2022年廣東省深圳市寶安、羅湖、福田、龍華四區(qū)中考聯(lián)考化學試題含解析

2021-2022學年中考化學模似試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．下列各組物質是按氧化物、單質、混合物進行分類的是（）A．冰生鐵礦石B．干冰氫氣礦泉水C．甲烷生石灰過磷酸鈣D．四氧化三鐵鐵高錳酸鉀2．鑒別下列各組物質，選用括號內的試劑或方法，不合理的A．純堿和食鹽（稀鹽酸） B．硬水與軟水（肥皂水）C．羊毛與滌綸（灼燒） D．氧化銅與木炭粉（觀察顏色）3．欲鑒別空氣、氧氣、氮氣和二氧化碳四瓶無色氣體，最可行的方案的是()A．先用帶火星的木條試驗，再加入澄清的石灰水并振蕩B．先用燃著的木條試驗，再加入澄清的石灰水并振蕩C．先加入澄清的石灰水并振蕩，再用帶火星的木條試驗D．先加入澄清的石灰水并振蕩，再用紅熱的細鐵絲試驗4．下列能為人體活動提供能量的是A．糖類 B．維生素 C．食鹽 D．水5．某小組用石蠟做“母子火焰”實驗，如圖所示。該實驗成功的關鍵是：導氣管不宜太長，且導氣管的起端必須插在蠟燭母火焰的中心部位。下列有關分析中不正確的是A．此實驗說明液態(tài)石蠟沸點較低，受熱易汽化B．如果導管太長，會使蠟燭蒸汽在導管中遇冷而液化C．此實驗說明，點燃石蠟蒸汽，石蠟蒸汽會繼續(xù)燃燒D．導管的一端要插入母火焰的中心部位，是因為該處氧氣充足6．化學方程式可讀作A．鎂加氧氣等于氧化鎂B．2個鎂加1個氧氣等于2個氯化鎂C．鎂和氧氣點燃后反應生成氧化鎂D．鎂加氧氣點燃等于氧化鎂7．某同學郊游時不慎被蜜蜂蟄傷，蜜蜂的刺液是酸性的，為減輕疼痛可以在蟄傷處涂抹（）A．食醋(pH≈2)B．牛奶(pH≈6.5)C．礦泉水(pH≈7)D．肥皂水(pH≈10)8．如圖所示，將少量液體X加入燒瓶中，觀察到氣球逐漸膨脹。下表中液體X和固體Y的組合，符合題意的是（） ①②③④過氧化氫溶液水水水二氧化錳氯化鈉氫氧化鈉硝酸銨 A．①② B．①③ C．①③④ D．②③④9．2019年4月22日第49個世界地球8活動主題為“珍惜地球資源，轉變發(fā)展方式--提高資源利用效率”.下列描述符合這一主題的是()A．為了糧食增產，盡可能大量施用高效化肥、農藥B．霾是一種自然現(xiàn)象，對人體健康影響不大C．禁止使用新型材料，防止污染環(huán)境D．努力實施“綠色化學”，把化學對環(huán)境的負面影響減到最低10．下列所用試劑或方法不能達到目的是A．區(qū)分固體鐵和銅--磁鐵B．除去NaCl中泥沙--加水充分溶解，過濾，蒸發(fā)結晶C．區(qū)分硫酸銅溶液和氯化銅溶液--觀察顏色D．比較黃銅片和銅片硬度--互相刻劃11．根據(jù)實踐經驗，下列課外實驗不能成功的是（）A．用活性炭將硬水軟化B．用酒精浸泡搗爛的紫羅蘭花瓣可制得酸堿指示劑C．用6B鉛筆芯、電池、小燈泡和導線，驗證石墨的導電性D．用兩杯等體積的水比較報紙與保鮮膜透氣性12．下列物質長期放置在空氣中,其質量因發(fā)生化學變化而增大的是()A．濃硫酸B．濃氨水C．氫氧化鈉溶液D．氯化鈉溶液13．下列化學實驗基本操作正確的是（）A．B．C．D．14．下列事實的微觀解釋不正確的是A．水變成水蒸氣----------分子間隔變大B．水沸騰時可掀起壺蓋----------分子數(shù)目變多C．氫氣有可燃性,氧氣有助燃性----------構成物質的分子不同D．聞到校園的花香----------分子在不斷運動15．“宏觀辨識與微觀探析”是化學學科的核心素養(yǎng)之一。對下列事實或做法的解釋正確的是A．氫氣燃燒生成水——原子種類發(fā)生改變B．金剛石和石墨的物理性質不同——碳原子的結構不同C．鐵質水龍頭表面鍍鉻可防銹——改變了金屬的內部結構D．氧氣能被液化貯存于鋼瓶中——分子間有間隔且間隔能改變二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．水是生命之源，通過化學學習，我們進一步認識到水的重要作用。請根據(jù)下列提示回答問題：（1）請列舉水在實驗室中的兩種用途_____；_____。（2）硬水會給生產和生活帶來許多不便，生活中可用_____的方法降低它的硬度；（3）發(fā)生洪澇災害時，水資源會受到嚴重污染，必須經過凈化處理后才能飲用。下列各項與水的凈化過程無關的是_____（填標號）。A吸附B消毒C電解D過濾三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）過氧化鎂（MgO2）是一種重要的化工原料，可用來處理被地下水污染的土壤，還可以用于配制牙膏，對牙齒有漂白和防過敏的作用。過氧化鎂的性質過氧化鎂是一種白色粉末?；瘜W性質不夠穩(wěn)定，加熱時會分解生成氧氣和氧化鎂；也不溶于水，但在水中會逐漸分解放出氧氣。過氧化鎂易溶于稀鹽酸，發(fā)生反應：MgO2＋2HCl==MgCl2＋H2O2，同時放出大量的熱。過氧化鎂的制備煅燒：煅燒Mg2(OH)2CO3得到三種氧化物，其中一種常溫下是氣體，且能使澄清石灰水變渾濁，煅燒時反應的化學方程式為_____。檢測煅燒過程堿式碳酸鎂完全分解的方法是_____（寫出具體的操作和現(xiàn)象）。轉化：向所得固體中加雙氧水充分攪拌，發(fā)生反應MgO＋H2O2＝MgO2＋H2O分離：得到產品。測定：在生產過程中，過氧化鎂中常常含有少量的氧化鎂雜質（其他雜質不考慮）。以下是某小組進行過氧化鎂樣品純度檢測的實驗裝置和實驗步驟。已知：a．MnO2與稀鹽酸不反應b．MgO＋CMg＋CO↑實驗前稱取產品及二氧化錳共12g，先緩慢通入N2一段時間，加熱銅網至紅熱后，再緩慢滴入過量稀鹽酸，直至A中樣品完全反應，繼續(xù)緩慢通N2一段時間后停止加熱。對錐形瓶中的剩余物過濾，洗滌，干燥，得到濾渣2g。①樣品完全反應后繼續(xù)緩慢通N2的目的是_____；②裝置B的作用_____（填字母代號）a．除去氣體中水蒸氣b．便于觀察和控制氣流速度③實驗測得C裝置中銅網增重1.6g，該產品中過氧化鎂的含量為_____%（計算結果精確：到0.1％）④經討論，該小組又設計了下列3種方案，分別取5.0g產品進行實驗，能確定MgO2質量分數(shù)的是_____（填序號）。a．加熱，使MgO2完全分解，測出剩余固體的質量b．與足量炭粉在高溫下充分反應，測出生成Mg的質量c．先加足量稀鹽酸，再加足量NaOH溶液，充分反應，測出Mg(OH)2質量18．（8分）某化工廠用石灰石和銅屑等設計生產石青、波爾多液的工藝流程如下：查閱資料：硫酸銅的溶解度如下表：溫度/℃010203040506080100溶解度/g14.317.420.725.028.533.340.055.075.4（產品制備）流程圖中X的化學式反應②在80℃條件下制備硫酸銅，其化學方程式為_____。操作A將CuSO4溶液進行蒸發(fā)濃縮、_____、過濾、洗滌等操作即得到硫酸銅晶體。小組同學為測定石青的組成，稱取了一定質量的石青樣品，用如圖裝置進行實驗。查閱資料：①石青的化學式可表示為aCuCO3?bCu(OH)2②Cu(OH)2在66℃～68℃完全分解：Cu(OH)2CuO+H2O；CuCO3在200℃～220℃完全分解：CuCO3CuO+CO2↑③CuSO4固體為白色，CuSO4?5H2O固體為藍色實驗步驟：①連接儀器，并____，準確稱取69.2gaCuCO3?bCu(OH)2放在C裝置中；②打開活塞鼓入一段時間空氣，稱量裝置D、E的質量；③關閉活塞，控制C裝置中的溫度為250℃對石青進行熱分解，直至C裝置中剩余固體質量不再變化為止；④打開活塞，____；⑤冷卻后，稱量，裝置D增重3.6g，裝置E增重17.6g。完善上述實驗步驟中的填空：①_____；④_____。洗氣瓶A中氫氧化鈉溶液的作用是_____；B中所裝液體為_____（填名稱）。試確定石青的化學式_____（請寫出計算過程）。若缺少F裝置，測得的a：b的值將_____（選填“偏大”、“偏小”、“不變”）。硫酸銅晶體受熱會逐步失去結晶水。取純凈的CuSO4?5H2O固體2.50g，放在上圖實驗裝置C中進行加熱，測定固體質量隨溫度的變化情況如圖所示。G點固體的化學式是_____；H點固體的顏色是_____。將CuSO4?5H2O固體加熱到570℃分解后，得到的主要產物是黑色粉末、硫的一種氧化物和水蒸氣，該反應的化學方程式為：_____。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）某化學活動興趣小組用如圖裝置進行一氧化碳還原氧化銅的探究實驗，反應一段時間后，玻璃管內黑色粉末全部變成紅色，澄清石灰水變渾濁。從安全環(huán)保的角度考慮，上述實驗需要改進的是_____。裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為_____。同學們通過查閱資料得知：氧化亞銅（Cu2O）和銅均為紅色固體，且Cu2O能和稀硫酸反應，反應的化學方程式為Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O．他們對反應后玻璃管中的紅色固體進行如下探究：反應后生成的紅色固體成分是什么？猜想一：紅色固體只有Cu猜想二：紅色固體只有Cu2O猜想三：紅色固體可能含有_____。設計如下實驗方案實驗操作現(xiàn)象結論取少量紅色固體于試管中，加入過量的稀硫酸。_____紅色固體含有Cu2O（思考與分析）甲同學認為猜想二正確，同學們分析后認為他的結論不準確，理由是_____。為此，同學們補充進行了以下實驗：稱取mg紅色固體于試管中，加入過量的稀硫酸充分反應，然后過濾、洗滌、干燥、稱量，得到ng固體。當n＞_____（含m的代數(shù)式）時，可以得出猜想三的結論正確。

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、B【解析】A、冰屬于氧化物，生鐵屬于混合物，礦石屬于混合物；B、干冰屬于氧化物，氫氣屬于單質；礦泉水屬于混合物；C、甲烷屬于有機物，生石灰屬于氧化物，過磷酸鈣屬于混合物，成分是磷酸二氫鈣和硫酸鈣；D、四氧化三鐵屬于氧化物，鐵屬于單質，高錳酸鉀屬于化合物。故選B。2、D【解析】A、碳酸鈉俗稱為純堿，能與稀鹽酸反應放出二氧化碳氣體；氯化鈉俗稱食鹽，不與稀鹽酸發(fā)生反應；當向兩物質滴加稀鹽酸晨，有氣泡產生的為純堿，無明顯現(xiàn)象的為食鹽；滴加稀鹽酸可鑒別兩種物質；B、硬水中因含較多的鈣鎂離子，當向其加入肥皂水時會形成大量白色沉淀而泡沫較少；向軟水中加入肥皂水中能產生較多的泡沫；加入肥皂水可鑒別出兩種液體；C、羊毛是蛋白質，灼燒時會發(fā)出燒焦的羽毛味；而滌綸為合成纖維，其組成元素比較復雜，灼燒時會產生刺激性氣味；灼燒的方法可鑒別兩種纖維；D、氧化銅為黑色粉末，木炭粉也是黑色粉末，僅從外觀顏色上是不能區(qū)別出兩種物質的；故選D．點評：鑒別物質時，通過所使用的試劑或方法能出現(xiàn)明顯不同現(xiàn)象時，物質可以鑒別；若現(xiàn)象不明顯或無現(xiàn)象時，鑒別操作則不能達到預期效果．3、B【解析】

根據(jù)氧氣可以支持燃燒，氮氣和二氧化碳都不支持燃燒，二氧化碳可使澄清石灰水變渾濁分析解答?！驹斀狻緼、帶火星的木條在空氣、氮氣和二氧化碳中都不會有太大的變化，即使再加入澄清石灰水也不會鑒別出空氣和氮氣，故A操作不可行；B、先用燃著的木條試驗，使木條燃燒更旺的是氧氣，沒有變化的是空氣，木條熄滅的是氮氣和二氧化碳，再加入澄清的石灰水并振蕩，生成白色沉淀的是二氧化碳，剩下的是氮氣，所以能夠鑒別四種氣體，故B操作可行；C、先加入澄清的石灰水并振蕩，只能先區(qū)分出二氧化碳，再用帶火星的木條試驗，帶火星的木條在空氣和氮氣中不會有明顯的不同，故不能區(qū)分，故C操作不可行；D、先加入澄清的水并振蕩，只能先區(qū)分出二氧化碳，再用用紅熱的細鐵絲試，鐵絲能燃燒的是氧氣，但不能區(qū)分氮氣和空氣，故D操作不可行。故選：B?！军c睛】本題主要考查學生對氧氣、空氣、二氧化碳、氮氣這四種氣體的性質的了解，解題時需要認真分析題目給出的條件，聯(lián)系實際，逐一分析推斷。4、A【解析】

A、糖類是人體最主要的能量來源，能為人體提供能量，故選項正確；B、維生素不能為人體提供能量，故選項錯誤；C、食鹽不能為人體提供能量，故選項錯誤；D、水不能為人體提供能量，故選項錯誤。故選A?！军c睛】人體需要的營養(yǎng)素包括糖類、油脂、蛋白質、維生素、水和無機鹽，其中蛋白質、糖類、油脂能夠為人體提供能量。5、D【解析】

A、蠟燭的主要成分石蠟的沸點較低，由于燭芯的溫度較高，石蠟會蒸發(fā)變成蠟燭蒸汽，因此選項正確，故不符合題意；B、如果導氣管太長，由于溫度的降低，石蠟蒸氣會在導管中液化，不能從導氣管的末端導出，使實驗不成功，因此，選項說法正確，故不符合題意；C、石蠟蒸氣屬于可燃物，當從導氣管導出時，與空氣接觸，點燃后會繼續(xù)燃燒，選項說法正確，故不符合題意；D、因為母火焰中心部分未與氧氣接觸燃燒，仍為石蠟蒸氣，所以導氣管口可以燃燒，選項說法錯誤，故符合題意，故選D。6、C【解析】

A.鎂和氧氣點燃條件下生成氧化鎂，選項錯誤；B.化學計量數(shù)之比等于微粒個數(shù)比，每2個鎂原子和1個氧氣分子點燃條件下生成2個氯化鎂分子，選項錯誤；C.鎂和氧氣點燃后反應生成氧化鎂，選項正確；D.鎂和氧氣在點燃條件下生成氧化鎂，選項錯誤。故選C?！军c睛】化學方程式有三個意義：(1)表示什么物質參加反應，結果生成什么物質；(2)表示反應物、生成物各物質問的分子或原子的微粒數(shù)比；(3)表示各反應物、生成物之間的質量比。7、D【解析】試題分析：蜜蜂的刺液是酸性的，應涂抹堿性的物質以減輕疼痛，選項中只有DpH≈10>7，顯堿性考點：酸堿性與pH的關系；中和反應的應用8、B【解析】

要使圖示的小氣球鼓起來，就要使瓶內壓強增大，要使瓶內壓強增大可通過升溫或放出氣體實現(xiàn)。即要使小氣球鼓起來，所加入的液體與瓶中固體要么放出大量的熱要么生成氣體?！驹斀狻竣俣趸i和過氧化氫溶液混合能生成大量的氧氣，會使氣球膨脹起來。

②氯化鈉溶于水后，溫度沒有明顯變化，氣球沒有明顯變化。

③氫氧化鈉固體溶于水會放出大量的熱，瓶中氣溫升高氣體膨脹體積變大，瓶內壓強增大，小氣球鼓起來。

④NH4NO3粉末溶于水，溫度降低，瓶內壓強減小，氣球會變小。

能使氣球逐漸膨脹的是①③故選B9、D【解析】

A、大量施用化肥、農藥，會對環(huán)境造成污染，應適量使用，不符合題意；B、霾是由于空氣污染導致的，對人體健康影響很大，不符合題意；C、新型材料可以改善我們的生活，再者新型材料的使用不一定會造成環(huán)境污染，不符合題意；D、實施“綠色化學”，可以減少污染物的使用，把化學對環(huán)境的負面影響減到最低，符合題意。故選D。10、C【解析】

A、磁鐵能吸引鐵，不能吸引銅，故可區(qū)分鐵和銅，不符合題意；B、氯化鈉溶于水，泥沙不溶于水，故加水充分溶解、過濾、蒸發(fā)結晶可除去氯化鈉中的泥沙，不符合題意；C、硫酸銅溶液和氯化銅溶液都呈藍色，不能靠觀察顏色區(qū)分，符合題意；D、黃銅片的硬度比銅片硬度大，因此互相刻劃可以區(qū)分，不符合題意。故選C。11、A【解析】

解：A、活性炭具有吸附性，但不能除去水中的可溶性鈣鎂化合物，不能將硬水軟化，故選項課外實驗不能成功，符合題意。B、某些植物的花瓣的汁液可作酸堿指示劑，可用酒精浸泡得到溶液，故選項課外實驗能成功，不符合題意。C、6B鉛筆芯中含有石墨，用6B鉛筆芯、電池、小燈泡和導線，可驗證石墨的導電性，故選項課外實驗能成功，不符合題意。D、報紙的透氣性好，而保鮮膜的透氣性差，用兩杯等體積的水可以比較報紙與保鮮膜的透氣性，故選項課外實驗能成功，不符合題意。故選A。12、C【解析】

A、濃硫酸具有吸水性，質量增加，但是不發(fā)生化學變化，故錯誤；B、濃氨水具有揮發(fā)性，質量減小，故錯誤；C、氫氧化鈉溶液易與二氧化碳反應生成碳酸鈉而使溶液質量增加，故正確；D、氯化鈉溶液不與空氣中的物質發(fā)生化學反應，故選項錯誤。故選：C。13、C【解析】

A、用膠頭滴管向試管中滴加液體時，膠頭滴管應垂直懸空，距試管口上方1-2cm滴加；故選項錯誤；B、酒精燈禁止對燃，否則容易導致失火；故選項錯誤；C、用手扇集氣瓶口，使少氣體進入鼻腔，聞氣味；故選項正確；D、取用固體藥品時，試劑瓶蓋應倒放在桌面上；故選項錯誤；故選：C。14、B【解析】

A、水變成水蒸氣體積變大是因為分子間隔變大，不符合題意；B、水燒開后，壺蓋被頂開，發(fā)生的是物理變化，水分子本身沒有發(fā)生改變，溫度升高，水分子間的間隔變大，引起水的體積膨脹，壺蓋被頂開，分子數(shù)目不變，符合題意；C、氧氣具有助燃性，氫氣具有可燃性，是因為它們分子的構成不同，不同種的分子性質不同，不符合題意；D、聞到校園的花香，是因為分子在不斷運動，不符合題意。故選B?！军c睛】分子的基本特征：分子質量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質的分子性質相同，不同物質的分子性質不同。15、D【解析】

A．氫氣燃燒生成水屬于化學變化，化學變化中原子種類不發(fā)生改變，故錯誤；

B．金剛石和石墨的物理性質不同是因為碳原子的排列方式不同，故錯誤；

C．金屬表面鍍上一層抗腐蝕性的金屬或化學性質不活潑的金屬，可以阻止鐵與空氣和水接觸，并沒有改變金屬的內部結構，故錯誤；

D．氧氣能被液化貯存于鋼瓶說明分子間有空隙且空隙能改變，故正確。

故選：D?！军c睛】分子的基本特征：分子質量和體積都很?。环肿又g有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質相同，不同種的分子性質不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、洗滌儀器排水集氣（配制溶液；降溫等答案合理即可得分）煮沸C【解析】

（1）水的用途很多，在實驗室里，水能洗滌儀器或溶解物質或作反應物等；（2）生活中可用煮沸的方法降低水的硬度；（3）A、吸附，能吸附有色有異味的物質，有較好的凈水作用，故A正確；B、消毒，能起到殺菌的作用，保護人的健康，這是把天然水變成飲用水必不可少的一步，故B正確；C、電解，能把水分解成氧氣和氫氣，不能凈化水，故C說法符合題意；D、過濾能除去水中難溶性的固體雜質，有較好的凈水能力，故D正確。故選C。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、Mg2（OH）2CO32MgO+H2O+CO2↑取少量煅燒后的固體，滴入稀鹽酸，無氣泡產生則說明堿式碳酸鎂完全反應使產生的氧氣充分被吸收ab56%abc【解析】

（1）煅燒：煅燒Mg2（OH）2CO3得到三種氧化物，其中一種常溫下是氣體，且能使澄清石灰水變渾濁，即二氧化碳，所以煅燒時反應的化學方程式為Mg2（OH）2CO32MgO+H2O+CO2↑．Mg2（OH）2CO3能與稀鹽酸反應生成二氧化碳氣體，而氧化鎂與鹽酸反應沒有氣體生成，所以檢測煅燒過程堿式碳酸鎂完全分解的方法是取少量煅燒后的固體，滴入稀鹽酸，無氣泡產生則說明堿式碳酸鎂完全反應；故填：Mg2（OH）2CO32MgO+H2O+CO2↑；取少量煅燒后的固體，滴入稀鹽酸，無氣泡產生則說明堿式碳酸鎂完全反應；（4）二氧化錳在反應中是催化劑，其質量在化學反應前后不變，所以所得濾渣的質量即為二氧化錳的質量，為2g，則樣品的質量為：12g﹣2g＝10g。①過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成了氧氣，部分氧氣存在于裝置內，所以樣品完全反應后繼續(xù)緩慢通N2的目的是使產生的氧氣充分被吸收；故填：使產生的氧氣充分被吸收；②濃硫酸具有吸水性，所以可以除去氧氣中的水蒸氣，還可能根據(jù)產生氣泡的速率來觀察和控制氣流速度；故填：ab；③C裝置中銅網增重1.6g，這就是與銅反應的氧氣質量，由化學方程式：MgO2+2HCl═MgCl2+H2O2，2H2O22H2O+O2↑，2Cu+O22CuO可知：x＝5.6g該產品中過氧化鎂的含量為故填：56%；④a．因為MgO2加熱時會分解生成氧氣和氧化鎂，化學方程式為2MgO22MgO+O2↑，所以加熱，使MgO2完全分解，測出剩余固體（即氧化鎂）的質量，可進一步可計算出樣品中MgO2質量分數(shù)，正確；b．因為MgO2加熱時會分解生成氧氣和氧化鎂，化學方程式為2MgO22MgO+O2↑，而MgO+CMg+CO↑，所以根據(jù)化學反應前后元素的種類不變，根據(jù)固體鎂的質量可以計算出MgO2的質量，可進一步可計算出樣品中MgO2質量分數(shù)，正確；c．因為過氧化鎂易溶于稀鹽酸，發(fā)生反應：MgO2+2HCl═MgCl2+H2O2，氯化鎂與氫氧化鈉反應生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉，方程式為2NaOH+MgCl2＝Mg（OH）2↓+2NaCl，由MgO2～～MgCl2～～Mg（OH）2之間的質量關系可知，先加足量稀鹽酸，再加足量NaOH溶液，充分反應，測出Mg（OH）2質量，可進一步可計算出樣品中MgO2質量分數(shù)，正確；故填：abc。18、CO22Cu+O2+2H2SO42CuSO4+2H2O降溫結晶檢查裝置氣密性繼續(xù)通一段時間空氣吸收空氣中的二氧化碳濃硫酸2CuCO3?Cu(OH)2偏大CuSO4·H2O白色CuSO4·5H2OCuO+SO3↑+5H2O↑【解析】

[產品制備]（1）由流程圖知石灰石煅燒生成生石灰和二氧化碳，所以X是二氧化碳，化學式CO2，故填：CO2；（2）反應②在80℃條件下制備硫酸銅，其化學方程式為2Cu+O2+2H2SO42CuSO4+2H2O；操作A將CuSO4溶液進行蒸發(fā)濃縮、降溫結晶、過濾、洗滌等操作即得到硫酸銅晶體。，故填：2Cu+O2+2H2SO42CuSO4+2H2O降溫結晶；[組成測定]（3）實驗步驟：①實驗前，要連接儀器，并