2024年全國心理咨詢師之心理咨詢師基礎(chǔ)知識考試快速提分題附答案

姓名:_________________編號:_________________地區(qū):_________________省市:_________________ 密封線 姓名:_________________編號:_________________地區(qū):_________________省市:_________________ 密封線 密封線 全國心理咨詢師考試重點試題精編注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。一、選擇題

1、WAIS-RC中的詞匯測驗分為（）。A.城市和農(nóng)村共用一種B.成人和兒童共用一種C.城市用和農(nóng)村用兩種D.成人用和兒童用兩種

2、某城市社區(qū)的居民大多“老死不相往來”，假如你新搬家到這里，你會()。A.入鄉(xiāng)隨俗，與其他居民一樣不來往B.試探著與周圍的鄰居說說話C.建議居委會組織幾次活動，讓社區(qū)的居民互相熟悉D.設(shè)想這個地方曾出過事情，提醒自己要警惕

3、漢密爾頓抑郁量表的英文縮寫為（）。A.HAMAB.SDSC.HAMDD.SAS

4、貝克認為求助者的“邏輯錯誤”的實質(zhì)是（）。A.前后脫節(jié)，邏輯混亂B.前提假設(shè)與最終結(jié)果互不呼應(yīng)C.推理過程不合邏輯D.將客觀現(xiàn)實向自我貶低的方向歪曲

5、關(guān)于暗示，錯誤的說法是（）。A.往往通過間接和含蓄的方式進行B.,自尊水平高的人容易接受暗示C.年齡越小越容易接受暗示D.總體上女人比男人容易接受暗示

6、一般來說，朋友交往時的人際距離是（）。A.個人距離B.公眾距離C.社交距離D.親密距離

7、支配呼吸和心跳的神經(jīng)中樞位于()A.小腦B.中腦C.延腦D.橋腦

8、記憶廣度達到巔峰是在個體的()。A.幼兒期B.童年期C.少年期D.青年期

9、“男女搭配，干活不累”是一種（)現(xiàn)象。A.社會比較B.社會惰化C.社會干擾D.社會助長

10、社會存在有現(xiàn)實的、想象的和隱含的三種方式，這是心理學(xué)家（）的觀點。A.W·詹姆士B.G·W·奧爾波特C.W·麥獨孤D.F·H·奧爾波特

11、態(tài)度的ABC模型中，C是指()成分。A.行為B.情感C.認知D.行為傾向

12、初診接待中的語言表達應(yīng)注意（）。A.語速適中B.不用術(shù)語C.語速緩慢D.不可重復(fù)

13、在下列感覺中，未經(jīng)丘腦中轉(zhuǎn)抵達大腦皮質(zhì)進行信息處理的是（）。A.視覺B.聽覺C.嗅覺D.味覺

14、韋氏兒童智力量表的填圖測驗時間限制是每圖()。A.50秒B.40秒C.30秒D.20秒

15、心理正常與心理異常的標準化區(qū)分原則是由（）提出的。A.李心天B.許又新C.郭念鋒D.陳仲庚

16、通過學(xué)習(xí)如何矯正認知“定勢”來獲得更有效的應(yīng)對壓力情景的策略是（）的基本原理。A.鼓勵和重復(fù)技術(shù)B.應(yīng)對技能學(xué)習(xí)程序(C.)中心一邊緣模型D.合理情緒想象技術(shù)

17、誠信的“智慧性”是指在堅持誠信宗旨前提下，還要（）。A.深藏不露B.始終言語謹慎C.講究方式策略D.注重運用先進科技手段

18、模仿法中（）。A.示范者與模仿者的共同之處越多越好B.示范者與模仿者的共同之處越少越好C.模仿者的表演越生動越好D.模仿者的感染力越強越好

19、Achenbach兒童行為量表，也稱兒童行為清單，其英文縮寫為（）。A.WPPSIB.CRTC.CBCLD.WCST

20、影響測驗信度的是（）。A.系統(tǒng)誤差B.隨機誤差C.趨中誤差D.邏輯誤差

21、麥孤獨（W.McDougall)用（）來解釋人類的社會行為。A.認知過程B.學(xué)習(xí)C.社會影響D.本能

22、與內(nèi)臟系統(tǒng)活動關(guān)系最密切的是（）。A.丘腦B.上丘腦C.底丘腦D.下丘腦

23、與早期行為主義關(guān)系最為密切的概念是（）。A.內(nèi)省實驗法B.環(huán)境決定論C.自我實現(xiàn)D.潛意識

24、個體行為穩(wěn)定和一致性的關(guān)鍵是個體有一個穩(wěn)定的（）。A.社會角色B.自我評價C.社會身份D.自我意識

25、“犯錯誤效應(yīng)”指（)的人如果犯一些小錯誤，會增加他們的吸引力。A.有激情B.外貌好C.有才能D.人品好

26、職業(yè)道德的構(gòu)成要素主要包括（）。A.經(jīng)濟性要素、法律性文件B.意識性要素、規(guī)范性要素、行為性要素C.意識流、法律法規(guī)D.地方行政要素

27、從職業(yè)道德的角度看，關(guān)于職業(yè)本質(zhì)的說法中對的是（）。A.職業(yè)是從業(yè)人員實現(xiàn)個人發(fā)展愿望的事業(yè)平臺B.職業(yè)是從業(yè)人員責(zé)任、權(quán)利、利益的有機統(tǒng)一C.職業(yè)是從業(yè)人員牟取生活資料的重要手段D.職業(yè)是從業(yè)人員進行勞動價值交換的主要渠道

28、[單選題]關(guān)于“敬業(yè)”的說法中，正確的是（）。A.敬業(yè)意味著從業(yè)人員對工作和生活享有樂趣B.敬業(yè)要求從業(yè)人員更多地付出而無相應(yīng)的回報C.敬業(yè)就是埋頭苦干、加班加點工作D.敬業(yè)是勞動者與生俱來的素質(zhì)

29、在MMPI及MMPI-2一般的解釋過程中，應(yīng)該首先分析的是（）。A.效度量表B.臨床量表C.內(nèi)容量表D.附加量表

30、按照美國伊貝爾（L.Ebel)提出的標準，鑒別指數(shù)D為（）時，說明項目尚可，但需要修改。A.O.19以下B.0.20~0.29C.0.30~0.39D.0.40以上

31、[單選題]在心理咨詢過程中心理咨詢師與求助者之間的人際距離是（）。A.公眾距離B.個人距離C.社交距離D.親密距離

32、關(guān)于社會上的小道消息，你一般會（）。A.從不相信，也絕不傳播B.只要大家都在談?wù)摚约阂矔P(guān)注C.只是聽聽而已，但不會真正相信D.如果認為消息有道理，自己也會相信的

33、施測者利用()可將原始分數(shù)轉(zhuǎn)換為與其對應(yīng)的導(dǎo)出分數(shù)。A.常模表B.分布表C.對照表D.都不是

34、神經(jīng)元的細胞體和樹突是（）的A.淺紅色B.灰色C.淺黃色D.白色

35、“自我概念比真實自我對個體的行為及人格有更為重要的作用”，這是（）的觀點。A.詹姆士B.羅杰斯C.麥獨孤D.馬斯洛

36、羅杰斯對“經(jīng)驗”的概念來源于現(xiàn)象學(xué)中的“現(xiàn)象場”，“現(xiàn)象場”是指（）。A.人的主觀世界B.外部客觀世界C.人與環(huán)境的關(guān)系D.人所處的環(huán)境

37、作為咨詢心理學(xué)產(chǎn)生的前提學(xué)術(shù)條件，1908年，（）促進了職業(yè)指導(dǎo)運動的興起。A.高爾頓B.卡特爾C.韋特默D.帕森斯

38、塔爾德模仿律不包括（）。A.算術(shù)級數(shù)律B.上升律C.先外后內(nèi)律D.下降律

39、()是指編制的測驗是測什么的，即用來測量什么樣的心理變量或行為特征。A.心理測驗的對象B.心理測驗的用途C.心理測驗的動機D.心理測驗的目標

40、從業(yè)人員在著裝上的要求是()。A.著裝考究B.鞋襪搭配合理C.飾品俏麗D.裝扮新潮時尚

41、在許又新神經(jīng)癥臨床評定方法中，對精神痛苦和社會功能的評定至少要考慮（）。A.一周的時間B.三個月的時間C.一個月的時間D.沒有時問限制

42、（）決定了聲音的音色。A.聲波的頻率B.聲波的振幅C.聲波的變化D.聲波的波形

43、員工處理與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系時，正確的做法是（）。單選A.即使知道領(lǐng)導(dǎo)的決策是錯誤的，也要不折不扣的執(zhí)行B.對于領(lǐng)導(dǎo)含糊交辦的任務(wù)，要含糊執(zhí)行C.如果不同意領(lǐng)導(dǎo)的意見，要敢于隨時說出自己的想法D.一般不越級匯報工作

44、貝克和雷米認知療法最關(guān)鍵的基本步驟是()。A.運用提問和自我審查技術(shù)確定問題B.檢驗表層錯誤觀念C.建立咨詢關(guān)系，確定咨詢目標D.糾正核心錯誤觀念

45、工作中，經(jīng)常有同事對企業(yè)管理說風(fēng)涼話，這時你會（）。A.贊同并積極參與其中B.反對并盡力遠離他們C.觀望，聽其言但不參與D.向企業(yè)主要領(lǐng)導(dǎo)反映

46、單位舉辦文藝晚會，要求每個員工都參加。假如你既不會唱歌，也不會跳舞，或者根本沒有文藝天賦，甚至有點不喜愛這樣嘈雜的環(huán)境。你會()A.不參加B.報到之后，找機會離開C.多待一會兒，視情趣而定D.無奈，撐著到晚會結(jié)束

47、與成就動機關(guān)系最密切的是個體的()。A.個人能力B.抱負水平C.人格特點D.智力水平

48、童年期兒童游戲?qū)儆?)。A.互動游戲B.象征性游戲C.實物游戲D.規(guī)則游戲

49、某15歲少年持續(xù)具有異常攻擊性和反抗性的行為模式，可以考慮的初步診斷為（）A.偏執(zhí)性人格障礙B.品行障礙C.偏執(zhí)性精神障礙D.反社會性人格障礙

50、卡特爾16種人格測驗的編制方法是（）。A.綜合法B.因素分析法C.經(jīng)驗法D.邏輯分析法二、多選題

51、職業(yè)道德是（）。A.從業(yè)人員的特定行為規(guī)范B.企業(yè)上司的指導(dǎo)性要求C.從業(yè)人員的自我約束D.職業(yè)紀律方面的最低要求

52、施測者利用()可將原始分數(shù)轉(zhuǎn)換為與其對應(yīng)的導(dǎo)出分數(shù)。A.常模表B.分布表C.對照表D.都不是

53、重度智力缺陷的兒童的IQ得分范圍在（）。A.69以下B.50～69C.35～49D.20～34

54、鼓勵技術(shù)中最常用的方法之一是（）。A.不斷提問B.給與獎勵C.直接重復(fù)求助者的話D.及時表揚

55、咨詢方案中需要明確求助者的權(quán)利之一是（）。A.完成自我探索B.提出終止咨詢C.遵守職業(yè)道德D.提供真實資料

56、童年期兒童的主導(dǎo)活動是（）。A.游戲B.學(xué)習(xí)C.勞動D.運動

57、若求助者在SCL-90上所得的量表總分為150分，陽性項目數(shù)為40項，則其陽性癥狀均分為（）。A.3.0B.2.5C.2.0D.1.5

58、生因考試失利而躲在宿舍里不敢外出見人，根據(jù)許又新教授的評定標準，該學(xué)生社會功能損害的評分為（）。A.1~2分B.2~3分C.3~4分D.6分以上

59、軀體運動中樞位于大腦皮質(zhì)的（）。A.額葉B.顳葉C.枕葉D.頂葉

60、[單選題]16PF在編制過程中主要使用了（）。A.臨床觀察法B.因素分析法C.經(jīng)驗效標法D.方差分析法

61、在許又新教授提出的評估心理健康三標準中并不包括（）。A.內(nèi)省經(jīng)驗標準B.體驗標準C.操作標準D.發(fā)展標準

62、()屬于正確的性動機。A.性愛、情愛相互依存并融為一體B.性角色、性身份融為一體C.感性、理性相互依存并融為一體D.性醫(yī)學(xué)、性道德融為一體

63、如果你新到一崗位，壓力很大，你感到特別勞累，如果再這樣持續(xù)下去，醫(yī)生警告，你的身體可能會出狀況。這時，你的處理方式會是()。A.請假休息B.適度降低工作標準C.堅持D.尋求同事和主管的幫助

64、CBCL第三部分的行為問題在每個年齡組都有一個正常上限分界值，其中按國外常模，4～5歲女孩的正常上限分界值是（）。A.37～40分B.37～41分C.40～42分D.42～45分

65、社會主義職業(yè)道德的基本原則是（）。A.集體主義B.個人主義C.實用主義D.功利主義

66、團體心理咨詢方案設(shè)計的要求不包括（）。A.操作的可行性B.團體效果的可評價性C.計劃的合理性D.團體進行的適應(yīng)性

67、在韋氏智力測驗中，各分測驗粗分轉(zhuǎn)換的標準分數(shù)是（）。A.標準九分B.標準十分C.離差智商D.標準二十分

68、[單選題]在影響性技術(shù)中，（）技術(shù)對求助者的影響力最為明顯。A.面質(zhì)B.解釋C.指導(dǎo)D.釋義

69、在MMPI的566題版中，Q量表原始得分不能超過（）。A.8分B.10分C.22分D.30分

70、某人到日本一家企業(yè)參觀考察，回國后講述這家日本企業(yè)規(guī)定“在抽水馬桶里放三塊磚，以節(jié)約沖水量”，“一只手套破了，按照規(guī)定只能換一只，另一只破了，再換另一只”。你認為上述做法中（）。A.沒有一個是真實的B.只有少數(shù)是真實的C.基本是真實的D.都是可信的

71、有預(yù)定目的，但不要意志努力的注意是()。A.有意后注意B.有意注意C.不隨意注意D.無意注意

72、下列說法中正確的是（）。A.尊重與真誠難以兼顧B.對于品行有問題的求助者持否定態(tài)度，可以表達對求助者的真誠C.對求助者講原則、論是非，是尊重的表現(xiàn)D.真誠是尊重的基礎(chǔ)

73、心理學(xué)是（）。A.自然科學(xué)B.社會科學(xué)C.既不是自然科學(xué)也不是社會科學(xué)D.自然科學(xué)和社會科學(xué)相結(jié)合的中間科學(xué)或邊緣科學(xué)

74、感覺適應(yīng)是在外界刺激持續(xù)作用下，感受性（）的現(xiàn)象。A.下降B.發(fā)生變化C.提高D.保持不變

75、作為職業(yè)活動內(nèi)在的道德準則，“審慎”要求從業(yè)人員要做到()。A.凡事請示之后再做B.少說多做C.以最佳手段實現(xiàn)最優(yōu)績效D.避免職場陷阱

76、如果單位交付的任務(wù)過于繁重，而且你覺得這些任務(wù)讓自己越來越難以承受，這時，你會（）。A.請求上司，要求適度減輕任務(wù)B.不管結(jié)果如何，都會盡力去做C.自己會盡最大努力，實在完不成時再說D.既然任務(wù)難以完成，莫如隨遇而安

77、韋氏兒童智力測驗(WISC-CR)結(jié)果為輕度智力缺陷的IQ范圍是()A.70-69B.50-69C.35-49D.20-34

78、傾聽時最容易出現(xiàn)的錯誤是（）。單選A.遲遲不下結(jié)論B.做道德或正確性的評價C.過分重視求助者的問題D.不好意思打斷求助者的敘述

79、[單選題]信度只受（）的影響。A.系統(tǒng)誤差B.隨機誤差C.恒定效應(yīng)D.實驗效應(yīng)

80、信息出現(xiàn)的順序?qū)τ∠笮纬捎兄匾挠绊?，反映在（）中。A.光環(huán)效應(yīng)B.刻板印象C.近因效應(yīng)D.期待效應(yīng)

81、描述聲波的物理量不包括（）。A.音調(diào)B.頻率C.振幅D.波形

82、（）不屬于心理咨詢中鑒剮診斷的主要內(nèi)容。A.按癥狀的表現(xiàn)確定其掛質(zhì)B.確定鑒剮診斷的關(guān)鍵癥狀和特征C.確定心理同題的由來、性質(zhì)、嚴重程度D.將已經(jīng)定性的癥狀與其相近類似癥狀區(qū)分

83、在WAIS-RC智商分級標準中，辯解等級的IQ分布范圍是（）A.80-89B.70-79C.60-69D.69以下

84、以再測法或復(fù)本法求信度，兩次測驗的相隔時間越短，其信度系數(shù)越（）。A.大B.低C.小D.不變

85、判斷求助者是否適宜自己的咨詢時，不相適宜的情況的類型不包括（）。A.感性型B.欠缺型C.忌諱型D.沖突型

86、在MMPI測試中I因子得分低的受測者，往往有（）的特點。A.性格內(nèi)向B.性格外向C.心身不適D.癔病傾向

87、1978年，美國國會通過一部規(guī)范政府官員行為、具有立法性質(zhì)的職業(yè)準則，這部法律的名稱是（）。A.《從政職業(yè)法》B.《榮譽法典》C.《反腐敗條例》D.《個人財產(chǎn)收入申報法》

88、[單選題]以下說法中錯誤的是（）。A.共情是最為關(guān)鍵的咨詢特質(zhì)B.共情是體驗求助者的內(nèi)心世界C.共情就是把握求助者的情感與思維D.共情就是必須與求助者擁有同樣的情感

89、[單選題]心理起源于動作，動作是心理發(fā)展的源泉，這是（）的觀點。A.班杜拉B.維果茨基C.皮亞杰D.巴甫洛夫

90、基本上能掌握母語全部發(fā)音的年齡是（）。A.8個月左右B.1歲左右C.2歲左右D.3歲左右

91、“優(yōu)者見之而憂，喜者見之而喜、說明（)對人有影響。A.激情B.壓力C.應(yīng)激D.心境

92、一般情況下，你周末時間都有安排，不是去俱樂部練習(xí)健身操，就是參加書畫訓(xùn)練班，要不就去周邊旅游。但是，新近公司里的幾個年輕人組織發(fā)起一個“創(chuàng)新與發(fā)展沙龍”，搞得還不錯，大家能暢所欲言，氣氛熱烈，彼此都受啟發(fā)。他們邀請你也參加這個沙龍，你會()。A.因為自己已經(jīng)有安排，不會參加沙龍活動B.調(diào)整或減少原來的活動安排，體驗一下再說C.不去，但會留意沙龍的信息D.改變原來的安排，參加沙龍活動

93、手術(shù)后精神障得多發(fā)生在手術(shù)后（）。A.1～2天B.1周前后C.1～2周D.5～9天

94、MMPI-2各量表一致性T分分布趨向為（）。A.一致性分布B.正態(tài)分布C.正偏態(tài)分布D.負偏態(tài)分布

95、在人性問題上，主張人性惡論觀點的是（）。A.盧梭B.亞里士多德C.孟子D.柏拉圖

96、[單選題]從眾是一種（）接受群體影響的方式。A.被動地B.主動地C.積極地D.客觀的

97、兒童心理障礙的主要形式不包括（）。A.攻擊B.語言宣泄C.退縮D.多余動作

98、社會主義職業(yè)道德建設(shè)的核心是（）A.堅持以人為本B.企業(yè)和諧發(fā)展C.尊重員工意愿D.為人民服務(wù)

99、臨床上可根據(jù)自知力判斷求助者是否存在（）。A.人格偏差B.心理活動協(xié)調(diào)一致C.動機沖突D.主觀客觀統(tǒng)一

100、（）是社會主義職業(yè)道德的基本原則，也是社會主義職業(yè)道德的集中體現(xiàn)。A.愛崗敬業(yè)B.為人民服務(wù)C.遵紀守法D.誠實守信

參考答案與解析

1、答案：C本題解析：考慮到中國城市和農(nóng)村的現(xiàn)實情況，WAIS-RC分別制定了城市和農(nóng)村兩個版本。

2、答案：A本題解析：暫無解析

3、答案：C本題解析：漢密爾頓抑郁量表HamiltonRatingScaleforDepression，簡稱HAMD。

4、答案：D本題解析：此題暫無解析

5、答案：B本題解析：(基礎(chǔ)知識，P179)暗示往往采用較含蓄、間接的方式進行。獨立性差、缺乏自信心、知識水平低的人容易接受暗示，年齡越小越容易接受暗示，一般女性比男性易受暗示。

6、答案：A本題解析：人際距離是溝通與交往時，個體身體之間的空間距離。公眾距離是在正式場合、講演或其他公共場合溝通時的人際距離，社交距離是一般工作場合的人們采用的交談距離，個人距離是朋友之間的交往距離，親密距離是親人、夫妻之間溝通和交往的距離。

7、答案：C本題解析：延腦中有支配呼吸和心跳的中樞。

8、答案：C本題解析：有研究表明，少年期的短時記憶達到一生中的頂峰。

9、答案：D本題解析：社會促進也稱社會助長，指個體完成某種活動時，由于他人在場而提高了績效的現(xiàn)象。社會促進有兩種效應(yīng)：1）結(jié)伴效應(yīng)，在結(jié)伴活動中，個體會感到某種社會比較的壓力，從而提高工作或活動效率，例如“男女搭配，干活不累”；2）觀眾效應(yīng)，個體從事活動時，是否有觀眾在場，觀眾多少及觀眾的表現(xiàn)對其活動效率有明顯影響。與社會促進相反，有時候他人在場，反而會使個體的工作績效降低，這種現(xiàn)象稱為社會干擾，或稱社會抑制。而社會惰化也稱社會逍遙，指群體一起完成一件任務(wù)時，個人所付出的努力比單獨完成時偏少的現(xiàn)象。

10、答案：B本題解析：美國心理學(xué)家G·W·奧爾波特認為，社會心理學(xué)試圖了解和解釋個體的思想、情感和行為怎樣受他人的現(xiàn)實的、想象的和隱含的存在所影響。

11、答案：C本題解析：一般認為，態(tài)度由認知(cognition)、情感(affection)和行為傾向性(behavioraltendency)三種成分組成。因而有人稱為態(tài)度的ABC模型。

12、答案：A本題解析：此題暫無解析

13、答案：C本題解析：丘腦接收除嗅覺外的所有感覺信息，并將其分派到適當(dāng)?shù)?、位于腦各部分的處理回路。嗅覺信號并不通過丘腦接力傳遞，被剌激的神經(jīng)細胞會將嗅覺信息傳遞到大腦的嗅球（位于大腦額葉下部），嘆覺由此得以實現(xiàn)。這說明在進化過程中嗅覺早于其他感覺出現(xiàn)。

14、答案：D本題解析：略。

15、答案：A本題解析：區(qū)分正常與異常的標準化區(qū)分原則由李心天于1991年提出：①醫(yī)學(xué)標準，②統(tǒng)計學(xué)標準，③內(nèi)省經(jīng)驗標準，④社會適應(yīng)標準。@jin

16、答案：B本題解析：梅肯鮑姆有代表性的認知行為矯正技術(shù)是應(yīng)對技能學(xué)習(xí)程序，其基本原理是通討學(xué)習(xí)如何矯正認知“定勢”來獲得更有效的應(yīng)對壓力情境的策略。具體程序是：通過角色扮演和想象使求助者面臨一種可以引發(fā)焦慮的情境；要求求助者評價他們的焦慮水平；教給求助者察覺那些他們在壓力情境下產(chǎn)生的引發(fā)焦慮的認知；幫助求助者通過重新評價自我陳述來檢查這些想法；讓求助者注意重新評價后的焦慮水平。雷米的“中心一邊緣”模型主張每組群集中各錯誤觀念的重要性不同。主要的觀念支配著次要的觀念。主要的錯誤觀念不能根除，就不能改變情緒與行為。

17、答案：C本題解析：(職業(yè)道德，P107)在不改變誠信宗旨精神的前提下，說真話、辦實事、守約定的誠信道德的表現(xiàn)方式可以是多種多樣的，要審時度勢，講究方法和策略。

18、答案：A本題解析：暫無解析

19、答案：C本題解析：暫無解析

20、答案：B本題解析：影響測驗信度的是隨機誤差。隨機誤差也稱為偶然誤差，是由于在測定過程中一系列有關(guān)因素微小的隨機波動而形成的具有相互抵償性的誤差。信度是指測驗結(jié)果的一致性、穩(wěn)定性及可靠性，信度只受隨機誤差的影響，隨機誤差越大，信度越低。因此信度亦可視為測驗結(jié)果受機遇影響的程度。系統(tǒng)誤差產(chǎn)生恒定效應(yīng)，不影響信度，但影響效度。

21、答案：D本題解析：暫無解析

22、答案：D本題解析：下丘腦是自主神經(jīng)系統(tǒng)在大腦皮層下重要的神經(jīng)中樞，它調(diào)節(jié)著內(nèi)臟系統(tǒng)的活動。上丘腦參與嗅覺和某些激素的調(diào)節(jié)。底丘腦調(diào)節(jié)肌張力，使運動能夠正常進行。丘腦是大腦皮層下，除嗔覺外所有感覺的重要中樞，它對傳入的信息進行選擇和整合，再投射到大腦皮層的特定部位。

23、答案：B本題解析：美國心理學(xué)家華生反對構(gòu)造心理學(xué)的觀點，創(chuàng)立了行為主義。該學(xué)派認為，心理學(xué)要拋開意識。徑直去研究行為。華生認為，心理學(xué)研究行為的任務(wù)，就在于查明刺激與反應(yīng)之間的規(guī)律性關(guān)系，由此就能根據(jù)刺激推知反應(yīng)，根據(jù)反應(yīng)推知刺激。只要確定了刺激(S)和反應(yīng)(R)之間的關(guān)系，就可以預(yù)測行為，并通過控制環(huán)境去塑造人的心理和行為。因此，該學(xué)派的觀點是一種典型的環(huán)境決定論的觀點。選項A的內(nèi)省實驗法是構(gòu)造主義學(xué)派的研究方法，該學(xué)派的創(chuàng)始人馮特認為，心理學(xué)是研究人的直接經(jīng)驗的，應(yīng)該能夠用測定直接經(jīng)驗的方法．即內(nèi)省實驗的方法來進行研究，即通過對自己的心理活動進行自我觀察、體驗的過程，用以了鰓個體心理的內(nèi)容、過程和產(chǎn)生機制，借此分析意識的內(nèi)容，并找出意識的組成部分，以及它們?nèi)绾温?lián)結(jié)成各種復(fù)雜心理過程的規(guī)律。選項C的自我實現(xiàn)是人本主義心理學(xué)家馬斯洛提出的需求層次理論中的概念，是指人希望最大限度地發(fā)揮自己的潛能,不斷地完善自己，完成與自己能力相稱的一切事情，實現(xiàn)自己理想的需要，這是人類最高層次的需要。潛意識是指奧地利精神分析學(xué)派創(chuàng)始人弗洛伊德提出的概念。意識是個體能覺察的心理部分，是人類理智作用的表現(xiàn)。選項D，潛意識(也稱為“無意識”)是指包括個體的原始沖動、本能及欲望，它們受法律、道德及習(xí)俗的控制而被壓抑、被排擠到意識之下，但依然存在并追求滿足。在被壓抑的本能與欲望中以性本能為主。在意識和潛意識之間還有前意識．即潛意識中可被召回的部分。該學(xué)派認為潛意識(無意識)過程對人的行為有決定作用。因此本題選B。

24、答案：D本題解析：個體行為的穩(wěn)定性和一致性的關(guān)鍵是個體怎樣認識自己。通過維持內(nèi)在一致性，自我概念實際引導(dǎo)著個體行為。自我亦稱自我意識或自我概念，是個體對自己存在狀態(tài)的認知，包括對自己生理狀態(tài)、心理狀態(tài)、人際關(guān)系及社會角色的認知。

25、答案：C本題解析：略。

26、答案：B本題解析：職業(yè)道德的構(gòu)成要素主要包括：①意識性要素，包括職業(yè)理想、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)良心、職業(yè)榮譽，它反映了一定職業(yè)和從業(yè)者的價值目標、勞動態(tài)度、道德責(zé)任感和自尊感。②規(guī)范性要素，包括職業(yè)責(zé)任、職業(yè)行為準則、職業(yè)紀律，它是職業(yè)活動中道德要素的直接表達。③行為性要素，包括職業(yè)行為方式和生活方式、職業(yè)作風(fēng)、職業(yè)技能等，它是從業(yè)人員特殊性的價值取向、情操作風(fēng)、情趣愛好、行為方式和品質(zhì)的反映和體現(xiàn)。因此本題選B。

27、答案：B本題解析：職業(yè)，簡單地說，就是人們?yōu)榱藵M足社會生產(chǎn)、生活需要，所從事的承擔(dān)特定社會責(zé)任，具有某種專門業(yè)務(wù)活動的、相對穩(wěn)定的工作。職業(yè)是社會分工的產(chǎn)物，并隨著社會分工的不斷演變而得到不斷地豐富和發(fā)展。對于從業(yè)人員來說，職業(yè)具有三個方面的含義：①職業(yè)是人們謀生的手段和方式；②通過職業(yè)勞動使自己的體力、智力和技能水平不斷得到發(fā)展和完善；③通過自己的職業(yè)勞動，履行對社會和他人的責(zé)任。承擔(dān)特定社會責(zé)任是職業(yè)的本質(zhì)。上述三方面說明，職業(yè)是責(zé)任、權(quán)利和利益的有機統(tǒng)一。A、C、D不是關(guān)于職業(yè)本質(zhì)的描述，均排除。因此本題選B。

28、答案：A本題解析：敬業(yè)就是尊重、尊崇自己的職業(yè)和崗位，以恭敬負責(zé)的態(tài)度對待自己的工作，做到工作專心，嚴肅認真，精益求精，盡職盡責(zé)，要有強烈的職業(yè)責(zé)任感和職業(yè)義務(wù)感。敬業(yè)包含四層含義：①恪盡職守，②勤奮努力，③享受工作，④精益求精。

29、答案：A本題解析：暫無解析

30、答案：B本題解析：(基礎(chǔ)知識，P397)鑒別指數(shù)評價項目性能的標準：0.40以上為很好；0.30~0.39良好，但需修改；0.20~0.29尚可，但需修改；0.19以下差，必須淘汰。

31、答案：C本題解析：人際距離是溝通與交往時，個體身體之間的空間距離。由于人們的關(guān)系不同，人際距離也相應(yīng)不同。影響人際距離的因素主要有性別、環(huán)境、社會地位、文化、民族等。美國學(xué)者霍爾(1959)根據(jù)對美國白人中產(chǎn)階級的研究，發(fā)現(xiàn)四種人際距離的概念。①公眾距離：在正式場合、演講或其他公共場合溝通時的人際距離，此時溝通往往是單向的。②社交距離：彼此認識的人之間的交往距離。商業(yè)交往與心理咨詢多發(fā)生在這個距離上。③個人距離：朋友之間交往的距離。此時，人們說話溫柔，可以感知大量的體語信息。④親密距離：親人、夫妻之間的溝通和交往距離。在此距離上，雙方均可感受到對方的氣味、呼吸、體溫等私密性刺激。

32、答案：B本題解析：暫無解析

33、答案：A本題解析：要使測驗分數(shù)具有意義，并使不同的原始分數(shù)可以比較，這就要對它們進行適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)化處理或者與參照標準得來的分數(shù)加以對照。經(jīng)過處理和對照參照標準得來的分數(shù)就是導(dǎo)出分數(shù)。如發(fā)展分數(shù)、百分位數(shù)、標準分數(shù)等都是導(dǎo)出分數(shù)。測驗編制者提供的常模表就是原始分數(shù)的轉(zhuǎn)化表，它為測驗使用者提供了一種方便易行的由原始分數(shù)向?qū)С龇謹?shù)轉(zhuǎn)化的方法。

34、答案：B本題解析：暫無解析

35、答案：B本題解析：羅杰斯認為，自我概念比真實自我對個體的行為及人格有更為重要的作用，因為它是個體自我知覺的體系與認識自己的方式。

36、答案：A本題解析：暫無解析

37、答案：D本題解析：暫無解析

38、答案：A本題解析：@jin

39、答案：D本題解析：暫無解析

40、答案：B本題解析：儀表端莊是指一定職業(yè)從業(yè)人員的外表要端正莊重。具體要求：①著裝樸素大方，②鞋襪搭配合理，③飾品和化妝要適當(dāng)，④面部、頭發(fā)和手指要整潔，⑤站姿端正。

41、答案：B本題解析：要補充說明的是，對精神痛苦和社會功能的評定，至少要考慮近三個月的情況才行，評定涉及的時間太短是不可靠的。因此本題選B。

42、答案：D本題解析：聲波的波形決定了聲音的音色。因此本題選D。

43、答案：D本題解析：當(dāng)知道領(lǐng)導(dǎo)的決策是錯誤時，充分發(fā)揮能動性，提出合理化建議。對于領(lǐng)導(dǎo)含糊交辦的任務(wù)，從業(yè)人員正確的做法是，接受指令不含糊，不能干的先講清。如果不同意領(lǐng)導(dǎo)的意見，要在私下當(dāng)面和領(lǐng)導(dǎo)講

44、答案：D本題解析：貝克和雷米認知療法的步驟為：1）建立咨詢關(guān)系；2）確定咨詢目標；3）確定問題：提問和自我審查的技術(shù)；4）檢驗表層錯誤觀念：建議、演示和模仿；5）糾正核心錯誤觀念：語義分析技術(shù)，這個步驟是該療法中最關(guān)鍵的，因為僅僅糾正了表層的錯誤觀念并不能使求助者的問題得到根本的好轉(zhuǎn)；6）進一步改變認知：行為矯正技術(shù)；7）鞏固新觀念：復(fù)習(xí)。

45、答案：C本題解析：暫無解析

46、答案：C本題解析：暫無解析

47、答案：B本題解析：抱負水平是個體從事某種實際工作前，對自己可能達到的和期望達到的成就目標的主觀估計。抱負水平與成就動機有密切的聯(lián)系，個體抱負水平的高低取決于其成就動機的強弱。?

48、答案：D本題解析：略。

49、答案：B本題解析：品行障礙指18歲以下兒童青少年期出現(xiàn)的持久性反社會型行為、攻擊性行為和對立違抗行為。這些異常行為嚴重違反了相應(yīng)年齡的社會規(guī)范，與正常兒童的調(diào)皮和青少年的逆反行為相比更為嚴重。

50、答案：B本題解析：卡特爾16種人格測驗的編制方法是因素分析法。因素分析法是利用統(tǒng)計指數(shù)體系分析現(xiàn)象總變動中各個因素影響程度的一種統(tǒng)計分析方法。

51、答案：A本題解析：暫無解析

52、答案：A本題解析：要使測驗分數(shù)具有意義，并使不同的原始分數(shù)可以比較，這就要對它們進行適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)化處理或者與參照標準得來的分數(shù)加以對照。經(jīng)過處理和對照參照標準得來的分數(shù)就是導(dǎo)出分數(shù)。如發(fā)展分數(shù)、百分位數(shù)、標準分數(shù)等都是導(dǎo)出分數(shù)。測驗編制者提供的常模表就是原始分數(shù)的轉(zhuǎn)化表，它為測驗使用者提供了一種方便易行的由原始分數(shù)向?qū)С龇謹?shù)轉(zhuǎn)化的方法。

53、答案：D本題解析：暫無解析

54、答案：C本題解析：鼓勵技術(shù)具體可以表現(xiàn)為咨詢師直接地重復(fù)求助者的話，或僅以某些詞語如“嗯”、“講下去”、“還有嗎”等來強化求助者敘述的內(nèi)容并鼓勵其進一步表達、探索。

55、答案：B本題解析：求助者的權(quán)利包括：有權(quán)利了解咨詢師的受訓(xùn)背景和執(zhí)業(yè)資格，有權(quán)利了解咨詢的具體方法、過程和原理，有權(quán)利選擇或更換合適的咨詢師，有權(quán)利提出轉(zhuǎn)介或中止咨詢，對咨詢方案的內(nèi)容有知情權(quán)、協(xié)商權(quán)和選擇權(quán)。

56、答案：B本題解析：學(xué)習(xí)是小學(xué)兒童的主導(dǎo)活動，是小學(xué)兒童的社會義務(wù)。

57、答案：B本題解析：陽性癥狀均分=(總分-陰性項目數(shù))/陽性項目數(shù)=[150-(90-40)]/40=2.5，表示受檢者在“有癥狀”項目中的平均得分，反應(yīng)該受檢者自我感覺不佳的項目，其嚴重程度究競介于哪個范圍。

58、答案：B本題解析：暫無解析

59、答案：A本題解析：暫無解析

60、答案：B本題解析：卡氏16種人格因素測驗首先由美國卡特爾(R．B．CatteH)教授編制，是用因素分析法編制問卷的典范。本測驗共有187個題目，印在一本小冊子上，都是關(guān)于個人的興趣和態(tài)度等問題的，另有答卷紙一張。

61、答案：A本題解析：暫無解析

62、答案：A本題解析：暫無解析

63、答案：D本題解析：暫無解析

64、答案：D本題解析：暫無解析

65、答案：A本題解析：在社會主義市場經(jīng)濟條件下，集體主義作為公民道德建設(shè)的原則，是社會主義經(jīng)濟、政治和文化建設(shè)的必然要求。個人主義、實用主義和功利主義都是有違道德的。

66、答案：D本題解析：團體心理咨詢方案設(shè)計必須符合以下要求：(1)計劃的合理性。(2)目標的明確性。(3)操作的可行性。(4)過程進行的發(fā)展性。(5)團體效果的可評價性。

67、答案：D本題解析：韋氏智力量表的分測驗是以10為平均數(shù)，3為標準差的標準二十分。因此本題選D。

68、答案：C本題解析：指導(dǎo)技術(shù)指咨詢師直接地指示求助者做某件事、說某些話或者以某種方式行動。指導(dǎo)技術(shù)是對求助者影響力最明顯的一種咨詢技術(shù)。心理分析學(xué)派常指導(dǎo)求助者進行自由聯(lián)想，以尋找問題的根源。行為主義學(xué)派常指導(dǎo)求助者做各種訓(xùn)練，如系統(tǒng)脫敏法、滿灌療法、放松訓(xùn)練、自信訓(xùn)練等。人本主義中的完形學(xué)派習(xí)慣于做角色扮演指導(dǎo)，使求助者體驗不同角色下的思想、情感、行為。理性情緒學(xué)派針對求助者的各種不合理信念予以指導(dǎo)，用合理的觀念代替不合理的觀念。

69、答案：D本題解析：Q是疑問量表，對問題毫無反應(yīng)及對“是”和“否”都進行反應(yīng)的項目總數(shù)，或稱“無回答”的得分。若在566題版中原始分超過30分，399題版本中超過22分，則提臨床量表不可信。

70、答案：D本題解析：暫無解析

71、答案：A本題解析：有預(yù)定目的，但不要意志努力的注意是有意后注意或隨意后注意。

72、答案：D本題解析：正確的咨詢態(tài)度強調(diào)對求助者的尊重，尊重的含義是對求助者價值觀的接納、對求助者現(xiàn)狀的關(guān)注、對求助者內(nèi)心體驗的關(guān)心。尊重求助者，意味著對求助者充分的信任、一視同仁、以禮相待。尊重與真誠的關(guān)系是尊重以真誠為基礎(chǔ)；真誠相待，是尊重對方的表現(xiàn)。

73、答案：D本題解析：心理學(xué)是一門自然科學(xué)和社會科學(xué)相結(jié)合的中間科學(xué)或邊緣科學(xué)。

74、答案：B本題解析：在外界刺激的持續(xù)作用下，感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫感覺適應(yīng)。有些適應(yīng)現(xiàn)象表現(xiàn)為感受性的降低，有些表現(xiàn)為感受性的提高。

75、答案：C本題解析：暫無解析

76、答案：A本題解析：暫無解析

77、答案：B本題解析：暫無解析

78、答案：B本題解析：傾聽容易出現(xiàn)的錯誤包括：①打斷求助者，作道德或正確性判斷；②急于下結(jié)論；輕視求助者的問題；③干擾、轉(zhuǎn)移求助者的話題；④不適當(dāng)?shù)剡\用咨詢技巧(詢問過多、概述過多、不適當(dāng)?shù)那楦蟹磻?yīng))。

79、答案：B本題解析：信度只受隨機誤