2010教育管理效益自評

追求·探索·突破——高明區(qū)荷城街道第一小學(xué)2010學(xué)年度教育管理效益評價(jià)自評報(bào)告高明區(qū)教育系統(tǒng)開展的中小學(xué)教育管理效益評價(jià)活動到現(xiàn)在已經(jīng)是第三個年頭，每次評價(jià)后，我校均能認(rèn)真領(lǐng)會評價(jià)小組給予我校的評價(jià)反饋意見精神，認(rèn)真落實(shí)整改。2010學(xué)年度，我校在上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的關(guān)心支持幫助下，進(jìn)一步加大了學(xué)校各項(xiàng)工作的管理力度，規(guī)范各項(xiàng)管理，力求從內(nèi)涵上進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，取得了可喜的成績。學(xué)校被評為“廣東省少先隊(duì)紅旗大隊(duì)”，參加佛山市第三屆教育博覽會獲好評，參加佛山市中華經(jīng)典誦讀大賽獲二等獎，參加佛山市首屆中小學(xué)生樂器比賽獲銀獎，榮獲佛山市高明區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)單位稱號，在荷城街道“誦讀經(jīng)典美文，傳承華夏文明”朗誦比賽中獲特等獎和優(yōu)秀組織獎，榮獲“文明高明”全民健身系列活動高明區(qū)中小學(xué)生“天翼杯”隊(duì)列暨廣播體操比賽第一名，參加高明區(qū)小學(xué)語文朗讀交流評比活動獲一等獎，省級課題《小學(xué)生語文課外學(xué)習(xí)指導(dǎo)研究》獲“GDJYSD”杯廣東教育學(xué)會“十一五”教育科研課題成果獎一等獎，另外，有14人次分別參與的兩項(xiàng)省級課題順利結(jié)題，一項(xiàng)市級課題結(jié)題，兩項(xiàng)市級課題立項(xiàng)。師生參加各級各類競賽和活動成績優(yōu)異，一學(xué)年來，教師中獲國家、省、市、區(qū)、街道表彰獎勵（含論文發(fā)表）分別為8人次、11人次、39人次、97人次、30人次；學(xué)生中獲國家級、省級、市級、區(qū)級表彰獎勵（含作品發(fā)表）達(dá)260多人次。下面，我們對照2011年9月下發(fā)的《佛山市高明區(qū)中小學(xué)教育管理效益評價(jià)指標(biāo)體系（試行）》分六個方面作自評如下，敬請?jiān)u價(jià)小組的各位領(lǐng)導(dǎo)審議。一、建設(shè)高效能的內(nèi)部管理機(jī)制，在學(xué)校管理機(jī)制方面實(shí)現(xiàn)新突破。我們堅(jiān)信，管理是藝術(shù)，管理是科學(xué)，管理是財(cái)富。學(xué)校管理突出“以人的發(fā)展為本”的主題，努力讓管理引領(lǐng)師生進(jìn)步，引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。2010學(xué)年度，學(xué)校繼續(xù)貫徹“依法治校，依章辦學(xué)，民主管理，科學(xué)決策”的管理原則，進(jìn)一步深化“師德引路，制度保障，情感滋潤”的管理模式和“校長負(fù)責(zé)，行政會決策，黨組織監(jiān)督，全體教師參與”的行政模式。1、以校長室為“軸心”，共建美好校園。我國著名教育家陶行知先生曾說：校長是一個學(xué)校的靈魂；要想評論一個學(xué)校，先要評論它的校長。我校在校長室的指揮下，能全面貫徹黨的教育方針，辦學(xué)思想正確，思路清晰。我們緊緊圍繞“求真、從善、尚美、學(xué)活”這一校訓(xùn)和“讓每一個學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅”這一辦學(xué)理念，認(rèn)真制訂了《荷城街道第一小學(xué)學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃（2008年9月——2013年8月）》并不斷根據(jù)形勢的發(fā)展而有所改進(jìn)，學(xué)年初，在通過多方聽取意見和吸取上一學(xué)年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的情況下擬訂新一學(xué)年的工作計(jì)劃，分步落實(shí)規(guī)劃目標(biāo)。我們堅(jiān)持走“科研興校，特色辦學(xué)”之路，校長親自參與各種教研活動，歷年都有科研課題，或主持或參與。2010學(xué)年度，唐賢相校長除繼續(xù)參與由陳永雄副校長主持的課題《小學(xué)班級文化建設(shè)研究》的研究外，還于2010年度末新一輪的省級課題申報(bào)活動中主持申報(bào)了新一項(xiàng)課題《培養(yǎng)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的研究》。同時(shí)，為更好地提升自我，唐賢相校長不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了每天堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)半小時(shí)以上的習(xí)慣，經(jīng)常組織主持理論學(xué)習(xí)，勤練筆，寫下各種心得體會等，于2011年6月投稿參加的廣東省“校長論壇”征文活動中，論文《略談學(xué)校文化建設(shè)》獲三等獎。在校長室的大力推動下，全校掀起了讀書的熱潮，學(xué)?！皶阒丁睗u濃。2011年7月，我校被區(qū)教育局推薦參加廣東省“書香校園”的評選活動。2、以班子為“軸承”，牽動全局高效運(yùn)轉(zhuǎn)。機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)，“軸承”必須完美無損，只要有一點(diǎn)沙?；蛴行⌒∪睋p，勢必影響機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)的效果。學(xué)校整個領(lǐng)導(dǎo)班子就像是機(jī)器的“軸承”，如果不能團(tuán)結(jié)在一起，學(xué)校的工作就會事倍功半。我們講求的是“和而不同”，每周行政例會，我們堅(jiān)持行政議事制度和集體學(xué)習(xí)制度，把每一個行動的方向和目標(biāo)高度集中到學(xué)校的發(fā)展上來。在業(yè)務(wù)上，我們要求每一位領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，積極深入教學(xué)、科研第一線，努力上好一門課，掛鉤一個科級組，聽好20節(jié)推門課，研究好一個課題。嚴(yán)禁把“我很忙”作為一個借口，明確提出了“服務(wù)師生，公正處理，忠誠待人，團(tuán)結(jié)同志，互相合作，勇挑重?fù)?dān)，無私奉獻(xiàn)，善于創(chuàng)新”的要求。因此，過去的一年，班子成員的工作十分出色，就算是在競爭上崗中未能聘任的兩位中層干部也能站好了最后一班崗，從而贏得了廣大教職工的贊譽(yù)。3、追求高效，建立現(xiàn)代學(xué)校制度。我校一直注重走“以制度約束人，以制度管理人”之路，從建校之初就不斷完善各項(xiàng)管理制度，并實(shí)實(shí)在在地狠抓落實(shí)。2010學(xué)年度，我們因應(yīng)“創(chuàng)建推進(jìn)教育現(xiàn)代化先進(jìn)區(qū)”和“創(chuàng)建全國文明城市”的要求，特別注重了教職工政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和校務(wù)公開制度的落實(shí)，進(jìn)一步健全了各類功能場室的管理制度，把落實(shí)制度的情況納入年終考評、考核中，從而做到了處處有人管，事事有人做，件件得落實(shí)。4、決策民主，組織工作高效高質(zhì)。學(xué)校實(shí)行校務(wù)公開，執(zhí)行民主決策制度，重大事情議事制度，充分調(diào)動黨組織、團(tuán)組織、工會、少先隊(duì)組織的積極性，為學(xué)校發(fā)展出謀獻(xiàn)策。每周召開教師大會，對學(xué)校的重大活動方案、師生獎勵方案、學(xué)校改革方案、教職工福利等事宜做到全員參與決策。學(xué)校把校長信箱分別設(shè)于校門門衛(wèi)室旁和校園內(nèi)，方便家長、學(xué)生和教師隨時(shí)對學(xué)校工作提出意見或建議。例如：2011年1月正式頒布實(shí)施的《荷城街道第一小學(xué)績效工資實(shí)施方案》（試行）就是在充分聽取教師意見，教代會通過，上級部門批準(zhǔn)之下而試行的。另外，我們還把“向?qū)W校提合理化建議”作為一項(xiàng)獎勵措施，把它納入了《級組評估方案》的加分項(xiàng)目，從而大大促進(jìn)了教師們的積極性，為整個組織的高質(zhì)運(yùn)作注入了“潤滑劑”。二、追求新理念，探索新路子，努力實(shí)現(xiàn)德育工作新突破。我校圍繞“讓每個學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅”的辦學(xué)理念，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持“育人為本，德育為先”的辦學(xué)方向，確立了“全面規(guī)劃，整體推進(jìn)，突出重點(diǎn)，講求實(shí)效”的德育工作思路，進(jìn)一步加大了學(xué)校德育工作的管理力度，規(guī)范各項(xiàng)管理，在上級部門，特別是在街道教育局的直接指導(dǎo)下，我校在德育工作上又有了長足的發(fā)展，工作思路更加清晰，目標(biāo)更加明確，管理更為規(guī)范，效益更為明顯，特色走向鮮明。（一）健全、完善學(xué)校德育工作運(yùn)行機(jī)制。倡導(dǎo)全員育人。建立了德育工作網(wǎng)絡(luò)化實(shí)施系統(tǒng)。一是建立了以校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)和運(yùn)籌全面工作。二是建立實(shí)施系統(tǒng)，形成了以分管副校長分工抓，德育處、少先隊(duì)負(fù)責(zé)抓，年級組長協(xié)調(diào)抓，值周教師輪流抓，班主任具體抓，任課教師配合抓，學(xué)生干部協(xié)助抓的德育工作網(wǎng)絡(luò)化實(shí)施系統(tǒng)。三是軟件系統(tǒng)，制定、完善了一系列規(guī)章制度，使工作有章可依、有規(guī)可循。四是落實(shí)工作職責(zé)，有專職的少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員、心理健康教育專（兼）職教師，聘請了兼職法制副校長，各年級配齊《品德與生活》、《品德與社會》課教師。（二）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高德育管理水平。1、成立了校、處、級、關(guān)工委四級管理網(wǎng)絡(luò)。明確職責(zé)，層層把關(guān)，同時(shí)成立了以校長為組長，由主抓德育的副校長為副組長，少先隊(duì)輔導(dǎo)員、級組長和班主任為成員的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真執(zhí)行德育法規(guī)。我們以多種形式，多部門聯(lián)合開展豐富多彩的德育實(shí)踐活動。我們精心挑選班主任，每學(xué)期召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流活動不少于一次，每月召開一次級組長會議，專題研究德育工作，把德育研究納入了學(xué)校工作的常規(guī)和首要任務(wù)；同時(shí)加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作，學(xué)期初均對班主任進(jìn)行一次全面培訓(xùn)，從而促進(jìn)班主任工作水平的不斷提高。2、重視家長學(xué)校的建設(shè)，充分借助家長學(xué)校的功能給予家長以教育子女的方法指導(dǎo)。同時(shí)，我們重視家長意見的收集和反饋，成立了家長委員會，家長委員會和家長學(xué)校經(jīng)常開展活動，家長學(xué)校定期舉行培訓(xùn)班，家長到課率達(dá)80%以上，我們還同時(shí)下發(fā)意見征詢表，讓家長更好地參與學(xué)校的管理，為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)上寶貴意見。在2010學(xué)年10月佛山市家長學(xué)校建設(shè)督查工作中，佛山市關(guān)工委的領(lǐng)導(dǎo)對我校在2009-2010學(xué)年度家長學(xué)校建設(shè)的工作給予了充分的肯定。我們還經(jīng)常與學(xué)校所屬社區(qū)負(fù)責(zé)人聯(lián)系，了解學(xué)生社區(qū)活動的情況，聯(lián)系社區(qū)開展活動，做好學(xué)生社區(qū)活動的管理工作，使每一個學(xué)生既是學(xué)校中的好學(xué)生，又是社區(qū)里的好公民。我們充分發(fā)揮關(guān)工小組的協(xié)同教育功能，發(fā)動熱心的退休教師參與學(xué)校教育工作，讓他們發(fā)揮余熱，特別是虛心聽取他們的意見，讓他們給予學(xué)校監(jiān)督，使我們的學(xué)校教育方法不斷改進(jìn)，力度不斷加強(qiáng)。我們定期與法制副校長聯(lián)系，邀請其到校研究有關(guān)法紀(jì)教育工作，定期與派駐轄區(qū)干警一起整治校園周邊治安環(huán)境，對后進(jìn)生給予幫扶。特別是我校位置特殊，內(nèi)設(shè)住宅區(qū)的歷史原因，所以，我們不斷與法制副校長進(jìn)行溝通，取得共識，讓轄區(qū)干警加大巡查力度，從而對維持校園的治安穩(wěn)定起到了很大的作用。3、各班加強(qiáng)了學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)。各班主任注重培養(yǎng)好班干部，發(fā)揮學(xué)生自我管理能力，讓學(xué)生參與管理，加強(qiáng)鍛煉，班內(nèi)通過總結(jié)課和定期召開班會，促進(jìn)學(xué)生組織能力、自控能力，對表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，形成良好班風(fēng)。4、少先隊(duì)工作著力于少先隊(duì)組織建設(shè)，通過挑選、培訓(xùn)一批有責(zé)任心、工作能力強(qiáng)的大隊(duì)、中隊(duì)委員，定期召開大隊(duì)委員會議，組織、培養(yǎng)起一支能勝任少先隊(duì)各項(xiàng)工作的中堅(jiān)隊(duì)伍，讓他們在各方面都起到帶頭作用。（三）重視德育內(nèi)容和德育常規(guī)1、注重班隊(duì)活動的開展和主題教育活動我校德育的形式多種多樣，內(nèi)容豐富多彩，除認(rèn)真抓好德育課程（品德與生活，思德與社會）的教學(xué)研討外，還十分重視班（隊(duì)）活動的開展和主題教育活動，每學(xué)期每班最少組織4次以上主題隊(duì)會（或主題班會）活動；利用少先隊(duì)建隊(duì)日和重大節(jié)日舉行展隊(duì)儀式，發(fā)展新隊(duì)員，開展少先隊(duì)知識講座和競賽；堅(jiān)持嚴(yán)格的升降國旗制度和結(jié)合學(xué)校實(shí)際開展國旗下的講話；充分利用學(xué)校的德育基地和附近社區(qū)資源舉行活動，帶領(lǐng)全體學(xué)生參加社會實(shí)踐及社會公益活動等。我們抓住每一個思想教育契機(jī)，結(jié)合教師節(jié)、國慶節(jié)、建隊(duì)節(jié)、重陽節(jié)等節(jié)日，開展愛國主義教育、尊師愛校教育、革命傳統(tǒng)教育、尊老敬老教育、感恩教育等活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)。同時(shí)，我們還把德育主題化，做到每月一教育主題，使班（隊(duì)）會活動主題鮮明。如，我校的特色的主題活動有：（1）開展誦讀經(jīng)典作品活動。2010年開展了“瑯瑯書聲啟新篇”活動，在開學(xué)典禮上，隊(duì)員們齊聲誦讀經(jīng)典詩文，以朗朗書聲營造濃厚的開學(xué)氣氛，為新學(xué)期創(chuàng)造一個良好的開端；在教師節(jié)舉行了“誦經(jīng)典作品，展園丁風(fēng)采”經(jīng)典作品誦讀比賽活動，豐富了我校的校園文化生活，營造書香校園；每天陽光體育活動后，開展5分鐘誦讀古詩文或《弟子規(guī)》活動，讓學(xué)生在吸取傳統(tǒng)文化精華的過程中得到思想的熏陶。（2）開展系列環(huán)?；顒?。學(xué)校成立了溢達(dá)環(huán)保俱樂部，每年舉辦溢達(dá)環(huán)保進(jìn)校園活動和“我是環(huán)保小衛(wèi)士，綠色未來攜手創(chuàng)”為主題的環(huán)保專題講座。使孩子們深刻地認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境的重要性。（3）舉行防火安全疏散演練活動、法制教育進(jìn)校園活動、安全知識手抄報(bào)比賽活動，強(qiáng)化學(xué)生的安全意識和自護(hù)能力。（4）舉辦了一年一度的體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)，不但讓隊(duì)員們在比賽中得到鍛煉、表現(xiàn)自我，也為各班集體搭建一個展現(xiàn)群體意識、精神風(fēng)貌的平臺?！傲弧钡絹頃r(shí)學(xué)校還舉行藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀節(jié)目展演暨慶祝“六一”活動，讓學(xué)生盡情的載歌載舞，度過屬于自己的快樂節(jié)日。（5）借慶祝共產(chǎn)黨成立周年，弘揚(yáng)和謳歌中國共產(chǎn)黨取得的偉大成就，六、七月期間學(xué)校大力開展了“童心向黨”歌詠活動，進(jìn)一步提升了學(xué)校師生愛黨、愛國、愛社會主義意識，增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力。（6）大力開展“創(chuàng)文”系列活動。今年3月14日，學(xué)校大隊(duì)部在升旗儀式上舉行創(chuàng)建全國文明城市動員大會。會上，唐校長向全體隊(duì)員發(fā)出“爭當(dāng)文明小天使，創(chuàng)建文明城市”的倡議。隨即學(xué)校掀起了一股“我為創(chuàng)文添光彩”的熱潮，先后開展了“我為創(chuàng)文添光彩”簽名活動、“給力創(chuàng)文，與藝術(shù)同行”第二十三屆校園藝術(shù)節(jié)活動、“雛鷹爭章參與，爭當(dāng)文明小天使”少先隊(duì)爭章活動、“誦讀經(jīng)典，與圣人交往”班級經(jīng)典誦讀展示活動等，還通過“紅領(lǐng)巾廣播站”、宣傳櫥窗、國旗下講話、主題班會、家校共做一份題等形式，讓創(chuàng)建全國文明城市的意義深入人心，讓學(xué)生明白：文明要從自我做起。2、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，改變學(xué)生精神面貌良好的日常行為規(guī)范是良好思想品德的基礎(chǔ)。校園改造投入使用后，我們把培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德情操擺在了德育工作的首位。為強(qiáng)化學(xué)生的日常行為規(guī)范訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，我們細(xì)化了學(xué)生上學(xué)、上操、上課、課內(nèi)、放學(xué)、公區(qū)清潔、衛(wèi)生、禮貌、學(xué)習(xí)等各類常規(guī)的要求，在日常中，采用定期與不定期相結(jié)合的形式，深入開展各種“爭星”活動，同時(shí)充分利用文明班評比的功能，發(fā)揮“紅領(lǐng)巾廣播”的榜樣樹立作用，讓所有學(xué)生感受到一種氛圍，一種熏陶，自覺地培養(yǎng)自己的良好習(xí)慣。3、加強(qiáng)心理健康教育，關(guān)心每個學(xué)生，營造健康心理為了進(jìn)一步提高德育工作的針對性和實(shí)效性，學(xué)校把德育教育與課堂教學(xué)緊密結(jié)合，充分挖掘教材中德育因素，通過《品德與生活》、《品德與社會》、《語文》、《綜合實(shí)踐活動》等課程資源有目的地在學(xué)科教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行正確的人生觀、價(jià)值觀教育；重視心理健康教育，支持鼓勵教師積極參加心理健康教育的培訓(xùn)，目前，我校有B證教師4人、C證教師68人；我們還規(guī)范地設(shè)置了心理輔導(dǎo)室，把它命名為“心靈快樂廣場”，按照佛山市心理健康教育達(dá)標(biāo)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)開展心理輔導(dǎo)室的建設(shè)與輔導(dǎo)工作。安排參加過心理健康教育輔導(dǎo)員培訓(xùn)的老師擔(dān)任心理健康輔導(dǎo)老師，每周為需要幫助的教師、學(xué)生提供輔導(dǎo)咨詢服務(wù)，并取得了較好的教育效果。在創(chuàng)建全國文明城市的活動中，我校的心理輔導(dǎo)室的建設(shè)受到了佛山市“創(chuàng)建全國文明城市辦公室”的領(lǐng)導(dǎo)高度好評，并在高明區(qū)小結(jié)會上做了推介。（四）加強(qiáng)校外德育的滲透我校堅(jiān)持以學(xué)校教育為主體，以社區(qū)教育為依據(jù)，以家庭教育為基礎(chǔ)，積極開展“三合一”教育活動。專門成立了家長學(xué)校和家長委員會，先后開展了“親子活動”、“家教課堂”等活動，并且定期舉行家長會，加強(qiáng)家校之間的溝通和相互支持。在家訪方面，我們要求班科任均要重視與家長的溝通工作，不但要注意溝通形式、溝通方法，還要注重溝通語言，了解每個家長的職業(yè)特點(diǎn)、性格特點(diǎn)等，這樣才能令家訪效果起到事半功倍的作用。我們強(qiáng)調(diào)，家訪工作的細(xì)致是轉(zhuǎn)化“問題生”的很重要一環(huán)，只要讓家長信任我們，配合我們，重視了家庭教育就會使我們的教育教學(xué)工作開展得更順利。因此，我們嚴(yán)格制定了家訪工作制度，要求每個班由班科任相配合，采取各種形式對班內(nèi)每個學(xué)生在一學(xué)年內(nèi)均要普訪一次，學(xué)校發(fā)放登記表進(jìn)行記錄，并不定期對登記表中的家長進(jìn)行抽查核實(shí)。經(jīng)過長抓不懈，我校的家訪工作得到了有效的落實(shí)，學(xué)校與家長的關(guān)系融洽，家校聯(lián)動，教育成果明顯。我們還把德育管理的視線從狹窄的校園移向廣闊的社會，利用社會中的積極因素去引導(dǎo)和教育學(xué)生，發(fā)揮社會力量在德育中的作用。學(xué)校與派出所，居委會，社區(qū)服務(wù)中心緊密聯(lián)系，我校定期與不定期地邀請法制副校長、交警大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)工委等同志到校作安全法紀(jì)教育，對有不良行為的學(xué)生，進(jìn)行一對一輔導(dǎo)幫教轉(zhuǎn)化，經(jīng)常組織“問題生”召開會議，開展思想交流活動，假期堅(jiān)持進(jìn)行跟蹤教育，把“問題生”的轉(zhuǎn)化納入班主任工作量化考核之中。因此，我校學(xué)生操行優(yōu)良率達(dá)85%以上，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率達(dá)80%以上，違法犯罪率為零。三、開展課程改革，重視過程與研究，力求教學(xué)水平新突破。（一）重視教學(xué)意識的鍛造，加強(qiáng)教學(xué)工作的各環(huán)節(jié)管理1、抓理念，促提升我校重視抓好教師觀念的轉(zhuǎn)變工作，通過各種形式的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，力求使全體教師樹立正確的教科研意識。學(xué)校經(jīng)常組織教師深入學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，讓教師們自覺更新教育教學(xué)觀念，使“讓每個學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅”的辦學(xué)理念得到深入貫徹落實(shí)，從而確立了“以學(xué)生全面發(fā)展為本”的教學(xué)觀，在課堂教學(xué)中堅(jiān)持做到知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的統(tǒng)一，做到面向全體學(xué)生，重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和個性特長。我們在各年級學(xué)生的分班中堅(jiān)持均衡性原則，為每一位學(xué)生創(chuàng)設(shè)相同的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓所有的學(xué)生體會學(xué)習(xí)環(huán)境的公平性。2、抓制度，促管理我們能嚴(yán)格執(zhí)行省教廳制定的教學(xué)計(jì)劃，做到開齊課程，開足課時(shí)，要求教師嚴(yán)格按照課程表上課。每學(xué)期開學(xué)后的第一周，即組織對相關(guān)部門及教師制定的教學(xué)工作計(jì)劃、科組工作計(jì)劃等進(jìn)行收繳檢查，期末要求認(rèn)真做好總結(jié)，使教學(xué)工作做到有計(jì)劃地開展,并不斷反思、改進(jìn)、提高。我們十分重視教學(xué)常規(guī)的管理工作，嚴(yán)格要求教師按照學(xué)校的規(guī)章制度中的各個教學(xué)環(huán)節(jié)做好工作，并經(jīng)常開展教學(xué)常規(guī)檢查。一學(xué)期中最少開展2次以上大面積檢查，還把各專項(xiàng)檢查滲透于日常工作中，因而教師們都能認(rèn)真完成備課、上課、批改、個別輔導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)等工作，保證了教學(xué)工作的有效性。3．用好教學(xué)設(shè)備乘上教育現(xiàn)代化評估和學(xué)校改造完成的東風(fēng)，在上級政府部門的關(guān)懷下，我校的教育裝備不斷得到完善。我們十分重視這些先進(jìn)設(shè)備得來之不易，通過多種途徑確保各種場室、各儀器的高質(zhì)、高效使用。做到各種登記冊：如《教學(xué)儀器、設(shè)備設(shè)施登記冊》、《借還、報(bào)損、報(bào)廢登記冊》、《功能場室使用登記冊》等，記錄清楚、及時(shí)，專人負(fù)責(zé)，一絲不茍。因此，從去年以來，我校的各種裝備保護(hù)完好，并能充分發(fā)揮教學(xué)的輔助作用，為提高教學(xué)質(zhì)量提供了保障。4．不斷加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)我校十分重視師德建設(shè)，把教師職業(yè)道德納入了重要的議事日程，做到有計(jì)劃、有制度、有方案，定期組織學(xué)習(xí)，以此提高教師的思想覺悟和認(rèn)識水平。我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際，把《中小學(xué)教師職業(yè)道德要求》印發(fā)到人手一份，由級組組織學(xué)習(xí)，使教師們時(shí)時(shí)以“要求”嚴(yán)格要求自己。因此，教師遵紀(jì)守法的意識高、道德高尚，沒有違法犯罪的現(xiàn)象。我校建立健全了教師培養(yǎng)制度，制訂了《師資隊(duì)伍發(fā)展五年規(guī)劃（2008—2013年）》，根據(jù)規(guī)劃，我們每年都能自覺地訂閱各種業(yè)務(wù)報(bào)刊、圖書音像資料等供教師們學(xué)習(xí)，如《上海教育》、《小學(xué)語文教學(xué)》、《人民教學(xué)》、《小學(xué)語文報(bào)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)報(bào)》、《師道》等30多種報(bào)刊，還有各種優(yōu)秀課例錄像、名家講座錄像等，力求為教師們創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)條件；同時(shí)，我們在不同時(shí)期，根據(jù)不同項(xiàng)目，有針對性地派出教師外出聽課、培訓(xùn)、考察、交流等活動。2010—2011學(xué)年度，我們共派出了200多人次（幾乎涵蓋每一位教師）到廣州、清遠(yuǎn)等外地或本地兄弟學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)交流等活動，使青年教師不斷成長。在創(chuàng)設(shè)條件讓老師們都有機(jī)會“走出去”的同時(shí)，我們特別注意充分發(fā)揮校本資源，加大校本培訓(xùn)力度，把校本培訓(xùn)制度化，做到機(jī)構(gòu)健全，成立了由主抓業(yè)務(wù)的副校長李秀娟為組長，教導(dǎo)處主任為副組長，科組長和備課組長為成員的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，一年來做到抓穩(wěn)、抓準(zhǔn)、抓細(xì)、抓實(shí)，取得了良好的效果。區(qū)教育科研培訓(xùn)中心科研部和培訓(xùn)部的領(lǐng)導(dǎo)到我校檢查校本培訓(xùn)工作時(shí)充分肯定了我校的工作。另外，我校教師都有強(qiáng)烈的上進(jìn)心，踴躍參加各種進(jìn)修和培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，教師繼續(xù)教育培訓(xùn)率達(dá)100%；學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，有研究生課程班結(jié)業(yè)3人，本科72人，大專學(xué)歷19人；名師培訓(xùn)效果明顯，市、區(qū)級名教師不斷增多，這兩年年為區(qū)內(nèi)的滄中附小和滄江中學(xué)輸送了6名骨干教師，現(xiàn)在，經(jīng)過培養(yǎng)，青年教師嶄露頭角，今年三名青年教師參加高明區(qū)數(shù)學(xué)說課比賽成績斐然，兩人獲得了一等獎，并有一人代表高明參加佛山市比賽。（二）切實(shí)抓好教學(xué)研究，促進(jìn)科研水平提高我們十分注重教學(xué)的改革，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。在課堂教學(xué)過程中，要求老師們的課堂要體現(xiàn)師生、生生之間的活動效果，堅(jiān)決杜絕“滿堂灌”、“填鴨式”教學(xué)，要求教師要充分進(jìn)行啟發(fā)式、討論式、探究式的教學(xué)實(shí)驗(yàn)，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。我們把抓好科組建設(shè)作為教研工作的重點(diǎn)。以科組評估為主線，建立各項(xiàng)管理制度，深化教研活動，成立備課小組，優(yōu)化集體備課，提高備課質(zhì)量。積極開展評課、比課、教師基本功比賽等活動，每學(xué)期最少進(jìn)行一個項(xiàng)目以上的活動，同時(shí)，把教師每學(xué)期一次公開課的常規(guī)工作滲透到評優(yōu)課當(dāng)中。開展科研活動是推動學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵。我校十分重視教學(xué)科研工作，校長親自抓科研，設(shè)立了分管領(lǐng)導(dǎo)，還制訂了各種獎勵、考評機(jī)制、科研發(fā)展規(guī)劃、實(shí)施方案等。教師科研意識強(qiáng)，做到人人參與，人人有課題，科研工作程序規(guī)范。現(xiàn)有校級以上課題共80項(xiàng)，并且根據(jù)研究時(shí)間，有64項(xiàng)已結(jié)題（是指2009學(xué)年度的“草根課題”）。針對教學(xué)研究項(xiàng)目，教師們不斷地進(jìn)行總結(jié)、反思，一學(xué)年，教師中共有45篇論文（經(jīng)驗(yàn)文章或案例、課例）獲區(qū)級以上獎勵或發(fā)表。（三）抓好過程，重視效果1．課程開設(shè)規(guī)范學(xué)校以教導(dǎo)處為領(lǐng)導(dǎo)小組，經(jīng)常對各班課程落實(shí)情況作不定期檢查及調(diào)查，對違反要求的老師和班科提出嚴(yán)肅批評，對情況嚴(yán)重的通報(bào)批評；我校還結(jié)合自身實(shí)際，編寫校本教材。2010—2011學(xué)年度，我們因應(yīng)特色項(xiàng)目建設(shè)的推進(jìn)，組織人力編寫了一本校本教材《蓓蕾〈經(jīng)典誦讀系列〉》（名稱暫定），而熱心人士贈送的《弟子規(guī)》作為輔助校本教材正在使用。2．常規(guī)管理制度化我們把抓好教學(xué)常規(guī)作為提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。制定了各項(xiàng)制度，明確要求，經(jīng)常開展常規(guī)檢查。校長親自任課，并帶領(lǐng)著班子成員不斷深入課堂及教研活動中，一學(xué)年中，唐賢相聽課43節(jié)、李秀娟50節(jié)、陳永雄40節(jié)，中層干部、科級組長達(dá)到20節(jié)以上。因而，教師們都能認(rèn)真對待教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)，并適時(shí)撰寫教學(xué)反思、教學(xué)后記等，從而保證了日常工作的有效性。另外，能充分利用科學(xué)實(shí)驗(yàn)室功能，實(shí)驗(yàn)開出率不斷提高，水平不斷提升；教學(xué)平臺使用率達(dá)85%以上；90%以上的教師具有把學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的能力；85%以上教師能熟練制作教學(xué)課件。3、教學(xué)效果明顯因?yàn)闃淞⒘苏_的質(zhì)量觀，所以教師們都能充分發(fā)揮四十分鐘課堂教學(xué)功能，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，把課堂的有效性作為課堂教學(xué)的第一要務(wù)。2010學(xué)年度，我校在期末質(zhì)量檢測及各學(xué)科競賽中均取得了優(yōu)異的成績；另外，我們充分發(fā)揮“新校園”的優(yōu)勢，開設(shè)了全校性和級組性的各類興趣小組：田徑、科技、乒乓球、毽球、羽毛球、英語奧林匹克、數(shù)學(xué)“育苗杯”、廣播員、小記者、舞蹈、環(huán)保等30多種，學(xué)生參與率達(dá)100%，從而培養(yǎng)了他們的興趣，促進(jìn)了學(xué)生的特長。學(xué)生在參加各類科技創(chuàng)新與學(xué)科競賽中有259人次獲獎。四、抓落實(shí)，確保體衛(wèi)安全工作高質(zhì)量1、重視體育工作。我校歷來重視體育工作，樹立了“健康第一”的指導(dǎo)思想，嚴(yán)格執(zhí)行國家頒布的學(xué)校體育法規(guī)，全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，重視學(xué)校體育場地和體育器材的建設(shè)，體育器材和設(shè)備達(dá)到省的標(biāo)準(zhǔn)要求。我們堅(jiān)持抓好“兩操”，上好“兩課”，每天堅(jiān)持開展廣播操和眼保健操的檢查評比活動，及時(shí)公布反饋。為了解決興趣小組活動與大課間活動時(shí)間上的沖突問題，我們把廣播操與“大課間”揉合在一起，先進(jìn)行廣播操，然后立即開展其它體育活動，有跳繩、毽球、爬樓梯、跑步、來回跑接力等，從而很好地解決了問題，同時(shí)也使學(xué)生增加了對大課間的興趣，令每天1小時(shí)體育活動走向了常規(guī)化。我們還多方創(chuàng)設(shè)情境讓所有學(xué)生參與到體育活動中來，堅(jiān)持每年開展一次體育節(jié)，今年已是第25屆，所開設(shè)的項(xiàng)目讓學(xué)生都有參與的機(jī)會，如廣播操比賽、拔河、袋鼠跳接力、級際籃球賽等。因?yàn)槟芙?jīng)常性地開展體育活動，所以，我校學(xué)生的體育課考核合格率、體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)率和優(yōu)秀率分別為98.5%、99%和33%。2、關(guān)注衛(wèi)生工作。我們認(rèn)真貫徹有關(guān)衛(wèi)生工作文件法規(guī)，學(xué)校衛(wèi)生工作制度、衛(wèi)生監(jiān)督制度健全。由少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員謝俏文為組長，由有執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格和健康教育高級教師資格的校醫(yī)陳艷華為副組長的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，指導(dǎo)、督促學(xué)生值日監(jiān)督崗每天、每節(jié)課對學(xué)校的衛(wèi)生工作進(jìn)行監(jiān)督檢查評比，因而校園環(huán)境整潔干凈。另外，我們十分重視各種衛(wèi)生應(yīng)急預(yù)案的制訂及演練工作，加強(qiáng)食堂衛(wèi)生，常見病、傳染病的監(jiān)控工作，做到定期與不定期檢查，做好登記：有食堂衛(wèi)生臺賬記錄，有師生健康檔案，還有流行性及傳染性疾病流行期的上報(bào)記錄。因此，歷年來，我校從沒發(fā)生一例衛(wèi)生安全和大范圍爆發(fā)疫情的事故。3、把好安全工作關(guān)。2009年9月，我校校園改造完成并投入使用，新的校園為我校帶來了新的活力，以前存在的最大安全隱患已經(jīng)消除，但同時(shí)也有仍然無法預(yù)測的安全隱患存在，原來歷史性遺留下的安全隱患仍然無法解決，社會形勢發(fā)展的新問題給我們帶來了更大的挑戰(zhàn)等。因此，我們在安全工作上從來不敢松懈，我們把安全工作擺在首要位置，除加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的建設(shè)外，還加強(qiáng)了保衛(wèi)機(jī)構(gòu)的設(shè)立，層層簽訂安全工作責(zé)任書，利用每周教師例會10分鐘的時(shí)間小結(jié)上周安全工作情況，分析學(xué)校安全隱患，提高教師們的安全管理意識。我們通過切實(shí)的措施加強(qiáng)安保工作：定期與不定期檢查各種設(shè)備設(shè)施的安全情況，加強(qiáng)維護(hù)；每學(xué)期都開展一次緊急疏散演練；安裝了視頻監(jiān)控系統(tǒng)；增加保安人員，設(shè)立內(nèi)外兩重保安等。今學(xué)年，我校沒發(fā)生過一例安全責(zé)任事故。五、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色1、加大學(xué)校特色建設(shè)力度。2010學(xué)年度可以說是我校在特色建設(shè)上思維走向成熟的一年，在上級部門領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)專家的指導(dǎo)下，我校經(jīng)過深入論證，重新修訂了《誦讀經(jīng)典文化，建設(shè)書香校園》特色項(xiàng)目建設(shè)實(shí)施方案，并以誦讀《弟子規(guī)》為引線，推動項(xiàng)目建設(shè)的進(jìn)一步發(fā)展。我們分別利用升國旗、班會、課間十分鐘、課前五分鐘等時(shí)間各班開展誦讀活動，利用“紅領(lǐng)巾”廣播站、宣傳櫥窗等陣地對各種先進(jìn)事跡進(jìn)行表揚(yáng)，利用興趣活動、科組或?qū)W校大型活動等機(jī)會舉行特長表演……下一階段我們還將把誦讀引向家庭，以形成合圍之勢