人教版英語(yǔ)九年級(jí)Unit 2《I think that mooncakes are delicious》全單元說(shuō)課稿

人教版英語(yǔ)九年級(jí)Unit2《Ithinkthatmooncakesaredelicious》全單元說(shuō)課稿一.教材分析人教版英語(yǔ)九年級(jí)Unit2《Ithinkthatmooncakesaredelicious》主要講述了中秋節(jié)的食物和文化。本單元通過(guò)介紹各種中秋節(jié)的食物，如mooncakes,fruits,tea等，讓學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)的陳述句和疑問(wèn)句的構(gòu)成以及情態(tài)動(dòng)詞can的用法。同時(shí)，本單元還涉及到形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)的用法，以及如何用英語(yǔ)表達(dá)自己的喜好和觀點(diǎn)。二.學(xué)情分析九年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，具備一定的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力。但是，學(xué)生在語(yǔ)言運(yùn)用方面還存在一定的困難，如口語(yǔ)表達(dá)不夠流暢，寫作能力有待提高。此外，學(xué)生對(duì)中秋節(jié)的文化了解不夠深入，需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)來(lái)補(bǔ)充和拓展相關(guān)知識(shí)。三.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握一般現(xiàn)在時(shí)的陳述句和疑問(wèn)句的構(gòu)成，理解情態(tài)動(dòng)詞can的用法；學(xué)會(huì)形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)的用法；能夠用英語(yǔ)介紹中秋節(jié)的食物和文化，表達(dá)自己的喜好和觀點(diǎn)。能力目標(biāo)：學(xué)生能夠在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行流暢的口語(yǔ)交流，提高寫作能力。情感目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)中華文化的認(rèn)同感，提高對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。四.說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)的陳述句和疑問(wèn)句的構(gòu)成，情態(tài)動(dòng)詞can的用法，形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)的用法。教學(xué)難點(diǎn)：形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)的用法，以及如何在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)和寫作。五.說(shuō)教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用任務(wù)型教學(xué)法，情境教學(xué)法，分組合作學(xué)習(xí)法。教學(xué)手段：利用多媒體課件，圖片，卡片等輔助教學(xué)。六.說(shuō)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：通過(guò)展示中秋節(jié)的相關(guān)圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撝星锕?jié)的食物和習(xí)俗，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新課呈現(xiàn)：教師通過(guò)展示mooncakes,fruits,tea等圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述這些食物，同時(shí)講解一般現(xiàn)在時(shí)的陳述句和疑問(wèn)句的構(gòu)成，情態(tài)動(dòng)詞can的用法。語(yǔ)法講解：教師通過(guò)例句和練習(xí)，講解形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)的用法。實(shí)踐環(huán)節(jié)：學(xué)生分成小組，用英語(yǔ)討論中秋節(jié)的食物和文化，并嘗試用所學(xué)知識(shí)編寫短文。展示環(huán)節(jié)：各小組展示自己的討論成果，其他學(xué)生和教師進(jìn)行評(píng)價(jià)?？偨Y(jié)環(huán)節(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。七.說(shuō)板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：人教版英語(yǔ)九年級(jí)Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious一般現(xiàn)在時(shí)：陳述句：Subject+verb(s/es)+object疑問(wèn)句：Do/Does/Did+Subject+verb(s/es)+object情態(tài)動(dòng)詞can：Can+Subject+verb(s/es)形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)：比較級(jí)：+er/more/less最高級(jí)：+est/most/least八.說(shuō)教學(xué)評(píng)價(jià)口語(yǔ)評(píng)價(jià)：通過(guò)課堂回答問(wèn)題，小組討論，個(gè)人展示等方式，評(píng)價(jià)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。作業(yè)評(píng)價(jià)：通過(guò)學(xué)生提交的寫作作業(yè)，評(píng)價(jià)學(xué)生的寫作能力和對(duì)知識(shí)的掌握程度。綜合評(píng)價(jià)：結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)，作業(yè)成績(jī)，進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)興趣。九.說(shuō)教學(xué)反思在教學(xué)過(guò)程中，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度。在語(yǔ)法講解環(huán)節(jié)，要注重讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和寫作能力。在教學(xué)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，要注重激勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生感受到自己的進(jìn)步，提高學(xué)習(xí)的積極性和自信心。知識(shí)點(diǎn)兒整理：一般現(xiàn)在時(shí)：一般現(xiàn)在時(shí)表示經(jīng)常發(fā)生或習(xí)慣性的動(dòng)作，狀態(tài)，存在或普遍真理。構(gòu)成分為陳述句和疑問(wèn)句。陳述句：Subject+verb(s/es)+object疑問(wèn)句：Do/Does/Did+Subject+verb(s/es)+object情態(tài)動(dòng)詞can：情態(tài)動(dòng)詞can表示能力，可能性，請(qǐng)求或允許。構(gòu)成如下：Can+Subject+verb(s/es)形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)：形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)用來(lái)表示兩個(gè)或多個(gè)事物之間的比較。構(gòu)成如下：比較級(jí)：+er/more/less最高級(jí)：+est/most/least中秋節(jié)的食物和文化：中秋節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一，主要食物有mooncakes,fruits,tea等。中秋節(jié)寓意著團(tuán)圓和和諧，人們?cè)谶@一天會(huì)賞月，吃月餅，猜燈謎等。用英語(yǔ)表達(dá)喜好和觀點(diǎn)：表達(dá)喜好：Ilike/love/enjoy+名詞/動(dòng)名詞.表達(dá)觀點(diǎn)：Ithink/believe/consider+名詞/動(dòng)名詞.一般現(xiàn)在時(shí)的否定句和肯定句：否定句：Subject+do/does/did+not+verb(s/es)+object肯定句：Subject+do/does/did+verb(s/es)+object一般現(xiàn)在時(shí)的疑問(wèn)句：疑問(wèn)句：Do/Does/Did+Subject+verb(s/es)+object形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)的用法：比較級(jí)：用于比較兩個(gè)事物，表示“比較起來(lái)更…”最高級(jí)：用于比較三個(gè)或多個(gè)事物，表示“最…”情態(tài)動(dòng)詞can的否定句和肯定句：否定句：Subject+cannot/can’t+動(dòng)詞原形+object肯定句：Subject+can+動(dòng)詞原形+object情態(tài)動(dòng)詞can的疑問(wèn)句：疑問(wèn)句：Can+Subject+動(dòng)詞原形+object用英語(yǔ)介紹中秋節(jié)的食物和文化：中秋節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一，人們?cè)谶@一天會(huì)賞月，吃月餅，猜燈謎等。中秋節(jié)的主要食物有mooncakes,fruits,tea等。Mooncakes是中秋節(jié)的傳統(tǒng)點(diǎn)心，通常由酥皮和豆沙、蓮蓉等餡料組成。Fruits是指中秋節(jié)期間常見(jiàn)的水果，如蘋果、葡萄、柚子等。Tea是中秋節(jié)的傳統(tǒng)飲品，常與月餅搭配食用。表達(dá)自己的喜好和觀點(diǎn)：Ithinkthatmooncakesaredelicious.Ibelievethatteaisaperfectcompanionformooncakes.IenjoyeatingfruitsduringtheMid-AutumnFestival.以上是本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)兒整理，希望對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有所幫助。同步作業(yè)練習(xí)題：Whichofthefollowingsentencesisinthepresentsimpletense?Igoestoschooleveryday.Sheisateacher.Theygoestothemoviesyesterday.Hedohishomeworkeveryevening.Whichofthefollowingsentencesisnegativeinmeaning?Icanswim.Youcannotrideabike.Shedoesnotplaysoccer.Theyishappy.Whichofthefollowingsentencesisinthecomparativeform?Thisbookismoreinterestingthanthatone.Shehaslessfriendsthanme.Thecatishighestinthetree.Iamtallerthanyou.Whichofthefollowingsentencesisinthesimplepresenttense?Wewasattheparkyesterday.Theygoestoschoolbybus.Shedonotlikecoffee.Heliketoplaybasketball.Whichofthefollowingsentencesisinthepresentsimpletense?Ihasfinishedmyhomework.Youisadoctor.Weareeatingdinner.Theygoestothegymeveryday.She_____(go)tothemarketeverySaturday.Canhe_____(swim)?Yes,he_____(can).Mybrother_____(not/like)mushrooms._____(many)studentsareintheclassroom?Thirty_____(students)._____(tall)mandoyouseethere?Thetallestman_____(be)standingnearthedoor.三、改寫句子Please_____(write)yournameonthepaper._____(eat)youbreakfastyet?No,I_____(not/eat)breakfast.She_____(go)tothelibrary_____(find)somebooksforherhomework._____(many/howmany)fruits_____(you/doyou)like?I_____(like/like)applesandoranges.Canshe_____(play/play)thepiano?Yes,she_____(can/can).四、用所給詞的適當(dāng)形式填空Mymother_____(cook)dinnereveryevening.They_____(watch)amovielastnight.I_____(do)myhomeworkafterdinner.She_____(eat)mooncakesduringtheMid-AutumnFestival.We_____(have)apartynextweek.ShecanspeakEnglish.(用情態(tài)動(dòng)詞can的否定句形式翻譯)Iliketoreadbooks.(用情態(tài)動(dòng)詞can的疑問(wèn)句形式翻譯)Hegoestoschoolbybuseveryday.(用一般現(xiàn)在時(shí)的疑問(wèn)句形式翻譯)Theyarewatchingamovie.(用一般現(xiàn)在時(shí)的否定句形式翻譯)Iamtallerthanyou.(用形容詞的比較級(jí)形式翻譯)Sheisateacher.Youcannotrideabike.Thisbookismoreinterestingthanthatone.Shedoesnotplaysoccer.Heliketoplaybasketball.goescan,candoesnotlikeHowmany,studentsThetallest,is三、改寫句子pleasewriteHaveyoueaten,No,Ihavenoteatengoes,tofindHowmany,doy