2017春滬科版八年級物理下冊同步導(dǎo)學(xué)案 第8章第2節(jié) 科學(xué)探究液體的壓強(qiáng)

一、教學(xué)內(nèi)容1.液體的壓強(qiáng)概念：液體對容器底和側(cè)壁的壓強(qiáng)。2.液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)：液體壓強(qiáng)隨深度增加而增大，同一深度處液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等。3.液體壓強(qiáng)的計(jì)算公式：p=ρgh，其中p表示壓強(qiáng)，ρ表示液體密度，g表示重力加速度，h表示液體深度。4.液體壓強(qiáng)計(jì)的使用方法：通過觀察液體壓強(qiáng)計(jì)的U形管液面高度差來判斷液體壓強(qiáng)的大小。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解液體壓強(qiáng)的概念，掌握液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)和計(jì)算公式。2.學(xué)會(huì)使用液體壓強(qiáng)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，能夠通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷液體壓強(qiáng)的大小。3.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察能力，提高學(xué)生的科學(xué)思維能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：液體壓強(qiáng)的計(jì)算公式的理解和應(yīng)用，液體壓強(qiáng)計(jì)的使用方法。2.教學(xué)重點(diǎn)：液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)，液體壓強(qiáng)計(jì)的使用方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：液體壓強(qiáng)計(jì)、U形管、不同密度的液體、實(shí)驗(yàn)桌、黑板、粉筆。2.學(xué)具：實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊、筆記本、尺子、橡皮。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：通過展示液體壓強(qiáng)計(jì)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生思考液體壓強(qiáng)的概念和特點(diǎn)。2.講解液體壓強(qiáng)的概念和特點(diǎn)：講解液體對容器底和側(cè)壁的壓強(qiáng)，液體壓強(qiáng)隨深度增加而增大，同一深度處液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等。3.講解液體壓強(qiáng)的計(jì)算公式：p=ρgh，引導(dǎo)學(xué)生理解公式中各物理量的含義和關(guān)系。4.演示液體壓強(qiáng)計(jì)的使用方法：通過實(shí)驗(yàn)操作，展示液體壓強(qiáng)計(jì)的使用步驟和注意事項(xiàng)。5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生運(yùn)用液體壓強(qiáng)的計(jì)算公式，解答有關(guān)液體壓強(qiáng)的問題。6.實(shí)驗(yàn)操作：讓學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察液體壓強(qiáng)計(jì)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。7.作業(yè)布置：布置有關(guān)液體壓強(qiáng)的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)1.板書八年級物理下冊第8章第2節(jié)科學(xué)探究：液體的壓強(qiáng)2.板書內(nèi)容：a.液體壓強(qiáng)概念：液體對容器底和側(cè)壁的壓強(qiáng)。b.液體壓強(qiáng)特點(diǎn)：隨深度增加而增大，同一深度處液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等。c.液體壓強(qiáng)計(jì)算公式：p=ρghd.液體壓強(qiáng)計(jì)使用方法：觀察U形管液面高度差，判斷液體壓強(qiáng)大小。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目一：已知一瓶水的質(zhì)量為200g，密度為1.0g/cm3，求瓶底受到的壓強(qiáng)。答案：瓶底受到的壓強(qiáng)為2000Pa。2.題目二：一艘輪船在平靜的水面上航行，船底距水面深度為5m，水的密度為1.0×103kg/m3，重力加速度為10N/kg，求船底受到的壓強(qiáng)。答案：船底受到的壓強(qiáng)為5×10?Pa。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過實(shí)驗(yàn)和講解，使學(xué)生掌握了液體壓強(qiáng)的概念、特點(diǎn)和計(jì)算公式，能夠正確使用液體壓強(qiáng)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。但在課堂時(shí)間內(nèi)，對學(xué)生液體壓強(qiáng)公式的應(yīng)用訓(xùn)練還不夠，課后應(yīng)加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。2.拓展延伸：液體壓強(qiáng)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如船體設(shè)計(jì)、水塔供水、深海探測等，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：液體壓強(qiáng)的計(jì)算公式和液體壓強(qiáng)計(jì)的使用方法。一、液體壓強(qiáng)的計(jì)算公式液體壓強(qiáng)的計(jì)算公式是p=ρgh，其中p表示壓強(qiáng)，ρ表示液體密度，g表示重力加速度，h表示液體深度。這個(gè)公式是理解液體壓強(qiáng)的關(guān)鍵，也是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中容易出錯(cuò)的環(huán)節(jié)。1.液體密度的理解：液體密度是指單位體積液體的質(zhì)量，常用單位是kg/m3。不同液體的密度不同，例如水的密度約為1.0×103kg/m3，油的密度約為0.7×103kg/m3。液體密度是液體壓強(qiáng)計(jì)算中的基本參數(shù)。2.重力加速度的理解：重力加速度是指地球?qū)ξ矬w施加的重力作用產(chǎn)生的加速度，常用單位是m/s2。在地球表面，重力加速度大約為10N/kg，即每千克物體受到的重力為10牛頓。重力加速度在液體壓強(qiáng)計(jì)算中起到關(guān)鍵作用。4.壓強(qiáng)的理解：壓強(qiáng)是指單位面積上受到的壓力大小，常用單位是Pa（帕斯卡）。液體壓強(qiáng)是指液體對容器底和側(cè)壁的壓強(qiáng)。二、液體壓強(qiáng)計(jì)的使用方法1.液體壓強(qiáng)計(jì)的原理：液體壓強(qiáng)計(jì)利用液體在U形管中產(chǎn)生壓強(qiáng)差，通過觀察U形管液面高度差來判斷液體壓強(qiáng)的大小。2.U形管液面高度差的判斷：當(dāng)液體壓強(qiáng)計(jì)放入液體中時(shí)，液體產(chǎn)生的壓強(qiáng)會(huì)使得U形管兩側(cè)液面產(chǎn)生高度差。液面高度差越大，說明液體壓強(qiáng)越大。3.液體壓強(qiáng)計(jì)的校準(zhǔn)：在使用液體壓強(qiáng)計(jì)之前，需要進(jìn)行校準(zhǔn)。校準(zhǔn)方法是通過調(diào)整液體壓強(qiáng)計(jì)內(nèi)部的空氣壓力，使得U形管兩側(cè)液面高度差為零。4.實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)：在實(shí)驗(yàn)過程中，要確保液體壓強(qiáng)計(jì)完全浸沒在液體中，避免液體波動(dòng)對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。同時(shí)，要正確記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，包括液體密度、液體深度和U形管液面高度差等。三、教學(xué)策略1.實(shí)例分析：通過分析實(shí)際生活中的例子，如船體設(shè)計(jì)、水塔供水等，讓學(xué)生理解液體壓強(qiáng)的計(jì)算公式和液體壓強(qiáng)計(jì)的實(shí)際應(yīng)用。2.圖形演示：利用圖形和動(dòng)畫演示液體壓強(qiáng)的計(jì)算過程，幫助學(xué)生直觀地理解液體壓強(qiáng)的計(jì)算方法。3.實(shí)驗(yàn)操作：讓學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察液體壓強(qiáng)計(jì)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，增強(qiáng)學(xué)生對液體壓強(qiáng)計(jì)使用方法的理解。4.練習(xí)鞏固：布置相關(guān)練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行計(jì)算和分析，鞏固對液體壓強(qiáng)的計(jì)算公式的掌握。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用生動(dòng)形象的語言，如“液體壓強(qiáng)就像水壓一樣，隨著深度增加，壓力也會(huì)增大?！?.語調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，保持學(xué)生的注意力，如在重要知識(shí)點(diǎn)上提高語調(diào)，引起學(xué)生重視。3.盡量使用簡單明了的語言，避免使用復(fù)雜的專業(yè)術(shù)語，讓學(xué)生易于理解。二、時(shí)間分配1.合理分配課堂時(shí)間，保證每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，如實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)可以適當(dāng)延長。2.留出時(shí)間讓學(xué)生提問和討論，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課堂。三、課堂提問1.提問要針對性強(qiáng)，能夠引導(dǎo)學(xué)生思考和復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，如“液體壓強(qiáng)的大小與哪些因素有關(guān)？”2.鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)回答問題，培養(yǎng)學(xué)生的自信和表達(dá)能力。3.對學(xué)生的回答給予及時(shí)的反饋和評價(jià)，鼓勵(lì)正確的回答，指導(dǎo)錯(cuò)誤的回答。四、情景導(dǎo)入1.