盤龍區(qū)龍泉育才學(xué)校中考語文最后一卷

盤龍區(qū)龍泉育才學(xué)校中考語文最后一卷云南省昆明市盤龍區(qū)龍泉育才學(xué)校2023—2024學(xué)年中考語文最后一卷

一、積累與運用（共16分）

1．（2024·盤龍模擬）閱讀下面的文段，根據(jù)要求完成各題。

這是一屆無與倫比的精彩盛會，在“福"家”“團聚"的氛圍中感知古老的東方文明。因這段“冰雪奇緣”，呈現(xiàn)美不____收的風(fēng)景。從開幕式二十四節(jié)氣“倒計時”，到取自《千里江山圖》的冰場擋板圖案；從運動員穿戴的虎頭頭盔、“只此青綠”比賽服，到脫胎于篆刻、書法的冬奧標(biāo)____；再到閉幕式的折柳送別……傳統(tǒng)文化____聚成“中國式浪漫”，為奧林匹克注入多彩的意蘊，為世界留下彌足珍貴的記憶。

（1）依次給語段中加點的字注音，全都正確的分項是()

A．fènyùnB．fēnwùn

C．fēnyùnD．fènrùn

（2）在語段橫線處填入漢字，全都正確的一項是()

A．①盛②識③會B．①勝②志③會

C．①盛②志③匯D．①勝②識③匯

【答案】（1）C

（2）D

【知識點】常用易錯字字音；音形相近字字形辨析

【解析】【分析】（1）“氛圍”的“氛"應(yīng)讀作“fēn”，“意蘊"的“蘊”應(yīng)讀作“yùn"。

（2）“美不勝收”是正確寫法，“標(biāo)識"是正確寫法?！皡R聚”是正確寫法。

故答案為：（1）C；（2）D

【點評】本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。要求學(xué)生在平時對教材中所涉及的重要的字、詞準確的識記，加強積累。

2．（2024·盤龍模擬）下列句子中加點成語或俗語使用有誤的一項是（）

A．有的人對昆曲只有一知半解，卻在昆曲名家面前妄加評論，簡直是貽笑大方。

B．黃山以奇松、怪石、云海、溫泉聞名于世，優(yōu)美的景色真是巧妙絕倫。

C．陳景潤在數(shù)學(xué)家華羅庚關(guān)懷下，青出于藍而勝于藍，摘取了數(shù)學(xué)皇冠上的明珠。

D．“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，學(xué)校開展的豐富多彩的活動給我們提供了廣闊的空間。

【答案】B

【知識點】詞語的使用（搭配）；俗語

【解析】【分析】A.使用正確。貽笑大方：貽笑：讓人笑話；大方：原指懂得大道的人，后泛指見識廣博或有專長的人指讓內(nèi)行人笑話。

B.使用有誤。巧妙絕倫：方法或技術(shù)靈巧高明.超乎尋常，無與倫比；絕：沒有，倫：同類，指精巧奇妙到了極點，在同類事物中沒有能與之相比的.黃山的景物是天然而出，不是人工所作，所以巧妙絕倫用在此處不當(dāng)。

C.使用正確。青出于藍而勝于藍：比喻人經(jīng)過學(xué)習(xí)或教育之后可以得到提高.常用以比喻學(xué)生超過老師或后人勝過前人。

D.使用正確。海闊憑魚躍，天高任鳥飛：大自然的廣闊無邊為魚躍鳥飛提供了寬廣的空間，比喻在廣闊的天地里，人們可以自由地施展才能。

故答案為：B

【點評】本題考查詞語的辨析與運用。了解各個詞語的意思，根據(jù)句子的語境做出判斷。近義詞(成語)的辨析常見的技巧有：堅持“存同析異”的原則，分析相異的語素；根據(jù)語境正確的使用詞語；從感彩方面辨析等幾種方法。做題時靈活使用。

3．（2024·盤龍模擬）下列對病句的修改不正確的一項是（）

A．據(jù)報道：因支持韓美部署“薩德"反導(dǎo)系統(tǒng)，韓國樂天超市遭受中國人抵制，90%的門店在中國已關(guān)停。（把“在中國”移到“90%的門店"之前）

B．在國家批準建設(shè)雄安新區(qū)的消息公布之日當(dāng)天，大量“炒房客”蜂擁來到安新縣、雄縣和容城縣“炒房”，遭到有關(guān)部門痛斥。（將“蜂擁”和“來到"任意刪除一個）

C．研究發(fā)現(xiàn)，在表明自己健康狀況不佳的女性中，分別存在認為自己不開心和認為自己幸福的兩種相反情形。（刪除“分別”）

D．當(dāng)前，家庭教育中存在的重智輕德、重知輕能、過分寵愛等現(xiàn)象正在影響學(xué)校評價教育的標(biāo)準，這對回歸素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量來說，無疑是巨大阻力。（將“學(xué)校評價教育"改為“評價學(xué)校教育”）

【答案】B

【知識點】語序不當(dāng)；不合邏輯；表意不明

【解析】【分析】C.應(yīng)改為“分別存在認為自己不開心的和認為自己幸福的"。

故答案為：B

【點評】本題考查病句辨析及修改。答題時應(yīng)注意，病句是指不符合語言規(guī)范的句子，辨析和修改病句是衡量語言表達能力的重要標(biāo)志。對考生來說，一方面要能掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，另一方面需要提高修改病句的語感能力。

4．（2024·盤龍模擬）下列各句中，說法有誤的一句是（）

A．“伏筆”是指文學(xué)作品中前文對下文將要出現(xiàn)的內(nèi)容預(yù)先所作的提示或暗示。

B．司馬遷是西漢文學(xué)家、史學(xué)家，他用畢生精力著成了我國第一部紀傳體通史《史記》。

C．詞又稱“長短句"和“詩余”，句式長短不一，能自由地表現(xiàn)個人的思想感情。

D．“多么自豪、非常疲勞、美麗的風(fēng)景、保持安靜"都是偏正短語。

【答案】D

【知識點】其他常識；名人事跡；動賓短語

【解析】【分析】D項中，“多么自豪、非常疲勞、美麗的風(fēng)景”都是偏正短語，“保持安靜"為動賓短語。

故答案為：D

【點評】本題考查對文學(xué)文化常識的識記能力。文學(xué)文化常識知識關(guān)鍵在平時的積累，注意掌握作家作品、寫作手法、語法知識、文化常識等。文學(xué)常識廣義指涵蓋文化的各種問題。包括作家、年代、作品、文學(xué)中的地理歷史、各種典故和故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題時應(yīng)注意，對于課本上的課文，尤其是所收錄的名作家的文章，不僅要知道文章的作者、出處、作者的相關(guān)常識，還要對文章的內(nèi)容、主題等有一個清晰的認識，而且要懂得通過課內(nèi)的文章學(xué)到相關(guān)的語文知識和道理。

5．（2024·盤龍模擬）名篇名句默寫。

（1）中華古詩文是民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶，其言簡義豐的語言特點，形式多樣的表現(xiàn)風(fēng)格，值得我們學(xué)習(xí)借鑒?！侗壁び恤~》中“怒而飛，___”，運用巧妙的手法，塑造了一個碩大無比的藝術(shù)形象；《曹劌論戰(zhàn)》中“。可以一戰(zhàn)”，通過簡潔的對話，突顯了曹劌取信于民的政治遠見和軍事才能；《賣炭翁》中“___，___”，以傳神的肖像描寫，表現(xiàn)了賣炭翁勞動的艱辛和生活的困苦。

（2）雨是古詩詞中一個重要的意象，不同的雨可以營造出不同的意境，傳達出不同的情感。韓愈的詩句““天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無"(《早春呈水部張十八員外》)，描繪了朦朦細雨中，小草若隱若現(xiàn)的景色，表現(xiàn)了人們快樂、新鮮、欣喜之情；李商隱的詩句“___，___”(《夜雨寄北》)，寫出了一場夜雨飄在窗前，喚起了詩人對親友重逢的希冀。

【答案】（1）其翼若垂天之云；忠之屬也；滿面塵灰煙火色；兩鬢蒼蒼十指黑

（2）何當(dāng)共剪西窗燭；卻話巴山夜雨時

【知識點】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：翼、鬢、燭

故答案為：其翼若垂天之云；忠之屬也；滿面塵灰煙火色；兩鬢蒼蒼十指黑；何當(dāng)共剪西窗燭；卻話巴山夜雨時

【點評】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。

二、綜合性學(xué)習(xí)（7～10題，共12分）

6．（2024·盤龍模擬）學(xué)習(xí)與探究

光明中學(xué)九年級（1）班將開展“走進小說天地"綜合性學(xué)習(xí)活動。

（1）活動一：請你為這次活動擬一則主題標(biāo)語。

（2）活動二：小說人物我評說。請你從以下兩位人物中選擇其中一位，仿照下面示例，寫一段簡短的話，評論所選人物。

供選人物：閏土杜小康。

例：孫悟空——“三打白骨精”，他絕不手軟；“三借芭蕉扇”，他有勇有謀……他忠心耿耿，愛憎分明，是百折不撓的大英雄。

【答案】（1）插上想象的翅膀，遨游小說天地。

（2）示例1：閏土——月夜刺猹，他是勇敢機智的小英雄；搖頭嘆息，他是有苦說不出的木偶人。他飽經(jīng)滄桑，麻木不仁，是悲苦絕望的可憐人。示例2：杜小康——家道中落，他被迫輟學(xué)；與父放鴨，他忍受孤獨。他經(jīng)歷風(fēng)雨，變得堅強，是勇敢樂觀的好少年。

【知識點】擬定標(biāo)語、宣傳語等；作品的人物形象

【解析】【分析】（1）先找到活動的主題“走進小說天地”，再根據(jù)主題進行擬寫。字數(shù)不超過20個，兩句的字數(shù)相等?？梢詳M寫為：插上想象的翅膀，遨游小說天地。

（2）本題考查名著人物，開放類試題，言之成理即可。作答本題時，從這兩個待選人物當(dāng)中選擇自己最熟悉的一個，然后根據(jù)自己的閱讀體悟，結(jié)合這個人物的主要事跡和性格特點進行介紹即可。

故答案為：（1）插上想象的翅膀，遨游小說天地。（2）示例1：閏土——月夜刺猹，他是勇敢機智的小英雄；搖頭嘆息，他是有苦說不出的木偶人。他飽經(jīng)滄桑，麻木不仁，是悲苦絕望的可憐人。

示例2：杜小康——家道中落，他被迫輟學(xué)；與父放鴨，他忍受孤獨。他經(jīng)歷風(fēng)雨，變得堅強，是勇敢樂觀的好少年。

【點評】（1）本題考查宣傳標(biāo)語的擬寫。宣傳標(biāo)語的擬寫要緊扣主題且語言簡潔，具有宣傳性。答案不唯一，符合要求即可。

（2）本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能得心應(yīng)手。

7．（2024·盤龍模擬）閱讀《水滸傳》連環(huán)畫中的插圖及文字，完成各題。

魯智深揪住大王頭巾，一下按在床邊，那大王剛要掙扎，魯智深掄起拳頭，拳腳齊下，打得大王連叫“救命"。①只見魯智深右手向下，把身倒繳著，卻把左手拔住上截，把腰一撐，將那棵柳樹連根拔起。②魯、林二人真是英雄識英雄，好漢識好漢，他們就在菜園中結(jié)為兄弟。

③

薛霸棍未落下，忽聽松樹背后雷鳴似的大喝一聲，一條鐵禪杖飛出來，把水火棍一擋，那棍子早飛了出去。④鄭屠掙不來，那把尖刀也丟在了一邊。魯達搶前一步，踏住他的胸脯，提起拳頭，一面打一面喝罵。⑤長老因魯智深前番鬧了僧堂，這次又大醉，打壞了亭子、金剛……就叫魯智深到方丈處歇了。⑥

（1）上面六幅插圖及文字是《水滸傳》中魯達的故事，請你按照小說的情節(jié)發(fā)展排列順序。（只填序號）

（2）請從上面六幅插圖及文字中選擇一幅，概述其故事情節(jié)。

【答案】（1）⑤⑥①②③④

（2）例：①魯智深拳打小霸王。②魯智深倒拔垂楊柳。③魯智深與林沖義結(jié)金蘭。④魯智深大鬧野豬林。⑤魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西。⑥魯智深大鬧五臺山。

【知識點】漫畫釋義；作品的基本內(nèi)容；《水滸傳》

【解析】【分析】（1）本題考查名著情節(jié)的梳理。這六幅插畫，涉及《水滸傳》中六個有關(guān)魯智深的故事情節(jié)。最開初是⑤“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”，為逃避官署追捕，出家當(dāng)了和尚；接著是⑥“大鬧五臺山"；后來被長者推薦到大相國寺，看守菜園，然后①“拳打小霸王”，②“倒拔垂楊柳”，③認識了林沖，兩人結(jié)為兄弟；在林沖被發(fā)配充軍的路上一路護送，大鬧野豬林，救了林沖性命。

（2）本題考查名著人物性格的分析。名著中的反面人物，因為客觀真實，有時描寫得甚至比正面人物還要生動，給讀者留下深刻印象。高爾其《童年》中的兩個舅舅，怎么自利，殘酷無情，毫無人性，可結(jié)合故事情節(jié)進行說明。《駱駝祥子》中的孫偵探，貪財、奸詐、欺凌弱小，可結(jié)合他敲詐祥子錢財?shù)墓适虑楣?jié)進行說明。

故答案為：（1）⑤⑥①②③④；（2）①魯智深拳打小霸王。②魯智深倒拔垂楊柳。③魯智深與林沖義結(jié)金蘭。④魯智深大鬧野豬林。⑤魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西。⑥魯智深大鬧五臺山。

【點評】本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能得心應(yīng)手。

8．（2024·盤龍模擬）書法藝術(shù)是文化遺產(chǎn)的一大亮點。欣賞草圣張芝的書法作品，完成小題。

（1）請仔細觀察下面的字帖，從中挑出八個不同的漢字，用楷書將它們寫在“田”字格里。

（2）下列對張芝《冠軍貼》評價不正確的一項是（）

A．用筆淋漓酣暢，使轉(zhuǎn)法度嚴謹，表現(xiàn)了書家良好的控筆能力。

B．點畫起止分明，收放有度。點畫處的“實"與牽絲的“虛”相得益彰。

C．結(jié)構(gòu)簡省，筆畫連綿，書寫迅捷，一氣呵成，都令人叫絕。

D．筆畫嚴整規(guī)范，線條平直自然，結(jié)構(gòu)勻稱方正，運筆流暢有度。

【答案】（1）翰墨飄香人人博古通今

（2）D

【知識點】書法；字體書寫

【解析】【分析】（1）本題考查學(xué)生的漢字抄寫。注意用正楷或行楷抄寫，做到美觀、規(guī)范、正確。

（2）ABC.正確。

D.有誤，“筆畫嚴整規(guī)范，線條平直自然，結(jié)構(gòu)勻稱方正，運筆流暢有度"是楷書的特點。

故答案為：（1）翰墨飄香人人博古通今；（2）D

【點評】（1）本題考查漢字的抄寫。做本題時，注意正楷書法要筆劃平正，結(jié)構(gòu)整齊，工妙于點畫，神韻于結(jié)構(gòu)。標(biāo)點符號各占一格。

（2）本題考查學(xué)生對書法字體的辨析能力。結(jié)合對五大書法字體的特點辨析即可。

三、閱讀（共32分）

（2024·盤龍模擬）閱讀下面這首詩歌，完成各題。

使至塞上

王維

單車欲問邊，屬國過居延。

征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長河落日圓。

蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。

9．這首詩中詩人的情感發(fā)生了哪些變化？請簡述出來。

10．品味“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”兩句，請你說說詩人為什么以“蓬"雁”自比？

【答案】9．因被排擠出朝廷而孤獨悲傷，但看到大漠雄渾的景色后，產(chǎn)生了慷慨悲壯之情。

10．詩人以“蓬"雁”自比，說自己像隨風(fēng)而去的蓬草一樣出臨“漢塞”，又像振翅北飛的“歸雁”一樣進入“胡天"。詩人此時名為負有朝廷使命的大臣，實質(zhì)上是被排擠在外，詩人內(nèi)心有一種孤獨、激憤和抑郁的情感，根據(jù)自身處境，詩人將自己比作飄風(fēng)的蓬草，振翅北飛的孤雁。

【知識點】古詩詞曲的形象、語言及表達技巧賞析；古詩詞曲作者表達的思想感情；憂國傷時

【解析】【點評】（1）本題考查學(xué)生對作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊含著作者的感情.當(dāng)然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個人遭遇。

（2）本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認真讀詩，反復(fù)誦讀，仔細分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

9．本題考查學(xué)生對作者思想情感的把握能力?！皢诬囉麊栠?，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天”前兩聯(lián)表現(xiàn)出詩人被排擠出朝廷的憤懣抑郁之情。“大漠孤煙直，長河落日圓"變?yōu)樵娙藢吶毺仫L(fēng)景的贊嘆和喜愛，個人的失意在大漠雄渾景象的凈化下有所疏解。“蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然”表明詩人最后受到前線戰(zhàn)士精神鼓舞變得慷慨悲壯?？傊?，此詩既反映了邊塞生活，同時也表達了詩人由于被排擠而產(chǎn)生的孤獨、寂寞、悲傷之情以及在大漠的雄渾景色中情感得到熏陶、凈化、升華后產(chǎn)生的慷慨悲壯之情，顯露出一種豁達情懷。

故答案為：因被排擠出朝廷而孤獨悲傷，但看到大漠雄渾的景色后，產(chǎn)生了慷慨悲壯之情。

10．本題考查學(xué)生理解詩歌內(nèi)涵的能力。“征蓬出漢塞，歸雁入胡天"中，詩人以“征蓬”“歸雁"自比，說自己像隨風(fēng)而去的蓬草一樣出臨“漢塞”，像振翩北飛的“歸雁"一樣進入“胡天”。古詩中多用飛蓬比喻漂流在外的游子，這里卻是比喻一個負有朝廷使命的大臣，暗寫詩人內(nèi)心的激憤和抑郁。

故答案為：詩人以“蓬"雁”自比，說自己像隨風(fēng)而去的蓬草一樣出臨“漢塞”，又像振翅北飛的“歸雁”一樣進入“胡天"。詩人此時名為負有朝廷使命的大臣，實質(zhì)上是被排擠在外，詩人內(nèi)心有一種孤獨、激憤和抑郁的情感，根據(jù)自身處境，詩人將自己比作飄風(fēng)的蓬草，振翅北飛的孤雁。

（2024·盤龍模擬）閱讀下面的文言文，完成各題。

【甲】十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。"乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。"對曰：“小惠未遍，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。"對曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。"對曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！?/p>

公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。"齊人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。"下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。（節(jié)選自《曹劌論戰(zhàn)》）

【乙】嗚呼!士不以天下之重自任，久矣。言語非不工也，政事文學(xué)非不敏且博也，然至于臨大事，鮮不忘其故、失其守者，其器小也。公（樂全先生）為布衣，則頎然①已有公輔②之望。自少出仕，至老而歸，未嘗以言徇③物，以色假④人。雖對人主⑤，必同而后言。毀譽⑥不動，得喪若一，真孔子所謂大臣以道事君者。

（節(jié)選自蘇軾《樂全先生文集敘》）

【注釋】①頎（qí）然：高大的樣子。②公輔：三公首輔。③徇：追求。④假：看待、對待。⑤人主：君主。⑥毀譽：毀謗和稱贊。

11．解釋下列句中加點詞的意思。

又何間焉間：小大之獄獄：___政事文學(xué)非不敏且博博：則頎然已有公輔之望望：。

12．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①小惠未遍，民弗從也。

②士不以天下之重自任，久矣。

13．認真閱讀【甲】【乙】兩文，說說曹劌與樂全身上有哪些共同品質(zhì)？

14．【甲】文中特別寫到了曹劌和鄉(xiāng)人的對話，這一情節(jié)在全文中的作用有哪些？請作簡要分析。

【答案】11．參與；指訴訟事件（案件）；博學(xué)、廣博；聲望、威望

12．①這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會聽從您的。

②士人（有學(xué)識的人、讀書人）不以天下的大事為自己的責(zé)任，已經(jīng)很久了。

13．①都是具有愛國之心的人；②都有天下興亡匹夫有責(zé)的擔(dān)當(dāng)；③都不計較個人得失，能夠在國家需要時挺身而出；④都有著出眾的才能。

14．①寫出了曹劌對統(tǒng)治階級的不信任，決心參與戰(zhàn)爭；②為后文情節(jié)的發(fā)展設(shè)置懸念；③豐富了文章內(nèi)容，使故事跌宕起伏；④反映出當(dāng)時社會的人民對統(tǒng)治者不信任。

【知識點】歸納文言文內(nèi)容要點，概括文章中心；分析概括文言文中人物的性格特點；文言文翻譯；常用文言實詞

【解析】【點評】（1）本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準。

（3）本題考查分析人物性格特點的能力。解答此類題目需通曉全文大意的基礎(chǔ)上，抓住描寫人物的關(guān)鍵語句來分析。

（4）本題考查寫作手法的賞析。解答此題的關(guān)鍵是在理解選文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語句來分析即可。

【附參考譯文】

唉!做官的人（有學(xué)識的人，讀書人）不以天下的大事為自己的責(zé)任已經(jīng)很久了。他們說話沒有不精巧，處理政務(wù)和文學(xué)才能沒有不勤勉、不廣博的，然而面臨大事的時候，很少有能夠堅持本心，不失去操守的，這是因為他們器量狹小。你作為一介平民，卻卓然有三公首輔的聲望。你從小出去做官，到老才歸來，從來不憑語言判斷事物，用外貌取人，即使面對國君，必定先認同，然后才發(fā)表自己的觀點，面對毀謗與表揚，得到與失去都一樣，你真的像孔子所說的用道理來侍奉君主的大臣。

11．本題考查文言實詞含義的理解。①句意為：你又何必參與呢？間：參與。②句意為：大大小小的訴訟案件。獄：案件。③句意為：政事文學(xué)也不是不敏捷而且廣博。博：廣博。④句意為：但儀表堂堂已有三公輔相的聲望。望：聲望。

故答案為：參與；指訴訟事件（案件）；博學(xué)、廣博；聲望、威望

12．本題考查文言文句子翻譯。①中重點詞語有：偏，同“遍”，遍及，普遍；從，聽從；②中重點詞語有：士，讀書人；任，責(zé)任；

故答案為：①這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會聽從您的。②士人（有學(xué)識的人、讀書人）不以天下的大事為自己的責(zé)任，已經(jīng)很久了。

13．本題考查人物評價。從“肉食者鄙，未能遠謀”“則頎然已有公輔之望"能看出，曹劌與樂全雖出身平民百姓，地位低微，但他們都以國事為己任；從“公與之乘，戰(zhàn)于長勺……”“雖對人主，必同而后言。毀譽不動，得喪若一，真孔子所謂大臣以道事君者"能看出，曹劌與樂全都具有卓越才能，勇于擔(dān)當(dāng)。

故答案為：①都是具有愛國之心的人；②都有天下興亡匹夫有責(zé)的擔(dān)當(dāng)；③都不計較個人得失，能夠在國家需要時挺身而出；④都有著出眾的才能。

14．本題考查寫法分析。結(jié)合后文“公將鼓之”“公將馳之"可知，曹劌和鄉(xiāng)人的對話“肉食者鄙，未能遠謀”揭示了魯國當(dāng)權(quán)者鄙陋寡見、尸位素餐的情況，為后文魯莊公在戰(zhàn)斗中瞎指揮作了鋪墊；顯示了曹劌關(guān)心國事，同時也暗示了他是一個有遠謀的人。

故答案為：①寫出了曹劌對統(tǒng)治階級的不信任，決心參與戰(zhàn)爭；②為后文情節(jié)的發(fā)展設(shè)置懸念；③豐富了文章內(nèi)容，使故事跌宕起伏；④反映出當(dāng)時社會的人民對統(tǒng)治者不信任。

（2024·盤龍模擬）閱讀下面的文章，完成各題。

永恒之蓮——長生草

①長生草是多肉植物中的一種，在分類學(xué)上屬于景天科，長生草屬。它曾是被忽略的草根階層，給人擺不上臺面的印象。但是，現(xiàn)在它的魅力越來越大，形象越發(fā)高大上，已然成為美化環(huán)境的生力軍。

②長生草的形態(tài)特征與它的生存環(huán)境密不可分。長生草原本生活在歐洲中南部的高山上，那里到處都是貧瘠的碎石，山高風(fēng)大。在這種惡劣的生存環(huán)境中，它的葉片肥厚多汁，儲存了寶貴的水和營養(yǎng)。葉片輪生，每8到19枚，排列緊密。整個花株的形態(tài)與盛開的蓮花相似。它的花是粉色系，呈星形。它通常側(cè)芽繁殖，有的也通過葉心分裂繁殖。歐洲人見到這種花朵一樣的植物冬天也不落，而且繁殖得越來越多，認為它可以永生。于是取名長生草。

③長生草的進化歷史要從一百多年前說起。那時歐洲百姓開始把長生草從野外帶回家園，用它來美化環(huán)境。他們將長生草從石縫中找下來，粗暴地扔到屋頂上，頑強的長生草就把根扎在瓦片間，長出一座空中花園。后來園藝家們也關(guān)注到這種神奇植物，通過近百年的雜交培育，目前已有400多個園藝品種。除藍色之外，彩虹中的其他顏色都能在長生草中見到，長生草的家族可謂異彩紛呈!中國早就引進了長生草，但僅限于極少的幾個品種。近兩年，更多的多肉玩家赴歐洲考察，拍回長生草的各種照片，于是長生草圈粉無數(shù)，各種新鮮的園藝品種漂洋過海來到中國，走進尋常百姓家。

④那么如何養(yǎng)好長生草？

⑤長生草在野外是生長在石縫中的，所以它的根喜歡透氣。栽培時最好用泥碳、椰土、珍珠巖、剩的蜂窩煤燒碎渣等充分混合的土，這樣的土透氣透水。南方潮濕，所以大顆粒的比例要多一點；北方干燥，則小顆粒的比例要多一點。

⑥長生草的家鄉(xiāng)沒有大樹遮陽，它只能全天暴露在舊光下，又飽受寒風(fēng)陣陣。家庭栽培時，春秋冬這三個節(jié)最好把花盆放在有陽光的窗臺上，保證長時間日照。在這樣的環(huán)境中，長生草會呈現(xiàn)出最美的顏色。夏李高溫高濕，對長生草是個考驗。這個季節(jié)要避免它曬到直射陽光，但又不能太暗，需要明亮的散射光。還要少澆水，因為空氣濕潤，土壤很熱，過多的水會把植物悶死?？稍跊鏊囊归g稍微澆點水。如果長生草是超級大群生長的，就很難在特別潮濕的環(huán)境里生長，那么最好忍痛分株，否則容易腐爛。

⑦長生草容易染上“根粉蚧"（一種吸食根部汁液的白色小蟲），可以用蚧必治、速撲殺或呋喃丹等藥物灌根，但這幾種藥都屬于高毒性農(nóng)藥，最好不要輕易使用。最安全的是整盆土倒掉，清洗根部后，將它植入新土中。

⑧造景時可以將長生草群植在一起，形成“百花齊放”的壯觀美景；也可以利用長生草側(cè)芽繁殖的特點，打造長生草“瀑布"；還可以把它種在墻縫里、磚塊間，欣賞它原生的味道。

⑨長生草、是歐洲的老明星，中國的小新貴。永恒之蓮，魅力無限。

（選自《博物》，有刪改）

15．選文第②段畫線句運用了、的說明方法，準確突出地說明了_________。

16．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項是（）

A．選文第②⑧段主要從形態(tài)特征、進化歷史、培植方法、造景方法方面介紹了長生草。

B．長生草的葉片肥厚多汁，儲存了寶貴的水和營養(yǎng)，能在貧瘠的碎石、山高風(fēng)大惡劣的環(huán)境中生存。

C．選文第⑨段加點詞語“小新貴”生動形象地寫出了長生草受到國人關(guān)注時間短，喜愛程度深的特點。

D．本文采用由主到次的邏輯順序，具體介紹了長生草的特點，條理清晰，層次分明，語言生動形象。

17．小華的媽媽買了長生草，并細心培植：A．春天，媽媽把它放在窗臺上，讓它享受充足的陽光。B．夏天，媽媽擔(dān)心長生草缺水，每天早晨都給它澆水。C．發(fā)現(xiàn)長生草生出白色小蟲，媽媽給它清洗根部，更換土壤。D．為提升長生草的觀賞性，媽媽買來大花盆，進行群植。請根據(jù)文意，指出小華媽媽哪項做法不恰當(dāng)，為什么？

【答案】15．列數(shù)字；作比較；長生草葉片的數(shù)量和形態(tài)特點

16．D

17．小華的媽媽B項做法不正確。因為根據(jù)第⑥段中的說明，長生草“還要少澆水，因為空氣濕潤，土壤很熱，過多的水會把植物悶死”，而且建議最好“在涼爽的夜間稍微澆點水”，可知佳琪媽媽犯了兩種錯誤：每天都給它澆水；早晨澆水。

【知識點】平實性說明文；分析說明方法及其作用；定位篩選、分析整合文中信息；啟示感悟、反思建議等開放類

【解析】【點評】（1）本題考查說明的方法及其作用。解答此類題目需要從尋找關(guān)鍵詞入手，看是平實說明還是生動說明來判斷說明的方法。同時切記任何說明方法都是為說明對象服務(wù)的，因此說明方法的作用必須和說明對象及其特征聯(lián)系起來。

（2）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準確概括。

（3）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內(nèi)容。

15．本題考查說明方法及作用。從“每8到19枚”，可以看出運用了列數(shù)字的說明方法；從“整個花株的形態(tài)與盛開的蓮花相似”可以看出運用了作比較的說明方法。結(jié)合句中“葉片輪生，每8到19枚，排列緊密"整個花株的形態(tài)與盛開的蓮花相似”，可知準確突出地說明了長生草葉片的數(shù)量和形態(tài)特點。

故答案為：列數(shù)字；作比較；長生草葉片的數(shù)量和形態(tài)特點

16．ABC.正確；

D.有誤，本文的邏輯順序不是由主到次，語言以平實為主，所以“本文采用由主到次的邏輯順序"語言生動形象”的分析不正確。

故答案為：D

17．本題考查運用文章內(nèi)容。首先指出小華媽媽哪項做法不恰當(dāng)，然后根據(jù)文章內(nèi)容分析原因即可。A項：春天，媽媽把它放在窗臺上，讓它享受充足的陽光。這是一個合理的做法，因為春天是植物生長的季節(jié)，充足的陽光有助于植物進行光合作用，促進生長。B項：夏天，媽媽擔(dān)心長生草缺水，每天早晨都給它澆水。這是不恰當(dāng)?shù)淖龇?。因為夏天溫度高，土壤容易干燥，但同時空氣濕度也較大。長生草在這種情況下需要“少澆水”，以避免土壤過熱和過濕導(dǎo)致的植物“悶死”。早晨澆水也不是最佳選擇，因為此時溫度逐漸升高，土壤水分蒸發(fā)快，容易導(dǎo)致土壤過濕。C項：發(fā)現(xiàn)長生草生出白色小蟲，媽媽給它清洗根部，更換土壤。這是一個正確的做法，當(dāng)植物出現(xiàn)病蟲害時，及時清洗根部和更換土壤是有效的防治方法。D項：為提升長生草的觀賞性，媽媽買來大花盆，進行群植。這也是一個合理的做法，通過群植可以增加植物的觀賞價值，同時也有助于植物之間的相互支撐和保濕。

故答案為：小華的媽媽B項做法不正確。因為根據(jù)第⑥段中的說明，長生草“還要少澆水，因為空氣濕潤，土壤很熱，過多的水會把植物悶死”，而且建議最好“在涼爽的夜間稍微澆點水”，可知佳琪媽媽犯了兩種錯誤：每天都給它澆水；早晨澆水。

（2024·盤龍模擬）閱讀下面的文章，完成各題。

頭頂?shù)脑撇?/p>

吳昌勇

①陜南臘月，當(dāng)野桃花信使般將春歸的消息傳遍山岡，天空日漸溫潤，灰蒙蒙的云朵如積雪消融，久違的湛藍潮涌到遠山之巔。

②春氣從大地升騰到頭頂，揭開絨帽，手指插入發(fā)絲的瞬間，分明感到：該理發(fā)了!幾乎在同一時間，鄉(xiāng)親們想到了傳統(tǒng)的年俗之約。辭舊迎新，一定要為自己和家人討個好彩頭。

③打我記事起，臘月的最后幾天，爺爺家門外的小院壩就是一個露天的鄉(xiāng)村理發(fā)館，四叔是村里人都認可的業(yè)余理發(fā)師。上世紀八十年代末，四叔剛二十出頭，濃眉大眼，高中畢業(yè)后在鄉(xiāng)里上班。工作閑暇，他總愛到鎮(zhèn)上理發(fā)館轉(zhuǎn)悠，日子久了，也照貓畫虎般學(xué)到點理發(fā)的手藝。也因是理發(fā)館的?？?，他可以讓理發(fā)師按自己的臉型設(shè)計發(fā)型。先洗，后剪，再吹，末了打上定型的發(fā)膠，烏黑的頭發(fā)洋溢著青春氣息。村里人都夸四叔時髦，都說他的精氣神全在頭上。

④起初，四叔怕手藝不精，會讓結(jié)伴而至的鄉(xiāng)親失望，只笑不應(yīng)。一番推辭過后，曾是村里剃頭匠的爺爺慢騰騰遞話道：“鄰舍都相信你哩!沉住氣，莫急莫慌，心明眼亮，推子握緊搭平就好。"見此情景，四叔笑盈盈地應(yīng)一聲：“哎，記住了?！痹捯魟偮?，已轉(zhuǎn)身開始準備。

⑤等到爐火烤得鄉(xiāng)親們滿臉通紅，火爐上鐵壺的壺蓋也被蒸汽掀動得嘭嘭作響，四叔起身，拎了椅子和圍布走向屋外。我亦起身，提著鐵壺緊跟在四叔身后，先在臉盆里兌好溫水，再將理發(fā)推子擦得锃亮遞到四叔手上，鏡子也放在他伸手可及的地方。

⑥不用抓鬮，理發(fā)的順序裝在每個人心里。輪到自己了，摘掉帽子，拿一把木梳子將窩蜷的頭發(fā)梳順后，緊憋一口氣，把頭扎進臉盆，犁耙般的手指反復(fù)抓撓搓洗頭發(fā)好幾遍，直到洗頭膏泛起滿頭雪白的泡沫。站在一旁的四叔，示意我從水桶里舀出一瓢瓢溫水為鄉(xiāng)親們沖洗頭發(fā)，再遞上擦頭的毛巾。

⑦進入角色的四叔，一下子神氣起來。不論年齡，也不論輩分，他一個勁兒地叮嚀：“穩(wěn)住，莫亂動，當(dāng)心推子傷了頭皮。"只見他跨開雙腳呈“八”字狀，一把桃木梳子將濕頭發(fā)梳順，目光繞著頭頂細細端詳一番，左手搭在頭頂，握在右手的推子從臉頰、從耳畔、從后腦勺向頭頂緩緩?fù)埔?。連接左右手柄的一副壓縮彈簧，咔噠咔噠地傳導(dǎo)著四叔指間的力量，也讓推齒伴著手掌和彈簧的松緊節(jié)奏，在潮濕的發(fā)叢中穿梭。四叔憋足勁兒，鼓起腮，不時吹落一綹綹剪掉的頭發(fā)，并左右移動視線，仿佛正在創(chuàng)作一幅炭筆素描，在對強弱、明暗、虛實的修正中，讓發(fā)際線盡可能立體、流暢。

⑧半個鐘頭左右，四叔緊繃的面部表情變得松弛。我趕忙拿起鏡子遞到鄉(xiāng)親手上。他端著鏡子左照照，右看看，瞧見棱角分明的一頭短發(fā)，咧開嘴，笑著夸贊四叔的好手藝。想想也是。鄉(xiāng)親們辛苦了一年，雖然平時也理發(fā)，但只有到了年根，才能騰出時間細細拾掇自己。他們用手在頭上反復(fù)摩挲，散著熱氣的頭頂，似乎有一片柔和的云彩，在跳躍，在鋪展，在彌散。

⑨那一刻，四叔握在手中的仿佛不是推子，而是一支溫水泡開的毛筆，在每個人的頭頂繪出辭舊迎新的精氣神。他努力讓每個人容光煥發(fā)地走進新年，讓明媚的春光灑落每個人的頭頂。

⑩多年之后，四叔在縣城有了自己的新居。他時常念叨，現(xiàn)在生活好了，每天都在過年哩。而今，鎮(zhèn)里和村子的理發(fā)館外，炫目的霓虹燈日夜旋轉(zhuǎn)。添了白發(fā)和皺紋的四叔，不忘抽空去理發(fā)館打理一款和年歲相稱的發(fā)型。任憑時光變遷，“從頭開始"的年俗不變，為生活討個好彩頭的期待不變。每臨年關(guān)，四叔依然會去樓下臨街的理發(fā)館，坐在舒適綿軟的轉(zhuǎn)椅上，如聽話的孩童披上圍布。理發(fā)師手中的電推剪嗡嗡作響，好似天際傳來的春雷。

望著明亮的墻鏡和鏡中自己的發(fā)際線，四叔仿佛看見一團祥云升騰而起，越過頭頂，越過樓宇。此時此刻，盛世祥和的祝愿，盡在和四叔一樣：熱愛生活、珍惜生活、創(chuàng)造生活的萬千勞動者的展望和憧憬里，如頭頂?shù)奈宀试贫湓诖猴L(fēng)里飄蕩。

（選自《人民日報》，原文有刪改）

18．下面對本文的理解和分析，不正確的一項是（）

A．第④段雖然對“爺爺”只有簡單的幾句描寫，但“爺爺"為四叔堅定理發(fā)的信心起重要作用。

B．第⑦段畫線句運用比喻修辭，表現(xiàn)出四叔為鄉(xiāng)親們理發(fā)的專注認真及對鄉(xiāng)親負責(zé)的態(tài)度。

C．文章尤其善于抓住場景中生動的細節(jié)表現(xiàn)人物，每個細節(jié)里都充滿煙火氣與鄉(xiāng)間的質(zhì)樸氣息。

D．文章以“我”的敘述視角展開回憶，不受時間和空間的限制，反映生活客觀可信。

19．結(jié)合語境，賞析第⑧段中加點的詞語。

他們用手在頭上反復(fù)摩挲，散著熱氣的頭頂，似乎有一片柔和的云彩，在跳躍，在鋪展，在彌散。

20．你會帶著哪種語氣朗讀第①段的這句話？請選擇恰當(dāng)?shù)囊豁棽⒑喪隼碛伞?/p>

陜南臘月，當(dāng)野桃花信使般將春歸的消息傳遍山岡，天空日漸溫潤，灰蒙蒙的云朵如積雪消融，久違的湛藍潮涌到遠山之巔。

A．激情豪邁B．充滿溫情C．飽含悲傷

我選（填序號），理由：_____________________.

21．本文被某?？庉嬤x中，安排在“勞動者之歌"欄目中發(fā)表。請結(jié)合本文內(nèi)容，說說這樣安排的原因。

【答案】18．D

19．“摩挲”是輕輕地用手撫摩的意思，運用動作描寫，形象傳神地描寫了鄉(xiāng)親們理完發(fā)后，輕輕地用手撫摸頭發(fā)時滿足的樣子，體現(xiàn)了鄉(xiāng)親們對四叔的信任和手藝的認可，側(cè)面表現(xiàn)四叔手藝的高超。

20．選B；本句運用比喻的修辭手法（環(huán)境描寫），把野桃花比作信使，由近及遠描寫春歸的景象，洋溢著生機，引出下文鄉(xiāng)親們?yōu)檗o舊迎新去理發(fā)的情節(jié)，用充滿溫情的語氣朗讀更能渲染溫馨祥和的氛圍，為下文的回憶奠定感情基調(diào)。

21．本文記敘了四叔年輕時是理發(fā)店的?？停髞頌猷l(xiāng)親們理發(fā)，努力讓每個人容光煥發(fā)走進新年。塑造了四叔踏實細致、認真負責(zé)的匠人形象，反映出時代的發(fā)展與人民生活的改善，表現(xiàn)了勞動人民的勤勞踏實與積極奮進的生活態(tài)度及對美好生活的向往和憧憬。本文與報刊“勞動者之歌"的內(nèi)涵相符，所以適合將本文放在此欄目。

【知識點】記敘性散文；文章的表達方式和表達技巧；挖掘、感悟文章主題；概括文章主要內(nèi)容；理解文章關(guān)鍵語句意思

【解析】【點評】（1）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內(nèi)容。

（2）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

（3）本題考查的是朗讀設(shè)計。根據(jù)仿寫示例，首先要了解句子的內(nèi)容和情感，再仔細揣摩語氣、重音、語速等讀法，最后整體把握情感，有感情地朗讀。

（4）本題是開放性試題。觀點明確即可。注意聯(lián)系生活實際闡述理由。言之成理，言之成文即可。

18．ABC.正確。

D.有誤，“不受時間和空間限制，反映現(xiàn)實靈活自由”有誤，是第三人稱的作用。

故答案為：D

19．本題考查詞語的賞析。“摩挲"指用手輕輕地撫摩。結(jié)合第⑧段內(nèi)容“他們用手在頭上反復(fù)摩挲，散著熱氣的頭頂，似乎有一片柔和的云彩，在跳躍，在鋪展，在彌散”分析，表現(xiàn)出鄉(xiāng)下人理發(fā)后滿足、舒適的樣子。

故答案為：“摩挲"是輕輕地用手撫摩的意思，運用動作描寫，形象傳神地描寫了鄉(xiāng)親們理完發(fā)后，輕輕地用手撫摸頭發(fā)時滿足的樣子，體現(xiàn)了鄉(xiāng)親們對四叔的信任和手藝的認可，側(cè)面表現(xiàn)四叔手藝的高超。

20．本題考查文章的朗讀的分析。結(jié)合第①段內(nèi)容“陜南臘月，當(dāng)野桃花信使般將春歸的消息傳遍山岡，天空日漸溫潤，灰蒙蒙的云朵如積雪消融，久違的湛藍潮涌到遠山之巔”分析，這句話表現(xiàn)了陜南臘月天氣漸暖，野桃花將春天帶回山岡，天空變得湛藍，云朵變得柔和，描繪了一幅美麗的山村春圖，朗讀時應(yīng)該用充滿溫情的語氣。

故答案為：選B；本句運用比喻的修辭手法（環(huán)境描寫），把野桃花比作信使，由近及遠描寫春歸的景象，洋溢著生機，引出下文鄉(xiāng)親們?yōu)檗o舊迎新去理發(fā)的情節(jié)，用充滿溫情的語氣朗讀更能渲染溫馨祥和的氛圍，為下文的回憶奠定感情基調(diào)。

21．本題考查開放性閱讀。四叔是一位理發(fā)的勞動者，他勤勞、善良、樂于助人；四叔理發(fā)的手藝從最初的不敢理發(fā)到最后成為村里人都認可的理發(fā)師，理發(fā)技術(shù)嫻熟，文章熱情贊美了像四叔這樣的勞動者的勤勞和智慧；文章以“我"的視角來寫，真實、客觀、可信，體現(xiàn)了勞動者對生活的熱愛和對美好未來的憧憬。這些都說明本文適合安排在“勞動者之歌”欄目中發(fā)表。

故答案為：本文記敘了四叔年輕時是理發(fā)店的?？?，后來為鄉(xiāng)親們理發(fā)，努力讓每個人容光煥發(fā)走進新年。塑造了四叔踏實細致、認真負責(zé)的匠人形象，反映出時代的發(fā)展與人民生活的改善，表現(xiàn)了勞動人民的勤勞踏實與積極奮進的生活態(tài)度及對美好生活的向往和憧憬。本文與報刊“勞動者之歌"的內(nèi)涵相符，所以適合將本文放在此欄目。

四、作文（40分）

22．（2024·盤龍模擬）請從下面的題目中任選一題完成寫作。

題目一：沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山，–––汪國真

《山高路遠》其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。–––魯迅《故鄉(xiāng)》

山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。–––陸游《游山西村》

有怎樣的感觸與思考？請自選一個角度，自擬題目，寫一篇作文。

題目二：

人生的河流，難免波濤洶涌，有的人，因迷?？謶侄伙L(fēng)浪吞噬；有的人，卻能折一只小船，將自己擺渡到對庫。史蒂芬·霍金從死神手中擺渡自己，胱向科學(xué)的彼岸；傅聰在父親的指引下，從人生低谷中擺渡自己，不斷規(guī)變，走向藝術(shù)的彼岸：保爾從病魔手中擺渡自己，成長為鋼鐵戰(zhàn)士，沖向革命的彼岸。

無論人生有多少風(fēng)洞，都會有擺渡的船，而船槳就在自己手中。

請補全題目“做自己▲的擺渡人”，完成一篇不少于600字的文章。

要求：

①若選題目一，請在橫線上將題目補充完整。

②立意自定，文體自選（詩歌除外）；

③不得在文中泄露個人和學(xué)校信息。

④不少于600字，書寫工整，字跡清楚。

【答案】例文：

路在腳下，勇敢去闖

汪國真說：“沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。"魯迅說：“其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”陸游說：“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。"這些名句都在向我們傳達一個深刻的道理：路在腳下，只要我們勇敢去闖，就沒有到不了的遠方。

人生之路，漫長而曲折。有時候，我們會遇到高山險阻，仿佛前方無路可走；有時候，我們會陷入迷茫，不知道該往何處去。然而，真正的勇者，不會被這些困難所嚇倒。他們堅信，只要自己勇敢地邁出腳步，就能踏出一條屬于自己的路。

就像偉大的發(fā)明家愛迪生，他在發(fā)明電燈的過程中，經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗。當(dāng)時，很多人都認為電燈是不可能被發(fā)明出來的，但愛迪生沒有放棄。他不斷嘗試，不斷改進，最終為人類帶來了光明。他用自己的行動證明，只要有勇氣和毅力，再艱難的路也能走通。

再看我們的紅軍戰(zhàn)士，在兩萬五千里長征中，爬雪山、過草地，面臨著缺衣少食、敵人圍追堵截等重重困難。但他們憑借著堅定的信念和頑強的意志，走過了那段艱苦的歲月，為中國革命開辟了新的道路。

在我們的生活中，也常常會遇到各種各樣的“路”。比如學(xué)習(xí)上的難題，工作中的壓力，人際關(guān)系的困擾等等。面對這些，我們不能退縮，不能畏懼，而要勇敢地去面對，去探索。因為只有勇敢地邁出第一步，我們才能在不斷的嘗試中找到解決問題的方法，才能在人生的道路上不斷前行。

路在腳下，勇敢去闖。讓我們懷揣著夢想，堅定信念，勇敢地踏上屬于自己的征程，去追尋那片屬于我們的燦爛星空！

【知識點】半命題作文；材料作文

【解析】【分析】題目一分析：這些名言詩句都與“路"和“困境”相關(guān)。汪國真的“沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山"強調(diào)了人的力量和勇氣可以戰(zhàn)勝困難，開拓前行的道路；魯迅的“其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路”指出路是靠人走出來的，鼓勵人們勇于探索和實踐；陸游的“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村"則表達了在看似絕境之時往往會出現(xiàn)新的轉(zhuǎn)機和希望。

【題干分析】：可以從以下角度思考：“路”和“山"象征著什么，比如困難、目標(biāo)等；人們在面對困難和追求目標(biāo)時應(yīng)持有的態(tài)度和行動；如何在沒有路的情況下開辟出新路。寫作思路：可以先闡述對某一句名言的理解，引出自己的觀點，然后通過列舉具體的事例來論證觀點，如科學(xué)家克服困難取得成就、創(chuàng)業(yè)者在未知領(lǐng)域開拓創(chuàng)新等。學(xué)生容易出現(xiàn)的誤區(qū)可能是論述空洞，缺乏具體事例支撐，或者對名言的理解不準確。開頭可以引用名言引出主題，事例素材可以從多個領(lǐng)域選取，如科技、文化、體育等，結(jié)尾應(yīng)總結(jié)升華，強調(diào)勇于開拓、不畏困難的重要性。

【立意提取】：

1.勇敢前行，踏出屬于自己的路

2.在困境中尋找希望之路

題目二分析：材料強調(diào)了在人生的風(fēng)浪中，要依靠自己做擺渡人，駛向成功的彼岸。

【題干分析】：“做自己的擺渡人”，可以補充“勇敢"堅強”“樂觀"等詞語。寫作時應(yīng)闡述為什么要做自己這樣的擺渡人，以及如何做。寫作思路：先解釋所補充詞語的含義，然后通過講述自己或他人的經(jīng)歷來體現(xiàn)其重要性，比如在挫折中如何憑借勇敢的心態(tài)克服困難。寫作時要避免事例與觀點脫節(jié)，重點部分應(yīng)詳細描述面對困境時的心態(tài)和行動。開頭可以設(shè)置懸念或通過情景描寫引入主題，事例素材可以是身邊同學(xué)戰(zhàn)勝困難的經(jīng)歷，結(jié)尾要呼應(yīng)開頭，強調(diào)依靠自己做擺渡人的意義。

【立意提取】：

1.做自己勇敢的擺渡人2.做自己堅強的擺渡人

【點評】（1）本題考查學(xué)生材料作文的寫作能力。首先要讀懂材料，全面把握，要抓住重點，理清關(guān)系。然后立意要準確，力求新穎，立志好壞影響到作文的創(chuàng)新程度。使用素材要恰當(dāng)巧妙，我們要在恰當(dāng)?shù)牡胤街苯踊蜷g接引用一下題干材料，可以照應(yīng)話題，否則容易造成與材料疏遠的感覺。

（2）本題考查的是半命題作文，該題目很考驗學(xué)生的語言提煉表達能力，學(xué)生在補充題目時可選取一些新穎簡潔的詞匯。在寫作時，可選擇自己擅長的體裁入手，降低寫作時的難度，選材時避免選一些老生常談的材料，盡可能新穎且貼近實際，如若引用舊材料也應(yīng)注意從其他角度切入，做到舊材新用。

1/1云南省昆明市盤龍區(qū)龍泉育才學(xué)校2023—2024學(xué)年中考語文最后一卷

一、積累與運用（共16分）

1．（2024·盤龍模擬）閱讀下面的文段，根據(jù)要求完成各題。

這是一屆無與倫比的精彩盛會，在“?！薄凹?團聚”的氛圍中感知古老的東方文明。因這段“冰雪奇緣”，呈現(xiàn)美不____收的風(fēng)景。從開幕式二十四節(jié)氣“倒計時”，到取自《千里江山圖》的冰場擋板圖案；從運動員穿戴的虎頭頭盔、“只此青綠"比賽服，到脫胎于篆刻、書法的冬奧標(biāo)____；再到閉幕式的折柳送別……傳統(tǒng)文化____聚成“中國式浪漫”，為奧林匹克注入多彩的意蘊，為世界留下彌足珍貴的記憶。

（1）依次給語段中加點的字注音，全都正確的分項是()

A．fènyùnB．fēnwùn

C．fēnyùnD．fènrùn

（2）在語段橫線處填入漢字，全都正確的一項是()

A．①盛②識③會B．①勝②志③會

C．①盛②志③匯D．①勝②識③匯

2．（2024·盤龍模擬）下列句子中加點成語或俗語使用有誤的一項是（）

A．有的人對昆曲只有一知半解，卻在昆曲名家面前妄加評論，簡直是貽笑大方。

B．黃山以奇松、怪石、云海、溫泉聞名于世，優(yōu)美的景色真是巧妙絕倫。

C．陳景潤在數(shù)學(xué)家華羅庚關(guān)懷下，青出于藍而勝于藍，摘取了數(shù)學(xué)皇冠上的明珠。

D．“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，學(xué)校開展的豐富多彩的活動給我們提供了廣闊的空間。

3．（2024·盤龍模擬）下列對病句的修改不正確的一項是（）

A．據(jù)報道：因支持韓美部署“薩德”反導(dǎo)系統(tǒng)，韓國樂天超市遭受中國人抵制，90%的門店在中國已關(guān)停。（把“在中國"移到“90%的門店”之前）

B．在國家批準建設(shè)雄安新區(qū)的消息公布之日當(dāng)天，大量“炒房客"蜂擁來到安新縣、雄縣和容城縣“炒房”，遭到有關(guān)部門痛斥。（將“蜂擁"和“來到”任意刪除一個）

C．研究發(fā)現(xiàn)，在表明自己健康狀況不佳的女性中，分別存在認為自己不開心和認為自己幸福的兩種相反情形。（刪除“分別"）

D．當(dāng)前，家庭教育中存在的重智輕德、重知輕能、過分寵愛等現(xiàn)象正在影響學(xué)校評價教育的標(biāo)準，這對回歸素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量來說，無疑是巨大阻力。（將“學(xué)校評價教育”改為“評價學(xué)校教育"）

4．（2024·盤龍模擬）下列各句中，說法有誤的一句是（）

A．“伏筆”是指文學(xué)作品中前文對下文將要出現(xiàn)的內(nèi)容預(yù)先所作的提示或暗示。

B．司馬遷是西漢文學(xué)家、史學(xué)家，他用畢生精力著成了我國第一部紀傳體通史《史記》。

C．詞又稱“長短句"和“詩余”，句式長短不一，能自由地表現(xiàn)個人的思想感情。

D．“多么自豪、非常疲勞、美麗的風(fēng)景、保持安靜"都是偏正短語。

5．（2024·盤龍模擬）名篇名句默寫。

（1）中華古詩文是民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶，其言簡義豐的語言特點，形式多樣的表現(xiàn)風(fēng)格，值得我們學(xué)習(xí)借鑒。《北冥有魚》中“怒而飛，___”，運用巧妙的手法，塑造了一個碩大無比的藝術(shù)形象；《曹劌論戰(zhàn)》中“?？梢砸粦?zhàn)”，通過簡潔的對話，突顯了曹劌取信于民的政治遠見和軍事才能；《賣炭翁》中“___，___”，以傳神的肖像描寫，表現(xiàn)了賣炭翁勞動的艱辛和生活的困苦。

（2）雨是古詩詞中一個重要的意象，不同的雨可以營造出不同的意境，傳達出不同的情感。韓愈的詩句““天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無"(《早春呈水部張十八員外》)，描繪了朦朦細雨中，小草若隱若現(xiàn)的景色，表現(xiàn)了人們快樂、新鮮、欣喜之情；李商隱的詩句“___，___”(《夜雨寄北》)，寫出了一場夜雨飄在窗前，喚起了詩人對親友重逢的希冀。

二、綜合性學(xué)習(xí)（7～10題，共12分）

6．（2024·盤龍模擬）學(xué)習(xí)與探究

光明中學(xué)九年級（1）班將開展“走進小說天地"綜合性學(xué)習(xí)活動。

（1）活動一：請你為這次活動擬一則主題標(biāo)語。

（2）活動二：小說人物我評說。請你從以下兩位人物中選擇其中一位，仿照下面示例，寫一段簡短的話，評論所選人物。

供選人物：閏土杜小康。

例：孫悟空——“三打白骨精”，他絕不手軟；“三借芭蕉扇”，他有勇有謀……他忠心耿耿，愛憎分明，是百折不撓的大英雄。

7．（2024·盤龍模擬）閱讀《水滸傳》連環(huán)畫中的插圖及文字，完成各題。

魯智深揪住大王頭巾，一下按在床邊，那大王剛要掙扎，魯智深掄起拳頭，拳腳齊下，打得大王連叫“救命”。①只見魯智深右手向下，把身倒繳著，卻把左手拔住上截，把腰一撐，將那棵柳樹連根拔起。②魯、林二人真是英雄識英雄，好漢識好漢，他們就在菜園中結(jié)為兄弟。

③

薛霸棍未落下，忽聽松樹背后雷鳴似的大喝一聲，一條鐵禪杖飛出來，把水火棍一擋，那棍子早飛了出去。④鄭屠掙不來，那把尖刀也丟在了一邊。魯達搶前一步，踏住他的胸脯，提起拳頭，一面打一面喝罵。⑤長老因魯智深前番鬧了僧堂，這次又大醉，打壞了亭子、金剛……就叫魯智深到方丈處歇了。⑥

（1）上面六幅插圖及文字是《水滸傳》中魯達的故事，請你按照小說的情節(jié)發(fā)展排列順序。（只填序號）

（2）請從上面六幅插圖及文字中選擇一幅，概述其故事情節(jié)。

8．（2024·盤龍模擬）書法藝術(shù)是文化遺產(chǎn)的一大亮點。欣賞草圣張芝的書法作品，完成小題。

（1）請仔細觀察下面的字帖，從中挑出八個不同的漢字，用楷書將它們寫在“田"字格里。

（2）下列對張芝《冠軍貼》評價不正確的一項是（）

A．用筆淋漓酣暢，使轉(zhuǎn)法度嚴謹，表現(xiàn)了書家良好的控筆能力。

B．點畫起止分明，收放有度。點畫處的“實”與牽絲的“虛"相得益彰。

C．結(jié)構(gòu)簡省，筆畫連綿，書寫迅捷，一氣呵成，都令人叫絕。

D．筆畫嚴整規(guī)范，線條平直自然，結(jié)構(gòu)勻稱方正，運筆流暢有度。

三、閱讀（共32分）

（2024·盤龍模擬）閱讀下面這首詩歌，完成各題。

使至塞上

王維

單車欲問邊，屬國過居延。

征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長河落日圓。

蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。

9．這首詩中詩人的情感發(fā)生了哪些變化？請簡述出來。

10．品味“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”兩句，請你說說詩人為什么以“蓬"雁”自比？

（2024·盤龍模擬）閱讀下面的文言文，完成各題。

【甲】十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？"劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)？"公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸幢?，民弗從也。"公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也。"公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖?。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從。"

公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣。"齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。"遂逐齊師。（節(jié)選自《曹劌論戰(zhàn)》）

【乙】嗚呼!士不以天下之重自任，久矣。言語非不工也，政事文學(xué)非不敏且博也，然至于臨大事，鮮不忘其故、失其守者，其器小也。公（樂全先生）為布衣，則頎然①已有公輔②之望。自少出仕，至老而歸，未嘗以言徇③物，以色假④人。雖對人主⑤，必同而后言。毀譽⑥不動，得喪若一，真孔子所謂大臣以道事君者。

（節(jié)選自蘇軾《樂全先生文集敘》）

【注釋】①頎（qí）然：高大的樣子。②公輔：三公首輔。③徇：追求。④假：看待、對待。⑤人主：君主。⑥毀譽：毀謗和稱贊。

11．解釋下列句中加點詞的意思。

又何間焉間：小大之獄獄：___政事文學(xué)非不敏且博博：則頎然已有公輔之望望：。

12．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①小惠未遍，民弗從也。

②士不以天下之重自任，久矣。

13．認真閱讀【甲】【乙】兩文，說說曹劌與樂全身上有哪些共同品質(zhì)？

14．【甲】文中特別寫到了曹劌和鄉(xiāng)人的對話，這一情節(jié)在全文中的作用有哪些？請作簡要分析。

（2024·盤龍模擬）閱讀下面的文章，完成各題。

永恒之蓮——長生草

①長生草是多肉植物中的一種，在分類學(xué)上屬于景天科，長生草屬。它曾是被忽略的草根階層，給人擺不上臺面的印象。但是，現(xiàn)在它的魅力越來越大，形象越發(fā)高大上，已然成為美化環(huán)境的生力軍。

②長生草的形態(tài)特征與它的生存環(huán)境密不可分。長生草原本生活在歐洲中南部的高山上，那里到處都是貧瘠的碎石，山高風(fēng)大。在這種惡劣的生存環(huán)境中，它的葉片肥厚多汁，儲存了寶貴的水和營養(yǎng)。葉片輪生，每8到19枚，排列緊密。整個花株的形態(tài)與盛開的蓮花相似。它的花是粉色系，呈星形。它通常側(cè)芽繁殖，有的也通過葉心分裂繁殖。歐洲人見到這種花朵一樣的植物冬天也不落，而且繁殖得越來越多，認為它可以永生。于是取名長生草。

③長生草的進化歷史要從一百多年前說起。那時歐洲百姓開始把長生草從野外帶回家園，用它來美化環(huán)境。他們將長生草從石縫中找下來，粗暴地扔到屋頂上，頑強的長生草就把根扎在瓦片間，長出一座空中花園。后來園藝家們也關(guān)注到這種神奇植物，通過近百年的雜交培育，目前已有400多個園藝品種。除藍色之外，彩虹中的其他顏色都能在長生草中見到，長生草的家族可謂異彩紛呈!中國早就引進了長生草，但僅限于極少的幾個品種。近兩年，更多的多肉玩家赴歐洲考察，拍回長生草的各種照片，于是長生草圈粉無數(shù)，各種新鮮的園藝品種漂洋過海來到中國，走進尋常百姓家。

④那么如何養(yǎng)好長生草？

⑤長生草在野外是生長在石縫中的，所以它的根喜歡透氣。栽培時最好用泥碳、椰土、珍珠巖、剩的蜂窩煤燒碎渣等充分混合的土，這樣的土透氣透水。南方潮濕，所以大顆粒的比例要多一點；北方干燥，則小顆粒的比例要多一點。

⑥長生草的家鄉(xiāng)沒有大樹遮陽，它只能全天暴露在舊光下，又飽受寒風(fēng)陣陣。家庭栽培時，春秋冬這三個節(jié)最好把花盆放在有陽光的窗臺上，保證長時間日照。在這樣的環(huán)境中，長生草會呈現(xiàn)出最美的顏色。夏李高溫高濕，對長生草是個考驗。這個季節(jié)要避免它曬到直射陽光，但又不能太暗，需要明亮的散射光。還要少澆水，因為空氣濕潤，土壤很熱，過多的水會把植物悶死?？稍跊鏊囊归g稍微澆點水。如果長生草是超級大群生長的，就很難在特別潮濕的環(huán)境里生長，那么最好忍痛分株，否則容易腐爛。

⑦長生草容易染上“根粉蚧”（一種吸食根部汁液的白色小蟲），可以用蚧必治、速撲殺或呋喃丹等藥物灌根，但這幾種藥都屬于高毒性農(nóng)藥，最好不要輕易使用。最安全的是整盆土倒掉，清洗根部后，將它植入新土中。

⑧造景時可以將長生草群植在一起，形成“百花齊放"的壯觀美景；也可以利用長生草側(cè)芽繁殖的特點，打造長生草“瀑布”；還可以把它種在墻縫里、磚塊間，欣賞它原生的味道。

⑨長生草、是歐洲的老明星，中國的小新貴。永恒之蓮，魅力無限。

（選自《博物》，有刪改）

15．選文第②段畫線句運用了、的說明方法，準確突出地說明了_________。

16．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項是（）

A．選文第②⑧段主要從形態(tài)特征、進化歷史、培植方法、造景方法方面介紹了長生草。

B．長生草的葉片肥厚多汁，儲存了寶貴的水和營養(yǎng)，能在貧瘠的碎石、山高風(fēng)大惡劣的環(huán)境中生存。

C．選文第⑨段加點詞語“小新貴"生動形象地寫出了長生草受到國人關(guān)注時間短，喜愛程度深的特點。

D．本文采用由主到次的邏輯順序，具體介紹了長生草的特點，條理清晰，層次分明，語言生動形象。

17．小華的媽媽買了長生草，并細心培植：A．春天，媽媽把它放在窗臺上，讓它享受充足的陽光。B．夏天，媽媽擔(dān)心長生草缺水，每天早晨都給它澆水。C．發(fā)現(xiàn)長生草生出白色小蟲，媽媽給它清洗根部，更換土壤。D．為提升長生草的觀賞性，媽媽買來大花盆，進行群植。請根據(jù)文意，指出小華媽媽哪項做法不恰當(dāng)，為什么？

（2024·盤龍模擬）閱讀下面的文章，完成各題。

頭頂?shù)脑撇?/p>

吳昌勇

①陜南臘月，當(dāng)野桃花信使般將春歸的消息傳遍山岡，天空日漸溫潤，灰蒙蒙的云朵如積雪消融，久違的湛藍潮涌到遠山之巔。

②春氣從大地升騰到頭頂，揭開絨帽，手指插入發(fā)絲的瞬間，分明感到：該理發(fā)了!幾乎在同一時間，鄉(xiāng)親們想到了傳統(tǒng)的年俗之約。辭舊迎新，一定要為自己和家人討個好彩頭。

③打我記事起，臘月的最后幾天，爺爺家門外的小院壩就是一個露天的鄉(xiāng)村理發(fā)館，四叔是村里人都認可的業(yè)余理發(fā)師。上世紀八十年代末，四叔剛二十出頭，濃眉大眼，高中畢業(yè)后在鄉(xiāng)里上班。工作閑暇，他總愛到鎮(zhèn)上理發(fā)館轉(zhuǎn)悠，日子久了，也照貓畫虎般學(xué)到點理發(fā)的手藝。也因是理發(fā)館的?？停梢宰尷戆l(fā)師按自己的臉型設(shè)計發(fā)型。先洗，后剪，再吹，末了打上定型的發(fā)膠，烏黑的頭發(fā)洋溢著青春氣息。村里人都夸四叔時髦，都說他的精氣神全在頭上。

④起初，四叔怕手藝不精，會讓結(jié)伴而至的鄉(xiāng)親失望，只笑不應(yīng)。一番推辭過后，曾是村里剃頭匠的爺爺慢騰騰遞話道：“鄰舍都相信你哩!沉住氣，莫急莫慌，心明眼亮，推子握緊搭平就好?！币姶饲榫?，四叔笑盈盈地應(yīng)一聲：“哎，記住了。"話音剛落，已轉(zhuǎn)身開始準備。

⑤等到爐火烤得鄉(xiāng)親們滿臉通紅，火爐上鐵壺的壺蓋也被蒸汽掀動得嘭嘭作響，四叔起身，拎了椅子和圍布走向屋外。我亦起身，提著鐵壺緊跟在四叔身后，先在臉盆里兌好溫水，再將理發(fā)推子擦得锃亮遞到四叔手上，鏡子也放在他伸手可及的地方。

⑥不用抓鬮，理發(fā)的順序裝在每個人心里。輪到自己了，摘掉帽子，拿一把木梳子將窩蜷的頭發(fā)梳順后，緊憋一口氣，把頭扎進臉盆，犁耙般的手指反復(fù)抓撓搓洗頭發(fā)好幾遍，直到洗頭膏泛起滿頭雪白的泡沫。站在一旁的四叔，示意我從水桶里舀出一瓢瓢溫水為鄉(xiāng)親們沖洗頭發(fā)，再遞上擦頭的毛巾。

⑦進入角色的四叔，一下子神氣起來。不論年齡，也不論輩分，他一個勁兒地叮嚀：“穩(wěn)住，莫亂動，當(dāng)心推子傷了頭皮。”只見他跨開雙腳呈“八"字狀，一把桃木梳子將濕頭發(fā)梳順，目光繞著頭頂細細端詳一番，左手搭在頭頂，握在右手的推子從臉頰、從耳畔、從后腦勺向頭頂緩緩?fù)埔?。連接左右手柄的一副壓縮彈簧，咔噠咔噠地傳導(dǎo)著四叔指間的力量，也讓推齒伴著手掌和彈簧的松緊節(jié)奏，在潮濕的發(fā)叢中穿梭。四叔憋足勁兒，鼓起腮，不時吹落一綹綹剪掉的頭發(fā)，并左右移動視線，仿佛正在創(chuàng)作一幅炭筆素描，在對強弱、明暗、虛實的修正中，讓發(fā)際線盡可能立體、流暢。

⑧半個鐘頭左右，四叔緊繃的面部表情變得松弛。我趕忙拿起鏡子遞到鄉(xiāng)親手上。他端著鏡子左照照，右看看，瞧見棱角分明的一頭短發(fā)，咧開嘴，笑著夸贊四叔的好手藝。想想也是。鄉(xiāng)親們辛苦了一年，雖然平時也理發(fā)，但只有到了年根，才能騰出時間細細拾掇自己。他們用手在頭上反復(fù)摩挲，散著熱氣的頭頂，似乎有一片柔和的云彩，在跳躍，在鋪展，在彌散。

⑨那一刻，四叔握在手中的仿佛不是推子，而是一支溫水泡開的毛筆，在每個人的頭頂繪出辭舊迎新的精氣神。他努力讓每個人容光煥發(fā)地走進新年，讓明媚的春光灑落每個人的頭頂。

⑩多年之后，四叔在縣城有了自己的新居。他時常念叨，現(xiàn)在生活好了，每天都在過年哩。而今，鎮(zhèn)里和村子的理發(fā)館外，炫目的霓虹燈日夜旋轉(zhuǎn)。添了白發(fā)和皺紋的四叔，不忘抽空去理發(fā)館打理一款和年歲相稱的發(fā)型。任憑時光變遷，“從頭開始”的年俗不變，為生活討個好彩頭的期待不變。每臨年關(guān)，四叔依然會去樓下臨街的理發(fā)館，坐在舒適綿軟的轉(zhuǎn)椅上，如聽話的孩童披上圍布。理發(fā)師手中的電推剪嗡嗡作響，好似天際傳來的春雷。

望著明亮的墻鏡和鏡中自己的發(fā)際線，四叔仿佛看見一團祥云升騰而起，越過頭頂，越過樓宇。此時此刻，盛世祥和的祝愿，盡在和四叔一樣：熱愛生活、珍惜生活、創(chuàng)造生活的萬千勞動者的展望和憧憬里，如頭頂?shù)奈宀试贫湓诖猴L(fēng)里飄蕩。

（選自《人民日報》，原文有刪改）

18．下面對本文的理解和分析，不正確的一項是（）

A．第④段雖然對“爺爺"只有簡單的幾句描寫，但“爺爺”為四叔堅定理發(fā)的信心起重要作用。

B．第⑦段畫線句運用比喻修辭，表現(xiàn)出四叔為鄉(xiāng)親們理發(fā)的專注認真及對鄉(xiāng)親負責(zé)的態(tài)度。

C．文章尤其善于抓住場景中生動的細節(jié)表現(xiàn)人物，每個細節(jié)里都充滿煙火氣與鄉(xiāng)間的質(zhì)樸氣息。

D．文章以“我"的敘述視角展開回憶，不受時間和空間的限制，反映生活客觀可信。

19．結(jié)合語境，賞析第⑧段中加點的詞語。

他們用手在頭上反復(fù)摩挲，散著熱氣的頭頂，似乎有一片柔和的云彩，在跳躍，在鋪展，在彌散。

20．你會帶著哪種語氣朗讀第①段的這句話？請選擇恰當(dāng)?shù)囊豁棽⒑喪隼碛伞?/p>

陜南臘月，當(dāng)野桃花信使般將春歸的消息傳遍山岡，天空日漸溫潤，灰蒙蒙的云朵如積雪消融，久違的湛藍潮涌到遠山之巔。

A．激情豪邁B．充滿溫情C．飽含悲傷

我選（填序號），理由：_____________________.

21．本文被某?？庉嬤x中，安排在“勞動者之歌”欄目中發(fā)表。請結(jié)合本文內(nèi)容，說說這樣安排的原因。

四、作文（40分）

22．（2024·盤龍模擬）請從下面的題目中任選一題完成寫作。

題目一：沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山，–––汪國真

《山高路遠》其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。–––魯迅《故鄉(xiāng)》

山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。–––陸游《游山西村》

有怎樣的感觸與思考？請自選一個角度，自擬題目，寫一篇作文。

題目二：

人生的河流，難免波濤洶涌，有的人，因迷?？謶侄伙L(fēng)浪吞噬；有的人，卻能折一只小船，將自己擺渡到對庫。史蒂芬·霍金從死神手中擺渡自己，胱向科學(xué)的彼岸；傅聰在父親的指引下，從人生低谷中擺渡自己，不斷規(guī)變，走向藝術(shù)的彼岸：保爾從病魔手中擺渡自己，成長為鋼鐵戰(zhàn)士，沖向革命的彼岸。

無論人生有多少風(fēng)洞，都會有擺渡的船，而船槳就在自己手中。

請補全題目“做自己▲的擺渡人”，完成一篇不少于600字的文章。

要求：

①若選題目一，請在橫線上將題目補充完整。

②立意自定，文體自選（詩歌除外）；

③不得在文中泄露個人和學(xué)校信息。

④不少于600字，書寫工整，字跡清楚。

答案解析部分

1．【答案】（1）C

（2）D

【知識點】常用易錯字字音；音形相近字字形辨析

【解析】【分析】（1）“氛圍”的“氛"應(yīng)讀作“fēn”，“意蘊"的“蘊”應(yīng)讀作“yùn"。

（2）“美不勝收”是正確寫法，“標(biāo)識"是正確寫法?！皡R聚”是正確寫法。

故答案為：（1）C；（2）D

【點評】本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。要求學(xué)生在平時對教材中所涉及的重要的字、詞準確的識記，加強積累。

2．【答案】B

【知識點】詞語的使用（搭配）；俗語

【解析】【分析】A.使用正確。貽笑大方：貽笑：讓人笑話；大方：原指懂得大道的人，后泛指見識廣博或有專長的人指讓內(nèi)行人笑話。

B.使用有誤。巧妙絕倫：方法或技術(shù)靈巧高明.超乎尋常，無與倫比；絕：沒有，倫：同類，指精巧奇妙到了極點，在同類事物中沒有能與之相比的.黃山的景物是天然而出，不是人工所作，所以巧妙絕倫用在此處不當(dāng)。

C.使用正確。青出于藍而勝于藍：比喻人經(jīng)過學(xué)習(xí)或教育之后可以得到提高.常用以比喻學(xué)生超過老師或后人勝過前人。

D.使用正確。海闊憑魚躍，天高任鳥