6我參與我奉獻（第二課時）（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級下冊

6我參與我奉獻（第二課時）（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析“6我參與我奉獻（第二課時）”是2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級下冊的一課內(nèi)容。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生理解參與和奉獻的意義，培養(yǎng)學(xué)生積極參與社會事務(wù)、樂于奉獻的精神。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠理解到，作為社會的一員，每個人都需要參與到社會事務(wù)中，為社會的發(fā)展做出自己的貢獻。同時，也要讓學(xué)生明白，奉獻不僅僅是一種付出，更是一種收獲，通過奉獻可以獲得快樂，可以提升自己的價值。

在教學(xué)設(shè)計上，我將結(jié)合學(xué)生的實際情況，采用討論、案例分析、小組活動等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課程內(nèi)容，提高學(xué)生的參與度和積極性。同時，我也會結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計一些實際的案例和活動，讓學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標是培養(yǎng)學(xué)生的社會參與意識和公共參與能力。通過課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解參與和奉獻的意義，培養(yǎng)積極參與社會事務(wù)、樂于奉獻的精神。同時，通過案例分析和小組活動，學(xué)生將學(xué)會如何有效地參與社會活動，提升自己的公共參與能力。此外，本節(jié)課還將培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力，使學(xué)生在參與社會事務(wù)的過程中能夠與他人合作，有效地溝通和協(xié)調(diào)。三、重點難點及解決辦法重點：學(xué)生理解參與和奉獻的意義，培養(yǎng)學(xué)生積極參與社會事務(wù)、樂于奉獻的精神。

難點：學(xué)生如何有效地參與社會活動，提升公共參與能力。

解決辦法：

1.通過案例分析，讓學(xué)生了解不同年齡、不同身份的人是如何參與社會事務(wù)、奉獻自己的力量的，從而引導(dǎo)學(xué)生認識到參與和奉獻的重要性。

2.設(shè)計小組活動，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)會如何有效地參與社會活動，提升公共參與能力。

3.邀請社區(qū)工作者或有社會參與經(jīng)驗的嘉賓進行分享，讓學(xué)生從實際案例中學(xué)習(xí)到如何參與社會事務(wù)，提升自己的公共參與能力。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：班級教室、投影儀、電腦、白板、彩筆、教案本、學(xué)生作業(yè)本、教材。

2.課程平臺：無。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)課件、案例視頻、圖片素材。

4.教學(xué)手段：講解、討論、案例分析、小組活動、分享、互動提問。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“我參與我奉獻”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“我參與我奉獻”知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“我參與我奉獻”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“我參與我奉獻”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解“我參與我奉獻”知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握參與和奉獻的技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗參與和奉獻的實際應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解“我參與我奉獻”知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握參與和奉獻的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解“我參與我奉獻”知識點，掌握參與和奉獻的技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“我參與我奉獻”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“我參與我奉獻”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“我參與我奉獻”知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《參與的樂趣》：文章講述了參與社會活動的樂趣和收獲，引導(dǎo)學(xué)生認識到參與的重要性。

-《奉獻的力量》：文章通過案例介紹了奉獻的意義和價值，激發(fā)學(xué)生樂于奉獻的精神。

-《青少年參與社會的方式》：文章分析了青少年參與社會的方式和方法，為學(xué)生提供了實踐的指導(dǎo)。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-組織一次社區(qū)志愿服務(wù)活動，讓學(xué)生親身體驗參與和奉獻的感覺。

-讓學(xué)生選擇一個社會問題，進行深入研究和思考，提出自己的解決方案。

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的社會實踐活動，提升自己的公共參與能力。七、教學(xué)反思今天的課堂氛圍整體不錯，學(xué)生們對于“我參與我奉獻”的主題表現(xiàn)出較高的興趣。在課前自主探索環(huán)節(jié)，通過在線平臺和微信群的資料分享，學(xué)生們對參與和奉獻有了初步的理解，這為課堂學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

在課中的強化技能環(huán)節(jié)，我注意到學(xué)生們在小組討論和角色扮演活動中積極參與，提出了一些很有見地的觀點。這讓我感受到，學(xué)生們對社會參與的意義有著自己的理解和思考，作為老師，我需要更多地引導(dǎo)學(xué)生將理論知識與實際相結(jié)合，提高他們的公共參與能力。

課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，學(xué)生們在完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)的過程中，能夠主動反思自己的學(xué)習(xí)過程和成果，這對于他們的自我提升是非常有幫助的。我計劃在今后的教學(xué)中，繼續(xù)鼓勵學(xué)生們進行自主學(xué)習(xí)和探究，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。

此外，我還需要關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和需求，適時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和方法，確保每個學(xué)生都能在課堂上得到充分的鍛煉和提升。作為一名老師，我深知自己肩負的責(zé)任重大，我將不斷努力，為學(xué)生們的成長貢獻自己的力量。八、課后作業(yè)1.閱讀材料：《參與的樂趣》、《奉獻的力量》、《青少年參與社會的方式》。

答案：學(xué)生需要閱讀以上材料，并從中獲取參與和奉獻的意義，思考如何在生活中實踐這些理念。

2.實踐作業(yè)：選擇一個社會問題，進行深入研究，并提出自己的解決方案。

答案：學(xué)生需要選擇一個社會問題，如環(huán)境保護、社區(qū)服務(wù)等，進行研究，并提出可行的解決方案。

3.小組討論：以小組為單位，討論如何在學(xué)?；蛏鐓^(qū)中開展一次公益活動。

答案：學(xué)生需要以小組為單位，討論并規(guī)劃一次公益