三人五足行-幼兒園大班健康教案

三人五足行-幼兒園大班健康教案課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版幼兒園大班健康領(lǐng)域教案，課程名稱為“三人五足行”。教材中，該活動(dòng)旨在通過(guò)趣味性的合作游戲，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和協(xié)調(diào)性，同時(shí)鍛煉幼兒的腿部肌肉和靈活性。活動(dòng)過(guò)程中，孩子們需要三人一組，將其中兩人的腿綁在一起，然后一起向前跑，盡量保持步伐的一致性和速度。教師在旁邊引導(dǎo)幼兒如何配合、如何保持平衡，并在活動(dòng)結(jié)束后給予積極的反饋和鼓勵(lì)。

教學(xué)內(nèi)容主要包括：

1.理解游戲規(guī)則：三人一組，兩人腿綁在一起，共同前進(jìn)。

2.學(xué)習(xí)協(xié)作：在游戲中，幼兒需要學(xué)會(huì)如何與隊(duì)友配合，保持同步。

3.鍛煉身體：通過(guò)跑步，鍛煉幼兒的腿部肌肉和靈活性。

4.安全教育：在活動(dòng)前，教師需要向幼兒講解安全注意事項(xiàng)，如避免跌倒、碰撞等。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要聚焦于幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、協(xié)調(diào)性以及運(yùn)動(dòng)能力的提升。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力方面，通過(guò)“三人五足行”的趣味游戲，幼兒需要學(xué)會(huì)如何與隊(duì)友配合，保持同步，從而培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在協(xié)調(diào)性方面，幼兒需要在跑步的過(guò)程中保持平衡，這有助于提高他們的身體協(xié)調(diào)性。在運(yùn)動(dòng)能力方面，通過(guò)跑步，幼兒的腿部肌肉和靈活性將得到鍛煉，有助于提升他們的運(yùn)動(dòng)能力。同時(shí)，在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒還將學(xué)習(xí)到一些基本的安全知識(shí)，提高他們的安全意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）掌握“三人五足行”的游戲規(guī)則：三人一組，將其中兩人的腿綁在一起，然后一起向前跑。

（2）學(xué)會(huì)協(xié)作：在游戲中，幼兒需要學(xué)會(huì)如何與隊(duì)友配合，保持同步。

（3）鍛煉身體：通過(guò)跑步，鍛煉幼兒的腿部肌肉和靈活性。

（4）提高安全意識(shí)：在活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)會(huì)避免跌倒、碰撞等安全問(wèn)題。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）協(xié)調(diào)性：幼兒在跑步過(guò)程中保持平衡，提高身體協(xié)調(diào)性。

（2）團(tuán)隊(duì)合作：學(xué)會(huì)與隊(duì)友有效溝通，共同完成游戲任務(wù)。

（3）運(yùn)動(dòng)能力：在游戲中，提高跑步速度和腿部肌肉力量。

（4）安全意識(shí)：在活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)會(huì)避免受傷，提高自我保護(hù)意識(shí)。

詳細(xì)解析：

1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）掌握“三人五足行”的游戲規(guī)則：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓幼兒學(xué)會(huì)三人一組，將其中兩人的腿綁在一起，然后一起向前跑。教師需要講解并示范游戲規(guī)則，讓幼兒在實(shí)踐中掌握。

（2）學(xué)會(huì)協(xié)作：在游戲中，幼兒需要學(xué)會(huì)如何與隊(duì)友配合，保持同步。教師可以通過(guò)分組練習(xí)、討論等方式，引導(dǎo)幼兒掌握協(xié)作技巧。

（3）鍛煉身體：通過(guò)跑步，鍛煉幼兒的腿部肌肉和靈活性。教師可以根據(jù)幼兒的體能狀況，調(diào)整跑步距離和強(qiáng)度。

（4）提高安全意識(shí)：在活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)會(huì)避免跌倒、碰撞等安全問(wèn)題。教師需要提前講解安全注意事項(xiàng)，并在活動(dòng)過(guò)程中加強(qiáng)監(jiān)管。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）協(xié)調(diào)性：幼兒在跑步過(guò)程中保持平衡，提高身體協(xié)調(diào)性。教師可以通過(guò)分解動(dòng)作、示范等方式，幫助幼兒掌握協(xié)調(diào)性。

（2）團(tuán)隊(duì)合作：學(xué)會(huì)與隊(duì)友有效溝通，共同完成游戲任務(wù)。教師可以設(shè)置一些團(tuán)隊(duì)協(xié)作任務(wù)，讓幼兒在實(shí)踐中學(xué)會(huì)溝通與協(xié)作。

（3）運(yùn)動(dòng)能力：在游戲中，提高跑步速度和腿部肌肉力量。教師可以根據(jù)幼兒的體能狀況，設(shè)置合適的跑步距離和強(qiáng)度，逐步提高運(yùn)動(dòng)能力。

（4）安全意識(shí)：在活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)會(huì)避免受傷，提高自我保護(hù)意識(shí)。教師需要不斷強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)，讓幼兒養(yǎng)成良好的安全意識(shí)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：活動(dòng)場(chǎng)地、繩子、標(biāo)志物、音響設(shè)備、計(jì)時(shí)器。

2.課程平臺(tái)：無(wú)需使用課程平臺(tái)。

3.信息化資源：無(wú)需使用信息化資源。

4.教學(xué)手段：講解、示范、分組練習(xí)、互動(dòng)游戲、反饋與鼓勵(lì)。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“三人五足行”的活動(dòng)規(guī)則及安全注意事項(xiàng)，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入活動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作活動(dòng)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

活動(dòng)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解“三人五足行”的活動(dòng)規(guī)則，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出活動(dòng)重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞活動(dòng)規(guī)則和安全注意事項(xiàng)展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在活動(dòng)新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)活動(dòng)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)活動(dòng)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決活動(dòng)問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

活動(dòng)拓展：

介紹與“三人五足行”相關(guān)的拓展活動(dòng)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注團(tuán)隊(duì)協(xié)作活動(dòng)在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

情感升華：

結(jié)合活動(dòng)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。

鼓勵(lì)學(xué)生分享參與活動(dòng)的感受和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的“三人五足行”活動(dòng)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的活動(dòng)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.“三人五足行”的活動(dòng)規(guī)則：三人一組，將其中兩人的腿綁在一起，然后一起向前跑。

2.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在游戲中，幼兒需要學(xué)會(huì)如何與隊(duì)友配合，保持同步，從而培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

3.運(yùn)動(dòng)能力：通過(guò)跑步，鍛煉幼兒的腿部肌肉和靈活性。

4.安全意識(shí)：在活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)會(huì)避免跌倒、碰撞等安全問(wèn)題。

5.協(xié)調(diào)性：幼兒在跑步過(guò)程中保持平衡，提高身體協(xié)調(diào)性。

6.溝通技巧：學(xué)會(huì)與隊(duì)友有效溝通，共同完成游戲任務(wù)。

7.自我保護(hù)：在活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)會(huì)避免受傷，提高自我保護(hù)意識(shí)。

8.團(tuán)隊(duì)精神：在活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。

9.合作態(tài)度：學(xué)會(huì)與他人合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)積極的合作態(tài)度。

10.自我反思：在活動(dòng)結(jié)束后，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行自我反思，了解自己的表現(xiàn)和不足之處。七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）請(qǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的“三人五足行”活動(dòng)規(guī)則，并總結(jié)自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)。

（2）請(qǐng)學(xué)生思考如何在日常生活中運(yùn)用團(tuán)隊(duì)協(xié)作，并撰寫一篇短文，分享自己的心得體會(huì)。

（3）請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的團(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲，并說(shuō)明游戲規(guī)則和目的。

（4）請(qǐng)學(xué)生根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，為班級(jí)制作一份安全注意事項(xiàng)海報(bào)。

2.作業(yè)反饋：

（1）在批改學(xué)生作業(yè)時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)“三人五足行”活動(dòng)規(guī)則的理解和掌握情況。

（2）針對(duì)學(xué)生在作業(yè)中提到的日常生活中團(tuán)隊(duì)協(xié)作的經(jīng)歷，給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，并提出建設(shè)性的建議。

（3）對(duì)學(xué)生在作業(yè)中設(shè)計(jì)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲，評(píng)估其創(chuàng)意和實(shí)用性，并提出改進(jìn)意見。

（4）對(duì)學(xué)生制作的安全注意事項(xiàng)海報(bào)，評(píng)價(jià)其內(nèi)容完整性、創(chuàng)意性和實(shí)用性，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

（5）在作業(yè)反饋中，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高自身能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（6）針對(duì)學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)給予解答和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

（7）鼓勵(lì)學(xué)生相互之間分享作業(yè)成果，開展互評(píng)和討論，促進(jìn)彼此的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

（8）在作業(yè)反饋中，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)步，給予肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。八、板書設(shè)計(jì)1.活動(dòng)規(guī)則：三人一組，兩人腿綁在一起，共同向前跑。

2.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：學(xué)會(huì)配合，保