湖南省株洲市初二語文上冊2024-2025學(xué)年達(dá)標(biāo)考試試題及答案

湖南省株洲市初二語文上冊2024-2025學(xué)年達(dá)標(biāo)考試試題班級(jí)：________________學(xué)號(hào)：________________姓名：______________一、單選題（每題3分）下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.拮據(jù)（jū）躊躇（chú）汲?。▁í）恪盡職守（kè）B.褻瀆（xiè）駢進(jìn)（pián）隕落（yǔn）孜孜不倦（zī）C.旁騖（wù）褻玩（xiè）嗟夫（jiē）媚上欺下（mèi）D.妖嬈（ráo）佇立（zhù）諛詞（yú）怒不可遏（yè）答案：C下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.鄙夷詰難狡黠簫瑟B.棧橋慰藉襤褸詰責(zé)C.誆騙愕然陰翳吹毛求次D.拮據(jù)凌駕嗤笑斷章取意答案：B下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.教室里人聲鼎沸，老師站在講臺(tái)上充耳不聞。B.他對別人的意見總是置若罔聞，我行我素。C.班長提議星期天去敬老院義務(wù)勞動(dòng)，大家隨聲附和。D.同學(xué)們經(jīng)常向老師請教，這種不恥下問的精神值得提倡。答案：B下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A.能否熟練規(guī)范地書寫漢字，是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對學(xué)生漢字書寫的基本要求。B.通過這次災(zāi)后重建，使我們充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)一致、眾志成城的重要性。C.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。D.生活中會(huì)遇到很多困難，但有準(zhǔn)備的人總是有能力戰(zhàn)勝困難、并有希望取得成功。答案：D下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.《故鄉(xiāng)》選自魯迅的小說集《吶喊》，小說以“我”回故鄉(xiāng)的見聞和感受為線索，塑造了閏土和楊二嫂等人物形象。B.《我的叔叔于勒》是法國作家莫泊桑創(chuàng)作的短篇小說，選自《羊脂球》。小說刻畫了菲利普夫婦自私冷酷、唯利是圖的性格特征。C.《沁園春·雪》是毛澤東于1936年創(chuàng)作的一首詞，這首詞上片描寫北國壯麗的雪景，縱橫千萬里，展示了大氣磅礴、曠達(dá)豪邁的意境，抒發(fā)了詞人對祖國壯麗河山的熱愛。D.《出師表》是三國時(shí)期蜀漢丞相諸葛亮在決定北上伐魏、奪取長安之前給后主劉禪上書的一篇奏章。文中以議論為主，兼用記敘和抒情，以懇切委婉的言辭勸勉后主要廣開言路、嚴(yán)明賞罰、親賢遠(yuǎn)佞，以此興復(fù)漢室，還于舊都；同時(shí)也表達(dá)自己以身許國，忠貞不二的思想。答案：D（解析：《出師表》是諸葛亮在決定北上伐魏、克復(fù)中原之前給后主劉禪上書的一篇奏章，而非“決定北上伐魏、奪取長安之前”。）二、多選題（每題4分）第1題：下列對《岳陽樓記》中語句的理解與分析，正確的有（）A.“銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯”，此句通過“銜”“吞”二字，極言洞庭湖之大，氣勢磅礴。B.“不以物喜，不以己悲”，表達(dá)了作者超脫世俗的曠達(dá)胸襟和政治抱負(fù)，是全文的中心思想。C.“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”，此句中的“廟堂”指朝廷，“江湖”指民間社會(huì)，表達(dá)了古仁人無論身處何境都心系天下的情懷。D.文章中多次運(yùn)用對比手法，如“遷客騷人”與“古仁人”的對比，突出了古仁人的高尚情操。答案：A、C、D解釋：B項(xiàng)中“不以物喜，不以己悲”雖體現(xiàn)了作者的高尚情操，但全文的中心思想在于“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)，而非單純的“不以物喜，不以己悲”。

第2題：下列關(guān)于《紅樓夢》的文學(xué)常識(shí)及內(nèi)容理解，正確的有（）A.《紅樓夢》原名《石頭記》，是中國古典小說的巔峰之作，作者是清代作家曹雪芹。B.小說中“金陵十二釵”正冊中的人物均來自賈、史、王、薛四大家族，且都是女性角色。C.寶玉、黛玉的愛情悲劇是《紅樓夢》的主線之一，反映了封建社會(huì)的種種弊端。D.書中“太虛幻境”的描寫，充滿了神秘色彩，象征著人生如夢、世事無常的哲理。答案：A、C、D解釋：B項(xiàng)中“金陵十二釵”正冊中的人物并非全部來自賈、史、王、薛四大家族，例如林黛玉雖與賈府有親緣關(guān)系，但并非賈府直系成員。此外，“金陵十二釵”正冊中也包含男性角色，如賈寶玉，但這一說法在常規(guī)理解中并不成立，因?yàn)椤敖鹆晔O”通常指的是女性角色，此選項(xiàng)存在誤導(dǎo)性。三、判斷題（每題3分）《岳陽樓記》的作者是北宋文學(xué)家范仲淹，文章通過描繪岳陽樓的壯麗景色及遷客騷人的覽物之情，表達(dá)了作者“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)。答案：√《紅樓夢》是中國古代四大名著之一，作者是明代小說家曹雪芹，小說原名《石頭記》，以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以大荒山青埂峰下頑石幻化的通靈寶玉為視角，以賈寶玉與林黛玉、薛寶釵的愛情婚姻悲劇為主線，描繪了一些閨閣佳人的人生百態(tài)，展現(xiàn)了真正的人性美和悲劇美，是一部從各個(gè)角度展現(xiàn)中國古代社會(huì)百態(tài)的史詩性著作。答案：×（錯(cuò)誤，曹雪芹是清代小說家）《孟子》是儒家經(jīng)典之一，由孟子及其弟子所著，記錄了孟子的治國思想和政治策略，是孟子和他的弟子記錄并整理而成的。《孟子》在儒家典籍中占有很重要的地位，為“四書”之一。答案：√“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬?！边@句詩出自唐代詩人馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》，表達(dá)了詩人對家鄉(xiāng)深深的思念之情。答案：×（錯(cuò)誤，馬致遠(yuǎn)是元代戲曲作家、散曲家，非唐代詩人）四、填空題（每題3分）《背影》的作者是現(xiàn)代著名散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士__________，文章通過描寫父親在車站送別時(shí)的情景，表現(xiàn)了父子之間深厚的感情。答案：朱自清《桃花源記》是東晉詩人__________的作品，描繪了一個(gè)虛構(gòu)的理想社會(huì)，寄托了作者追求自由、平等、和平生活的愿望。答案：陶淵明《岳陽樓記》中，范仲淹用“__________，__________”表達(dá)了他“不以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸襟。答案：不以物喜，不以己悲《三峽》選自《__________》，作者是北魏地理學(xué)家、散文家__________。答案：《水經(jīng)注校證》；酈道元《記承天寺夜游》中，蘇軾用“__________，__________，蓋竹柏影也”描寫了庭下月色的澄澈透明。答案：庭下如積水空明，水中藻、荇交橫五、閱讀理解（每題4分）標(biāo)題：《秋天的懷念》

作者：史鐵生

雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”

可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色。“什么時(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天?！蔽艺f。她高興得一會(huì)坐下，一會(huì)站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍パ?，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也沒回來。鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣。看著三輪車遠(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”

又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……五、閱讀理解文章開頭對“我”的描寫有何作用？（4分）答案：開頭對“我”的描寫展示了“我”雙腿癱瘓后的暴怒無常和絕望情緒，突出了“我”對生命的絕望和對未來的迷茫。這樣的描寫為后文母親對“我”的關(guān)愛和無私奉獻(xiàn)作鋪墊，反襯出母愛的偉大和無私。分析“母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：‘咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……’”這句話中母親的心理狀態(tài)。（4分）答案：這句話表現(xiàn)了母親面對“我”的絕望情緒時(shí)的極度痛苦和無奈，但她仍然強(qiáng)忍淚水，用堅(jiān)定的語氣鼓勵(lì)“我”要堅(jiān)強(qiáng)地活下去。她希望通過這種方式讓“我”感受到生活的希望，同時(shí)也表達(dá)了她對“我”深沉的愛和期望。文中多次提到北海的菊花，這對表現(xiàn)文章主題有何作用？（4分）答案：北海的菊花在文中多次出現(xiàn)，成為了母愛的象征和“我”生命重新煥發(fā)生機(jī)的象征。母親多次提議去北?？淳栈?，實(shí)際上是在用自然界的美麗和生命力來激勵(lì)“我”，希望“我”能夠像菊花一樣在逆境中堅(jiān)強(qiáng)綻放。最終，“我”在秋天去看菊花，也象征著“我”接受了母親的愛，重新找到了生活的意義和方向。文中“我”對母親態(tài)度的轉(zhuǎn)變過程是怎樣的？請簡要概括。（4分）答案：“我”對母親的態(tài)度經(jīng)歷了從最初的暴怒無常、拒絕和厭煩，到逐漸感受到母親的關(guān)愛和無私奉獻(xiàn)，再到母親去世后對母親深深的懷念和感激。這一轉(zhuǎn)變過程體現(xiàn)了“我”在母親的關(guān)愛下逐漸成長，學(xué)會(huì)了珍惜生命和感恩母愛。文章結(jié)尾“我倆在一塊兒，要好好兒活……”這句話的含義是什么？（4分）答案：這句話是“我”和妹妹在母親去世后對生活的共同承