2024年人教版五年級下冊歷史第三單元課后練習題（含答案和概念）

2024年人教版五年級下冊歷史第三單元課后練習題（含答案和概念）試題部分一、選擇題：A.平王東遷B.周幽王烽火戲諸侯C.周武王伐紂D.齊桓公稱霸2.春秋時期，諸侯國爭霸的主要目的是什么？A.鞏固統(tǒng)治地位B.發(fā)展經(jīng)濟C.搶占土地和人口D.提高軍事力量A.齊B.魯C.晉D.秦A.齊B.晉C.韓D.秦A.畫龍點睛B.知己知彼C.退避三舍D.管鮑之交A.有教無類B.因材施教C.溫故知新D.以德報怨A.儒家B.道家C.墨家D.法家A.儒家B.道家C.墨家D.法家9.春秋戰(zhàn)國時期，各國變法的主要目的是什么？A.發(fā)展經(jīng)濟B.加強中央集權C.提高軍事力量D.鞏固統(tǒng)治地位A.齊B.晉C.秦D.趙二、判斷題：1.春秋時期的諸侯國實力強大，周天子的地位日益削弱。（√）2.春秋五霸中沒有楚莊王。（×）3.孔子是我國古代著名的政治家、軍事家。（×）4.老子是道家學派的創(chuàng)始人。（√）5.墨子主張以德治國。（×）6.戰(zhàn)國時期的諸侯國不再以爭霸為主，而是以兼并為主。（√）7.商鞅變法使秦國成為戰(zhàn)國時期最富強的國家。（√）8.孟子主張仁政，認為民貴君輕。（√）9.韓非子是法家學派的代表人物。（√）10.春秋戰(zhàn)國時期，鐵器和牛耕的使用推動了經(jīng)濟發(fā)展。（√）三、填空題：1.春秋時期，周平王東遷至______，史稱“東周”。2.春秋時期，______國的管仲改革，使國家逐漸富強。3.孔子是我國古代偉大的教育家，他提出了“______”的教育主張。4.老子是______家學派的創(chuàng)始人，他的學說記錄在《道德經(jīng)》里。5.墨子主張“______”，反對以大欺小、以強凌弱。6.戰(zhàn)國時期，______國進行了“商鞅變法”，使國家變得富強。7.孟子主張君主要“______”，以民為本。8.韓非子是______家學派的代表人物，他主張法治。9.春秋戰(zhàn)國時期，鐵農(nóng)具和______的使用，促進了農(nóng)業(yè)的發(fā)展。10.春秋戰(zhàn)國時期，______的出現(xiàn)，標志著我國進入了一個大變革時代。11.春秋時期，諸侯國之間展開了激烈的爭霸，最先稱霸的是______國的齊桓公。12.春秋時期，晉文公通過______之戰(zhàn)，成為中原霸主。13.孔子創(chuàng)辦私學，主張“______”，使教育面向更多人。14.孔子的學說被其弟子整理成《______》一書。15.老子認為，萬物運行有其規(guī)律，這個規(guī)律就是“______”。16.墨子提出了“______”的思想，主張兼愛、非攻。17.戰(zhàn)國時期，______國通過胡服騎射，提高了軍隊戰(zhàn)斗力。18.戰(zhàn)國七雄中，地處最西邊的是______國。19.春秋戰(zhàn)國時期，______學派主張以法治國，加強中央集權。20.春秋戰(zhàn)國時期，______學派主張順應自然，無為而治。四、簡答題：1.請簡述春秋時期諸侯國爭霸的原因及其影響。2.請簡要介紹管仲改革的主要內(nèi)容及其意義。3.請簡述孔子在教育方面的主要貢獻。4.請簡要介紹老子的主要思想。5.請簡述墨子的“兼愛”和“非攻”思想。6.請簡述商鞅變法的主要內(nèi)容及其影響。7.請簡述孟子的“仁政”思想。8.請簡述韓非子的主要觀點。9.請簡述春秋戰(zhàn)國時期鐵農(nóng)具和牛耕的使用對農(nóng)業(yè)發(fā)展的作用。10.請簡述百家爭鳴對后世的影響。一、選擇題答案：1.A2.C3.A4.C5.D6.D7.C8.B9.D10.C二、判斷題答案：1.√2.×3.×4.√5.×6.√7.√8.√9.√10.√三、填空題答案：1.洛邑2.齊3.有教無類4.道5.兼愛6.秦7.仁政8.法9.牛耕10.百家爭鳴11.齊12.城濮13.有教無類14.論語15.道16.兼愛17.趙18.秦19.法20.道四、簡答題答案：1.春秋時期諸侯國爭霸的原因：周王室衰落，諸侯不再聽從天子的命令，天子反而要依附于強大的諸侯；各諸侯國不斷進行戰(zhàn)爭，爭奪領土和人民。影響：有些諸侯國被消滅，出現(xiàn)了一些疆域較大的國家，客觀上有利于國家統(tǒng)一。2.管仲改革的主要內(nèi)容：承認土地私有，允許自由買賣；獎勵耕戰(zhàn)，生產(chǎn)糧食布帛多的人，可免除徭役；鼓勵發(fā)展商業(yè)，促進經(jīng)濟發(fā)展。意義：使齊國國富兵強，齊桓公成為春秋第一霸主。3.孔子的主要貢獻：創(chuàng)辦私學，廣收門徒，主張“有教無類”；注意“因材施教”，對不同的學生給予不同的教育；教育學生謙虛好學，溫故知新；教育學生知之為知之，不知為不知；要求學生時常復習，以便“溫故而知新”。4.老子的主要思想：萬物運行有其自然的法則，人們應順應自然；世間的事物都有其對立面，如難和易、長和短、前和后，對立的雙方是可以相互轉(zhuǎn)化的。5.墨子的“兼愛”和“非攻”思想：“兼愛”是要消除親疏、貴賤的分別，同等地去愛所有的人；“非攻”是反對以大欺小、以強凌弱的戰(zhàn)爭。6.商鞅變法的主要內(nèi)容：國家承認土地私有，允許自由買賣；獎勵耕戰(zhàn)，生產(chǎn)糧食布帛多的人，可免除徭役；根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權；建立縣制，由國君直接派官吏治理。影響：使秦國經(jīng)濟發(fā)展起來，軍隊的戰(zhàn)斗力不斷加強，成為戰(zhàn)國后期最富強的國家，為秦統(tǒng)一六國奠定了基礎。7.孟子的“仁政”思想：要求統(tǒng)治者用“仁政”治國，輕徭薄賦；提出“民為貴，社稷次之，君為輕”的民本思想。8.韓非子的主要觀點：反對空談仁義，強調(diào)以法治國，樹立君主的權威，建立中央集權專制統(tǒng)治。9.鐵農(nóng)具和牛耕的使用對農(nóng)業(yè)發(fā)展的作用：鐵農(nóng)具和牛耕的推廣，使土地的利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高。10.百家爭鳴對后世的影響：百家爭鳴促進了思想和學術的繁榮，成為中國古代第一次思想文化發(fā)展的高峰，為中國文化的發(fā)展奠定了基礎。春秋戰(zhàn)國時期的社會變革：諸侯爭霸、兼并戰(zhàn)爭、中央集權。重要改革：管仲改革、商鞅變法。儒家思想：孔子的教育思想、孟子的仁政。道家思想：老子的自然法則、無為而治。墨家思想：兼愛、非攻。法家思想：韓非子的法治、中央集權。各題型知識點詳解和示例：選擇題：考察學生對基礎知識的記憶和理解