2021年什邡市城南學(xué)校初一語文上統(tǒng)編第一單元檢測試卷

縱觀歷史，有多少杰出的人物，無一不都是經(jīng)過勤奮而走過來的。勤奮是通往天才的必經(jīng)之路。下面是課件為您推薦什邡市城南學(xué)校初一語文上（統(tǒng)編版）第一單元檢測試卷。一、語文知識及運用（1-6小題各3分，合計18分）下列詞語中加點字注音完全正確的一項是（3分）（）A.宛轉(zhuǎn)（wán）粗獷（guǎng）發(fā)髻（jì）咄咄逼人（duō）B.池畦（w?。└咤悖╩iǎo）應(yīng)和（hé）繁花嫩葉（nèn）C.醞釀（niàng）蒞臨（lì）看護（kàn）秋風(fēng)蕭瑟（sè）D.靜謐（mì）枯藤（téng）黃暈（yùn）浙淅瀝瀝（lì）下列詞語書寫完全正確的一項是（3分）（）A.賣弄澄清草垛呼朋引伴B.干澀仁蓄哄托山島辣峙C.傾訴蓑衣郎潤花枝召展D.驕媚誘惑悠遠迫不急待下列句中加點詞語理解不正確的一項是（3分）（）A.（鳥兒）呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨。（炫耀，句中是貶詞褒用）B.春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的。（指嬰兒出生）C.濟南的冬天是響晴的。（指聲音響亮明朗）D.那種清冷是柔和的，沒有北風(fēng)那樣咄咄逼人。（形容氣勢洶洶，盛氣凌人）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（）我愛這遲來的春天。因為這樣的春天不是依照節(jié)氣而來的，，。。，直到把冰與雪安萊到泥土深處，然后讓它們又化作自己根芽萌發(fā)的雨露。①就是說，北國的春天，是一點一點化開的②而是靠著自身頑強的拼爭，逐漸擺脫冰雪的桎梏③它從三月化到四月甚至五月，沉著果敢，心無旁騖④曲曲折折地接近溫暖，苦熬出來的A、②④①③B、①③②④C、②④③①D、①②④③對下列句子所用的修辭手法及表達效果分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（）A.“看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋項上全籠著一層薄煙?！?-----運用比喻和排比的修辭手法寫出了春雨的形，“牛毛”形容雨絲細密，“花針”形容雨絲閃光，“細絲”形容雨絲綿長。B.“這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里?！?-------運用了擬人的手法，將“一圈小山”寫得像慈母般溫存、體貼、慈祥。C.“你一年四季常在我的眼前流動，你給我的生命帶來活躍，你給我的感情帶來滋潤，你給我的思想帶來流動?！薄\用排比的手法，強地表達了“我”對雨的愛戀之情。D.“水珠子從花苞里滴下來，比少女的眼淚還嬌媚?！?--------運用了比喻的修辭手法。把“雨水“寫成“少女的眼淚”、并以“嬌媚”飾之，寫出了作者對春雨的喜愛和憐惜之情。根據(jù)前兩句的句式特點再續(xù)寫兩個句子。（3分）春天的雨，細膩而輕柔，給山野披上美麗的衣袋；夏天的雷，迅疾而猛烈，為生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓；秋天的風(fēng)，，；冬天的雪，，。二、現(xiàn)代文閱讀（37分）（一）新聞、說明性文章、科技作品閱讀完成7-9題（共9分）“柳畔鴛鴦作伴，花邊蝴蝶為家?！焙x不開花兒，花兒也離不開蝴堞，蝴蝶與開花植物的相互適應(yīng)是協(xié)同進化的典范。那么，地球上是先有蝶還是先有花呢以前科學(xué)界認(rèn)為:虹吸式口器的出現(xiàn)是適應(yīng)吮吸花蜜而發(fā)生的進化。然而，荷蘭進化生物學(xué)家蒂莫·范爾代克等人最近的研究顯示，雖然在當(dāng)今的地球生態(tài)系統(tǒng)中蝴蝶扮演著關(guān)鍵的授粉角色，但早在開花植物出現(xiàn)之前蝴蝶就已存在。只不過在進化的早期——大約2億年前蝴蝶剛出現(xiàn)時，它們可能靠吮吸水滴和破損葉片的滲出物來補充水分。至今，仍然有少數(shù)蝴蝶保留了這種原始特性，例如，枯葉蛺蝶和琉璃蛺蝶主要以腐爛的水果或樹液為食。另一些蝴蝶則將這種原始特性發(fā)揚光大，例如，炎熱的夏天，燕鳳蝶常在溪灘上一邊吸水，一邊從尾都有節(jié)奏地射水，利用水分帶走熱量，降低體溫。隨著進化歷程的推進，裸子植物出現(xiàn)了，蝴蝶很快就嘗到了裸子植物營養(yǎng)豐富的傳粉滴的甜頭。不過，原始蝴蝶對裸子植物僅僅是單方面利用，直到大約5億年前開花植物誕生后，蝴蝶在吸食花蜜時也起到了傳粉作用，雙方形成了互利關(guān)系，于是蝴蝶和開花植物就開始協(xié)同進化。關(guān)于蝶戀花，蘇軾有一句詩特別有名:“明日黃花蝶也愁?！鼻锾?，菊花獨放，是蝴蝶唯一的依傍，重陽節(jié)后菊花色香大減、即將凋零，迷戀菊花的蝴蝶，也不禁愁眉緊鎖?；ê秃嗷ヒ来?，斷掉任何一環(huán)，都可能引發(fā)一系列難以預(yù)料的問題。正如美國氣象學(xué)家愛德華·羅倫茲所言:亞馬孫叢林里一只蝴蝶偶爾扇動幾下翅膀，兩周后可能會引發(fā)得克薩斯州的一場龍卷風(fēng)。在生物界中確實存在著類似的“蝴蝶效應(yīng)”:一個看似微不足道的行為，如因為喜歡花朵的芬芳而隨手采摘，或者因為欣蝴蝶的美麗而隨意捕捉，都可能對我們賴以生存的生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生不可預(yù)測的影響。正如社會生物學(xué)的奠基人愛德華·威爾遜所言:“地球表面的土壤、水、大氣層，經(jīng)由生物圈的活動，進化了幾億年才達到現(xiàn)在這種狀態(tài)。而這個由生物構(gòu)成、極端復(fù)雜的生物圈，其中的活動都是以極精確但又脆弱的地球能量流動及有機物質(zhì)循環(huán)，緊密地環(huán)環(huán)相扣?！薄磅r紅未許佳人見，蝴蝶爭知早到來”是唐朝詩人戎昱寫槿花的精彩詩句，從中我們也可以看到蝴蝶對于鮮花的熱愛?！皶r逢舞蝶尋香至”，春暖花開之時，蝴蝶與花共舞。蝶是花卉的愛情使者，花卉是蝴蝶的食品供應(yīng)商，二者合作共贏。然而，蝴蝶既有天使般可愛的模樣，也有魔鬼般惡毒的心腸。它們在與花卉合作時也經(jīng)常夾帶一點私貨:悄悄把蟲卵產(chǎn)在這些植物的枝葉上，以便其幼蟲孵化出來時不愁吃喝。例如，菜粉蝶就是這樣對待十字花科植物的。用咀嚼式口器啃食植物的蝴蝶幼蟲可能是害蟲，但是，蝴蝶的成蟲卻是益蟲，它們幫植物傳粉授精，在維持生態(tài)平衡方面功不可沒。（節(jié)選自秦自民《鮮紅末許佳人見，蝴蝶爭知早到來——蝴蝶漫談之口器與傳粉》下列對原文內(nèi)容的理解，正確的一項是（）A.最近，科學(xué)界一致認(rèn)為:蝴蝶的虹吸式口器并不是為適應(yīng)吮吸花密而發(fā)生的進化。B.蝴蝶與開花植物之間的協(xié)同進化，是經(jīng)歷了漫長的生物進化過程才逐漸形成的。C.花和蝴蝶相互依存，失去任何方，都會產(chǎn)生一系列難以預(yù)料的破壞性后果。D.蝴蝶幼蟲以啃食植物為生，是害蟲；它的口器為咀嚼式口器，與成蟲不同。下列對原文說明的相關(guān)分析，不正確的一項是（）A.第一段舉枯葉蛺蝶和燕鳳蝶的例子說明，早在開花植物之前蝴蝶就已存在。B.第二段為了說明花與蝴蝶的依存關(guān)系，引用專家觀點，層次清晰，邏輯性強。C.“愛情使者”“食品供應(yīng)商”運用打比方的說明方法，說明形象、生動。D.文章在說明過程中，多處引用古典詩詞，增添了文采，使文章更具可讀性根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A.中國古人早就發(fā)現(xiàn)了蝴蝶與花之間的緊密關(guān)系，這在古典詩詞中多有反映。B.蝴蝶是情緒敏感的生物，"明日黃花蝶也愁”，菊花凋零也會引發(fā)它的愁緒。C.地球生物圈極易受到人為因素影響，保護地球，人類需要控制好自己的行為。D.通過傳授花粉，蝴蝶對維持當(dāng)今地球生態(tài)系統(tǒng)的平衡，發(fā)揮了重要作用。（二）非連續(xù)性文本、議論性文章閱讀（13分）《全民閱讀書香中國》【新聞?wù)?014年3月5日上午，第十二屆全國人民代表大會第二次會議召開，國務(wù)院總理李克強向大會作政府工作報告時首次倡導(dǎo)全民閱讀，建設(shè)書香社會。2015年3月5日，李克強總理向第十二屆全國人民代表大會第三次會議作政府工作報告時再次倡導(dǎo)全民閱讀，建設(shè)書香社會。3月15日，李克強總理在答記者問時，又曾兩度提及此話題一次是網(wǎng)購圖書，一次是全民閱讀?！緳?quán)威調(diào)查】調(diào)查一亞馬遜中國“2015‘全民閱讀’調(diào)查報告”顯示，目前全民閱讀的氛圍濃厚，閱讀幾乎成為大部分受訪者生活的必需品。大部分受訪者幾乎每天都會閱讀，每天閱讀多于1小時的比例更是達到36%。近一半受訪者保持著大量閱讀的習(xí)慣，過去一年的閱讀量達10本以上圖書，幾乎是一個月一本。在閱讀載體的選擇上，電子閱讀呈明顯上升趨勢，而使用Kindle電子書閱讀器可大幅度提升閱讀總量，72%的Kindle用戶全年閱讀總量超過12本，其中50%Kindle用戶的年閱讀量超過24本。調(diào)查二隨著社交網(wǎng)絡(luò)的興起，以社交媒體為主的淺閱讀已經(jīng)成為很多讀者生活的重要組成部分。報告顯示，51%的受訪者每天會用超過1個小時的時間閱讀社交媒體上的信息（刷微信、看微博或通過電子設(shè)備看新聞等），而每天讀紙質(zhì)書超過1個小時的受訪者僅占36%.數(shù)據(jù)還顯示，“睡前”“節(jié)假日”“工作休息時以及上下班、上下學(xué)或出差途中”仍是讀者主要的閱讀時間，在閱讀時間的選擇上越來越碎片化。利用“上下班、上下學(xué)或出差途中”等零散時間閱讀的比例明顯上升，2014年利用零散時間閱讀的受訪者比例達39%，而2013年這一比例僅為29%。調(diào)查三數(shù)字化閱讀趨勢在亞馬遜“2015‘全民閱讀’調(diào)查報告”中得到了體現(xiàn)，2014年看電子書的受訪者比例達78%，相比2013年增長11%。從亞馬遜中國銷售數(shù)據(jù)來看，2014年Kindle書店電子書下載量是2013年的3倍。在電子書閱讀介質(zhì)上，Kindle成為除手機外最受讀者歡迎的電子書閱讀器。從調(diào)查反饋中發(fā)現(xiàn)，Kindle使用者80%集中在18-35歲之間，Kindle使用者每次的閱讀時長為65分鐘左右。讀者購買、閱讀電子書的主要原因是“電子書攜帶方便以及更低的價錢”，而讀者最看重的電子書閱讀器功能前三名為“快速翻書功能”“內(nèi)置智能詞典”“跨設(shè)備無間斷閱讀”?！揪W(wǎng)民心聲】讀書是人類傳承文明、走向未來的重要途徑，古今中外優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人都不遺余力地倡導(dǎo)讀書。習(xí)近平總書記近日發(fā)表重要講話，強調(diào)指出中國共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來。讀書學(xué)習(xí)，是一個民族、一個國家自強不息、開拓未來的重要手段。中華民族歷來有“唯有讀書高”的思想，為什么因為書籍積累了人類創(chuàng)造的精神成果，積累了人類走向美好生活的經(jīng)驗，積累了成功與失敗的例證，能給人以重要的精神啟迪。【媒體觀點】打造全民閱讀時代，就需要出版部門轉(zhuǎn)變觀念，不是只有閱讀紙質(zhì)書籍才叫閱讀。我們是不是該將更多紙質(zhì)書籍的精彩內(nèi)容搬到網(wǎng)絡(luò)上網(wǎng)絡(luò)上的電子書不少內(nèi)容低劣，這何嘗不是傳統(tǒng)出版部門的拱手相讓我們是不是也該依據(jù)年輕人的閱讀喜好，多創(chuàng)作短小精悍的優(yōu)秀作品是不是也能出版更多的正規(guī)電子書（根據(jù)光明網(wǎng)、環(huán)球網(wǎng)等媒體資料整理）10.閱讀【新聞?wù)肯铝羞x項中最能簡要歸納其內(nèi)容的一項是。（）（3分）A、第十二屆全國人民代表大會第二次會議召開，國務(wù)院總理李克強向大會作政府工作報告。B、李克強總理代表政府多次倡導(dǎo)全民閱讀。C、3月15日，李克強總理答記者問。D、古今中外優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人都不遺余力地倡導(dǎo)讀書。1閱讀【權(quán)威調(diào)查】下列不屬于目前我國全民閱讀所呈現(xiàn)特點的一項是（）。（3分）A、目前全民閱讀的氛圍濃厚；B、以社交媒體為主的淺閱讀已經(jīng)成為很多讀者生活的重要組成部分；C、數(shù)字化（電子）閱讀比例增加。D、多數(shù)人利用“上下班、上下學(xué)或出差途中”等零散時間閱讀。1閱讀【權(quán)威調(diào)查】二、三兩則材料，下列不屬于當(dāng)代社會電子閱讀比例上升的主要原因的一項是（）。（3分）A、社交網(wǎng)絡(luò)興起，社交媒體信息豐富；B、中華民族歷來有“唯有讀書高”的思想，大部分受訪者幾乎每天都會閱讀。C、電子書攜帶方便以及更低的價錢；D、電子書閱讀器功能強大。1閱讀【網(wǎng)民心聲】和【媒體觀點】，請簡要陳述我國領(lǐng)導(dǎo)人大力倡導(dǎo)全民閱讀的重要意義并就“打造全民閱讀時代”向出版部門提出一條合理化建議。（4分）答（三）文學(xué)作品閱讀（15分）【甲】雨的四季①我喜歡雨，無論什么季節(jié)的雨，我都喜歡。她給我的形象和記憶，永遠是美的。②春天，樹葉開始閃出黃青，花苞輕輕地在風(fēng)中擺動，似乎還帶著一種冬天的昏黃?？墒侵灰?jīng)過一場春雨的洗淋，那種顏色和神態(tài)是難以想像的。每一棵樹仿佛都睜開特別明亮的眼睛，樹枝的手臂也頓時柔軟了，而那萌發(fā)的葉子，簡直就起伏著一層綠茵茵的波浪。水珠子從花苞里滴下來，比少女的眼淚還嬌媚。半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動著陽光的彩棱鏡。這時，整個大地是美麗的，小草像復(fù)蘇的蚯蚓一樣翻動，發(fā)出一種春天才能聽到的沙沙聲。呼吸變得暢快，空氣里像有無數(shù)芳甜的果子，在誘惑著鼻子和嘴唇。真的，只有這一場雨，才完全驅(qū)走了冬天，才使世界改變了姿容。③而夏天，就更是別有一番風(fēng)情了。夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗獷。天上聚集幾朵烏云，有時連一點雷的預(yù)告也沒有，當(dāng)你還來不及思索，豆粒的雨點就打來了?？蛇@時雨也并不可怕，因為你渾身的毛孔都熱得張開了嘴，巴望著那清涼的甘露。打傘，戴斗笠，固然能保持住身上的干凈，可光頭澆，洗個雨澡卻更有滋味，只是淋濕的頭發(fā)、額頭、睫毛滴著水，擋著眼睛的視線，耳朵也有些癢嗦嗦的。這時，你會更喜歡一切。如果說，春雨給大地披上美麗的衣裳，而經(jīng)過幾場夏天的透雨的澆灌，大地就以自己的豐滿而展示它全部的誘惑了。一切都毫不掩飾地敞開了?；ǘ渑胖?，樹葉鼓著漿汁，數(shù)不清的雜草爭先恐后地成長，暑氣被一片綠的海綿吸收著。而荷葉鋪滿了河面，迫不及待地等待著雨點，和遠方的蟬聲，近處的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交響曲。④當(dāng)田野上染上一層金黃，各種各樣的果實搖著鈴鐺的時候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母親，顯得端莊而又沉思了。這時候，雨不大出門。田野上幾乎總是金黃的太陽。也許，人們都忘記了雨。成熟的莊稼地等待收割，金燦燦的種子需要曬干，甚至紅透了的山果也希望最后曬甜。忽然，在一個夜晚，窗玻璃上發(fā)出了響聲，那是雨，是使人靜謐、使人懷想、使人動情的秋雨??！天空是暗的，但雨卻閃著光；田野是靜的，但雨在傾訴著。頓時，你會產(chǎn)生一脈悠遠的情思。也許，在人們勞累了一個春夏，在收獲已經(jīng)在大門口的時候，多么需要安靜和沉思??！雨變得更輕、也更深情了，水聲在屋檐下，水花在窗玻璃上，會陪伴著你的夜夢。如果你懷著那種快樂感的話，那白天的秋雨也不會使人厭煩。你只會感到更高邈、深遠，并讓凄冷的雨滴，去純凈你的靈魂，而且一定會遙望到在一場秋雨后將出現(xiàn)一個更凈美、開闊的大地。⑤也許，到冬天來臨，人們會討厭雨吧！但這時候，雨已經(jīng)化妝了，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間。但在南國，雨仍然偶爾造訪大地，但它變得更吝嗇了。它既不傾盆瓢潑，又不綿綿如絲，或淅淅瀝瀝，它顯出一種自然、平靜。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨變得透明，甚至有些干巴，幾乎不像春、夏、秋那樣富有色彩。但是，在人們受夠了冷冽的風(fēng)的刺激，討厭那干澀而苦的氣息，當(dāng)雨在頭頂上飄落的時候，似乎又降臨了一種特殊的溫暖，仿佛從那濕潤中又漾出花和樹葉的氣息。那種清冷是柔和的，沒有北風(fēng)那樣咄咄逼人。遠遠地望過去，收割過的田野變得很亮，沒有葉的枝干，淋著雨的草垛，對著瓷色的天空，像一幅干凈利落的木刻。而近處池畦里的油菜，經(jīng)這冬雨一洗，甚至忘記了嚴(yán)冬。忽然到了晚間，水銀柱降下來，黎明提前敲著窗戶，你睜眼一看，屋頂，樹枝，街道，都已經(jīng)蓋上柔軟的雪被，地上的光亮比天上還亮。這雨的精靈，雨的公主，給南國城市和田野帶來異常的蜜情，是它送給人們一年中最后的一份禮物。⑥啊，雨，我愛戀的雨啊，你一年四季常在我的眼前流動，你給我的生命帶來活力，你給我的感情帶來滋潤，你給我的思想帶來流動。只有在雨中，我才真正感到這世界是活的，是有歡樂和淚水的。但在北方干燥的城市，我們的相逢是多么稀少！只希望日益增多的綠色，能把你請回我們的生活之中。⑦啊，總是美麗而使人愛戀的雨??！【乙】云還沒鋪滿天，地上已經(jīng)很黑，極亮極熱的晴午忽然變成了黑夜似的。風(fēng)帶著雨星，像在地上尋找什么似的，東一頭西一頭地亂撞。北邊遠處一個紅閃，像把黑云掀開一塊，露出一大片血似的。風(fēng)小了，可是利颼有勁，使人顫抖。一陣這樣的風(fēng)過去，一切都不知怎么好似的，連柳樹都驚疑不定地等著點什么。又一個閃，正在頭上，白亮亮的雨點緊跟著落下來，極硬的，砸起許多塵土，土里微帶著雨氣。幾個大雨點砸在祥子的背上，他哆嗦了兩下。雨點停了，黑云鋪滿了天。又一陣風(fēng)，比以前的更厲害，柳枝橫著飛，塵土往四下里走，雨道往下落；風(fēng)，土，雨，混在一起，聯(lián)成一片，橫著豎著都灰茫茫冷颼颼，一切的東西都裹在里面，辨不清哪是樹，哪是地，哪是云，四面八方全亂，全響，全迷糊。風(fēng)過去了，只剩下直的雨道，扯天扯底地垂落，看不清一條條的，只是那么一片，一陣，地上射起無數(shù)的箭頭，房屋上落下萬千條瀑布。幾分鐘，天地已經(jīng)分不開，空中的水往下倒，地上的水到處流，成了灰暗昏黃的，有時又白亮亮的，一個水世界。1【甲】文的第③小節(jié)寫到“而夏天，就更是別有一番風(fēng)情了”，其中“別有一番風(fēng)情”指的是哪些內(nèi)容（4分）1【甲】文第⑤段和【乙】文中劃線句子運用了什么修辭手法各有什么作用（4分）1【甲】文開頭說“我喜歡雨，無論什么季節(jié)的雨，我都喜歡”，文章的最后說“總是美麗而使人愛戀的雨??！”下列關(guān)于作者為什么喜歡雨說法不正確的一項是（）（3分）A、雨給作者的形象和記憶，永遠是美的B、雨給作者的生命帶來活力，感情帶來滋潤，思想帶來流動C、這雨的精靈，雨的公主，給南國城市和田野帶來異常的蜜情，是它送給人們一年中最后的一份禮物D、雨總是美麗而使人愛戀的。1【甲】【乙】兩文所描寫的雨的特征及其所表達的中心有什么不同。（4分）三、古詩文閱讀（27分）（一）文言文閱讀（17分）（甲）詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰“白雪紛紛何所似”兄子胡兒曰“撒鹽空中差可擬?！毙峙弧拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮贰＜垂笮譄o奕女，左將軍王凝之妻也。（乙）陳太丘與友期行陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐健白鹁诓弧贝鹪弧按貌恢?，已去?！庇讶吮闩弧胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆弧熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。18、下列句子的朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是（）（3分）A、左將軍/王凝/之妻也B、即/公大兄無奕/女C、與兒女講/論文義D、過中/不至，太丘舍/去19、下列加點詞沒有古今異義的一項是（）（3分）A、與兒女講論文義B、相委而去C、元方時年七歲D、元方入門不顧20、下列說法有錯的一項是（）（3分）A、甲文中“內(nèi)集”、“欣然”、“大笑樂”等詞語營造了一種和睦、融洽、歡快、輕松的家庭氣氛。B、甲文中“公大笑樂”中的“大笑”，太傅有意諷刺兄子胡兒“撒鹽空中差可擬”不恰當(dāng)，他更喜歡“未若柳絮因風(fēng)起”。C、乙文中友人遲到在先，責(zé)備陳太丘在后，可見友人是個既無信，又無禮的人。D、乙文中元方是一個懂禮貌、機智聰明、正直的孩子。21、把下列語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）兄女曰“未若柳絮因風(fēng)起?！保?分）（2）太丘舍去，去后乃至。（4分）（二）古詩詞鑒（6分）天凈沙·秋思（馬