七年級(jí)地理上冊(cè) 2.4 海陸變遷教案1 （新版）湘教版

七年級(jí)地理上冊(cè)2.4海陸變遷教案1（新版）湘教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：七年級(jí)地理上冊(cè)海陸變遷

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)地理

3.授課時(shí)間：2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：90分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在地理學(xué)科的實(shí)踐性、綜合性和思維性三個(gè)方面。

1.實(shí)踐性：通過(guò)觀察地圖、分析案例等實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生能夠運(yùn)用地理知識(shí)解釋海陸變遷的現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

2.綜合性：海陸變遷是一個(gè)涉及地質(zhì)、氣候、生物等多個(gè)領(lǐng)域的綜合過(guò)程，學(xué)生需要能夠綜合運(yùn)用不同領(lǐng)域的知識(shí)來(lái)理解和解釋這一現(xiàn)象，提高綜合分析問(wèn)題的能力。

3.思維性：本節(jié)課需要學(xué)生運(yùn)用空間思維、邏輯思維和創(chuàng)新思維來(lái)理解海陸變遷的原因和過(guò)程，提升地理思維能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-海陸變遷的原因和過(guò)程

-現(xiàn)代地理技術(shù)和方法在海陸變遷研究中的應(yīng)用

2.難點(diǎn)：

-理解海陸變遷的復(fù)雜性和多樣性

-掌握海陸變遷現(xiàn)象的觀測(cè)和分析方法

3.解決辦法：

-利用多媒體教學(xué)，通過(guò)圖片、視頻等直觀展示海陸變遷的現(xiàn)象和過(guò)程，幫助學(xué)生形象理解。

-設(shè)計(jì)實(shí)地考察或模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和觀察海陸變遷的跡象，提高實(shí)踐操作能力。

-引入案例分析，讓學(xué)生通過(guò)分析實(shí)際案例來(lái)理解海陸變遷的原因和影響。

-提供豐富的閱讀材料和學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生拓展知識(shí)視野，增強(qiáng)綜合分析問(wèn)題的能力。

-組織課堂討論和小組合作，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的理解和觀點(diǎn)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和批判性思維。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《七年級(jí)地理上冊(cè)》教材以及相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：

-海陸變遷相關(guān)的地圖和圖表，如世界海陸分布圖、板塊構(gòu)造圖等。

-視頻資源，如海陸變遷現(xiàn)象的紀(jì)錄片、科普視頻等。

-案例材料，包括海陸變遷對(duì)生態(tài)環(huán)境、人類活動(dòng)等方面的影響實(shí)例。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-地球儀或地球模型，用于演示地球表面形態(tài)的變化。

-沙盤(pán)模型或樂(lè)高積木等，用于模擬海岸線的變遷。

-地質(zhì)標(biāo)本或巖石樣本，用于展示地殼運(yùn)動(dòng)和海陸變遷的關(guān)系。

4.教室布置：

-設(shè)置分組討論區(qū)，提供便于學(xué)生互動(dòng)和討論的空間。

-布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保實(shí)驗(yàn)區(qū)域安全、寬敞。

-在教室內(nèi)展示海陸變遷的主題海報(bào)或展板，引起學(xué)生興趣。

5.信息技術(shù)準(zhǔn)備：

-確保多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦等）正常運(yùn)行。

-準(zhǔn)備教學(xué)課件和互動(dòng)環(huán)節(jié)所需的電子素材。

6.預(yù)習(xí)任務(wù)布置：

-提前布置預(yù)習(xí)任務(wù)，如讓學(xué)生查找海陸變遷的實(shí)例、了解相關(guān)科學(xué)家的貢獻(xiàn)等。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考海陸變遷的意義和影響。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《海陸變遷》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谏钪惺欠裼龅竭^(guò)海陸變遷的現(xiàn)象？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索海陸變遷的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解海陸變遷的基本概念。海陸變遷是指地球表面海洋和陸地的相對(duì)位置和面積發(fā)生變化的過(guò)程。它是地質(zhì)時(shí)期和現(xiàn)代地質(zhì)作用的重要組成部分，對(duì)地球的生態(tài)環(huán)境和人類活動(dòng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了海陸變遷在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)海陸變遷的原因和過(guò)程這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與海陸變遷相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示海陸變遷的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“海陸變遷在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了海陸變遷的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)海陸變遷的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-推薦閱讀材料：提供一些關(guān)于海陸變遷的科普書(shū)籍、科研論文等，如《地球演變史》、《板塊構(gòu)造論》等，以拓展學(xué)生對(duì)海陸變遷知識(shí)的深度和廣度。

-網(wǎng)絡(luò)資源：推薦一些優(yōu)質(zhì)的科普網(wǎng)站和在線課程，如國(guó)家地理、科普中國(guó)等，供學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)。

-紀(jì)錄片推薦：推薦學(xué)生觀看一些關(guān)于地球科學(xué)和海陸變遷的紀(jì)錄片，如《地球脈動(dòng)》、《家園》等，以生動(dòng)形象的方式增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。

-科學(xué)實(shí)驗(yàn)：推薦學(xué)生參與一些與地理科學(xué)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，如地質(zhì)勘探、海岸線觀測(cè)等，以提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生進(jìn)行課后研究項(xiàng)目，讓他們選擇一個(gè)海陸變遷的主題進(jìn)行深入研究，并撰寫(xiě)研究報(bào)告或進(jìn)行口頭報(bào)告。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與地理知識(shí)競(jìng)賽或科學(xué)展覽，以提高他們的地理知識(shí)和科學(xué)素養(yǎng)。

-提倡學(xué)生參與社區(qū)或?qū)W校的環(huán)?；顒?dòng)，如海洋清潔、植樹(shù)造林等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事新聞和地理科學(xué)進(jìn)展，如全球氣候變化、海岸線變化等，以提高他們的科學(xué)素養(yǎng)和時(shí)事意識(shí)。

-組織學(xué)生參觀地質(zhì)公園、博物館等，讓他們親身體驗(yàn)和觀察地質(zhì)變遷的跡象，增強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解和記憶。板書(shū)設(shè)計(jì)1.目的明確：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，明確本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和記憶海陸變遷的基本概念、原因、過(guò)程和應(yīng)用。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書(shū)應(yīng)具有清晰的結(jié)構(gòu)，分為導(dǎo)入、新課講授、實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)生小組討論和總結(jié)回顧等部分，以便學(xué)生跟隨教學(xué)流程逐步學(xué)習(xí)。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。使用關(guān)鍵詞和圖表等形式，將復(fù)雜的海陸變遷知識(shí)簡(jiǎn)化，便于學(xué)生理解和記憶。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性?？梢赃\(yùn)用顏色、圖片、圖標(biāo)等元素，使板書(shū)更具吸引力。

示例板書(shū)設(shè)計(jì)：

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海陸變遷

導(dǎo)入：

-提問(wèn)：你們?cè)谏钪惺欠裼龅竭^(guò)海陸變遷的現(xiàn)象？

新課講授：

-理論介紹：海陸變遷的概念、重要性

-案例分析：具體案例展示海陸變遷的應(yīng)用

實(shí)踐活動(dòng)：

-分組討論：實(shí)際問(wèn)題討論

-實(shí)驗(yàn)操作：演示海陸變遷的基本原理

學(xué)生小組討論：

-討論主題：海陸變遷在實(shí)際生活中的應(yīng)用

-引導(dǎo)與啟發(fā)：提出開(kāi)放性問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生思考

-重點(diǎn)回顧：海陸變遷的原因、過(guò)程、應(yīng)用

-實(shí)踐活動(dòng)和小組討論的總結(jié)

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板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和教學(xué)目標(biāo)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦閱讀材料：為學(xué)生提供一系列與海陸變遷相關(guān)的科普書(shū)籍、科研論文、新聞報(bào)道等，如《地球演變史》、《板塊構(gòu)造論》、《全球氣候變化》等，以便學(xué)生從不同角度深入了解海陸變遷的奧秘。

-網(wǎng)絡(luò)資源：推薦學(xué)生訪問(wèn)一些優(yōu)質(zhì)的科普網(wǎng)站和在線課程，如國(guó)家地理、科普中國(guó)、TED演講等，讓學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)視野。

-紀(jì)錄片推薦：建議學(xué)生觀看《地球脈動(dòng)》、《家園》、《藍(lán)色星球》等紀(jì)錄片，通過(guò)視覺(jué)影像的方式，感受海陸變遷的真實(shí)場(chǎng)景。

-科學(xué)實(shí)驗(yàn)：鼓勵(lì)學(xué)生參與地理科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，如地質(zhì)勘探、海岸線觀測(cè)等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和實(shí)踐，提高實(shí)踐操作能力。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

-要求學(xué)生撰寫(xiě)閱讀筆記或讀后感，將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高學(xué)生的批判性思維和綜合分析能力。

-倡導(dǎo)學(xué)生參與地理知識(shí)競(jìng)賽、科學(xué)展覽、環(huán)?；顒?dòng)等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事