2024-2025學(xué)年高中破窗不入遠離違法犯罪班會教學(xué)設(shè)計

2024-2025學(xué)年高中破窗不入遠離違法犯罪班會教學(xué)設(shè)計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：高中破窗不入遠離違法犯罪班會

2.教學(xué)年級和班級：高中一年級一班

3.授課時間：2024年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在提高學(xué)生對于違法犯罪的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的意識，提升學(xué)生自我保護的能力。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解破窗效應(yīng)的概念，認(rèn)識違法犯罪的危害，了解如何預(yù)防和抵制違法犯罪行為。同時，培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀，使學(xué)生能夠自覺遵守法律法規(guī)，遠離違法犯罪，成為有社會責(zé)任感和法治觀念的公民。三、重點難點及解決辦法重點：理解破窗效應(yīng)的概念，認(rèn)識違法犯罪的危害，掌握預(yù)防和抵制違法犯罪行為的方法。

難點：培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀，使其能夠自覺遵守法律法規(guī)，遠離違法犯罪。

解決辦法：

1.通過案例分析、討論，讓學(xué)生深刻理解破窗效應(yīng)，從而提高對違法犯罪的認(rèn)識。

2.利用互動游戲、小組活動等形式，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的意識。

3.結(jié)合現(xiàn)實生活中的違法犯罪案例，讓學(xué)生了解違法犯罪的嚴(yán)重后果，增強學(xué)生的自我保護意識。

4.邀請警察、法官等專業(yè)人士進行講座，讓學(xué)生了解法律法規(guī)，明確違法犯罪的界限。

5.開展角色扮演、辯論賽等活動，培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀，使其能夠自覺遵守法律法規(guī)，遠離違法犯罪。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《高中思想政治》課本，以及與本節(jié)課相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，包括破窗效應(yīng)案例圖片、違法犯罪案例數(shù)據(jù)圖表、預(yù)防違法犯罪宣傳視頻等。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗操作，故無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室座位按照小組討論的形式進行布置，設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進行小組討論和互動。同時，預(yù)留出足夠空間，以便進行角色扮演、辯論賽等教學(xué)活動。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等教學(xué)設(shè)備，確保教學(xué)過程中多媒體資源的正常播放。

6.課件制作：制作與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的課件，包括破窗效應(yīng)定義、違法犯罪案例分析、預(yù)防和抵制違法犯罪方法等，以圖文并茂的形式展示，便于學(xué)生理解和記憶。

7.講義準(zhǔn)備：準(zhǔn)備與課本內(nèi)容相關(guān)的講義，包括破窗效應(yīng)的理論基礎(chǔ)、違法犯罪的類型及危害、法律法規(guī)的基本知識等，以便學(xué)生在課堂上進行筆記和復(fù)習(xí)。

8.互動環(huán)節(jié)設(shè)計：提前設(shè)計好小組討論、角色扮演、辯論賽等互動環(huán)節(jié)，確保教學(xué)過程有序、高效。

9.課后作業(yè)布置：根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，布置課后作業(yè)，鞏固學(xué)生對破窗效應(yīng)、違法犯罪的認(rèn)識，以及培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念。作業(yè)可以是相關(guān)案例分析、心得體會、辯論稿等形式的寫作。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“破窗效應(yīng)”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道‘破窗效應(yīng)’是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于“破窗效應(yīng)”的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受其魅力或特點。

簡短介紹“破窗效應(yīng)”的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.“破窗效應(yīng)”基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解“破窗效應(yīng)”的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解“破窗效應(yīng)”的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹“破窗效應(yīng)”的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.“破窗效應(yīng)”案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解“破窗效應(yīng)”的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的“破窗效應(yīng)”案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解“破窗效應(yīng)”的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用“破窗效應(yīng)”解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與“破窗效應(yīng)”相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對“破窗效應(yīng)”的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)“破窗效應(yīng)”的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括“破窗效應(yīng)”的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)“破窗效應(yīng)”在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用“破窗效應(yīng)”。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“破窗效應(yīng)”的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解“破窗效應(yīng)”的概念：學(xué)生能夠準(zhǔn)確地定義“破窗效應(yīng)”，并理解其在社會秩序維護和個人行為選擇中的重要性。

2.認(rèn)識違法犯罪的危害：學(xué)生將通過案例分析，深刻認(rèn)識到違法犯罪行為對社會秩序和個人生活的破壞性影響，增強遵紀(jì)守法的意識。

3.掌握預(yù)防和抵制違法犯罪的方法：學(xué)生將學(xué)習(xí)到預(yù)防和抵制違法犯罪的策略和方法，提高自我保護能力和法治觀念。

4.培養(yǎng)正確的價值觀：通過討論和實踐活動，學(xué)生將樹立正確的價值觀，自覺遵守法律法規(guī)，遠離違法犯罪。

5.提高批判性思維和問題解決能力：通過案例分析和小組討論，學(xué)生將培養(yǎng)批判性思維，學(xué)會從不同角度分析問題，并提出解決問題的創(chuàng)新性想法。

6.增強團隊合作能力：在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生將學(xué)會與他人合作，提高溝通與協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)團隊精神。

7.提升表達能力：通過課堂展示和點評環(huán)節(jié)，學(xué)生將得到鍛煉表達能力的機會，提高自己的口頭表達和演示能力。

8.鞏固學(xué)習(xí)成果：通過課后作業(yè)的撰寫，學(xué)生將鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識，加深對“破窗效應(yīng)”和違法犯罪的認(rèn)識。七、課后作業(yè)1.作業(yè)名稱：案例分析報告

題目：請選取一個生活中的案例，分析其是否符合“破窗效應(yīng)”的原理，并闡述你的理由。

答案：學(xué)生需提供一個案例，分析案例中是否存在破窗效應(yīng)的情況，以及如何體現(xiàn)出破窗效應(yīng)的原理。

2.作業(yè)名稱：小組討論總結(jié)

題目：請以小組為單位，討論如何在學(xué)?；蛏鐓^(qū)中應(yīng)用“破窗效應(yīng)”原理，提高治安水平。

答案：學(xué)生需撰寫一份討論總結(jié)，闡述小組提出的應(yīng)用“破窗效應(yīng)”原理的具體措施和建議。

3.作業(yè)名稱：觀點論文

題目：請就“破窗效應(yīng)”對個人行為和社會秩序的影響，撰寫一篇觀點論文。

答案：學(xué)生需撰寫一篇論文，表達自己對于“破窗效應(yīng)”對個人行為和社會秩序影響的理解和觀點。

4.作業(yè)名稱：創(chuàng)新性解決方案

題目：請針對一個社會問題，提出一個基于“破窗效應(yīng)”原理的創(chuàng)新性解決方案。

答案：學(xué)生需提出一個創(chuàng)新性的解決方案，說明其如何利用“破窗效應(yīng)”原理來解決該社會問題。

5.作業(yè)名稱：學(xué)習(xí)心得

題目：請撰寫一篇關(guān)于本節(jié)課學(xué)習(xí)心得的文章，分享你在“破窗效應(yīng)”學(xué)習(xí)過程中的感悟和收獲。

答案：學(xué)生需撰寫一篇心得文章，表達自己在學(xué)習(xí)“破窗效應(yīng)”知識過程中的感悟、收獲和對未來學(xué)習(xí)的展望。八、板書設(shè)計-破窗效應(yīng)的定義

-破窗效應(yīng)的原理

-破窗效應(yīng)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用

-預(yù)防和抵制違法犯罪的方法

-正確的價值觀和法治觀念

2.板書設(shè)計關(guān)鍵詞：

-破窗效應(yīng)

-違法犯罪

-預(yù)防

-抵制

-法治觀念

3.板書設(shè)計藝術(shù)性和趣味性：

-使用圖片、圖標(biāo)等視覺元素，使板書更具直觀性和吸引力。

-設(shè)計板書標(biāo)題和字體，使其具有藝術(shù)性和美感。

-通過顏色、標(biāo)記等手段，突出重點知識和關(guān)鍵信息。

-設(shè)計互動環(huán)節(jié)，如填空、連線等，增加學(xué)生參與度和趣味性。

例如，板書設(shè)計可以這樣呈現(xiàn)：

```

八、板書設(shè)計

1.破窗效應(yīng)定義：

破窗效應(yīng)是指一個環(huán)境中存在破窗或不良現(xiàn)象時，若未及時修復(fù)或制止，將會引發(fā)更多破窗或不良現(xiàn)象的發(fā)生。

2.破窗效應(yīng)原理：

破窗效應(yīng)原理認(rèn)為，環(huán)境中的不良現(xiàn)象會影響人們的心理和行為，使得更多人模仿或接受這些不良現(xiàn)象。

3.破窗效應(yīng)應(yīng)用：

-社會治安管理：及時修復(fù)“破窗”，防止犯罪行為的蔓延。

-個人行為選擇：樹立正確的價值觀，避免陷入“破窗”效應(yīng)的困境。

4.預(yù)防和抵制違法犯罪方法：

-加強法律法規(guī)教育，提高法治觀念。

-增強自我保護意識，提高警惕。

-積極參與社區(qū)治安維護，共同營造安全環(huán)境。

5.正確的價值觀和法治觀念：

-自覺遵守法律法規(guī)，遠離違法犯罪。

-積極傳播正能量，倡導(dǎo)文明行為。

注意：以上板書設(shè)計僅為示例，實際設(shè)計時可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實際情況進行調(diào)整和創(chuàng)作。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入實際案例：通過引入真實的社會案例，使學(xué)生更直觀地了解破窗效應(yīng)的實際情況，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.小組合作學(xué)習(xí)：通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和解決問題的能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.互動討論：通過組織課堂討論，鼓勵學(xué)生積極參與，提高學(xué)生的思考能力和批判性思維。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不夠：部分學(xué)生在課堂討論中表現(xiàn)不夠積極，需要進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.教學(xué)內(nèi)容過于理論化：部分學(xué)生反映教學(xué)內(nèi)容過于理論化，需要更多地結(jié)合實際案例，幫助學(xué)生更好地理解和掌握破窗效應(yīng)的實際應(yīng)用。

3.教學(xué)方法單