七年級英語下冊Unit 6 Im watching TV period 2教學(xué)設(shè)計 人教新目標版

七年級英語下冊Unit6I’mwatchingTVperiod2教學(xué)設(shè)計人教新目標版一.教材分析本課是人教新目標版七年級英語下冊Unit6I’mwatchingTV的第二課時。本課時主要通過聽說讀寫等多種方式學(xué)習本課時的主要內(nèi)容：一般現(xiàn)在時態(tài)的肯定句、否定句和疑問句的構(gòu)成以及運用。通過本課的學(xué)習，學(xué)生能夠掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和用法，提高他們的英語交際能力。二.學(xué)情分析七年級的學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識，對一般現(xiàn)在時態(tài)有初步的了解。但他們在實際運用中，尤其是在口語表達上，還存在一定的困難。因此，在教學(xué)過程中，需要注重學(xué)生的實際操作和口語練習，提高他們的英語應(yīng)用能力。三.教學(xué)目標知識目標：掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的肯定句、否定句和疑問句的構(gòu)成和用法。能夠正確運用一般現(xiàn)在時態(tài)進行日常交流。能力目標：提高學(xué)生的英語聽說讀寫能力，尤其是口語表達能力。培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和自主學(xué)習能力。情感目標：激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語的興趣，增強他們的自信心。培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識，提高他們的綜合素質(zhì)。四.教學(xué)重難點教學(xué)重點：一般現(xiàn)在時態(tài)的肯定句、否定句和疑問句的構(gòu)成和用法。能夠正確運用一般現(xiàn)在時態(tài)進行日常交流。教學(xué)難點：一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和否定句的構(gòu)成和用法。在實際語境中靈活運用一般現(xiàn)在時態(tài)。五.教學(xué)方法任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)定各種真實的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，提高他們的實際應(yīng)用能力。情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)各種真實的語境，讓學(xué)生在實際情境中學(xué)習、運用英語。交際法：注重學(xué)生之間的互動，培養(yǎng)他們的口語表達能力。游戲教學(xué)法：通過趣味性的游戲活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高他們的學(xué)習積極性。六.教學(xué)準備教學(xué)材料：人教新目標版七年級英語下冊教材、多媒體課件。教學(xué)工具：投影儀、計算機、錄音機、磁帶。教學(xué)環(huán)境：教室。七.教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）利用多媒體課件展示一些日常生活中的場景，如：看電視、聽音樂、鍛煉身體等。引導(dǎo)學(xué)生用英語描述這些場景，從而引出一般現(xiàn)在時態(tài)。呈現(xiàn)（10分鐘）講解一般現(xiàn)在時態(tài)的肯定句、否定句和疑問句的構(gòu)成和用法。用幻燈片展示相應(yīng)的例子，讓學(xué)生進行觀察和理解。操練（10分鐘）分組進行角色扮演，讓學(xué)生運用一般現(xiàn)在時態(tài)進行對話。教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯誤。鞏固（10分鐘）讓學(xué)生完成一些練習題，如選擇題、填空題等，以鞏固所學(xué)的一般現(xiàn)在時態(tài)知識。拓展（10分鐘）讓學(xué)生運用一般現(xiàn)在時態(tài)編寫一個小故事，可以是關(guān)于自己的日常生活，也可以是關(guān)于其他人的。鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，大膽表達。小結(jié)（5分鐘）對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行回顧和總結(jié)，強調(diào)一般現(xiàn)在時態(tài)的用法和注意事項。家庭作業(yè)（5分鐘）布置一些相關(guān)的家庭作業(yè)，如練習題、翻譯題等，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。板書（課堂全程）在黑板上板書本節(jié)課的主要知識點，如一般現(xiàn)在時態(tài)的肯定句、否定句和疑問句的構(gòu)成和用法。本節(jié)課通過多種教學(xué)方法，如任務(wù)型教學(xué)法、情境教學(xué)法、交際法等，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，提高他們的實際應(yīng)用能力。在教學(xué)過程中，注意關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，使他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習英語。但在課堂時間的分配上，可以進一步優(yōu)化，以確保每個環(huán)節(jié)都能得到充分的落實。一.教材分析本課是人教新目標版七年級英語下冊Unit6I’mwatchingTV的第二課時。主要學(xué)習一般現(xiàn)在時態(tài)的肯定句、否定句和疑問句的構(gòu)成和用法。通過本課的學(xué)習，學(xué)生能掌握一般現(xiàn)在時態(tài)，提高他們的英語交際能力。二.學(xué)情分析七年級的學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識，對一般現(xiàn)在時態(tài)有初步的了解。但在實際運用中，尤其是在口語表達上，還存在一定的困難。三.教學(xué)目標知識目標：學(xué)生能掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的肯定句、否定句和疑問句的構(gòu)成和用法。能力目標：提高學(xué)生的英語聽說讀寫能力，尤其是口語表達能力。情感目標：激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語的興趣，增強他們的自信心。四.教學(xué)重難點教學(xué)重點：一般現(xiàn)在時態(tài)的肯定句、否定句和疑問句的構(gòu)成和用法。教學(xué)難點：一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和否定句的構(gòu)成和用法。五.教學(xué)方法任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)定真實的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生參與課堂活動，提高實際應(yīng)用能力。情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)語境，讓學(xué)生在實際情境中學(xué)習、理解一般現(xiàn)在時態(tài)。交際法：注重學(xué)生之間的互動，培養(yǎng)口語表達能力。游戲教學(xué)法：趣味性游戲，激發(fā)學(xué)習興趣，提高學(xué)習積極性。六.教學(xué)準備教學(xué)材料：人教新目標版七年級英語下冊教材、多媒體課件。教學(xué)工具：投影儀、計算機、錄音機、磁帶。教學(xué)環(huán)境：教室。七.教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）利用多媒體課件展示日常生活場景，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述，引出一般現(xiàn)在時態(tài)。呈現(xiàn)（10分鐘）講解一般現(xiàn)在時態(tài)的肯定句、否定句和疑問句的構(gòu)成和用法，用幻燈片展示例子，讓學(xué)生觀察和理解。操練（10分鐘）分組進行角色扮演，運用一般現(xiàn)在時態(tài)進行對話。教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯誤。鞏固（10分鐘）讓學(xué)生完成練習題，如選擇題、填空題等，鞏固所學(xué)的一般現(xiàn)在時態(tài)知識。拓展（10分鐘）讓學(xué)生運用一般現(xiàn)在時態(tài)編寫小故事，可以關(guān)于自己的生活，也可以關(guān)于其他人。鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，大膽表達。小結(jié)（5分鐘）回顧和總結(jié)本節(jié)課的一般現(xiàn)在時態(tài)知識點，強調(diào)注意事項。家庭作業(yè)（5分鐘）布置相關(guān)家庭作業(yè)，如練習題、翻譯題等，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。在教學(xué)過程中，通過任務(wù)型教學(xué)法、情境教學(xué)法、交際法和游戲教學(xué)法等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，提高實際應(yīng)用能力。在教學(xué)過程中，注意關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教。但在課堂時間的分配上，可以進一步優(yōu)化，以確保每個環(huán)節(jié)都能得到充分的落實。此外，在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強對學(xué)生的口語訓(xùn)練，提高他們的口語表達能力。七.作業(yè)設(shè)計口語作業(yè)：讓學(xué)生與同學(xué)合作，錄制一段對話，運用一般現(xiàn)在時態(tài)進行交流。對話可以是關(guān)于日常生活的話題，如：談?wù)撓矚g的電視節(jié)目、興趣愛好等。錄制完成后，上傳到班級群共享，大家互相學(xué)習和交流。書面作業(yè)：布置一道填空題，讓學(xué)生運用一般現(xiàn)在時態(tài)完成句子。題目如下：Mybrother________(watch)TVeveryevening.She________(like)listeningtomusic.We________(go)totheparkonweekends.He________(eat)apples,buthe________(hate)oranges.作業(yè)提交后，教師應(yīng)及時批改，給予反饋，指出學(xué)生的錯誤，并指導(dǎo)他們改正。八.專家點評教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課圍繞一般現(xiàn)在時態(tài)的肯定句、否定句和疑問句的構(gòu)成和用法展開教學(xué)，內(nèi)容豐富，重點突出。通過創(chuàng)設(shè)各種真實的語境，讓學(xué)生在實際情境中學(xué)習、運用英語，提高了學(xué)生的實際應(yīng)用能力。教學(xué)方法：教師運用了任務(wù)型教學(xué)法、情境教學(xué)法、交際法和游戲教學(xué)法等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習積極性。作業(yè)設(shè)計：口語作業(yè)和書面作業(yè)相結(jié)合，既鍛煉了學(xué)生的口語表達能力，又鞏固了一般現(xiàn)在時態(tài)的知識。作業(yè)布置具有針對性，能夠有效地檢測學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握程度。教學(xué)效果：通過本節(jié)課的學(xué)習，學(xué)生對一般現(xiàn)在時態(tài)的肯定句、否定句和疑問句的構(gòu)成和用法有了更深入的了解，能夠在實際情境中靈活運用。課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果良好。改進建議：在今后的教學(xué)中，可以進