畢業(yè)詩朗誦稿范例15篇

畢業(yè)詩朗誦稿范例[15篇]在平常的學(xué)習(xí)中，大家都聽說過或者使用過一些比較經(jīng)典的朗誦稿吧，朗誦是口語交際的一種重要形式。你所見過的朗誦稿是什么樣的呢？下面是我整理的畢業(yè)詩朗誦稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

畢業(yè)詩朗誦稿1

孩子們，老師真興奮，

你們每天都生活在愛的陽光里

在小紅帆的每一天，你們同樣也收獲著漂亮：

三年前，在我們期盼的目光中

你們像一群歡樂的小小鳥，飛進(jìn)這新穎的幼兒園

今日，是你們最終一次和老師、小伴侶站在一起

再過幾天，你們就要綻開雙翅，到高遠(yuǎn)的天空飛行

老師突然發(fā)覺：和你們在一起的三年時(shí)間

原來，只是那么短暫的相聚

友愛的孩子們

那些我們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可能你們早已經(jīng)遺忘

但老師會(huì)記得，記得你們甜蜜的歌謠，記得你們翩翩的舞蹈

你們即將離開歡樂的小紅帆，老師祝福你們在今后的學(xué)習(xí)中

用辛勤的汗水換來金色的收獲

友愛的孩子們，我們想對你們說：昨天的小娃娃已經(jīng)長大，

不久，你們將離開我們，去當(dāng)一名光榮的學(xué)校生。

雖然，老師特別特別舍不得你們，

但是，小雛鷹長大了，應(yīng)當(dāng)?shù)礁鼘掗煹奶炜照钩犸w翔。

盼望你們努力、努力、再努力，

由于只有不斷努力，才會(huì)成為一名精彩的少先隊(duì)員。

畢業(yè)詩朗誦稿2

歲月的風(fēng)輕輕吹過

三十年的時(shí)間輕輕走過

一條網(wǎng)線串起離散的情愫

一個(gè)微信群編織牽念的絲網(wǎng)

同學(xué)們放下工作卸下煩憂

從四周八方趕到上杭的金秋

時(shí)間的磨洗洗不淡青春的記憶

距離的阻隔隔不斷純真的友情

在記憶的扉頁

我們總能找到一個(gè)屬于自己的章節(jié)

那時(shí)的我們懵懂青澀

那時(shí)的天空總是折射幻想的霞光

我們曾是80年月的新一輩

奮斗的汗水融合咸菜的味道

老師的教導(dǎo)伴隨成長的腳印?????

校內(nèi)的小徑記住了我們匆忙的步履

后山的草坡保藏了我們嬉鬧的笑聲

還有那運(yùn)動(dòng)場上的拼搏和勞動(dòng)的艱辛

春游的跋涉以及宿舍喧鬧的臥談會(huì)

青春的一切歷歷在目

發(fā)黃的老照片已經(jīng)把年少的向往定格

風(fēng)華漫度，韶華如刀

歲月的風(fēng)吹落了舊時(shí)的花朵

歲月的雨模糊了成長的細(xì)節(jié)

如今秋霜開頭飛上我們的鬢角

在重?fù)?dān)下我們多了一份成熟與穩(wěn)重

在勞碌中我們多了幾分從容與淡定

或許剎那間我們已認(rèn)不出彼此的容顏

但兩手相握傳遞的仍舊是熟識與親切

我們以同學(xué)的名義重逢

不論地位凹凸財(cái)寶多寡

不一樣的人生總有不一樣的精彩

為了這個(gè)臨時(shí)的?？课覀円训却?0年

今日，我們團(tuán)聚我們傾訴

我們暢飲我們高歌

我們感謝母校辛勤的培育

感謝恩師諄諄的教育

感謝同學(xué)真摯的情意

我們要扮靚這個(gè)熱忱的季節(jié)

容顏易老，初心不老

皺紋漸深，友情益深

明天我們又將離散

往后我們不肯定會(huì)在彼此的視野

卻會(huì)留在彼此的心間

讓我們互祝安康

帶上暖和與感動(dòng)動(dòng)身

愿將來靜好

前路逢春

畢業(yè)詩朗誦稿3

同學(xué)一：習(xí)慣幕起幕落，總以為明天還許多。

同學(xué)二：沒想到，這笑臉，會(huì)讓我們難受。

老師一：習(xí)慣一起走過，沒想過你們不在的生活。

老師二：淚雨也是陽光閃耀，是避風(fēng)的角落，全體

合：離開，會(huì)成為最美的瀟灑。

同學(xué)一：四年，想想成長，過起來卻是如此短暫。往昔照舊，眼前重復(fù)的竟然仍是過去的四年。記憶絲毫沒有模糊，卻在更加清楚地呈現(xiàn)。

同學(xué)二：四年的歲月像一部即將謝幕的電影——播放著我們的歡樂和悲傷，記錄著我們的青春和過往，見證著我們的友情和愛情。

同學(xué)一：四年前第一次走進(jìn)校門的欣喜，第一次住進(jìn)集體宿舍的無眠，第一次走上同學(xué)會(huì)的競選臺告知大家，請信任我會(huì)做得很好，xx年第一次為了其次天的競賽而通宵工作到天亮

同學(xué)二：第一次沖上舞臺盡情地呈現(xiàn)自己，第一次聽到了掌聲，捧到了鮮花，第一次慶祝到很晚以至于進(jìn)宿舍，第一次靠著自己的汗水和努力掙到了錢。

同學(xué)一：四年中有太多的第一次，每一次都發(fā)生著，轉(zhuǎn)變著，每一次都是很努力才能做到，每一次過后都會(huì)興奮很久。

同學(xué)二：如今，全部的第一次都已成為過往，許多事情都已成為習(xí)慣，許多記憶已成為永恒，許多美妙也都已定格。

同學(xué)一：習(xí)慣，原來我們有那么多的習(xí)慣。習(xí)慣輕松地走在學(xué)林路上，兩三個(gè)同學(xué)，有說有笑；習(xí)慣中午在宿舍睡意正酣的時(shí)候，舍友一聲大叫，喊大家去上課；習(xí)慣周末相約一起去爬山，看誰爬得更快更遠(yuǎn)；

同學(xué)二：習(xí)慣課堂上聽不進(jìn)去的時(shí)候，靜靜拿出手機(jī)，掃瞄一下同學(xué)的狀態(tài)；習(xí)慣把機(jī)電之光看作一個(gè)節(jié)日，幾個(gè)月的緊急，只為競賽時(shí)秀一秀成果的榮光；習(xí)慣一邊埋怨著苦澀難懂的《電磁場》，一邊抱著書本始終鉆研到很晚。

老師一：習(xí)慣，原來我們有那么多的習(xí)慣。習(xí)慣早上剛進(jìn)辦公室就有同學(xué)來請假，習(xí)慣中午吃飯時(shí)同學(xué)突然打來詢問的電話；習(xí)慣節(jié)日里你們發(fā)來的短信瞬間填滿手機(jī)的收件箱；

老師二：習(xí)慣開例會(huì)前大家你言我語的喧囂，習(xí)慣同學(xué)外出競賽結(jié)束、考研張榜之后傳來的一份份喜報(bào)；習(xí)慣你們向我們述說生活中的困難和苦惱。習(xí)慣了答疑解惑，習(xí)慣了心靈相交，習(xí)慣了我們的工作把你們緊緊圍繞。

同學(xué)合：當(dāng)這些習(xí)慣開頭以倒計(jì)時(shí)的形式宣告著它的結(jié)束，當(dāng)“再見”和“后會(huì)有期”將要從我們口中說出，從現(xiàn)在開頭，我們有了新的習(xí)慣，習(xí)慣懷念，習(xí)慣回憶。

同學(xué)一：回憶東校那新奇、純潔、青澀的大一，回憶那一年我們一起遇上的甲流，那令人抓狂的封校，那令人圓滿錯(cuò)過的軍訓(xùn)；回憶那曾經(jīng)的奇怪???，想家的哭泣；回憶與好友的相遇相知，一碟花生，兩瓶啤酒，醉得昏天黑地。

同學(xué)二：回憶晚自習(xí)后荷花池邊一起大喊瘋狂英語，回憶高數(shù)課前幾個(gè)同學(xué)緊急地站在門口商議?占座的策略，回憶離開東校之后我們再也沒疊過的方塊被子，再也沒有拖過的光亮的地板，回憶水房前的一排排暖壺，都寫著那句搞笑的“投壺掛全科”。

老師一：回憶你們初入高校校內(nèi)時(shí)的迷茫，競選同學(xué)干部時(shí)迫切得到熬煉的渴望，回憶青年廣場前的每一次例會(huì)，回憶集體晚自習(xí)時(shí)你們埋頭學(xué)習(xí)的身影！

畢業(yè)詩朗誦稿4

老師：七月悄然而至，我心情凝重；

由于與我朝夕相伴的孩子們就要離開；

七月悄然而至，我倍感欣慰；

由于孩子們將飛向更寬闊的天空。

晨光中我用微笑迎來了一張張朝陽般的小臉；

暮色里我掩飾疲乏目送著孩子們遠(yuǎn)去的背影；

是顆顆童心讓我時(shí)刻蕩漾著母愛般的暖和；

望著今日長大的你們，我想起了你們剛來的時(shí)候

幼兒：三年前我第一次來幼兒園，哭著鬧著要回家去，是您為我擦去眼淚和鼻涕；

是您扮老鷹帶我們做嬉戲；是您把飯菜一口口送到我嘴里；

是您抱我入睡還唱著動(dòng)人的搖籃曲。

三年來是您教我寫字，拿著我的手一筆又一筆；

是您教會(huì)了我1+1等于幾；是您教我畫畫，從最簡潔的圖形畫起；是您教我唱歌，唱出悅耳的旋律；是您教我跳舞還有做人的道理。

老師我們感謝您。

老師：孩子們，三年來的相依相伴，

三年來和你們共同度過的每一天都是我生命中最寶貴的回憶，

今日在這個(gè)特別的日子里，我們每一位老師都有很多的話想對你們說，老師打心底里永久愛著你們。

今日你們就要畢業(yè)了，就象小溪總要流向大海，雛鷹總要在藍(lán)天飛翔，

祝福你們我的孩子們，祝你們永久和善，象海燕一樣英勇頑強(qiáng)。

幼兒：老師我們也有更多的話想說給您：

"老師老師我的好老師，

讓我和您說句靜靜話--我希望著長大，又怕長大，

長大了就要離開幼兒園這個(gè)家，

我怕長大但還是長大了，我就要畢業(yè)離園了，

老師老師我的好老師，

讓我輕輕的叫您一聲老師媽媽，

我是您攙扶長大的丑小鴨，

我是您夢中開放的七色花；

再見了我的老師媽媽，將來我會(huì)長的很大，

再高再大也是您培育的娃娃，

每年每年的夏天我都會(huì)回來看您，

說上很多很多的靜靜話，

老師老師我的好老師，我們永久愛您永久永久。"

畢業(yè)詩朗誦稿5

這一走走了四年了，離別已到。

啊!

我們相知相識四年了，為什么時(shí)間過得這樣快

還記得嗎，是大一的打打鬧鬧，使我們相識。

是大二的心有靈犀，使我們相知。

但大四時(shí)，也是我們相處的最終一年，我們卻只顧自己埋頭苦學(xué)，遺忘了自己形影不離的伴侶。

等到了最終離別的時(shí)刻，才懊悔莫及。

伴侶別哭!

熟悉你是我們的緣分;

伴侶別哭!

讓我永久記住你的笑臉!

假如我們真的有緣，還會(huì)再相見;

假如我們有緣無份，我也會(huì)由于曾經(jīng)有你這個(gè)伴侶，而興奮。

我真盼望

能多和你相處一天，一小時(shí)，哪怕是

一分鐘、一秒鐘，我也會(huì)非常的珍惜

畢業(yè)詩朗誦稿6

老師在黑板上寫出了醒目的幾個(gè)大字，倒計(jì)時(shí)12天。

我們還能在一起呆多久?真的不敢想我們畢業(yè)時(shí)候的情景。都說畢業(yè)的時(shí)候不許哭，可是又有幾個(gè)人能夠做到。

還記得嗎，

我們冬天和老師一起打雪仗。

我們一起要過的體育課，不知道為什么會(huì)玩的那么快樂。

我們在一起爭論各種誰喜愛誰，

我們一起開聯(lián)歡。

我們運(yùn)動(dòng)會(huì)得的好成果。

我們給各科老師起的外號。

我們給同學(xué)起的那些“2B”外號。

我們打過的小抄，寫過的紙條，有時(shí)候會(huì)被值日生撿到，然后發(fā)生各種不同的結(jié)局。

我們一起做過的黑板報(bào)。

我們一起排斥的校服。

我們一起埋怨作業(yè)太多。

我們一起瘋，一起鬧，一起哭，一起笑。

我們…………

還能夠一起呆多久?

有人問我，咱們每天穿校服，真不好，你喜愛穿校服嗎?我說：“當(dāng)我知道，我在也穿不上她的時(shí)候，我就會(huì)喜愛穿了?！?/p>

還有我們的學(xué)校，那些花花草草，我們的教室，我們的班級，都是不能遺忘的回憶。

我們班長得最帥的男生，最美麗的女生，最搞笑的同學(xué)，最胖的，最矮的，最白的，最黑的……

還記得剛進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，我們都是懵懵懂懂年少無知的孩子，女生膽小愛哭愛告老師，有的男生會(huì)

很怕女生，其實(shí)是怕老師。還記得小時(shí)候我們最常說的一句話嗎：“我把你告老師!!!”

這或許是當(dāng)時(shí)最厲害的一句話。

可是現(xiàn)在的我們，和同學(xué)、老師、母校，生活了整整七年，我們變了太多。

我們就像昨天剛剛才進(jìn)入校內(nèi)，今日去又要分別，六年的學(xué)校時(shí)間想煙霧一樣輕輕地飄散了。

倒計(jì)時(shí)，12天。

七月，畢業(yè)，離別，再見。

畢業(yè)詩朗誦稿7

師：三年前，你心系幻想來到這片沃土，稚嫩的臉龐，滿是向往；光明的眼神，滿是渴望

生：三年前，我懷揣向往泊在這個(gè)港灣，帶著年少的懵懂，帶著青春的抱負(fù)，

師：勤奮熱忱演繹著你飛揚(yáng)的青春，三年光陰有你沙沙筆響中無畏的奮斗，有你泰山崩于前而色不變的從容淡定，有你自信人生兩百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里的壯志豪情。游覽學(xué)海，攀登書山。你用飽滿的精神將各種學(xué)問疊加。

生：才智真誠編織了我斑斕的生活。三年光陰有你披星戴月的辛勤耕耘，有你桃李不言下自成蹊的言傳身教，有你細(xì)膩如金，暖和如春的親切教導(dǎo)。春蠶吐絲，蠟炬成灰。你用絢爛的微笑將每塊心田滋潤

師：就在那個(gè)春天，你成了學(xué)習(xí)的仆人，成了展講的主角，我美妙的幻想不再虛幻，我的果實(shí)在望眼欲穿的期盼中成熟，您讓我?guī)е薮蟮某删透?，走向金黃的秋天。

生：就在那個(gè)春天，黑板成了我們的陣地，課堂成了我們的舞臺，我躁動(dòng)的心靈不再迷惘，我的青春在四季的風(fēng)中唱歌。您讓我?guī)е啻旱幕孟?，走向火紅的夏天。

師：花開花又落，你我一同把生活觀賞，真誠與才智將你我相連，我們彼此激勵(lì)共同進(jìn)步，

生：秋去春又來，你我一同為生命化妝，友情與學(xué)問將你我相系，我們彼此觀賞共同拼搏，

師：是誰晨誦早起驚落了花間朝露？是誰壯志凌云問鼎蒼穹？是你呀，我的孩子

生：是誰輔導(dǎo)晚歸身披著滿天星光是誰廓清迷霧教導(dǎo)迷津？是你呀，我的老師

師：是誰和我共同觀賞春花秋月的魅力，書寫生命的方程式，是你呀，我的孩子

生：是誰和我共同在生活的旋律中吟唱盼望，在人生的的畫卷上描繪絢麗。是你呀，我的老師

師：當(dāng)離別的鐘聲響起，那一抹初夏的陽光，斜斜地照進(jìn)來，你的身影如帆，在我的心海里徜徉

生：當(dāng)熟識的鈴聲響起，那一扇向北開啟的小窗，搖曳著茂密的白楊，我的思緒如風(fēng)，久久漂浮

師：我怕見少了你們身影的校內(nèi)，怕我閑下來的深深的失落。

生：我怕想沒了你們陪伴的日子，怕我有對你太多的眷戀。

師：讓我們手牽著手，用最樸實(shí)的方式，牢記三年氤氳的無限真情，說一聲珍重，

生：讓我們心連心，用最簡潔的話語，說盡三年積淀的厚重感謝，說一聲感謝，

齊）昨天相逢如詩，今日離別如歌。明天我背負(fù)你期許的目光。

師：明天我目送你揚(yáng)帆遠(yuǎn)航

珍重啊，孩子

生：感謝了，老師

師：再見了，我的孩子

生：再見了，我的老師

齊）再見了，我的伴侶們

畢業(yè)典禮配樂詩朗誦

——師生頌（師生互贊）（配樂：阿爾罕布拉宮的回憶）

師：三年前，你心系幻想來到這片沃土，光明的眼神，滿是渴望

生：三年前，我懷揣向往泊在這個(gè)港灣，帶著年少的懵懂

師：我怕見少了你們身影的校內(nèi)，

生：我怕想沒了你們陪伴的日子，

齊）怕我對你有太多的眷戀。

齊）相逢如詩，離別如歌。

生：明天我背負(fù)你期許的目光

師：明天我目送你揚(yáng)帆遠(yuǎn)航珍重啊，孩子

畢業(yè)詩朗誦稿8

孩子們，老師真興奮，

你們每天都生活在愛的陽光里。

在小紅帆的每一天，你們同樣也收獲著漂亮：

三年前，在我們期盼的目光中。

你們像一群歡樂的小小鳥，飛進(jìn)這新穎的幼兒園。

今日，是你們最終一次和老師、小伴侶站在一起再過幾天，你們就要綻開雙翅，到高遠(yuǎn)的天空飛行老師突然發(fā)覺：和你們在一起的三年時(shí)間。

原來，只是那么短暫的相聚。

友愛的孩子們。

那些我們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可能你們早已經(jīng)遺忘。

但老師會(huì)記得，記得你們甜蜜的歌謠，記得你們翩翩的舞蹈你們即將離開歡樂的小紅帆，老師祝福你們在今后的學(xué)習(xí)中用辛勤的汗水換來金色的收獲。

友愛的孩子們，我們想對你們說：昨天的小娃娃已經(jīng)長大，不久，你們將離開我們，去當(dāng)一名光榮的學(xué)校生。雖然，老師特別特別舍不得你們，

但是，小雛鷹長大了，應(yīng)當(dāng)?shù)礁鼘掗煹奶炜照钩犸w翔。盼望你們努力、努力、再努力，

由于只有不斷努力，才會(huì)成為一名精彩的少先隊(duì)員。

畢業(yè)詩朗誦稿9

僅以此菁菁文字，來紀(jì)念匆忙消逝的三載華年……

春觀落櫻，夏聽蟬鳴，秋賞彤楓，冬望夜雪；

漂亮的校內(nèi)，丹桂飄香的日子里，校內(nèi)里布滿的總是歡快與無憂，但是同時(shí)又充斥著離別的不舍……

菡萏香銷，韻光消逝，往昔美妙的日子如流星一般墜落，漸漸滌蕩在歲月的長河里；

當(dāng)我慢慢老去，也會(huì)在涼爽的午后，燃起一爐沉香屑，捧一杯青茗，不時(shí)憶起你漂亮的笑容——是那么的年輕，那么的甜。

如陽光般絢爛！

青蔥的歲月已經(jīng)溜走，白色花漾已不再是從前，或許，再讓我經(jīng)受一次，我想我會(huì)明白，我會(huì)懂得，我也會(huì)去珍惜——

那些短暫卻是如此美妙的記憶與念想……

當(dāng)我們孤獨(dú)?????的時(shí)候，我們會(huì)躺在田徑場，看著蔚藍(lán)的天空，天空的深邃讓我們是那么的憧憬；

我們也會(huì)在月下花前——細(xì)數(shù)著那些屬于我們唯一的、最為寶貴的美妙；

我們也會(huì)在暮色四合的時(shí)候偷偷的爬上天臺看那又大又圓的月亮；

我們也會(huì)在秋葉炫舞的時(shí)候發(fā)出一些感慨——在分不清天地你我的時(shí)候，也會(huì)分不清幸福和孤獨(dú)?????……

夏歿秋來，天高氣爽，風(fēng)輕云淡；

屬于我們的秋天又來了，我們總是會(huì)在秋天的午后去撿起那一片片的楓葉，然后在楓葉上寫上自己最喜愛的一句話，并把它夾在書本里來紀(jì)念這一年的秋季；

秋去春來，春去秋又來；

我們在這個(gè)秋季交換那片自己珍藏的楓葉，當(dāng)我們接過彼此楓葉的時(shí)候，彼此的雙眸閃耀著晶瑩的淚珠……

時(shí)間總是在我們不經(jīng)意間，匆忙的從我們身邊無聲無息的流走，不帶走一絲的牽掛與不舍；

最終，夏天如期而至，這也意味著我們將要分別，各奔前程，我們照舊在沉重的壓力下維護(hù)這份情意，也守護(hù)那一份信念，那份屬于你，屬于我，也屬于大家的始終不渝的信念！黑色七月來的是那么的快，那么的讓人措手不及；

離別——終究是說再見的時(shí)候了，我們不再言語，我們悄悄的等候，我們回憶著屬于你、我的記憶，淚水在彼此的眼角映出年輕的問候，眼神是那么的堅(jiān)決與剔透；

我們也堅(jiān)信，彼此的輪廓永久不會(huì)撒上塵垢；

我們收緊喉嚨的顫抖，我們把時(shí)空定格，注視彼此的雙眸，我們虔誠的祈禱，彼此擁有非凡的邂逅……

等我再年老些，我會(huì)更加懂得深秋的意境和等待的言語，我將寫下一封信，婉婉的辭去年少的花季，留下一階苔痕猶碧，等你來啟，在一片綠過的歲月上。

——寫在后面

畢業(yè)詩朗誦稿10

時(shí)間像流水般叮咚而過，轉(zhuǎn)瞬三年過去了。

我們已不再是那拖著鼻涕的小不點(diǎn)，

我們也不再是那個(gè)系錯(cuò)紐扣、穿反鞋子的小丫頭。

從前那個(gè)任性愛哭的小娃娃，已經(jīng)變成愛唱愛跳的小姑娘，

從前那個(gè)頑皮愛鬧的小調(diào)皮，已經(jīng)變成聰慧懂事的男子漢。

如今的我們，歡樂、健康、活潑、自信，我們擁有沖破一切困難的士氣;我們有向科學(xué)、向世界挑戰(zhàn)的信念。

由于我們是新中國的兒童，由于我們是新中國的盼望。

可是當(dāng)我們想起那可愛的幼兒園，當(dāng)我們想起那友愛的老師。不知怎么，淚水竟模糊了雙眼。或許我將告辭那小課桌。

或許我將告辭那張用慣了的小櫥，

或許娃娃家里的小娃娃要換個(gè)爸爸媽媽了，

或許老師那甜蜜的歌聲也不會(huì)再在耳邊響起。

我們將告辭這個(gè)童話的殿堂，我們將告辭這歡樂的城堡，

我們會(huì)再去敲響另一個(gè)學(xué)問寶庫的大門，成為一名一班級的學(xué)校生

你要問是什么讓我們成長，我會(huì)用我響亮的聲音告知你：

是一位位辛勤的老師用她那慈母般的愛心培育我們

是一位位可親的阿姨用她那生死母愛的關(guān)懷愛護(hù)我們，

感謝您讓我站上'我健康我能行'運(yùn)動(dòng)會(huì)的領(lǐng)獎(jiǎng)

體驗(yàn)英勇和運(yùn)動(dòng)的歡樂

感謝您讓我變得落落大方，自信滿滿;讓我用悅耳

的歌聲、美麗的舞姿、悠揚(yáng)的樂器、五彩的蠟筆

--裝扮著'青島我的家'的絢麗舞臺

更感謝您讓我懂得了愛與被愛

教會(huì)我用省下一根棒棒糖的錢

--為地震中受災(zāi)的小伙伴送去我的愛

友愛的老師，友愛的阿姨，我從心里感謝你

最終，讓我們誠心的說一句，老師您辛苦了我們永久愛你

今日我要畢業(yè)啦!

最終一次站在這里發(fā)言,

和老師、小伴侶在一起,我是多么高興.

再過幾天,我就要進(jìn)入學(xué)校,做個(gè)一班級學(xué)校生,

坐在光明的教室里,讀書、寫字,多么神氣!

友愛的老師,我從心里感謝您!

三年前,我第一次來到這幼兒園,

樣樣事情要您幫,還要耍耍小脾氣,

今日站在這里的還是我自己,

鞋帶自己系,圖書用品自己理,

還會(huì)唱歌、跳舞,畫畫、講故事,懂得了許多道理.

畢業(yè)詩朗誦稿11

假如有人問哪個(gè)學(xué)校最精彩？我確定毫不遲疑地說：是我們學(xué)校！”對啊，一個(gè)讓同學(xué)心懷贊美的學(xué)校，能不說是最精彩的學(xué)校嗎？今日我要盡情地贊美她。

我贊美學(xué)校是學(xué)習(xí)的天堂。每天都能聽到瑯瑯書聲，悅耳、動(dòng)聽；做作業(yè)時(shí)齊刷刷的沙沙”寫字聲讓人沉醉；音樂教室時(shí)時(shí)傳來陣陣美麗的歌聲，讓藝術(shù)與我們結(jié)下不解之緣；一件件精致而富有創(chuàng)意的小制作出自我們一雙雙靈活的手，教會(huì)我們用自己的雙手來制造美妙的生活；在操場上盡情呈現(xiàn)我們英姿颯爽身軀，精神抖擻的面容，以強(qiáng)健的身體迎接每一天的挑戰(zhàn)。

我贊美學(xué)校暖和的懷抱。學(xué)校是一位慈愛的母親，她張開雙臂擁我入懷。她愛我們每一個(gè)人；當(dāng)我們有一點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候，她都看在眼里，母親會(huì)用輕柔的手摩挲著我們，讓我們感受心靈的感動(dòng)與喜悅；當(dāng)我們犯錯(cuò)、落后的時(shí)候，母親會(huì)投來既有些責(zé)怪又心存寬容的目光，用春風(fēng)化雨般的愛來滋潤我們迷惘的心靈。

我贊美學(xué)校的無私奉獻(xiàn)。你知道學(xué)校賜予了我們什么嗎？是學(xué)問，是力氣！我們從一個(gè)懵懂的孩子成長為今日一名精彩的同學(xué)，而每一點(diǎn)進(jìn)步無不浸透著學(xué)校的心血。書山有路巧為徑，學(xué)海無崖樂做舟?！睂W(xué)校讓我們找到了學(xué)習(xí)的竅門，更讓我們在學(xué)習(xí)中找到歡樂。我們是一條要遠(yuǎn)航的小船，學(xué)校給了我們一張帆，靠著帆我們可以走得更遠(yuǎn)，會(huì)看到更寬闊的天地。

我喜愛學(xué)校，由于學(xué)校里的一草一木，一人一物都值得留戀和牽掛！當(dāng)有一天我們要不得不離開這里時(shí)，我想我會(huì)落淚，但我更會(huì)擦干眼淚，揚(yáng)起求學(xué)小舟上的帆，連續(xù)遠(yuǎn)航。

綠色的校內(nèi)

我們吵鬧而來

年輕的胸懷

溢滿無限的期盼

素裹的世界

我們盡情宣泄

火熱的情懷

放射生活的多彩

綠色的校內(nèi)

那些懵懂少年

張揚(yáng)生命的光鮮

領(lǐng)會(huì)學(xué)問的無限

酷熱的校內(nèi)

那些年輕容顏

滿載收獲的學(xué)問

期盼新的學(xué)年

四季的校內(nèi)

多彩的一年又一年

轉(zhuǎn)瞬間

我們長大

于是

帶著成長的開心

我們悄悄離開

一片純凈的沃土上

孕育著我們對明天的盼望

我們渴望將來變成強(qiáng)健雄鷹

飛翔于這蒼穹之上

是你

讓我在人生中有了好的開頭

是你

激起了我對學(xué)問的渴望

是你

助我成材，助我飛行。

你教會(huì)了我

贈(zèng)人以鮮花，手留余香

你教會(huì)了我

增人以微笑，心留愉悅

今日

我要將最美的鮮花

今日

我要將最甜蜜的微笑

贈(zèng)予你

我最友愛的學(xué)校

我心里永久矗立不倒的豐碑

一條大路旁，記得有座學(xué)校堂。

早晨傳來讀書聲，瑯瑯：

人人都是真棟梁。

任憑風(fēng)雨狂，天南地北自飛翔。

而今含淚望家鄉(xiāng)，茫茫：

何日向你訴衷腸？

畢業(yè)詩朗誦稿12

敬重的老師、家長，友愛的同學(xué)：

大家好！

光陰似箭，日月如梭。在這繁花似錦的7月，我們告辭了六年的學(xué)校生涯，迎來了一場屬于我們的畢業(yè)盛典。從你們滿臉的笑容中，我看到了我們五彩斑斕的將來。

童年已逝，少年將至。學(xué)校給予我們的，既有廣博的學(xué)問，也有人生的真理。老師們領(lǐng)我們邁入數(shù)字、拼音、字母的大門，這些都將陪伴我們步入中學(xué)。在此向尊敬的老師們表示誠心感謝！

回首過去，笑過，悲過，灰過，傷過。但我們曾經(jīng)多么歡樂，在教室、宿舍、操場上，都留下了歡聲笑語；或許也曾痛哭流涕，這都是最珍貴的回憶，何嘗不是珍藏于心底的松軟之處呢？

這六年，我們也有所收獲。記憶猶新的是父母見到我們優(yōu)異成果時(shí)的喜悅，也不忘我們自我創(chuàng)新時(shí)那份得意洋洋的表情。這些可愛的片段，陪伴我們度過這段美妙的童年。

父母和老師，這些我們生活中至關(guān)重要的人。沒有他們的無私付出，就沒有我們健壯成長的小樹苗。他們是我們的楷模，我們要以他們?yōu)榘駱印?/p>

友愛的同學(xué)們，我們學(xué)校生涯的最終一場考試已經(jīng)落下帷幕。但這只是人生的起點(diǎn)，接下來的道路更長、挑戰(zhàn)更大。在這個(gè)特別的日子里，讓我們堅(jiān)決地走向人生的旅途，開啟我們的青春之旅。將來的日子布滿盼望，美妙無比！

友愛的同學(xué)們、伙伴們，讓我們攜手啟程吧！將來屬于我們！加油！

畢業(yè)詩朗誦稿13

走卓刀泉，過吳家灣

在那個(gè)叫魯巷的汽車站

我把最美的年華

枕在了青翠的南望山

二十多年已經(jīng)過去

可青青校內(nèi)總是在回憶的軌道上

載著唯一的乘客，叫懷念，來回流連

懷念一份米粉，懷念一位老師

懷念教學(xué)樓里，渴望的目光與黑板

在高等數(shù)學(xué)的世界里

青春被微積分糾纏

一張窄窄的小紙條

刻下了“我愛你”的朦朧和失眠

我知道，這是你含苞待放的宣言

許多男生都很眼饞

教二樓的階梯教室里

你是碧野，我是云天

青澀，是一種回味久遠(yuǎn)的甘甜

還有擁擠的圖書館

座位常常被“地質(zhì)包”霸占

那些學(xué)習(xí)的“惡霸”其實(shí)也是我的標(biāo)桿

是的，就是這樣的熔爐

煉出了院士、大師的風(fēng)范

煉出了“金釘子”一錘定音的完滿

是的，在《地質(zhì)隊(duì)員之歌》的旋律里

我們曾把青春舞的驕傲、傲慢

舞的充實(shí)、舞出了地大人的博學(xué)內(nèi)斂

我們可以百度祖國的水水山山

都有地大人不知疲乏的腳印?????

我們可以百度國家的使命

都有地大人的刻苦與鉆研

一個(gè)花甲子過去了

你依舊神采奕奕，風(fēng)度翩翩

我是你的學(xué)子，你是我的風(fēng)帆

我成進(jìn)步步的骨骼里

有你補(bǔ)的鈣，有你堅(jiān)韌的膠原

東湖的水，是不是還波光瀲滟

磨山的梅，是不是還迎雪開綻

武郵的禮堂里，是否還有通宵的電影可看

食堂的聚餐，還有沒有一枚圓圓的雞蛋

沒有方法，我的思念

已經(jīng)成了一座關(guān)于母校的博物館

請接受我遙遠(yuǎn)的祝愿

可能隔著大洋，可能隔著高山

可能隔著歲月的經(jīng)緯

可能隔著人生的跌宕與感嘆

母校，我青春啟航的驛站

母