中圖版歷史八年級(jí)上冊(cè)第6課《戊戌變法》說課稿

中圖版歷史八年級(jí)上冊(cè)第6課《戊戌變法》說課稿一.教材分析中圖版歷史八年級(jí)上冊(cè)第6課《戊戌變法》是本冊(cè)的重點(diǎn)內(nèi)容之一，主要講述了1898年發(fā)生在中國的一次具有重要?dú)v史意義的改革運(yùn)動(dòng)。本次課的內(nèi)容包括：戊戌變法的背景、過程、影響以及評(píng)價(jià)。教材通過豐富的史料，生動(dòng)地展現(xiàn)了戊戌變法的歷程，使學(xué)生能夠深入了解這次改革的歷史背景、過程和結(jié)果。二.學(xué)情分析八年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的歷史知識(shí)基礎(chǔ)，對(duì)于歷史事件有一定的認(rèn)知能力。但戊戌變法作為一次具有重要?dú)v史意義的改革運(yùn)動(dòng)，其涉及面較廣，內(nèi)容較為復(fù)雜，學(xué)生需要在對(duì)戊戌變法的過程、影響以及評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行深入的了解和掌握。三.說教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：了解戊戌變法的背景、過程、影響以及評(píng)價(jià)，掌握戊戌變法的主要內(nèi)容和歷史意義。過程與方法：通過自主學(xué)習(xí)、合作探討等方式，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史事件的客觀評(píng)價(jià)能力，認(rèn)識(shí)改革的重要性，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國歷史的情感。四.說教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：戊戌變法的背景、過程、影響以及評(píng)價(jià)。教學(xué)難點(diǎn)：戊戌變法的過程，以及對(duì)其影響和評(píng)價(jià)的深入理解。五.說教學(xué)方法與手段本節(jié)課采用自主學(xué)習(xí)、合作探討的教學(xué)方法，輔以多媒體教學(xué)手段，以生動(dòng)形象的史料展示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入新課：通過展示戊戌變法時(shí)期的歷史圖片，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的歷史知識(shí)，為新課的學(xué)習(xí)營造氛圍。自主學(xué)習(xí)：學(xué)生自主閱讀教材，了解戊戌變法的背景、過程、影響以及評(píng)價(jià)。合作探討：學(xué)生分組討論，對(duì)戊戌變法的過程、影響以及評(píng)價(jià)進(jìn)行深入分析，分享學(xué)習(xí)心得。教師講解：針對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探討的情況，教師進(jìn)行講解，解答學(xué)生的疑問，強(qiáng)調(diào)戊戌變法的重要性和歷史意義。課堂小結(jié)：學(xué)生對(duì)戊戌變法的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，鞏固所學(xué)知識(shí)。課后作業(yè)：布置相關(guān)的課后作業(yè)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況。七.說板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)主要包括戊戌變法的背景、過程、影響以及評(píng)價(jià)四個(gè)部分。在課堂講解過程中，教師可以根據(jù)需要進(jìn)行板書，使學(xué)生對(duì)戊戌變法有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。八.說教學(xué)評(píng)價(jià)本節(jié)課的教學(xué)評(píng)價(jià)主要通過課后作業(yè)、課堂表現(xiàn)和考試成績?nèi)齻€(gè)方面進(jìn)行。課后作業(yè)可以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，課堂表現(xiàn)可以反映學(xué)生的參與度和合作能力，考試成績可以評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。九.說教學(xué)反思本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)過程，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)方法和手段，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)歷史。知識(shí)點(diǎn)兒整理：戊戌變法的背景：1895年春，《馬關(guān)條約》簽訂的消息傳到北京，正在北京參加科舉考試的舉子康有為聯(lián)合考試的舉子一千多人，聯(lián)名上書光緒帝，請(qǐng)求拒和、遷都和變法，即“公車上書”，雖然這次上書沒有達(dá)到目的，但康有為、梁啟超等人為戊戌變法運(yùn)動(dòng)拉開序幕?？涤袨?、梁啟超等為變法運(yùn)動(dòng)做了充分的輿論準(zhǔn)備，1895年8月，康有為、梁啟超聯(lián)合各省參加科舉考試的舉人，聯(lián)名上書光緒帝，反對(duì)同日本議和，請(qǐng)求變法圖強(qiáng)，史稱“公車上書”，雖然這次上書沒有達(dá)到目的，但康有為、梁啟超等人為戊戌變法運(yùn)動(dòng)拉開序幕。1898年6月，光緒帝頒布“明定國是”詔書，宣布變法，但戊戌變法觸動(dòng)了頑固派的利益，以慈禧太后為首的封建頑固派大肆捕殺維新人，戊戌變法運(yùn)動(dòng)失敗，這次變法歷時(shí)103天，因此被稱為“百日維新”。戊戌變法的影響：戊戌變法是一次具有愛國救亡意義的變法維新運(yùn)動(dòng)，是中國近代史上一次重要的改革，也是一次思想啟蒙運(yùn)動(dòng)，這次變法促進(jìn)了思想解放，并且對(duì)思想文化的發(fā)展和促進(jìn)中國近代社會(huì)的進(jìn)步起了重要推動(dòng)作用。戊戌變法的評(píng)價(jià)：戊戌變法運(yùn)動(dòng)失敗的原因：維新派勢(shì)單力薄，缺乏堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)，沒有發(fā)動(dòng)人民群眾，只依靠一個(gè)沒有實(shí)權(quán)的皇帝，變法手段單一，僅靠頒布詔書，沒有建立起真正的制度，此外還有光緒帝性格優(yōu)柔寡斷，缺乏變法的決心和勇氣等因素。雖然戊戌變法運(yùn)動(dòng)失敗，但這次變法作為一次思想啟蒙運(yùn)動(dòng)，對(duì)當(dāng)時(shí)的中國社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，在社會(huì)上起了思想啟蒙作用，為資產(chǎn)階級(jí)思想的傳播奠定基礎(chǔ)。同步作業(yè)練習(xí)題：選擇題：（1）下列事件中，標(biāo)志著戊戌變法運(yùn)動(dòng)開始的是？A.公車上書B.馬關(guān)條約簽訂C.光緒帝頒布明定國是詔書D.戊戌政變（2）下列關(guān)于戊戌變法的說法，錯(cuò)誤的是？A.康有為、梁啟超等人發(fā)起了公車上書事件B.戊戌變法歷時(shí)103天，因此被稱為百日維新C.戊戌變法觸動(dòng)了頑固派的利益，導(dǎo)致變法失敗D.戊戌變法是一次具有愛國救亡意義的變法維新運(yùn)動(dòng)（3）下列關(guān)于戊戌變法的影響，描述不準(zhǔn)確的是？A.戊戌變法促進(jìn)了思想解放B.戊戌變法對(duì)思想文化的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響C.戊戌變法是中國近代史上一次重要的改革D.戊戌變法沒有推動(dòng)中國近代社會(huì)的進(jìn)步簡答題：（1）請(qǐng)簡要說明戊戌變法的背景。答案：戊戌變法的背景是1895年春，《馬關(guān)條約》簽訂的消息傳到北京，正在北京參加科舉考試的舉子康有為聯(lián)合考試的舉子一千多人，聯(lián)名上書光緒帝，請(qǐng)求拒和、遷都和變法，即“公車上書”，雖然這次上書沒有達(dá)到目的，但康有為、梁啟超等人為戊戌變法運(yùn)動(dòng)拉開序幕。（2）請(qǐng)簡述戊戌變法的過程。答案：戊戌變法的過程包括：1898年6月，光緒帝頒布“明定國是”詔書，宣布變法；康有為、梁啟超等人推動(dòng)變法運(yùn)動(dòng)，推行一系列改革措施，如興辦學(xué)校、選拔人才、改革法律等；戊戌變法觸動(dòng)了頑固派的利益，以慈禧太后為首的封建頑固派大肆捕殺維新人；戊戌變法運(yùn)動(dòng)失敗，這次變法歷時(shí)103天，因此被稱為“百日維新”。論述題：請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)戊戌變法的評(píng)價(jià)。答案：戊戌變法作為一次具有重要?dú)v史意義的改革運(yùn)動(dòng)，雖然最終失敗，但它具有愛國救亡的意義，是中國近代史上一次重要的改革。這次變法促進(jìn)了思想解放，推動(dòng)了中國近代社會(huì)的進(jìn)步，為資產(chǎn)階級(jí)思想的傳播奠定了基礎(chǔ)。