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文檔簡介
2025屆遼寧省大連渤海高級中學高三第一次調研測試歷史試卷考生須知:1.全卷分選擇題和非選擇題兩部分,全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂;非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2.請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,在草稿紙、試題卷上答題無效。一.選擇題(12小題,每小題4分,共計48分。在每小題列出的四個選項中,只有一項是最符合題目要求的。)1.1871年德意志帝國憲法規(guī)定:帝國議會有權對由皇帝任命的宰相與政府的法案與政策表示反對或支持,而無權選舉或任命宰相及政府。這些規(guī)定A.使資產階級無法參與民主進程 B.體現了濃厚的軍國主義色彩C.使議會無法有效監(jiān)督行政機構 D.嚴重削弱代議制機構立法權限2.史載,北宋時期“勢官富姓,占田無限,兼并冒偽,習以為俗,重禁莫能止焉”,到了南宋時期,“豪強兼并之患,至今而極……權勢之家日盛,兼并之習日滋,百姓日貧,經制日壞,上下煎迫,若不可為勢?!边@反映了兩宋時期A.政府已經有效控制士地兼并 B.土地高度集中導致社會矛盾激化C.土地兼并的情形并非是普遍現象 D.瘋狂的土地兼并導致所有農民破產3.下圖所示的陰影部分是古代的哪一帝國?A.羅馬帝國 B.阿拉伯帝國 C.拜占庭帝國 D.奧斯曼帝國4.希臘發(fā)現了古埃及紙草,中國出土了拜占庭琉璃器,朝鮮出土了唐三彩。以此可以解讀下列概念中的A.殖民主義 B.文化傳播 C.軍事征服 D.宗教擴張5.馬克思認為,從殖民地源源不斷流入西班牙的大量貴金屬迅速擴散到歐洲,造成金銀貶值,物價上漲,意味著一方面工資和地租跌價,另一方面是工業(yè)利潤增多。封建主和人民衰落了,資本家階級、資產階級則相應地上升了。馬克思所描述的這一現象在西歐的影響是A.促進資本主義的發(fā)展 B.導致世界經濟中心發(fā)生轉移C.加速封建制度的解體 D.加劇傳統(tǒng)向近代社會的轉型6.“天下斷無殺人放火之義民,國家豈有倚匪敗盟之政體?”“今茲議約,不侵我主權,不割我土地,念列邦見諒,疾愚暴之無知,事后追思,慚憤交集?!币陨蟽啥挝淖志x自《罪己詔》,其發(fā)布者應是:A.道光帝 B.咸豐帝 C.同治帝 D.光緒帝7.托克維爾在《論美國民主》中說道:“聯邦政府被授予媾和、宣戰(zhàn)、締結商約、征集軍隊和籌建艦隊的專權。……加入聯邦的各州雖然有權修改或改訂自己的立法,但不準制定追究既往的法律,不得在本州內組織貴族集團?!睂Υ搜哉摾斫庾顪蚀_的是A.中央集權與地方分權相結合B.各州政府擁有法律賦予的自主權C.中央政府的權威得到充分保障D.各州法律對于闡述行政權有差異8.如表是南宋時期描寫江南地區(qū)耕作情形的詩句詩句出處處處稻分秧,家家麥上場。陸游:《五月一日作》卻破麥田秋晚稻,來教水牯臥斜暉。楊萬里:《江山道中蠶麥大熟》腰鐮刈熟趁睛日,明朝而來麥沾泥,犁田待雨插晚稻,朝出移秧夜食麥。范成大:《刈麥行》腰鐮刈晚禾,荷鋤種新麥。虞儔:《和姜總管喜民間種麥》如表中這些詩句直接反映了該地區(qū)A.春耕生產的繁忙景象 B.稻麥輪作方式的推廣C.糧食的構成趨向多樣 D.人口與耕地矛盾凸顯9.陳寅恪在《魏晉南北朝史講演》中寫道:北朝漢人有認廟不認神的觀念,誰能定鼎嵩洛(洛:洛陽),誰便是文化正統(tǒng)的所在。據此推測,北朝人視為“文化正統(tǒng)”的朝代是A.曹魏B.蜀漢C.孫吳D.東晉10.秦朝實行御史監(jiān)郡制度,由中央的御史大夫派出御史到郡監(jiān)督,與郡守、尉并列,還兼有領兵、舉官和開渠等行政大權。漢文帝時一度派遣丞相史刺州,監(jiān)察郡守和監(jiān)御史,屬臨時性質,有事始岀而事畢即還。漢武帝于“元封五年初置刺史部十三州,創(chuàng)立了刺史制度??梢?,刺史制度的創(chuàng)立是監(jiān)察制度不斷完善的結果,其主要表現在A.監(jiān)察權力逐漸分散 B.刺史直接參與地方政治C.政治決策封閉性日趨明顯 D.監(jiān)察身份、職責和區(qū)域相對固定11.帝制的崩潰成為20世紀初期世界政治走向現代的重要一幕。下列有關事件發(fā)生的先后順序是①宣統(tǒng)皇帝下詔退位②德意志帝國走向崩潰③俄國沙皇專制結束④土耳其廢除素丹制度A.①②③④ B.①③②④ C.①③④② D.③①④②12.法國總理達拉第在簽訂《慕尼黑協(xié)定》后,心中已經準備好回國時面對國人的噓聲,沒想到迎接他的巴黎民眾不但沒有噓聲,反而一片興奮,歡迎“偉大”的總理歸來。材料主要說明了A.法國民眾存在背離現實的和平主義情緒B.國際聯盟在維護世界和平方面軟弱無力C.法國與德國法西斯勢力利益逐步趨同D.法國統(tǒng)治者竭力維護世界和平與安全二、非選擇題(2小題,共52分)13.(32分)材料1933年1月30日,希特勒成為德國總理。2月9日,英國的和平主義者便在牛津大學俱樂部舉行了“本議院決不為它的國王和國家而戰(zhàn)”的模擬辯論會,通過了“決不為國王和國家而戰(zhàn)”的決議。1933年3月,倫敦召開英國全國反戰(zhàn)大會,出席的代表達1500多人,他們代表各工會、合作社、獨立工黨、大學生協(xié)會和共產黨。與此同時,一些政治家也持和平主義態(tài)度。1935年夏,組織了一次群眾性的和平投票。1150萬人參加了投票。從投票結果看,在日本繼續(xù)侵略中國、納粹德國正大肆擴軍備戰(zhàn)的情況下。英國的和平主義者和公眾輿論的絕大多數仍然堅決支持國聯的裁軍活動,盡管也有一半以上的投票者贊成必要時以軍事手段對國聯譴責的某個侵略者實行制裁,這是相當矛盾的。1938年9月30日,英國首相張伯倫在《慕尼黑協(xié)定)簽字后回英國時受到了盛大而熱情的歡迎。這足以說明當時人們恐懼戰(zhàn)爭的和平主義情結和對《慕尼黑協(xié)定》的支持?!幾孕焖{《第一次世界大戰(zhàn)與歐美和平運動的發(fā)展》(1)根據材料并結合所學知識,分析20世紀30年代英國和平運動興起的背景。(2)根據材料并結合所學知識,說明20世紀30年代英國和平運動給后人的重要啟示。14.(20分)閱讀下列材料,回答問題。材料一:宋太韞的指導思想是“藏富于民”,不管土地兼并者如何富有,只要在大宋國土之內,通過賦稅,最終會歸國家所有。宋代農業(yè)生產力發(fā)展迅速,“在這種經濟發(fā)達的情勢下,土地這一最重要的生產資料自然要作為商品卷入市場”。宋代權勢階層實現對土地的占有,主要通過以下幾條途徑:1.合法的土地交易;2.誘騙(如向土地擁有者許諾可以免除賦稅);3.非法放貸和脅迫(放高利貸導致農戶破產,借機脅迫農戶交出土地所有權)?!幾酝跻病端未恋丶娌F象的影響及原因分析》材料二:胡錦濤總書記2008年9月30日專程前往安徽省考察農村陡革發(fā)展情況時表示,允許農民以多種形式流轉土地承包經營權,發(fā)展適度規(guī)模經營,把股份制引入土地制度建設。華南農業(yè)走學經濟管理學院院長羅必良教授指出,土地流轉的本質,就是推進土地要素的市場化。圈地運動時期的英國雖與我國在歷史條件、社會形態(tài)、社會環(huán)境等方面有較大不同,但其土地制度改革的經驗教訓,對我國農業(yè)現代化有一定積極意義。——摘編自尹虹梅《英國圈地運動時我國創(chuàng)新農業(yè)經營體制的啟示》等(1)根據材料一并結合所學知識,指出宋朝政府推行“不抑兼并”土地政策的原因。(2)根據材料一、二并結合所學知識,分別簡析宋代土地政策、英國圈地運動和我國土地使用權流轉對社會轉型的影響。(3)綜合上述材料,談談你對不同時期土地政策調整的看法。
參考答案一.選擇題(12小題,每小題4分,共計48分。在每小題列出的四個選項中,只有一項是最符合題目要求的。)1、C【解析】
根據材料“帝國議會……無權選舉或任命宰相及政府”說明議會無法有效監(jiān)督行政機構,故選C;帝國議會有一定權力,說明資產階級有機會參與民主進程,A錯誤;材料沒有體現軍國主義色彩,B錯誤;材料并未涉及帝國議會的立法權限問題,排除D。2、B【解析】
根據題干“勢官富姓,占田無限……豪強兼并之患,至今而極……上下煎迫,若不可為勢”可知宋代土地兼并加劇百姓貧困,階級矛盾尖銳,故B項正確;題干反映土地兼并盛行,排除A項;題干反映兩宋時期土地兼并較為頻繁,排除C項;“所有”說法過于絕對,排除D項。故選B。3、D【解析】
奧斯曼帝國極盛時勢力達亞歐非三大洲,領有東南歐、巴爾干半島之大部分領土,北及匈牙利和斯洛文尼亞,故答案為D項;該地圖沒有包括意大利半島,不是羅馬帝國,排除A項;阿拉伯帝國主要是在阿拉伯半島,且占有的歐洲部分是西班牙,排除B項;拜占庭帝國主要是在巴爾干半島,極盛時領土還包括意大利、敘利亞、巴勒斯坦、埃及、高加索、西班牙南部沿海和北非的地中海沿岸,排除C項。4、B【解析】
希臘發(fā)現了古埃及紙草,中國出土了拜占庭琉璃器,朝鮮出土了唐三彩,說明不同地區(qū)之間有經濟文化交流,B正確;古埃及和希臘、中國和拜占庭之間不存在殖民主義、軍事征服以及宗教擴展,排除A、C、D。5、D【解析】
材料“封建主和人民衰落了,資本家階級、資產階級則相應地上升了”所體現的是殖民擴張引起的價格革命,結合所學可知,價格革命加速了歐洲封建制度的衰落,加劇傳統(tǒng)向近代社會的轉型,故D項正確;此時資本主義正處于萌芽時期,應該是促進資本的原始積累,排除A項;B項是新航路開辟的影響,C項包含于D項中,故排除BC項。6、D【解析】
依據“不侵我主權,不割我土地”可知,該條約是1901年列強與清政府簽訂的《辛丑條約》,此時的皇帝是光緒帝,故D正確;道光帝時期簽訂的是《南京條約》,割讓的是香港島,排除A;咸豐帝時期簽訂的是《北京條約》,割讓的是九龍司,排除B;同治帝簽訂是《馬關條約》,割讓的是島等,排除C。故選D。7、A【解析】
材料一方面體現了中央政府的權力,另一方面體現了地方各州權力,表明美國中央政府與地方政府分權而治,故A選項正確;材料體現的是中央集權與地方分權,不僅僅強調地方權力,故B選項錯誤;材料沒有僅僅強調中央政府的權威,故C選項錯誤;材料沒有體現各州法律對行政權的闡述,故D選項錯誤。8、B【解析】
江南地區(qū)詩作中,稻麥出現在同一詩作中,說明當時江南地區(qū)推行的是稻麥兩熟制度,B正確;題干中的詩句并不都是涉及春耕,排除A;題干僅提到稻麥,無法體現多樣,排排除C;人地矛盾在材料中未體現,排除D。9、A【解析】
本題考查考生結合所學知識分析歷史現象的能力。由“誰能定鼎嵩洛(洛:洛陽),誰便是文化正統(tǒng)的所在?!笨芍?,哪個朝代能夠定都洛陽,哪個朝代就被北朝人視為“文化正統(tǒng)”。曹魏定都洛陽,因此北朝人視為“文化正統(tǒng)”的朝代是曹魏,故本題正確答案為A;根據材料結合所學知識可知,蜀漢定都成都,因此不符合材料“誰能定鼎嵩洛(洛:洛陽),誰便是文化正統(tǒng)的所在”,故B選項錯誤;孫吳定都建業(yè)(今南京),也不符合材料“誰能定鼎嵩洛(洛:洛陽),誰便是文化正統(tǒng)的所在”,故C選項錯誤;東晉定都建康(今南京),也不是定都于洛陽,故D選項錯誤。10、D【解析】
秦朝的御史監(jiān)郡、漢文帝派遣丞相史監(jiān)察郡、漢武帝置刺史監(jiān)察郡和國,由此可知,古代監(jiān)察制度的監(jiān)察身份、職責和區(qū)域相對固定,故D正確;材料體現不出監(jiān)察權力逐漸分散,故A錯誤;秦朝的御史能夠直接參與地方政治,故B錯誤;材料無法得出政治決策封閉性,故C錯誤。11、B【解析】試題分析:該題屬于史實記憶型選擇題。宣統(tǒng)退位發(fā)生在1912年,德意志帝國在1941年共和國的建立時走向崩潰,俄國沙皇是在1917年二月革命中被推翻的,1922年11月1日土耳其大國民議會通過了廢除蘇丹制的決議案,故正確的順序是B項??键c:俄國十月革命與蘇聯社會主義建設·俄國十月革命·二月革命12、A【解析】
《慕尼黑協(xié)定》簽訂之后,法國人民一片興奮,這實質上反映出法國民眾對以犧牲弱小國家換取和平的這種和平主義思想的錯誤認識,這是背離現實的和平主義,故A正確;材料信息不是說國際聯盟的作用,故B錯誤;材料信息不能得出法國與德國法西斯勢力利益逐步趨同,故C錯誤;材料體現的是法國人民態(tài)度,不是強調統(tǒng)治者,故D錯誤。二、非選擇題(2小題,共52分)13、(1)背景:第一次世界大戰(zhàn)后,和平主義成為一種社會潮流;資本主義世界爆發(fā)經濟大危機;法西斯勢力侵略擴張加?。挥毺氐牡乩砦恢玫?。(2)啟示:絕對反對一切戰(zhàn)爭的和平主義有時會事與愿違;發(fā)展與完善國際和平機制十分必要;恪守和平共處.和平解決國際爭端的理念與實踐?!窘馕觥?/p>
(1)背景:根據材料的出處“《第一次世界大戰(zhàn)與歐美和平運動的發(fā)展》”以及材料所涉及的時間可得出第一次世界大戰(zhàn)后,和平主義成為一種社會潮流;根據“1933年1月30日”這一時間結合當時的國際背景可得出資本主義世界爆發(fā)經濟大危機;根據“希特勒成為德國總理”可得出法西斯勢力侵略擴張加??;根據“在日本繼續(xù)侵略中國、納粹德國正大肆擴軍備戰(zhàn)的情況下”并結合英國的地理位置可得出英國獨特的地理位置等。(2)啟示:根據材料并結合所學可從絕對反對一切戰(zhàn)爭的和平主義有時會事與愿違、發(fā)展與完善國際和平機制十分必要、恪守和平共處.和平解決國際爭端的理念與實踐等角度去分析概括。14、(1)原因:宋初“藏富于民”指導思想的影響;順應土地私有制的發(fā)展要求,承認并保護土地私有產權合法性的需要;封建商品經濟的發(fā)展有利于土地商品化。(2)不同影響:宋代受重農抑商的封建傳統(tǒng)和高度集權的政治體制影響,失去土地的中國農民只能終身被束縛在土地上,極難推動社會轉型的實現。圈地運動為英國資本主義發(fā)展積累了大量原始資本,提供了自由雇傭勞動力,促進了英國資產階級的興起和資本主義發(fā)展,推動了整個社會向資本主義過渡和轉型。我國土地使用權流轉有利于農業(yè)擺脫落后生產模式,進一步提高農業(yè)生產力;農民流轉土地承包權有利于農業(yè)向專業(yè)化、市場化、現代化方向發(fā)展;使中國農村經濟體制改革進一步深入發(fā)展。(3)看法:一定時期的土地政策的調整與當時的歷史狀況緊密相關;土地政策調整一定要適應社會經濟的發(fā)展趨勢,兼顧農民的權益;土地政策是涉及國計民生、社會穩(wěn)定的大事?!窘馕觥浚?)本問考查學生解讀材料、獲取信息的能力。根據材料“宋太祖的指導思想是‘藏富于民’”可概括為宋初“藏富于民”指導思想的影響;根據材料“在這種經濟發(fā)達的情勢下,
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