然是間簡(jiǎn)陋的小屋，但我品德高尚、德行美好。苔痕布滿階石，一片翠綠；草色映入簾櫳，滿室蔥青。房屋簡(jiǎn)陋，但是環(huán)境雅致，安貧樂道，注重精神追求和品德修養(yǎng)。

【乙】王子猷嘗暫寄人空宅住，便令種竹。翻譯為：王子猷曾經(jīng)暫時(shí)寄居別人的空房里，隨即叫家人種竹子。環(huán)境雅致，注重精神追求和品德修養(yǎng)。

故答案為：共同點(diǎn)：所居住的房屋都很簡(jiǎn)陋，都很幽靜雅致，但是因?yàn)樗又酥鞠蚋哌h(yuǎn)、品性高潔，故而陋室不陋，空房不空。

劉禹錫，王子猷不在乎物質(zhì)生活的簡(jiǎn)陋，注重對(duì)高尚情操與高潔志趣的迫求，在物質(zhì)生活日益豐富的今天仍有現(xiàn)實(shí)意義，值得我們繼承和發(fā)揚(yáng)。

14．【甲】斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。翻譯為：這雖然是間簡(jiǎn)陋的小屋，但我品德高尚、德行美好。苔痕布滿階石，一片翠綠；草色映入簾櫳，滿室蔥青。房屋簡(jiǎn)陋，但是環(huán)境雅致，安貧樂道，注重精神追求和品德修養(yǎng)。

【乙】王子猷嘗暫寄人空宅住，便令種竹。翻譯為：王子猷曾經(jīng)暫時(shí)寄居別人的空房里，隨即叫家人種竹子。環(huán)境雅致，注重精神追求和品德修養(yǎng)。

故答案為：安貧樂道的生活態(tài)度和高潔偉岸的道德情操。（意符即可）

（2023七下·深圳期末）閱讀回答問(wèn)題。

【甲】

慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡(jiǎn)易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之"也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，文理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可取；不若燔土，用訖再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

（節(jié)選自沈括《夢(mèng)溪筆談》卷十八）

【乙】

黃子履莊①，少聰穎，讀書不數(shù)過(guò)，即能背誦。尤喜出新意，作諸技巧。七八歲時(shí)。嘗背塾師，暗竊匠氏刀錐，鑿木人長(zhǎng)寸許，置案上能自行走，手足皆自動(dòng)，觀者異以為神。所制亦多，予不能悉記?！髂竟罚瞄T側(cè)，卷臥如常，唯人入戶，觸機(jī)②則立吠③不止。吠之聲與真無(wú)二，雖黠者不能辨其為真與偽也。作木鳥，置竹籠中，能自跳舞飛鳴，鳴如畫眉，凄越可聽?！髦婢闳绱?，不能悉載。

【注釋】①黃子履莊：即黃履莊，清代順治、康熙年間人。②機(jī)：機(jī)關(guān)。③吠（fèi）：狗叫。

（節(jié)選自張潮《虞初新志黃履莊傳》）

15．解釋下列句子中加點(diǎn)字的含義。

①瞬息可就

②持就火煬之

③殊不沾污

④讀書不數(shù)過(guò)

⑤觀者異以為神

16．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列兩個(gè)句子。

①不若燔土，用訖再火令藥镕。

②有奇字素?zé)o備者，旋刻之。

17．簡(jiǎn)要說(shuō)明甲乙兩文是如何分別體現(xiàn)活版印刷制作之“活"和黃履莊的技藝之“奇”的？

【答案】15．完成；烘烤；根本；屢次，多次；感到驚異

16．①不如燒泥制印，用完以后再用火烤使藥熔化。

②遇到平時(shí)未曾準(zhǔn)備的生僻字，就馬上刻制。

17．甲文作者從刻字、排版、印刷、拆版取字等方面來(lái)表現(xiàn)活板的“活"；乙文從黃履莊刻的狗能叫，雕刻的鳥兒能跳舞飛鳴，這些雕刻作品幾乎能亂真，借此來(lái)表現(xiàn)黃履莊技藝的“奇”。

【知識(shí)點(diǎn)】歸納文言文內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心；文言文翻譯；常用文言實(shí)詞

【解析】【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語(yǔ)境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語(yǔ)都來(lái)源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過(guò)的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

⑵本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回