八年級地理下冊 第十章《中國在世界中》教案 （新版）新人教版

八年級地理下冊第十章《中國在世界中》教案（新版）新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版八年級地理下冊第十章《中國在世界中》的教學(xué)內(nèi)容。本章主要介紹中國的地理特征、經(jīng)濟(jì)、文化、科技等方面的發(fā)展，以及中國在世界舞臺上的地位和作用。具體內(nèi)容包括：

1.中國的地理特征：地形、氣候、水資源、土壤等。

2.中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展：農(nóng)業(yè)、工業(yè)、服務(wù)業(yè)、對外貿(mào)易等。

3.中國的文化傳承：語言文字、傳統(tǒng)節(jié)日、民間藝術(shù)等。

4.中國的科技進(jìn)步：科技教育、科研機(jī)構(gòu)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)等。

5.中國在世界中的地位和作用：聯(lián)合國、世界衛(wèi)生組織、世界貿(mào)易組織等國際組織中的角色，以及“一帶一路”倡議等。

本節(jié)課通過以上內(nèi)容，使學(xué)生了解中國的地理、經(jīng)濟(jì)、文化和科技等方面的特點(diǎn)，認(rèn)識到中國在世界中的重要地位，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和全球視野。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.地理核心素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)中國的地理特征、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化傳承和科技進(jìn)步等，使學(xué)生掌握基本的地理知識和技能，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維和地理實(shí)踐能力。

2.人文素養(yǎng)：通過了解中國的文化傳統(tǒng)、科技發(fā)展等，使學(xué)生增強(qiáng)民族自豪感，培養(yǎng)人文關(guān)懷和尊重多元文化的態(tài)度。

3.經(jīng)濟(jì)素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和對外貿(mào)易等，使學(xué)生了解基本的經(jīng)濟(jì)概念和原理，培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)分析和判斷能力。

4.科技素養(yǎng)：通過了解中國的科技進(jìn)步和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)等，使學(xué)生掌握基本的科技知識和技能，培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新意識。

5.國際視野：通過學(xué)習(xí)中國在世界中的地位和作用等，使學(xué)生拓寬國際視野，培養(yǎng)學(xué)生的國際合作和交流能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了中國的地理特征、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化傳承和科技進(jìn)步等基本知識。他們對中國的地理、經(jīng)濟(jì)、文化和科技等方面有一定的了解，能為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級的學(xué)生對國家層面的知識有一定的興趣，尤其是與自己國家相關(guān)的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)能力方面，他們已經(jīng)具備了一定的分析問題和解決問題的能力，能夠從課本中獲取關(guān)鍵信息。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們善于通過討論、小組合作等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解中國的地理特征方面，如地形、氣候、水資源等，學(xué)生可能會遇到一些難以理解的概念。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面，學(xué)生可能對一些經(jīng)濟(jì)術(shù)語和原理感到困惑。在文化傳承和科技進(jìn)步方面，學(xué)生可能對一些傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和科技發(fā)展的前沿知識了解不多。此外，學(xué)生在全球視野方面可能存在一定的局限性，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來拓寬。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機(jī)、地圖、地球儀、教學(xué)掛圖、模型等。

2.課程平臺：人教版八年級地理下冊教材、教學(xué)PPT、相關(guān)視頻資料等。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)、在線地圖、科技資訊網(wǎng)站、文化交流網(wǎng)站等。

4.教學(xué)手段：講授法、討論法、案例分析法、小組合作法、情景模擬法等。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《中國在世界中》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《中國在世界中》的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《中國在世界中》的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！吨袊谑澜缰小方虒W(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《中國在世界中》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入《中國在世界中》的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的《中國在世界中》的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為《中國在世界中》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《中國在世界中》的知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞《中國在世界中》的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對《中國在世界中》知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決《中國在世界中》的問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與《中國在世界中》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《中國在世界中》的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)《中國在世界中》的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《中國在世界中》的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《中國在世界中》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《世界地理》：介紹世界各國的地理特征、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化傳承和科技進(jìn)步等，幫助學(xué)生了解世界各國的發(fā)展情況。

《國際組織》：詳細(xì)介紹聯(lián)合國、世界衛(wèi)生組織、世界貿(mào)易組織等國際組織的成立背景、宗旨和作用，讓學(xué)生了解中國在這些組織中的地位和作用。

《中國的“一帶一路”倡議》：介紹“一帶一路”倡議的背景、意義和進(jìn)展，讓學(xué)生了解中國在推動全球化進(jìn)程中的重要作用。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

請學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，查閱相關(guān)資料，了解中國在世界經(jīng)濟(jì)、科技、文化等領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài)。

邀請學(xué)生思考并討論：中國在世界中的地位和作用是否發(fā)生了變化？如何看待中國在世界舞臺上的崛起？

鼓勵學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如訪問博物館、科技展覽等，加深對《中國在世界中》的理解。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時事新聞，關(guān)注中國在國際事務(wù)中的最新動態(tài)，提高學(xué)生的國際視野。

鼓勵學(xué)生參與社會實(shí)踐活動，如志愿者服務(wù)、社區(qū)交流等，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和團(tuán)隊合作精神。典型例題講解七、典型例題講解

例題1：閱讀材料，回答問題。

材料：中國是世界上人口最多的國家，擁有豐富的自然資源和多樣的地理環(huán)境。近年來，中國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。中國在世界貿(mào)易組織中發(fā)揮著重要作用，積極推動全球貿(mào)易自由化。

問題：根據(jù)材料，概括中國的地理特征對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

答案：中國的地理特征對經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著重要影響。廣闊的國土面積和多樣的地形為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了豐富的資源；稠密的人口和廣闊的市場為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了勞動力和支持；發(fā)達(dá)的交通和通信網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了便利條件。

例題2：讀圖題。

圖1：中國與世界其他國家人口密度的比較圖。

圖2：中國與世界其他國家經(jīng)濟(jì)增長率的比較圖。

問題：根據(jù)圖1和圖2，分析中國的人口和經(jīng)濟(jì)增長特點(diǎn)，并簡要說明其原因。

答案：中國的人口密度較高，經(jīng)濟(jì)增長速度快。原因是：中國國土面積廣闊，地形多樣，氣候溫和，資源豐富，為人口增長提供了良好的生活條件；改革開放以來，中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，推動了經(jīng)濟(jì)增長率的提高。

例題3：分析題。

材料：近年來，中國在國際事務(wù)中發(fā)揮著越來越重要的作用。中國積極參與聯(lián)合國維和行動，為維護(hù)世界和平作出貢獻(xiàn)；中國推動“一帶一路”倡議，加強(qiáng)與沿線國家的經(jīng)貿(mào)合作，促進(jìn)共同發(fā)展；中國在全球氣候變化問題上發(fā)揮積極作用，致力于減少溫室氣體排放，推動可持續(xù)發(fā)展。

問題：根據(jù)材料，列舉中國在國際事務(wù)中的主要作用，并說明其意義。

答案：中國在國際事務(wù)中的主要作用包括：維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展、推動可持續(xù)發(fā)展。這些作用的意義在于：有利于維護(hù)世界和平與穩(wěn)定，促進(jìn)各國之間的友好合作；有利于推動全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展和繁榮，提高各國人民的生活水平；有利于應(yīng)對全球性挑戰(zhàn)，保護(hù)地球家園，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

例題4：案例分析題。

材料：近年來，中國的高科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，成為世界領(lǐng)先的技術(shù)創(chuàng)新國家。中國擁有眾多的科技企業(yè)和研究機(jī)構(gòu)，如華為、阿里巴巴、騰訊等。中國在人工智能、5G通信、量子計算機(jī)等領(lǐng)域取得了重要突破。

問題：根據(jù)材料，分析中國高科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展的原因和影響。

答案：中國高科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展的原因包括：政府的大力支持，提供政策和資金保障；教育水平的提高，培養(yǎng)了大量高素質(zhì)人才；企業(yè)投入的研發(fā)資金增加，推動了科技創(chuàng)新；國際合作的加強(qiáng)，吸引了海外人才和技術(shù)。影響：提高了中國的國際競爭力，使中國成為全球科技創(chuàng)新的重要力量；促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，創(chuàng)造了大量就業(yè)機(jī)會；改善了人民生活，提供了更便捷的科技產(chǎn)品和服務(wù)。

例題5：論述題。

問題：結(jié)合材料，論述中國在世界經(jīng)濟(jì)中的地位和作用。

答案：中國在世界經(jīng)濟(jì)中的地位和作用主要體現(xiàn)在：中國是世界第二大經(jīng)濟(jì)體，對全球經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率超過30%；中國是世界上最大的出口國和第二大進(jìn)口國，對全球貿(mào)易有著重要影響；中國在國際金融市場上扮演著重要角色，如人民幣國際化等；中國積極參與全球經(jīng)濟(jì)治理，推動國際經(jīng)濟(jì)秩序的公正和合理。板書設(shè)計①中國的地理特征：地形、氣候、水資源、土壤等。

②中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展：農(nóng)業(yè)、工業(yè)、服務(wù)業(yè)、對外貿(mào)易等。

③中國的文化傳承：語言文字、傳統(tǒng)節(jié)日、民間藝術(shù)等。

④中國的科技進(jìn)步：科技教育、科研機(jī)構(gòu)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)等。

⑤中國在世界中的地位和作用：聯(lián)合國、世界衛(wèi)生組織、世界貿(mào)易組織等國際組織中的角色，以及“一帶一路”倡議等。

在板書設(shè)計中，可以運(yùn)用圖表、圖片、顏色等元素，使板書更具藝術(shù)性和趣味性。例如，可以通過繪制中國的地形圖、經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢圖等，幫助學(xué)生更直觀地了解知識。同時，可以運(yùn)用不同的顏色標(biāo)注重點(diǎn)知識點(diǎn)，使板書更具有辨識度。此外，還可以在板書中穿插一些有趣的案例或故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。例如，在介紹中國的文化傳承時，可以講述一些傳統(tǒng)節(jié)日的來歷和民間藝術(shù)的特色，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。課堂1.課堂評價：通過提問、觀察、測試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

提問：通過提問的方式，了解學(xué)生對《中國在世界中》的知識點(diǎn)的理解和掌握情況。例如，可以提問學(xué)生：“中國在世界貿(mào)易組織中發(fā)揮什么作用？”觀察：觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，了解他們對《中國在世界中》的興趣和參與度。例如，可以觀察學(xué)生是否積極參與課堂討論和小組活動。測試：通過隨堂測試或課后測試，了解學(xué)生對《中國在世界中》的掌握情況。例如，可以設(shè)計一些選擇題和論述題，檢驗(yàn)學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力。

2.作業(yè)評價：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

批改作業(yè)：認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，檢查他們對《中國在世界中》知識點(diǎn)的理解和應(yīng)用情況。例如，可以檢查學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確回答相關(guān)問題，是否能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識。點(diǎn)評作業(yè)：在學(xué)生的作業(yè)上進(jìn)行點(diǎn)評，給出具體的反饋和建議。例如，可以指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，給出改進(jìn)的建議。鼓勵學(xué)生：對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果給予肯定和鼓勵，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。例如，可以表揚(yáng)學(xué)生取得的成績，鼓勵他們繼續(xù)努力，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。教學(xué)反思今天我上了一節(jié)關(guān)于《中國在世界中》的課，感覺課堂效果還不錯，但也存在一些不足之處，需要改進(jìn)。

首先，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示中國的一些地理和文化圖片，成功吸引了學(xué)生的注意力，使他們迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。但在回顧舊知時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對上節(jié)課的內(nèi)容掌握得不夠扎實(shí)，這可能是因?yàn)槲以谏瞎?jié)課的講解和復(fù)習(xí)上有所欠缺。

其次，在知識講解環(huán)節(jié)，我