2024-2025學(xué)年高中化學(xué) 專題4 第2單元 配合物的形成和應(yīng)用 第2課時(shí) 配合物的性質(zhì)與應(yīng)用教案 蘇教版選修3

2024-2025學(xué)年高中化學(xué)專題4第2單元配合物的形成和應(yīng)用第2課時(shí)配合物的性質(zhì)與應(yīng)用教案蘇教版選修3科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年高中化學(xué)專題4第2單元配合物的形成和應(yīng)用第2課時(shí)配合物的性質(zhì)與應(yīng)用教案蘇教版選修3教學(xué)內(nèi)容2024-2025學(xué)年高中化學(xué)專題4第2單元《配合物的形成和應(yīng)用》第2課時(shí)，我們將深入探討配合物的性質(zhì)與應(yīng)用。本節(jié)課將緊密依據(jù)蘇教版選修3教材，具體內(nèi)容包括：

1.配合物的穩(wěn)定性及其影響因素；

2.配合物的顏色與化學(xué)鍵的關(guān)系；

3.配合物在催化、醫(yī)藥、材料等領(lǐng)域的應(yīng)用實(shí)例；

4.介紹配合物在化學(xué)傳感器和電化學(xué)分析中的應(yīng)用。

本節(jié)課旨在使學(xué)生掌握配合物的基本性質(zhì)，了解其在現(xiàn)代科技領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞科學(xué)素養(yǎng)、實(shí)踐創(chuàng)新能力及合作交流能力展開。通過(guò)學(xué)習(xí)配合物的性質(zhì)與應(yīng)用，旨在培養(yǎng)學(xué)生的以下核心素養(yǎng)：

1.科學(xué)理解與探究：使學(xué)生掌握配合物的基本概念、性質(zhì)及穩(wěn)定性影響因素，提高學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋現(xiàn)象、探究問(wèn)題的能力。

2.實(shí)踐創(chuàng)新能力：通過(guò)分析配合物在催化、醫(yī)藥、材料等領(lǐng)域的應(yīng)用實(shí)例，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際問(wèn)題中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決復(fù)雜問(wèn)題的能力。

3.科學(xué)思維與判斷：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)原理分析問(wèn)題，形成科學(xué)的思維方式，提高學(xué)生判斷、推理和評(píng)價(jià)化學(xué)現(xiàn)象的能力。

4.合作交流能力：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、分享學(xué)習(xí)心得，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作、有效溝通的能力。

5.跨學(xué)科整合能力：結(jié)合配合物在化學(xué)傳感器和電化學(xué)分析中的應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生將化學(xué)知識(shí)與相關(guān)學(xué)科知識(shí)相結(jié)合，提高學(xué)生的跨學(xué)科整合能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.配合物的穩(wěn)定性及其影響因素；

2.配合物顏色與化學(xué)鍵的關(guān)系；

3.配合物在催化、醫(yī)藥等領(lǐng)域的應(yīng)用實(shí)例。

難點(diǎn)：

1.配合物穩(wěn)定性與配位數(shù)、配位環(huán)境的關(guān)系；

2.配合物顏色變化的微觀機(jī)制；

3.配合物在實(shí)際應(yīng)用中的具體作用原理。

解決辦法與突破策略：

1.采用多媒體演示配合物的結(jié)構(gòu)模型，結(jié)合實(shí)例分析，幫助學(xué)生理解配合物穩(wěn)定性與配位數(shù)、配位環(huán)境的關(guān)系；

2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察不同配合物的顏色變化，結(jié)合理論解釋，使學(xué)生深入理解配合物顏色與化學(xué)鍵的關(guān)系；

3.創(chuàng)設(shè)情境，引入實(shí)際應(yīng)用案例，如藥物合成、催化劑設(shè)計(jì)等，引導(dǎo)學(xué)生探討配合物在這些領(lǐng)域的作用原理，提高學(xué)生的理解與應(yīng)用能力；

4.組織小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生相互交流、討論，共同解決難點(diǎn)問(wèn)題，提高學(xué)生的合作能力和問(wèn)題解決能力；

5.設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性的思考題和練習(xí)題，鞏固學(xué)生對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)的掌握，并及時(shí)給予反饋，指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略。教學(xué)資源1.硬件資源：

-化學(xué)實(shí)驗(yàn)室

-投影儀

-計(jì)算機(jī)設(shè)備

-實(shí)驗(yàn)器材與試劑

2.軟件資源：

-多媒體教學(xué)軟件

-化學(xué)教學(xué)軟件

-配合物結(jié)構(gòu)模型演示軟件

3.課程平臺(tái)：

-學(xué)校課程管理系統(tǒng)

-在線學(xué)習(xí)平臺(tái)

4.信息化資源：

-配合物教學(xué)PPT

-配合物相關(guān)動(dòng)畫與視頻

-配合物應(yīng)用案例電子文檔

5.教學(xué)手段：

-實(shí)驗(yàn)教學(xué)

-演示教學(xué)

-小組合作學(xué)習(xí)

-信息化教學(xué)（PPT、動(dòng)畫、視頻等）

-課堂討論與問(wèn)答

-課后在線互動(dòng)與資源共享

6.輔助材料：

-配合物相關(guān)實(shí)物模型

-教學(xué)掛圖

-配合物性質(zhì)與應(yīng)用實(shí)例手冊(cè)

-練習(xí)題庫(kù)與測(cè)試卷教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解配合物的性質(zhì)與應(yīng)用的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)配合物性質(zhì)與應(yīng)用內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)配合物性質(zhì)與應(yīng)用的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的配合物形成的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解配合物的穩(wěn)定性、顏色與化學(xué)鍵的關(guān)系等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞配合物穩(wěn)定性影響因素、顏色變化等問(wèn)題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)配合物性質(zhì)與應(yīng)用知識(shí)的掌握情況。鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹配合物在催化、醫(yī)藥等領(lǐng)域的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合配合物性質(zhì)與應(yīng)用內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的配合物性質(zhì)與應(yīng)用內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)?？隙▽W(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-配合物結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的相關(guān)研究論文和綜述文章，了解配合物領(lǐng)域的最新研究動(dòng)態(tài)和成果。

-配合物在醫(yī)藥、催化、材料科學(xué)等領(lǐng)域的應(yīng)用案例，深化學(xué)生對(duì)配合物實(shí)際應(yīng)用的認(rèn)知。

-配合物化學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻和教程，幫助學(xué)生更直觀地了解實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象。

-配合物相關(guān)科普書籍和文章，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，拓展知識(shí)面。

-歷史上有關(guān)配合物研究的重要科學(xué)家及其貢獻(xiàn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)史的興趣。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)的科研論文和綜述文章，了解配合物研究的最新進(jìn)展，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。

-組織學(xué)生收集和分享配合物在不同領(lǐng)域的應(yīng)用案例，提高學(xué)生的信息檢索和整合能力。

-建議學(xué)生觀看化學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻，了解實(shí)驗(yàn)操作細(xì)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能。

-推薦學(xué)生閱讀科普書籍和文章，了解配合物在生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

-引導(dǎo)學(xué)生了解配合物研究的歷史背景和發(fā)展過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)家及其成就的尊重和敬仰。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過(guò)課堂提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)配合物性質(zhì)與應(yīng)用知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，針對(duì)學(xué)生的回答，發(fā)現(xiàn)其理解上的誤區(qū)和盲點(diǎn)，及時(shí)進(jìn)行解答和澄清。

-觀察學(xué)生在小組討論和互動(dòng)探究中的表現(xiàn)，評(píng)估學(xué)生的合作能力、溝通能力和問(wèn)題解決能力，給予及時(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

-設(shè)計(jì)課堂小測(cè)驗(yàn)，測(cè)試學(xué)生對(duì)本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力，通過(guò)測(cè)試結(jié)果分析學(xué)生的學(xué)習(xí)成效，針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。

-通過(guò)課堂實(shí)驗(yàn)操作觀察，評(píng)價(jià)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)態(tài)度，指導(dǎo)學(xué)生正確進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)安全意識(shí)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，指出學(xué)生的錯(cuò)誤和不足，提供具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，提高能力。

-對(duì)學(xué)生在作業(yè)中表現(xiàn)出的亮點(diǎn)和進(jìn)步給予積極反饋，鼓勵(lì)學(xué)生保持學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

-定期對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況進(jìn)行總結(jié)，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)趨勢(shì)和常見問(wèn)題，作為后續(xù)教學(xué)策略調(diào)整的依據(jù)。

-在作業(yè)批改中關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，幫助學(xué)生發(fā)揮潛能，提升學(xué)習(xí)效果。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試采用了多媒體配合物結(jié)構(gòu)模型演示，使得學(xué)生對(duì)配合物的空間結(jié)構(gòu)有了更直觀的認(rèn)識(shí)，這是我覺得比較成功的一個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)。

2.另外，通過(guò)設(shè)計(jì)小組合作探討配合物在實(shí)際應(yīng)用中的實(shí)例，提高了學(xué)生的參與度和思考能力，這也是我在教學(xué)中的一個(gè)特色創(chuàng)新。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)課堂時(shí)間安排上略顯緊張，導(dǎo)致部分學(xué)生可能沒有足夠的時(shí)間消化吸收所學(xué)知識(shí)。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我意識(shí)到課堂提問(wèn)的深度和廣度還有待提高，以便更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

（三）改進(jìn)措施

針對(duì)時(shí)間安排緊張的問(wèn)題，我打算在今后的教學(xué)中，合理調(diào)整課程內(nèi)容和時(shí)間分配，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行思考和實(shí)踐。

對(duì)于課堂提問(wèn)的改進(jìn)，我將設(shè)計(jì)更多開放性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，并及時(shí)給予反饋，以提升教學(xué)評(píng)價(jià)的效果。

此外，我還計(jì)劃在課后增加輔導(dǎo)時(shí)間，為學(xué)生提供更多的個(gè)性化指導(dǎo)，幫助他們鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。通過(guò)這些改進(jìn)措施，我相信能夠更好地促進(jìn)學(xué)生對(duì)配合物性質(zhì)與應(yīng)用的理解和掌握。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.配合物的穩(wěn)定性及其影響因素

-配位數(shù)與配位環(huán)境對(duì)穩(wěn)定性的影響

-內(nèi)界與外界配位對(duì)穩(wěn)定性的影響

2.配合物的顏色與化學(xué)鍵的關(guān)系

-配合物的顏色與電子躍遷的關(guān)系

-配合物顏色變化的微觀機(jī)制

3.配合物在催化、醫(yī)藥等領(lǐng)域的應(yīng)用實(shí)例

-配合物在催化反應(yīng)中的應(yīng)用

-配合物在藥物設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

-配合