初中教師資格《音樂》歷年考試真題題庫(kù)（含答案及解析）

PAGEPAGE1初中教師資格《音樂》歷年考試真題題庫(kù)（含答案及解析）一、單選題1.李老師教授琴歌《陽(yáng)關(guān)三疊》時(shí)，布置學(xué)生預(yù)習(xí)王維、高適等唐代詩(shī)人的古詩(shī)詞，然后跟著老師的琴聲，學(xué)生在音高、節(jié)奏、韻味和情感表現(xiàn)方面都有所提升。上述教學(xué)環(huán)節(jié)體現(xiàn)了哪種效應(yīng)？()A、遷移效應(yīng)B、木桶效應(yīng)C、歸因效應(yīng)D、門檻效應(yīng)答案：A解析：答案解析：在上述教學(xué)中，學(xué)生通過預(yù)習(xí)唐代詩(shī)人的古詩(shī)詞，將其知識(shí)和理解遷移到對(duì)琴歌《陽(yáng)關(guān)三疊》的學(xué)習(xí)中，從而在音高、節(jié)奏、韻味和情感表現(xiàn)方面得到提升。遷移效應(yīng)指的是一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)的影響。學(xué)生預(yù)習(xí)的古詩(shī)詞知識(shí)有助于他們更好地理解和表現(xiàn)琴歌，這正是遷移效應(yīng)的體現(xiàn)。所以，答案選A。2.音樂課上老師安排兩個(gè)同學(xué)上臺(tái)演唱同一歌曲，要求男生唱一個(gè)聲部，同時(shí)女生唱另一個(gè)聲部。這一種演唱形式是（）。A、齊唱B、合唱C、對(duì)唱D、重唱答案：D解析：在音樂術(shù)語(yǔ)中，當(dāng)兩個(gè)或兩個(gè)以上的歌手演唱同一首歌曲，但各自演唱不同的旋律時(shí)，這種演唱形式被稱為重唱。根據(jù)題目描述，男生和女生分別演唱不同的聲部，這符合重唱的定義。A選項(xiàng)“齊唱”是指多個(gè)歌手同時(shí)演唱相同的旋律；B選項(xiàng)“合唱”雖然也是多聲部演唱，但通常涉及更多歌手和更復(fù)雜的和聲；C選項(xiàng)“對(duì)唱”則是指兩個(gè)或多個(gè)歌手交替演唱，而不是同時(shí)演唱。因此，正確答案是D選項(xiàng)“重唱”。3.“每一種音樂文化都有其自身的傳承過程，應(yīng)強(qiáng)調(diào)多樣性、尊重差異性，主張社會(huì)正義與機(jī)會(huì)均等”，該陳述體現(xiàn)的教育理念是（）。A、全納教育B、功利主義教育C、多元文化音樂教育D、審美音樂教育答案：C解析：此題考查的是相關(guān)教育理念的判斷。題干中強(qiáng)調(diào)的是音樂的多樣性，C項(xiàng)多元文化音樂教育符合題意。故本題選C。4.以下哪項(xiàng)不屬于少兒歌曲歌詞的特點(diǎn)？（）。A、內(nèi)容健康B、富有童趣C、主題單一D、句幅較長(zhǎng)答案：D解析：此題考查的是歌曲體裁。少兒特點(diǎn)是內(nèi)容健康、富有童趣、主題相對(duì)較少、樂句篇幅較短。項(xiàng)中，D項(xiàng)巨幅較長(zhǎng)，不符合題意。故本題選D。5.下列屬于民族徵調(diào)式旋律的是（）A、B、C、D、答案：B解析：民族徵調(diào)式有其特定的音階結(jié)構(gòu)和旋律特點(diǎn)。選項(xiàng)B的旋律在音階排列、音程關(guān)系等方面符合民族徵調(diào)式的特征，通過對(duì)旋律中的音高、節(jié)奏以及整體的音樂走向進(jìn)行分析，可以判斷其屬于民族徵調(diào)式旋律。而其他選項(xiàng)A、C、D的旋律在這些方面與民族徵調(diào)式的特征不相符。因此，答案是B選項(xiàng)。6.下面譜例屬于哪種類型的音樂？（）A、單音音樂B、主調(diào)音樂C、復(fù)調(diào)音樂D、無調(diào)性音樂答案：C解析：此題考查的是音樂曲式織體。A項(xiàng)指只有一條旋律線的音樂。B項(xiàng)是多聲部音樂的一種，其中一個(gè)聲部（多數(shù)情況下是高音部）為旋律，其他聲部進(jìn)行陪襯和伴奏。C項(xiàng)也是多聲部音樂的一種，各個(gè)聲部運(yùn)用模仿手法相繼陳述主題。D項(xiàng)是指音與音之間、和弦與和弦之間無調(diào)性中心，沒有功能聯(lián)系，缺乏調(diào)性感覺的創(chuàng)作手法與音樂類型。譜例中各個(gè)聲部均有陳述主題。故本題選C。7.下面譜例出自圣-桑的《動(dòng)物狂歡節(jié)》，它描述的是哪種動(dòng)物？（）A、野驢B、袋鼠C、烏龜D、天鵝答案：D解析：本題考查西方浪漫主義時(shí)期作曲家作品旋律辨識(shí)。譜例出自圣-桑的《動(dòng)物狂歡節(jié)》中《天鵝》的片段。故本題選D。8.中國(guó)的代表劇種是（）。A、秦腔B、京劇C、弋陽(yáng)腔D、昆山腔答案：B解析：此題考查的是中國(guó)戲曲劇種。中國(guó)的代表劇種是“國(guó)粹”京劇，形成于1790年。A項(xiàng)秦腔，陜西地方戲，也叫“陜西梆子”，最早的梆子腔；C項(xiàng)弋陽(yáng)腔，元代出現(xiàn)于江西弋陽(yáng)，演唱形式為“一人唱而眾和之”，即一人演唱、眾人幫腔；D項(xiàng)昆山腔，元末居于昆山附近的顧堅(jiān)始創(chuàng)而得名。故本題選B。9.音樂課上，林老師組織學(xué)生分組以豎笛、鐘琴及小樂器合類《小鳥、小鳥》，并進(jìn)行表演。小清為輕度智障的學(xué)生，依據(jù)《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》的基本理念，林老師應(yīng)該如何安排小清的活動(dòng)？（）A、在小組中用豎笛吹奏主旋律B、在旁邊觀著，不直接參與演類C、在小組中以手鼓拍打節(jié)拍D、在小組中用鐘琴演奏主旋律答案：C解析：本題考查《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》基本理念。題干中小清為輕度智障，情況比較特殊，不適宜安排主要的任務(wù)，可以安排其進(jìn)行簡(jiǎn)單的打擊樂器表演。這樣做遵循了“面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展”的理念。故本題選C。10.威爾第一生創(chuàng)作了大量的音樂作品，其中以歌劇作品最為著名，下面（）歌劇不是他的作品。A、《奧賽羅》B、《游吟詩(shī)人》C、《阿依達(dá)》D、《夢(mèng)游女》答案：D解析：威爾第是浪漫主義時(shí)期意大利作曲家，代表作《阿伊達(dá)》《弄臣》《茶花女》《奧賽羅》；D項(xiàng)《夢(mèng)游女》是同時(shí)期作曲家貝里尼的作品。故本題選D。11.朱踐耳創(chuàng)作的交響樂作品中，采用古詩(shī)吟唱、古琴演奏與交響樂隊(duì)合作表演的作品是（）。A、《汨羅沉流》B、《第一交響曲》C、《第六交響曲》D、《第十交響曲——江雪》答案：D解析：A項(xiàng)《汨羅沉流》是江文也所作的交響音詩(shī)。B項(xiàng)《第一交響曲》沒有具體的名字，很多作曲家都創(chuàng)作過《第一交響曲》，比如冼星海的《民族解放交響曲》。C項(xiàng)《第六交響曲》沒有具體的名字，很多作曲家都創(chuàng)作過《第流交響曲》，比如貝多芬的第六《田園交響曲》、柴可夫斯基的第六《悲愴交響曲》。D項(xiàng)《第十交響曲——江雪》涵蓋了人聲吟誦古詩(shī)和古琴的原聲，是中國(guó)交響曲創(chuàng)作的重大突破，由朱踐耳創(chuàng)作。故本題選D。12.下圖呈現(xiàn)的是哪種舞蹈形式?()。A、阿根廷探戈B、愛爾蘭踢踏舞C、西班牙弗拉門戈D、巴西桑巴答案：C解析：弗拉門戈是西班牙的一種融合舞蹈、歌唱、器樂于一體的綜合性藝術(shù)形式。表演時(shí)，必須有吉他伴奏，并有專人在一旁伴唱，同時(shí)表演即興舞蹈。C項(xiàng)正確。A項(xiàng)：探戈是一種雙人舞蹈，被阿根廷人視為國(guó)粹。探戈旋律多為二拍子或四拍子，節(jié)奏明快、切分音是探戈獨(dú)特而鮮明的特征。與題干不符，排除。B項(xiàng)：舞者在跳踢踏舞時(shí)，上半身基本不動(dòng)，用腳各部位摩擦、拍擊地面形成幽默、詼諧、豐富的表現(xiàn)力。與題干不符，排除。D項(xiàng)：桑巴是以黑人具有的節(jié)奏為基礎(chǔ)，融進(jìn)了歐洲的旋律而產(chǎn)生的舞蹈音樂形式。與題干不符，排除。故正確答案為C。13.下面譜例是貝多芬的哪部交響樂的主題？（）A、《第三（英雄）交響曲》B、《第五（命運(yùn)）交響曲》C、《第六（田園）交響曲》D、《第九（合唱）交響曲》答案：C解析：本題考查西方古典主義時(shí)期音樂家作品旋律辨識(shí)。該旋律是貝多芬《第六（田園）交響曲》中第一樂章的主題旋律。故本題選C。14.下列譜例是哪首樂曲的主題片斷？（）A、穆索爾斯基《荒山之夜》B、格林卡《馬德里之夜》C、里姆斯基-柯薩科夫《天方夜譚》組曲D、鮑羅丁《在中亞細(xì)亞草原上》答案：D解析：此題考查的是音樂旋律。該譜例為《在中亞細(xì)亞草原上》的主題旋律。該曲作于1880年，是為一個(gè)藝術(shù)展覽會(huì)所作的配樂，1880年4月8日首演于圣彼得堡音樂會(huì)，1881年題獻(xiàn)給李斯特，并改編為鋼琴四手聯(lián)彈，鮑羅丁自己稱為“管弦樂音畫”。這是一支小巧而優(yōu)美的樂曲，作品描述在中亞細(xì)亞草原上，一支商隊(duì)在俄軍保護(hù)下，安全越過沙漠和草原的景象。故本題選D。15.下列譜例選自（）A、莫扎特《小夜曲》B、舒伯特《小夜曲》C、柴可夫斯基《如歌的行板》D、鮑羅丁《在中亞西亞草原上》答案：C解析：此題考查的是音樂旋律。《如歌的行板》是柴可夫斯基1871年創(chuàng)作的D大調(diào)《第一弦樂四重奏》的第二樂章，是這部作品中最動(dòng)人的樂章。主題采用俄羅斯民歌《凡尼亞坐在沙發(fā)上》。題中所給譜例即這首樂曲的主題，也是第一句。故本題選C。16.古代稱作篪的樂器是與（）同樣橫吹的樂器。A、笛子B、琵琶C、古琴D、古箏答案：A解析：本題考查的是中國(guó)音樂史古代樂器相關(guān)知識(shí)。古代一種用竹管制成像笛子一樣的樂器，有八孔；篪，渾厚、文雅而莊重，是我國(guó)古代雅樂主要樂器之一。故本題選A。17.隔開一個(gè)音級(jí)構(gòu)成半音的關(guān)系是________，相鄰的兩個(gè)音構(gòu)成半音關(guān)系是________。（）A、自然半音；變化半音B、變化半音；自然半音C、自然半音；自然全音D、自然半音；變化全音答案：B解析：此題考查的是半、全音的分類。在同一音級(jí)的兩種不同形式或隔開幾個(gè)音級(jí)所構(gòu)成的半音稱為“變化半音”；由相鄰音級(jí)構(gòu)成的半音稱為“自然半音”；由同一音級(jí)的兩種不同形式或隔開幾個(gè)音級(jí)所構(gòu)成的全音稱為“變化全音”；由相鄰音級(jí)構(gòu)成的全音稱為“自然全音”。故本題選B。18.為下面譜例指揮時(shí)，其指揮圖示與下列哪一個(gè)拍號(hào)的指揮圖示相同？（）A、2/4B、3/4C、5/4D、9/8答案：A解析：此題考查的是指揮圖示。譜例為6/8拍，其構(gòu)成是3/8+3/8，當(dāng)作品速度較快時(shí)，指揮圖示較難完成，遂用2/4拍圖示代替指揮。故本題選A。19.《輕騎兵序曲》是（）蘇佩創(chuàng)作的輕歌劇作品。A、美國(guó)B、英國(guó)C、奧地利D、法國(guó)答案：C解析：此題考查的是西方作曲家及作品對(duì)應(yīng)?！遁p騎兵序曲》是奧地利作曲家弗朗茨·馮·蘇佩于1886年根據(jù)詩(shī)人卡爾·科斯塔的劇本所作輕歌劇《輕騎兵》的序曲。故本題選C。20.下面譜例所示的演奏形式由哪位作曲家確立？（）A、C.P.E.巴赫B、海頓C、莫扎特D、貝多芬答案：B解析：本題考查古典主義時(shí)期海頓的相關(guān)知識(shí)。由譜例中的標(biāo)注得出，該譜例為弦樂四重奏的譜例，海頓促成了弦樂四重奏的成熟。故本題選B。21.的標(biāo)記是（）。A、bbfB、bf1C、be1D、bbe1答案：C解析：此題考查的是音符的音高標(biāo)記。譜例為中音譜號(hào)，以三線為中心，確定該線上的音為c1，譜例中的音為be1。故本題選C。22.下面是張老師對(duì)小明同學(xué)的評(píng)價(jià)，它屬于哪種學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)？()小明同學(xué)在本節(jié)課能積極地參與音樂分析，較好地掌握相關(guān)知識(shí)技能，勇于表達(dá)自己對(duì)音樂的感受，能與同學(xué)合作完成音樂表演。A、自評(píng)B、互評(píng)C、定量測(cè)評(píng)D、定性述評(píng)答案：D解析：張老師對(duì)小明同學(xué)的評(píng)價(jià)中，描述了小明在音樂課堂上的具體表現(xiàn)，如積極參與、知識(shí)技能掌握、勇于表達(dá)、合作完成表演等，這些都是對(duì)小明行為的具體描述，屬于質(zhì)性評(píng)價(jià)，即定性評(píng)價(jià)。定性評(píng)價(jià)關(guān)注對(duì)學(xué)習(xí)過程的描述和分析，而不是簡(jiǎn)單的量化評(píng)分。因此，這種評(píng)價(jià)屬于定性述評(píng)，答案選D。23.關(guān)于“奏鳴曲式”，下列表述正確的是（）。A、第一部分必須是樂段B、第三部分必須再現(xiàn)第一部分材料C、中間部分必須展開第一部分材料D、中間部分必須是對(duì)比性新材料答案：B解析：奏鳴曲式是一種常見的音樂曲式結(jié)構(gòu)。A選項(xiàng)，第一部分不一定必須是樂段。C選項(xiàng)，中間部分不一定必須展開第一部分材料。B選項(xiàng)正確，奏鳴曲式的第三部分通常需要再現(xiàn)第一部分的材料，以實(shí)現(xiàn)音樂的統(tǒng)一和完整性。D選項(xiàng)，中間部分不一定必須是對(duì)比性新材料，也可能是在原有材料基礎(chǔ)上進(jìn)行變化發(fā)展。綜上，答案選B。24.提出用“禮樂”教化民眾的思想家是()。A、老子B、荀子C、墨子D、韓非子答案：B解析：儒家的核心內(nèi)容是禮樂思想，它是將“禮教”與“樂教”并提而形成的社會(huì)教化體系，包括以禮教民，以樂化民等。這是我國(guó)儒家典型的音樂思想，代表人物有孔子、孟子和荀子。B項(xiàng)正確。A.項(xiàng)：老子是道家的代表人物，主張“大音希聲”的音樂思想。與題干不符，排除。C項(xiàng)：墨子是墨家的代表人物，主張“非樂”的音樂思想。與題干不符，排除。D項(xiàng)：韓非子是法家的代表人物，主張“以法教化民眾”的思想。與題干不符，排除。故正確答案為B。25.下列選項(xiàng)中，不屬于京劇武場(chǎng)的樂器是？（）A、B、C、D、答案：D解析：在京劇的演出中，武場(chǎng)通常指打擊樂器演奏的部分，用于配合武打等動(dòng)作場(chǎng)景。A項(xiàng)是堂鼓，B項(xiàng)是小鑼，C項(xiàng)是鐃鈸，它們都是京劇武場(chǎng)中常用的打擊樂器。而D項(xiàng)為二胡，它是一種弦樂器，主要用于京劇的文場(chǎng)（即唱腔和伴奏部分），不屬于武場(chǎng)的樂器。因此，不屬于京劇武場(chǎng)樂器的是D項(xiàng)二胡。26.下面譜例中第3小節(jié)方框中的和弦是()。A、屬二和弦B、屬三四和弦C、屬五六和弦D、屬七和弦答案：D解析：根據(jù)題干譜例可知，該旋律的調(diào)式是C大調(diào)，第3小節(jié)方框中和弦音自下而上依次為G—B—D—F,低音為G,即C大調(diào)的原位屬七和弦。D項(xiàng)正確。A.、B、C三項(xiàng)：與題干不符，排除。故正確答案為D。27.“”為（）的指揮圖示。A、2/4拍子B、3/4拍子C、4/4拍子D、6/8拍子答案：C解析：此題考查的是指揮圖示。圖片中呈現(xiàn)出強(qiáng)弱規(guī)律為強(qiáng)弱次強(qiáng)弱。A項(xiàng)2/4拍強(qiáng)弱規(guī)律為強(qiáng)弱；B項(xiàng)3/4拍強(qiáng)弱規(guī)律為強(qiáng)弱弱；C項(xiàng)4/4拍強(qiáng)弱規(guī)律為強(qiáng)弱次強(qiáng)弱；D項(xiàng)強(qiáng)弱規(guī)律為強(qiáng)弱弱次強(qiáng)弱弱。故本題選C。28.“余音繞梁，三日不絕”是對(duì)古代哪一位音樂家技藝的描述？（）A、韓娥唱歌B、伯牙操琴C、高漸離擊筑D、蘇袛婆彈胡琵琶答案：A解析：本題考查的是中國(guó)音樂史古代音樂家的典故。此典故出自《列子·湯問》，傳說戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有一位叫韓娥的女子來到齊國(guó)，因?yàn)橐宦佛囸I，于是在齊國(guó)臨淄城西南門賣唱求食。她美妙而婉轉(zhuǎn)的歌聲深深地打動(dòng)了聽眾的心弦。三天之后，人們還聽到她歌聲的余音在房梁間繚繞，人們都說韓娥之歌“余音繞梁，三日不絕”。故本題選A。29.《飲酒歌》是歌劇__________中第__________幕的主題歌。（）A、《茶花女》；一B、《卡門》；一C、《茶花女》；四D、《卡門》；四答案：A解析：此題考查的是歌劇《飲酒歌》，它是意大利作曲家威爾第作曲，皮阿維作詞。作于1853年。為所作的歌劇《茶花女》中第一幕唱段。意大利歌劇之王帕瓦羅蒂及其女伴唱的版本很有感染力。故本題選A。30.下列說法不正確的是（）。A、馬林巴琴流行于非洲的木琴總稱，是非洲最具代表性樂器之一。B、薩朗吉是一種印度民間樂器，被稱為印度的小提琴。C、豎琴是一種大型彈撥樂器，其最佳音質(zhì)在高音區(qū)，音響?yīng)q如行云流水、華麗而富于幻想。D、風(fēng)笛源自亞洲，流行于歐洲各國(guó)，他是一個(gè)氣袋和帶有簧管，旋律管及一根或多根持續(xù)音管組成。答案：D解析：此題考查的是世界民族音樂樂器。風(fēng)笛源于古羅馬，是廣泛流行在歐洲的民族樂器，因此D項(xiàng)錯(cuò)誤。A項(xiàng)馬林巴是一種帶有共鳴箱的木琴，是流行于非洲的木琴總稱；B項(xiàng)被稱為“印度小提琴”的是薩朗吉；C項(xiàng)豎琴是世界上最古老的撥弦樂器之一，是一種大型撥弦樂器，成為交響樂隊(duì)以及歌舞劇中特殊的色彩性樂器。故本題選D。31.下面譜例中的詞出自哪部文學(xué)作品？（）A、《詩(shī)經(jīng)》B、《楚辭》C、《樂府詩(shī)集》D、《九歌》答案：A解析：本題考查春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期民間音樂與音樂創(chuàng)作。通過歌詞可以判斷，該內(nèi)容出自《詩(shī)經(jīng)》中的《關(guān)雎》。故本題選A。32.下列教學(xué)活動(dòng)中，體現(xiàn)了杜威“做中學(xué)”“經(jīng)驗(yàn)為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)”教育思想的是（）。A、學(xué)生觀賞教師表演阿根廷探戈舞步B、學(xué)生聆聽阿根廷探戈音樂，嘗試敲擊典型的探戈節(jié)奏C、以足球與探戈結(jié)合的視頻作為導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生欣賞阿根廷探戈音樂D、學(xué)生聆聽教師講解阿根廷探戈音樂的特征答案：B解析：本題考查音樂教學(xué)基礎(chǔ)理論與實(shí)施。ACD三項(xiàng)只做到聆聽，未體現(xiàn)動(dòng)起來的實(shí)踐環(huán)節(jié)，B選項(xiàng)不僅聽，而且嘗試敲擊實(shí)踐，在做中感受探戈節(jié)奏的特點(diǎn)。故本題選B。33.下面譜例中的音樂體現(xiàn)了哪種舞曲的節(jié)奏特點(diǎn)？()A、瑪祖卡B、波爾卡C、圓舞曲D、塔蘭泰拉答案：C解析：本題考查的是對(duì)圓舞曲特點(diǎn)的理解。圓舞曲又名華爾茲，是一種三拍子舞曲，它源于奧地利。它是奧地利的一種民間舞曲，18世紀(jì)后半葉用于社交舞會(huì)，19世紀(jì)開始流行于西歐各國(guó)。其節(jié)拍規(guī)律為，強(qiáng)調(diào)第一拍上的重音，伴奏中每小節(jié)僅用一個(gè)和弦，由于舞蹈時(shí)需由兩人成對(duì)旋轉(zhuǎn)，因而被稱為圓舞曲。C項(xiàng)正確。A.項(xiàng)：瑪祖卡是波蘭典型的民間舞蹈音樂，三拍子，重音常落在第二、三拍上。其動(dòng)作有滑步、成對(duì)旋轉(zhuǎn)、女人圍繞男子作輕快跑步等。與題干不符，排除。B.項(xiàng)：波爾卡是源于捷克的民間舞蹈音樂，節(jié)拍特點(diǎn)為二拍子，節(jié)奏熱烈歡快。與題干不符，排除。D.項(xiàng)：塔蘭泰拉是一種起源于意大利南部拿波里地區(qū)的民間舞蹈。常采用6/8拍，節(jié)奏急促而強(qiáng)烈。與題干不符，排除。故正確答案為C。34.京劇當(dāng)中老旦的發(fā)聲屬于（）A、真假聲結(jié)合B、真聲C、假聲D、虛聲答案：B解析：此題考查的是戲曲行當(dāng)?shù)陌l(fā)聲方式。老旦，戲曲行當(dāng)之一是扮演老年婦女的角色，老旦的表演特點(diǎn)，是唱、念都用本嗓，用真嗓，但不像老生那樣平、直、剛勁，而像青衣那樣婉轉(zhuǎn)迂回。故本題選B。35.下面譜例共有幾個(gè)聲部？（）A、二聲部B、三聲部C、四聲部D、五聲部答案：C解析：本題考查四部和聲基礎(chǔ)知識(shí)。題干譜例是大譜表的形式，高音聲部和次中音聲部的符干朝上，中音聲部和低音聲部的符干朝下。一共四個(gè)聲部。故本題選C。36.《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》感受與欣賞中的第一項(xiàng)內(nèi)容是（）A、識(shí)讀樂譜B、演唱C、即興創(chuàng)編D、音樂表現(xiàn)要素答案：D解析：本題考查的是《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》的內(nèi)容。感受與欣賞包含：一、音樂表現(xiàn)要素；二、音樂情緒與情感；三、音樂體裁與形式；四、音樂風(fēng)格與流派，四個(gè)方面。A項(xiàng)識(shí)讀樂譜和B項(xiàng)演唱屬于表現(xiàn)的內(nèi)容；C項(xiàng)即興創(chuàng)編屬于創(chuàng)造的內(nèi)容。故本題選D。37.小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺(tái)》三個(gè)部分的結(jié)構(gòu)名稱第一部分是（）部。A、引子B、呈示部C、展開部D、再現(xiàn)部答案：B解析：此題考查的是小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺(tái)》，《梁山伯與祝英臺(tái)》是何占豪、陳鋼創(chuàng)作的一首具有民族風(fēng)格的小提琴協(xié)奏曲。全曲以梁山伯與祝英臺(tái)的故事較有代表性的三段劇情——相愛、抗婚、化蝶為主要內(nèi)容，分為三個(gè)部分。曲式結(jié)構(gòu)為奏鳴曲式，共分為三個(gè)部分，分別為呈示部、展開部、再現(xiàn)部。故本題選B。38.《卡門》組曲第一曲是歌劇的（）。A、序曲B、第一幕開始時(shí)的合唱C、第一、二幕間的間奏曲D、第三四幕間的間奏曲答案：A解析：此題考查的是《卡門》組曲，《卡門》第一組曲，1.Prelude前奏曲（卡門序曲）；2.Aragonaise阿拉貢；3.Intermezzo間奏曲；4.Seguedille塞吉第亞舞曲；5.Lesdragonsd'Alcala阿爾卡拉龍騎兵；6.Lestoreadors斗牛士之歌?！犊ㄩT》第二組曲，7.MarchedesContrebandiers走私販進(jìn)行曲；8.Habanera哈巴涅拉；9.Nocturne夜曲；10.Chansondutoreador斗牛士之歌；11.Lagardemontante士兵換崗；12.Danseboheme波希米亞舞曲。故本題選A。39.下列選項(xiàng)中，和古箏屬于同一類樂器的是（）。A、二胡B、嗩吶C、琵琶D、塤答案：C解析：本題考查民間音樂的民族器樂分類。題干中古箏屬于彈撥樂器。A項(xiàng)二胡是拉弦樂器；B項(xiàng)嗩吶是吹奏樂器；C項(xiàng)琵琶是彈撥樂器；D項(xiàng)塤是吹奏樂器。故本題選C。40.音樂術(shù)語(yǔ)crescendo的中文含義是（）。A、漸強(qiáng)B、強(qiáng)C、漸弱D、弱答案：A解析：此題考查的是力度術(shù)語(yǔ)。crescendo的中文含義是漸強(qiáng)。B項(xiàng)強(qiáng)，forte；C項(xiàng)漸弱，dim.；D項(xiàng)弱，piano。故本題選A。41.在培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)造能力方面，7-9年級(jí)的要求是（）。A、樂于參與即興創(chuàng)作活動(dòng)B、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力C、豐富和提高藝術(shù)想象和創(chuàng)造力D、豐富學(xué)生想象力答案：B解析：在培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)造能力方面，7-9年級(jí)的要求是培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。此為《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011版），學(xué)段目標(biāo)中的原話。故本題選B。42.漢武帝時(shí)期，負(fù)責(zé)訓(xùn)練樂工和采集民間音樂的機(jī)構(gòu)是()。A、大司樂B、梨園C、樂府D、清商署答案：C解析：樂府產(chǎn)生于秦，興盛于漢，罷于漢哀帝時(shí)期。其主要任務(wù)為大規(guī)模、大范圍地采集民間歌謠，對(duì)民歌進(jìn)行加工、改編、創(chuàng)作和填寫歌詞，并研究理論、演唱、演奏。C項(xiàng)正確。A項(xiàng)：大司樂是周代的音樂機(jī)構(gòu)(也指樂官名),其設(shè)立的目的是配合禮樂制度，維護(hù)周王朝的統(tǒng)治。與題干不符，排除。B.項(xiàng)：梨園是唐代設(shè)立的以教習(xí)法曲為主的音樂機(jī)構(gòu)，唐玄宗常常親臨指導(dǎo)。與題干不符，排除。D項(xiàng)：清商署是魏晉時(shí)期，“魏三祖”曹操、曹丕、曹叡設(shè)立的專門管理清商樂的音樂機(jī)構(gòu)。與題干不符，排除。故正確答案為C。43.下面旋律的音樂風(fēng)格屬于（）。A、拉丁美洲B、非洲C、南亞D、東歐答案：A解析：該譜例是南美的探戈舞曲《LaCumparsita》的主題旋律，屬于拉丁美洲區(qū)域。故本題選A。44.與其他類型歌曲相比，詼諧歌曲和諷刺歌曲更常采用（）的手法來刻畫音樂形象。A、對(duì)比B、夸張C、直敘D、比興答案：B解析：此題考查的是歌曲體裁。詼諧歌曲是以幽默諧趣的語(yǔ)言、輕松活潑的旋律，具有引人笑樂內(nèi)容的歌曲體裁。其常以戲劇性的夸張手法，表現(xiàn)出人們生活中的樂觀精神、幽默情趣，用以頌揚(yáng)美好的事物，批評(píng)諷刺落后的、丑惡的事物。詼諧歌曲常采用夸張的手法來刻畫音樂形象，旋律具有輕快跳躍的性格和口語(yǔ)化的特點(diǎn)。變化音、裝飾音運(yùn)用較多，節(jié)奏、結(jié)構(gòu)較自由沒有事還常用一些白話來加強(qiáng)戲劇性效果。A項(xiàng)對(duì)比為常見的旋律發(fā)展手法；B項(xiàng)夸張符合題意；C項(xiàng)直敘為敘事歌曲的特點(diǎn)；D項(xiàng)比興為《詩(shī)經(jīng)》中的創(chuàng)作手法。故本題選B。45.創(chuàng)作于1950年的鋼琴組曲《鄉(xiāng)土節(jié)令詩(shī)》的作者是（）。A、李煥之B、賀綠汀C、馬思聰D、江文也答案：D解析：此題考查的是江文也的代表作品。江文也是中國(guó)近代臺(tái)灣作曲家，代表作品有鋼琴曲《臺(tái)灣舞曲》、《鄉(xiāng)土節(jié)令詩(shī)》等。A項(xiàng)李煥之是著名作曲家、指揮家、音樂理論家，代表作品有《春節(jié)組曲》、《社會(huì)主義好》等；B項(xiàng)賀綠汀，當(dāng)代著名音樂家、教育家，代表作品《牧童短笛》、《游擊隊(duì)歌》等；C項(xiàng)馬思聰，中國(guó)第一代小提琴音樂作曲家與演奏家，代表作品有《思鄉(xiāng)曲》、《西藏音詩(shī)》、《塞外舞曲》等。故本題選D。46.“胡老師要求學(xué)生將本學(xué)期聽過的演唱會(huì)或音樂會(huì)門票貼在一張紙上，然后寫上簡(jiǎn)短的觀感，并以此作為評(píng)價(jià)學(xué)生的依據(jù)之一?！毕铝忻枋稣_的是（）。A、這是老師課后布置給學(xué)生的作業(yè)，不應(yīng)作為評(píng)價(jià)方式B、這一評(píng)價(jià)方式加重了學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，不可取C、這是對(duì)學(xué)生音樂素質(zhì)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)的補(bǔ)充方式D、這是對(duì)學(xué)生技能進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)的主要方式答案：C解析：此題考查的是教師評(píng)價(jià)的相關(guān)內(nèi)容。胡老師的行為是可取的，屬于對(duì)學(xué)生音樂素質(zhì)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)的補(bǔ)充方式。故本題選C。47.下列譜例是哪位作曲家的作品？（）A、賀綠汀B、王建中C、桑桐D、老志誠(chéng)答案：A解析：本題考查中國(guó)近現(xiàn)代音樂旋律賞析。譜例片段是賀綠汀創(chuàng)作的鋼琴曲《牧童短笛》的音樂主題。故本題選A。48.義務(wù)教育階段整個(gè)音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)中的基礎(chǔ)是（）。A、感受與欣賞B、表現(xiàn)C、創(chuàng)造D、音樂與相關(guān)文化答案：A解析：義務(wù)教育階段中，音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)中的基礎(chǔ)是感受與欣賞領(lǐng)域。故本題選A。49.“音樂欣賞課中，陳老師介紹作曲家生平，描述音樂標(biāo)題，歌詞含義，為音樂加上故事，以語(yǔ)言或文字描述音樂的特征。”上述教學(xué)方式反映的是哪種音樂美學(xué)？（）A、表現(xiàn)論B、所指論C、符合論D、形式論答案：D解析：本題考查的是音樂美學(xué)理論。A項(xiàng)表現(xiàn)論美學(xué)認(rèn)為，美和藝術(shù)是情感的表現(xiàn)或直覺，藝術(shù)創(chuàng)造和審美活動(dòng)本質(zhì)上是人們內(nèi)在心靈的表現(xiàn)活動(dòng)。它根植于強(qiáng)盛的哲學(xué)和文學(xué)基礎(chǔ)之上，正式誕生是在20世紀(jì)初的歐洲，直到30年代在西方美學(xué)界一直居于統(tǒng)治地位，余波未消，大有借助西方現(xiàn)代藝術(shù)之力東山再起之勢(shì)。B項(xiàng)所指論是把語(yǔ)言符號(hào)所表示的具體事物或抽象概念稱為所指主義，所指也就是意指作用所要表達(dá)的意義。C項(xiàng)符合論指的是符號(hào)論美學(xué)的基本觀點(diǎn)是：人之所以區(qū)別于動(dòng)物，就在于人能創(chuàng)造并運(yùn)用符號(hào)來交流思想和認(rèn)識(shí)對(duì)象。語(yǔ)言、神話、藝術(shù)、宗教、科學(xué)等文化現(xiàn)象，不是對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映，而是人類經(jīng)驗(yàn)的符號(hào)形式。卡西勒認(rèn)為藝術(shù)是人創(chuàng)造出來的可以直觀的形式符號(hào)，它用來把握自然和生活，與事物在想象中共鳴，給人一種形式的真理而不是經(jīng)驗(yàn)事物的真理。它是一種直覺的語(yǔ)言，而不是邏輯概念那樣的抽象的語(yǔ)言。D項(xiàng)形式論指的是形式主義美學(xué)，一種強(qiáng)調(diào)美在線條、形體、色彩、聲音、文字等組合關(guān)系中或藝術(shù)作品結(jié)構(gòu)中的美學(xué)觀。與美學(xué)中強(qiáng)調(diào)在于模仿或逼真再現(xiàn)自然物體之形態(tài)的自然主義相對(duì)立。故本題選D。50.下列譜例中的民歌主要流行于哪個(gè)??？（）A、山東B、山西C、江西D、江蘇答案：D解析：此題考查的是音樂旋律。譜例為江蘇民歌《楊柳青》的前幾句旋律，活潑明快，節(jié)奏富有跳躍性，是揚(yáng)州最受歡迎的民歌之一。故本題選D。51.“張老師在學(xué)生學(xué)會(huì)《鳳陽(yáng)花鼓》歌曲后，為訓(xùn)練大家的聲部獨(dú)立和聲感，將全班分兩組，聯(lián)系下面合唱歌譜?！贝烁木幾V運(yùn)用了哪種歌唱形式？（）A、獨(dú)唱B、卡農(nóng)C、齊唱D、固定音型伴唱答案：B解析：A項(xiàng)獨(dú)唱完全是體現(xiàn)個(gè)體唱功的表演形式，是一門注重對(duì)個(gè)性表達(dá)的聲樂表演形式。B項(xiàng)卡農(nóng)的所有聲部雖然都模仿一個(gè)聲部，但不同高度的聲部依一定間隔進(jìn)入，造成一種此起彼伏，連綿不斷的效果，輪唱也是一種卡農(nóng)。C項(xiàng)齊唱，大家都唱同一個(gè)旋律，也就是單聲部的群唱。D項(xiàng)固定音型屬于作曲范疇，每一個(gè)樂曲由不同的樂段組成，樂段由樂句組成，固定音型就是在樂曲中以同一個(gè)聲部重復(fù)出現(xiàn)的樂句，屬于音樂動(dòng)機(jī)的一類，就是指樂曲創(chuàng)作的動(dòng)機(jī)，一般是整個(gè)樂曲中令人印象最深最有記憶點(diǎn)的部分。故本題選B。52.下面譜例使用的拍號(hào)是（）。A、2/8B、3/8C、2/4D、9/8答案：A解析：通過曲譜可以判斷出，旋律以八分音符為一拍，每小節(jié)有兩拍。故本題選A。53.下列譜例的拍子是（）。A、2/4B、3/4C、3/8D、6/8答案：A解析：譜例所示旋律是以四分音符為一拍，每小節(jié)兩拍的弱起旋律。故本題選A。54.海頓確立了（）結(jié)構(gòu)形式。A、歌劇B、室內(nèi)樂C、管弦樂D、交響樂答案：D解析：此題考查的是交響曲。古典主義時(shí)期，交響曲得到了真正的確立和發(fā)展，主要?dú)w功于曼海姆、柏林和維也納樂派，形成了快板→行板→小步舞曲→快板終曲的交響套曲形式。18世紀(jì)后半葉，維也納古典樂派的海頓對(duì)交響曲進(jìn)行了改革，發(fā)展并完善了這種形式。最后，由海頓確立了交響曲的結(jié)構(gòu)。故本題選D。55.下面譜例中旬幅依次遞減的手法在我國(guó)民間音樂中被稱為（）。A、魚咬尾B、金橄欖C、魚合八D、螺螄結(jié)頂答案：D解析：此題考查的是歌曲的寫作手法。該譜例是聶耳的《金蛇狂舞》旋律片段，其中使用了螺螄結(jié)頂?shù)膭?chuàng)作手法，上下對(duì)答呼應(yīng)，句幅逐層減縮，使得情緒逐漸高漲。故本題選D。56.圖1中的樂器在交響樂團(tuán)（圖2）中的位置是（）。A、①B、②C、④D、③答案：D解析：本題考查西洋管弦樂隊(duì)的排列圖。圖1中的樂器是長(zhǎng)號(hào)，其在交響樂團(tuán)中的位置應(yīng)是在指揮正對(duì)面最后一排，即圖2所示的③。故本題選D。57.增大七和弦是由（）構(gòu)成的。A、大三和弦+小三度B、增三和弦+小三度C、增三和弦+增三度D、大三和弦+大三度答案：B解析：此題考查的是七和弦性質(zhì)。增大七和弦是增三和弦+大七度，以增三和弦為基礎(chǔ)，五音到七音為小三度。A項(xiàng)大三和弦+小三度，為大小七和弦；C項(xiàng)增三和弦+增三度，無法構(gòu)成常用七和弦；D項(xiàng)大三和弦+大三度，為大大七和弦。故本題選B。58.“在音樂課上，成老師布置學(xué)生分組在課外分別搜集不同民族關(guān)于慶豐收的民歌，討論歸納其人文與音樂特性，并在課上進(jìn)行展示報(bào)告。”上述教學(xué)過程主要體現(xiàn)了義務(wù)教育音樂課程的哪個(gè)領(lǐng)域？（）A、表現(xiàn)B、創(chuàng)造C、音樂與相關(guān)文化D、識(shí)讀樂譜答案：C解析：搜集不同地區(qū)的同一首民歌，了解其流傳變異性及人文性，是音樂與相關(guān)文化的體現(xiàn)。故本題選C。59.下列哪個(gè)選項(xiàng)表示回旋曲式？（）A、BABABB、ABACAC、ABCBAD、AA1A2A3A4答案：B解析：本題考查曲式結(jié)構(gòu)分類的內(nèi)容。回旋曲是基本主題和若干插部互相交替而形成基本主題的多次再現(xiàn)，起源于歐洲民間的輪舞歌曲。其結(jié)構(gòu)最少要有互相平衡的五個(gè)部分，基本主題至少出現(xiàn)三次，其中必須穿插兩個(gè)不同的插部。圖式是：A（主題）+B（第一插部）+A+C（第二插部）+A+D（第三插部）+A……。故本題選B。60.《日出·印象》是法國(guó)畫家莫奈的成名作，下列音樂的意境與其意境最為相似的是（）。A、《命運(yùn)交響曲》B、《亞麻色頭發(fā)的少女》C、《熱情奏鳴曲》D、《馬太受難曲》答案：B解析：《日出·印象》屬于印象派作品，德彪西是印象主義時(shí)期音樂的代表人物，代表作《亞麻色頭發(fā)的少女》。AC兩項(xiàng)是由古典主義時(shí)期貝多芬創(chuàng)作；D項(xiàng)《馬太受難曲》是巴洛克時(shí)期的代表人物巴赫的代表作。故本題選B。61.音樂體裁交響詩(shī)創(chuàng)始人是（）。A、莫扎特B、舒伯特C、李斯特D、海頓答案：C解析：此題考查的是西方作曲家的音樂貢獻(xiàn)。交響詩(shī)是一種單樂章的標(biāo)題交響音樂，按照文學(xué)、繪畫、歷史故事和民間傳說等構(gòu)思創(chuàng)作而成的大型管弦樂曲，由李斯特首創(chuàng)。A項(xiàng)莫扎特，被稱為“音樂神童”；B項(xiàng)舒伯特，擅長(zhǎng)創(chuàng)作藝術(shù)歌曲；D項(xiàng)海頓，確立了交響樂的四樂章形式。故本題選C。62.下列各基本音級(jí)或變化音級(jí)中，只有1個(gè)等音的是（）。A、bEB、FC、bbCD、bA答案：D解析：等音為音高相同，記法和意義不同的音。項(xiàng)中，B項(xiàng)bE的等音有#D、bbF；B項(xiàng)F的等音有bbG、#E；C項(xiàng)bbC的等音有bB、#A；D項(xiàng)bA的等音有#G符合題意。故本題選D。63.初次學(xué)習(xí)吹奏口琴時(shí)，老師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生從哪個(gè)音區(qū)開始？（）A、低音區(qū)開始B、中音區(qū)開始C、高音區(qū)開始D、次高音區(qū)開始答案：B解析：本題考查的是口琴的演奏技巧?？谇僖綦A一般分成低音、中音、高音三部分，中音區(qū)排列規(guī)則，相對(duì)容易記憶和練習(xí)。因此，對(duì)于初次學(xué)習(xí)者一般建議從中音區(qū)開始學(xué)習(xí)。故本題選B。64.下列哪種樂器具有固定音高？()A、B、C、D、答案：B解析：本題考查的是樂音樂器的辨認(rèn)。A.項(xiàng)：圖中樂器為大鼓，又稱作太鼓。即在中空的木制圓筒上張皮，以供打擊的樂器，無固定音高。與題干不符，排除。B.項(xiàng)：圖中樂器為定音鼓。定音鼓屬于西洋管弦樂隊(duì)中的打擊樂器，是管樂隊(duì)或交響樂隊(duì)中的基石。在巴洛克時(shí)期，定音鼓主要用在交響樂團(tuán)中，作用于支撐銅管樂器的背景，當(dāng)時(shí)的定音鼓演奏時(shí)的音程多為四度或五度。與題干相符，當(dāng)選。C.項(xiàng)：圖中樂器為小軍鼓。小軍鼓的鼓身一般是由金屬或者木頭制作而成。上面和下面繃著鼓皮，無固定音高。與題干不符，排除。D.項(xiàng)：圖中樂器為鈴鼓。鈴鼓是流行于新疆維吾爾自治區(qū)及吉林延邊等地的打擊樂器，鼓框木制，單面蒙皮，無固定音高。用于歌舞或器樂合奏。與題干不符，排除。故正確答案為B。65.十二平均律是指（）。A、將八度以內(nèi)的音平均分成12個(gè)半音B、將八度以內(nèi)的音平均分成12個(gè)相等的半音C、將八度以內(nèi)的音平均分成12頻率比相等的半音D、將八度以內(nèi)的音平均分成12頻率差相等的半音答案：C解析：此題考查的是十二平均律的概念。十二平均律亦稱“十二等程律”，世界上通用的一組音（八度）分成12個(gè)半音音程的律制，各相鄰兩律之間的振動(dòng)數(shù)之比完全相等。故本題選C。66.下面譜例是某流行音樂組合演唱的歌曲《不想長(zhǎng)大》的副歌旋律，它引用了哪部作品的主題？（）A、柴可夫斯基的《天鵝湖》B、科特比的《波斯市場(chǎng)》C、莫扎特的《第四十號(hào)交響曲》D、貝多芬的《第五交響曲（命運(yùn)）》答案：C解析：此題考查的是音樂旋律。該旋律改編自莫扎特的《小調(diào)第四十交響曲》第一樂章主旋律，該曲被選入人民教育出本社八年級(jí)的欣賞內(nèi)容。故本題選C。67.下列各和弦中，屬于減五六和弦的是（）。A、B、C、D、答案：A解析：減五六和弦的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是根音到三音為小三度，三音到五音為小三度，五音到七音為增二度。選項(xiàng)A中的和弦符合這一結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，而選項(xiàng)B、C、D中的和弦結(jié)構(gòu)與此不符。所以，正確答案是A。68.下面是林老師出的一道隨堂練習(xí)題，該題主要考查學(xué)生哪方面的能力?()。A、表現(xiàn)B、評(píng)價(jià)C、創(chuàng)造D、分析答案：D解析：《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》中指出：通過“欣賞”模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠體驗(yàn)音樂的情緒與情感，了解音樂的表現(xiàn)要素、表現(xiàn)形式，感知、理解音樂的體裁與風(fēng)格等，發(fā)展音樂聽覺與感知能力，豐富音樂審美體驗(yàn)，深化音樂情感體驗(yàn)，提升審美感知和文化理解素養(yǎng)。題干中，通過聆聽音樂片段來判斷音樂的力度變化，屬于對(duì)音樂分析能力的考查。D項(xiàng)正確。A.、B、C三項(xiàng)：與題干不符，排除。故正確答案為D。69.當(dāng)前我國(guó)“義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)”通過筆試等方式獲取學(xué)生素質(zhì)和相關(guān)數(shù)據(jù)，這屬于下列哪種研究方法？（）A、調(diào)查研究B、實(shí)驗(yàn)研究C、個(gè)案研究D、歷史研究答案：C解析：個(gè)案研究法是追蹤研究某一個(gè)體或團(tuán)體的行為的一種方法。它通常采用觀察、面談、測(cè)驗(yàn)、問卷等方式進(jìn)行。而通過筆試獲得學(xué)生素質(zhì)的相關(guān)數(shù)據(jù)則屬于這一研究方法。故本題選C。70.爵士樂起源于哪個(gè)國(guó)家（）A、肯尼亞B、美國(guó)C、巴西D、印度答案：B解析：爵士樂（Jazz），于19世紀(jì)末20世紀(jì)初源于美國(guó)。故本題選B。71.“在欣賞貝多芬《第九《合唱》交響曲》第四樂章的歡樂頌時(shí)，姜老師引導(dǎo)學(xué)生聽辨演奏該主題的不同主奏樂器”，此環(huán)節(jié)關(guān)注的重點(diǎn)是（）。A、音高B、速度C、音色D、力度答案：C解析：“學(xué)生聽辨演奏該主題的不同主奏樂器”這一活動(dòng)關(guān)注的重點(diǎn)是樂器的音色。故本題選C。72.下面譜例出自小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺(tái)》的哪個(gè)部分?()。A、草橋結(jié)拜B、同窗共讀C、抗婚D、哭墳答案：C解析：根據(jù)題干譜例可知，該旋律是小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺(tái)》的第二部分“抗婚”的音樂主題部分。在“抗婚”段落中，銅管以嚴(yán)峻的節(jié)奏、強(qiáng)烈的快板、陰森的音調(diào)奏出了封建勢(shì)力兇暴殘酷的主題；獨(dú)奏小提琴采用散板的節(jié)奏，陳述了祝英臺(tái)的悲痛與驚惶。這兩個(gè)主題逐漸激化，形成祝英臺(tái)抗婚的怨憤場(chǎng)面。C項(xiàng)正確。A.B、D三項(xiàng)：與題干不符，排除。故正確答案為C。73.我國(guó)最古老的樂器之一，陶制平底梨形，有5至10個(gè)大小不一的音孔，音色淳厚、古樸，它是（）。A、葫蘆絲B、塤C、竽D、豎笛答案：B解析：首先，分析題干找出本題的題眼為我國(guó)最古老的樂器；其次，分析題眼，陶制平底梨形的最古老的樂器是陶塤，故本題選B。74.下面樂譜所顯示的音樂主題選自（）。A、維瓦爾第小提琴協(xié)奏套曲《四季》中的《春》B、貝多芬小提琴奏鳴曲《春天》第一樂章C、柴可夫斯基鋼琴套曲《四季》中的《四月——松雪草》D、門德爾松鋼琴套曲《無詞歌》中的《春之歌》答案：A解析：此題考查的是音樂旋律。該譜例是維瓦爾第的小提琴協(xié)奏曲《四季》第一樂章《春》的主題旋律?！端募尽穼儆跇?biāo)題音樂，四部作品均采用三樂章協(xié)奏曲形式的正宗標(biāo)題音樂，不僅照給定的十四行詩(shī)配上音樂，而且還運(yùn)用了不少描寫手法。這部協(xié)奏曲是維瓦爾第最著名的作品，其中的旋律至今仍長(zhǎng)盛不衰。故本題選A。75.我國(guó)傳統(tǒng)民間合奏有不同的劃分方式，如依據(jù)樂器類型和演奏方式可分為弦索樂、絲竹樂、鼓吹樂、吹打樂、鑼鼓樂等。下列選項(xiàng)中，與“福建南音”同屬于絲竹樂樂種的是（）。A、江南絲竹B、冀中管樂C、西安鼓樂D、十番鑼鼓答案：A解析：福建南音，又稱南管音樂，是中國(guó)傳統(tǒng)音樂的重要組成部分，屬于絲竹樂的一種。絲竹樂以絲弦樂器和竹管樂器為主要演奏樂器。對(duì)比選項(xiàng)：A.江南絲竹，同樣屬于絲竹樂的一種，與福建南音在樂器配置和演奏風(fēng)格上有相似之處。B.冀中管樂，主要使用管樂器，與絲竹樂有差異。C.西安鼓樂，雖包含多種樂器，但以鼓類樂器為主，與絲竹樂不同。D.十番鑼鼓，以鑼鼓為主，與絲竹樂區(qū)別明顯。因此，與“福建南音”同屬于絲竹樂樂種的是A.江南絲竹。76.下面譜例是《黃河大合唱》哪個(gè)樂章的主題？（）A、《黃水謠》B、《黃河船夫曲》C、《黃河頌》D、《黃河之水天上來》答案：A解析：此題考查的是《黃河大合唱》?！饵S河大合唱》光未然詞，冼星海曲，全曲包括《黃河船夫曲》《黃河頌》《黃河之水天上來》《黃水謠》《河邊對(duì)口曲》《黃河怨》《保衛(wèi)黃河》《怒吼吧，黃河》八個(gè)樂章。其中第四樂章《黃水謠》，是一首歌謠式的三段體歌曲。第一段抒情而深切，中段是悲痛的呻吟，第三段情緒更為凄涼，訴說日本侵略者給中華民族帶來的深重災(zāi)難。題干中的譜例即是《黃水謠》中的主題。故本題選A。77.下列哪首作品與琵琶協(xié)奏曲《草原英雄小姐妹》的體裁相同？（）A、貝多芬《命運(yùn)》B、鮑羅丁《中亞西亞草原上》C、舒伯特《鱒魚》D、維瓦爾第《四季》答案：D解析：此題考查的是歌曲的琵琶協(xié)奏曲的代表作品。A項(xiàng)是交響曲；B項(xiàng)是交響音畫；C項(xiàng)是室內(nèi)樂；D項(xiàng)是小提琴協(xié)奏曲。故本題選D。78.下列教學(xué)目標(biāo)的描述中，體現(xiàn)“以學(xué)生為主體”教學(xué)理念的是（）。A、通過小組合作，學(xué)生自主學(xué)習(xí)歌曲B、通過播放錄音，讓學(xué)生模唱歌曲C、通過教師逐句教唱，培養(yǎng)學(xué)生的歌唱能力D、通過教師的講解，學(xué)生掌握三連音答案：A解析：本題考查《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》基本理念。BCD三項(xiàng)均體現(xiàn)了教師的引導(dǎo)性。而A選項(xiàng)，學(xué)生自主探究、學(xué)習(xí)歌曲，體現(xiàn)了“學(xué)生為主體”的基本理念。故本題選A。79.下面譜例為古琴曲《流水》的片段，其中音符上方的圓圈符號(hào)為（）。A、泛音記號(hào)B、高八度記號(hào)C、跳音記號(hào)D、延長(zhǎng)音記號(hào)答案：A解析：此題考查的是古琴的演奏記號(hào)。B項(xiàng)高八度記號(hào)是在音符上用實(shí)心的圓點(diǎn)表示；C項(xiàng)跳音記號(hào)是在音符上用實(shí)心的倒三角表示；D項(xiàng)延長(zhǎng)音記號(hào)是在音符上方用“”表示。故本題選A。80.“期末到了，王老師請(qǐng)每位學(xué)生選擇自己本學(xué)期學(xué)過的幾首歌曲，按照時(shí)代或風(fēng)格的排序組合成歌曲串燒給大家表演，作為期末成績(jī)”，這屬于哪種評(píng)價(jià)方式？（）A、客觀式測(cè)驗(yàn)B、論文式測(cè)驗(yàn)C、口頭提問D、表現(xiàn)性評(píng)價(jià)答案：D解析：本題考查音樂課標(biāo)中評(píng)價(jià)方式的相關(guān)內(nèi)容。新課程評(píng)價(jià)特別強(qiáng)調(diào)把評(píng)價(jià)活動(dòng)和過程當(dāng)作是為學(xué)生提供一個(gè)自我展示的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的努力和成績(jī)，讓學(xué)生通過他人的贊賞而受到激勵(lì)。于是在表現(xiàn)性評(píng)價(jià)活動(dòng)中，會(huì)讓學(xué)生通過自己的努力，獲得自己想要的成就感。故本題選D。81.欣賞圣-桑《動(dòng)物狂歡節(jié)》之《大象》時(shí)，老師使用下面的圖譜進(jìn)行導(dǎo)學(xué)。這一教學(xué)活動(dòng)突出了哪種音樂要素?()。A、節(jié)拍B、旋律C、速度D、音色答案：A解析：《大象》是法國(guó)作曲家圣-桑創(chuàng)作的管弦樂組曲《動(dòng)物狂歡節(jié)》中的第五首作品。樂曲為降E大調(diào)，3/8拍，其結(jié)構(gòu)為帶再現(xiàn)的單三部曲式。根據(jù)圖2中大象的顏色可知，節(jié)拍是按照三拍子的“強(qiáng)—弱—弱”次序循環(huán)重復(fù)的。A項(xiàng)正確。B.、C、D三項(xiàng)：與題干不符，排除。故正確答案為A。82.畢達(dá)哥拉斯認(rèn)為“萬物的根本就是‘?dāng)?shù)’，美就是數(shù)的和諧與比例，例如，音樂的音高，節(jié)奏都是依照數(shù)量的比例組成，各種不同數(shù)量的比例會(huì)產(chǎn)生不同的美?！贝爽F(xiàn)點(diǎn)屬于哪個(gè)美學(xué)學(xué)派？（）A、形式主義B、指涉主義C、表現(xiàn)主義D、存在主義答案：A解析：畢達(dá)哥拉斯學(xué)派帶有神秘主義色彩的客觀唯心主義和形式主義的美學(xué)思想。故本題選A。83.下列屬于民族管弦樂隊(duì)作品的是（）A、《梁山伯與祝英臺(tái)》B、《亂云飛》C、《御風(fēng)萬里》D、《云南音詩(shī)》答案：B解析：此題考查的是常見的民族管弦樂隊(duì)作品。《亂云飛》是作曲家、指揮家彭修文根據(jù)京劇《杜鵑山》中女主人公柯湘的唱段《亂云飛》改編而成的民族管弦樂作品。A項(xiàng)《梁山伯與祝英臺(tái)》為小提琴協(xié)奏曲，由陳鋼、何占豪創(chuàng)作；C項(xiàng)《御風(fēng)萬里》是我國(guó)當(dāng)代作曲家郭文景為交響樂隊(duì)和管弦樂隊(duì)寫作的一首序曲；D項(xiàng)《云南音詩(shī)》是一部交響組曲，王西麟作曲。故本題選B。84.下列哪一部歌劇不是莫扎特創(chuàng)作的？（）A、《費(fèi)加羅的婚禮》B、《菲岱里奧》C、《魔笛》D、《唐璜》答案：B解析：此題考查的是莫扎特的代表作品?！斗漆防飱W》是貝多芬創(chuàng)作的唯一一部歌劇。其他三部均由莫扎特創(chuàng)作。故本題選B。85.下列不適合在音樂課日常教學(xué)中實(shí)施的評(píng)價(jià)方式是（）A、主題判斷、演唱、演奏、創(chuàng)造B、聆聽、演唱、演奏、綜合性藝術(shù)表演C、聆聽、演唱、演奏、主題判斷D、演唱、演奏、創(chuàng)造、表現(xiàn)答案：B解析：本題考查的是《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》的內(nèi)容?！读x務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中關(guān)于評(píng)價(jià)的方式與方法中寫到：形成性評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的情感、態(tài)度、方法、知識(shí)、技能發(fā)展變化的評(píng)價(jià)，在日常教學(xué)中可采用觀察、談話、提問、討論、演唱、演奏等方式進(jìn)行。終結(jié)性評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生階段性學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià)，在學(xué)期、學(xué)年末進(jìn)行，主要采用聆聽、演唱、演奏、綜合性藝術(shù)表演等方式。B選項(xiàng)中的綜合性藝術(shù)表演不適用與日常音樂教學(xué)。故本題選B。86.下列譜例采用了哪種旋律發(fā)展手法？（）A、倒影B、模仿C、模進(jìn)D、重復(fù)答案：D解析：本題考查歌曲發(fā)展手法的內(nèi)容。譜例中三四小節(jié)和五六小節(jié)只有一個(gè)音有變化，屬于重復(fù)的發(fā)展手法。故本題選D。87.音樂課上，同學(xué)們欣賞了鋼琴協(xié)奏曲《黃河》之后，老師想介紹一首同樣展現(xiàn)民族特點(diǎn)和愛國(guó)情懷的外國(guó)樂曲，下列哪首作品最合適？()A、《大?！稡、《沃爾塔瓦河》C、《水上音樂》D、《伏爾加船夫曲》答案：B解析：答案解析：《沃爾塔瓦河》是捷克作曲家斯美塔那創(chuàng)作的交響詩(shī)套曲《我的祖國(guó)》中的第二樂章。這首樂曲充滿了濃郁的捷克民族風(fēng)格，描繪了捷克民族的歷史和山河，飽含著作者對(duì)祖國(guó)的熱愛和深情，充分展現(xiàn)了民族特點(diǎn)和愛國(guó)情懷。而選項(xiàng)A《大?！犯嗍菍?duì)大海景象的描繪；選項(xiàng)C《水上音樂》是歡快的宮廷音樂；選項(xiàng)D《伏爾加船夫曲》表現(xiàn)了俄羅斯船夫的勞動(dòng)生活。綜上所述，選項(xiàng)B最合適。88.（）把二胡從伴奏樂器升為獨(dú)奏樂器，形成了我國(guó)第一個(gè)二胡學(xué)派，為我國(guó)近現(xiàn)代二胡演奏學(xué)派奠定了基礎(chǔ)。A、華彥鈞B、劉天華C、彭修文D、馬思聰答案：B解析：此題考查的是中國(guó)近代音樂家。劉天華是一位具有革新精神的音樂家，改革了二胡，提高了二胡的表現(xiàn)能力，使二胡從被輕視的民間狀態(tài)逐步走上了專業(yè)化道路。A項(xiàng)華彥鈞為民間音樂家，二胡、琵琶演奏家；C項(xiàng)彭修文為我國(guó)著名作曲家、指揮家；D項(xiàng)馬思聰為我國(guó)著名小提琴家。故本題選B。89.不用鋼琴，即可進(jìn)行多聲部音樂創(chuàng)作．或看著樂譜即能在意識(shí)中再現(xiàn)音樂音響，產(chǎn)生共鳴，此特征描述的是（）。A、情感體驗(yàn)B、即興創(chuàng)作C、體態(tài)律動(dòng)D、內(nèi)心聽覺答案：D解析：本題考查的是音樂審美。內(nèi)心聽覺是借助音樂記憶，能內(nèi)在地想像出聲音的音高、旋律、節(jié)奏、音色、想象出音樂形象。題干表述的正是在沒有音響的情況下進(jìn)行音樂活動(dòng)，這種能力屬于內(nèi)心聽覺。故本題選D。90.下圖中樂器演奏的組合形式是（）。圖1A、豎笛五重奏B、弦樂五重奏C、木管五重奏D、銅管五重奏答案：C解析：木管五重奏是長(zhǎng)笛、雙簧管、單簧管、大管、圓號(hào)五種管樂器在一起合奏的音樂表現(xiàn)形式。圖中該組合是阿姆斯特丹木管五重奏，武威成員從左到右依次是蒂姆·文特索爾——長(zhǎng)笛，漢卡·馮杜瑟姆-克魯特——單簧管，安柏·馬利——巴松管，愛倫·巴因斯——法國(guó)號(hào)，瑪萊伊·克萊門斯，雙簧管。故本題選C。91.（）音樂教育體系是當(dāng)今世界最具影響力的音樂體系之一。A、柯達(dá)伊B、奧爾夫C、達(dá)爾克羅茲D、加德納答案：B解析：此題考查的是國(guó)外優(yōu)秀教育體系。奧爾夫教學(xué)法是當(dāng)今世界最具影響的音樂教育體系之一。由德國(guó)著名音樂教育家卡爾·奧爾夫所創(chuàng)立。是當(dāng)今世界最著名、影響最廣泛的三大音樂教育體系之一。奧爾夫教學(xué)法不強(qiáng)調(diào)技巧，在乎音樂的“生命、創(chuàng)造和表達(dá)”。故本題選B。92.下面譜例是哪部電視劇的主題曲？（）A、《紅樓夢(mèng)》B、《西游記》C、《水滸傳》D、《三國(guó)演義》答案：B解析：該旋律是電視劇《西游記》片尾曲《敢問路在何方》中的旋律。故本題選B。93.由門德爾松首創(chuàng)的一種具有歌曲形式特點(diǎn)的小型器樂曲體裁是（）。A、夜曲B、前奏曲C、無詞歌D、組曲答案：C解析：無詞歌是門德爾松首創(chuàng)的按照歌曲體裁、風(fēng)格寫作的小型器樂曲。A項(xiàng)夜曲是一種流行于19世紀(jì)的三段體器樂曲，常指具有安謐恬靜氣質(zhì)的抒情性器樂曲，以鋼琴居多；B項(xiàng)前奏曲最初只是組曲之前的器樂引子，在演奏之前，一般演奏家要即興演奏一小段，后逐漸演變成一種藝術(shù)形式；D項(xiàng)組曲是由幾個(gè)具有相對(duì)獨(dú)立性的樂章,在統(tǒng)一藝術(shù)構(gòu)思下,排列、組合而成的器樂套曲。故本題選C。94.下列各民歌中，哪項(xiàng)不屬于云南民歌？（）。A、《放馬山歌》B、《康定情歌》C、《小河淌水》D、《彌渡山歌》答案：B解析：此題考查的是民歌的分類。A項(xiàng)《放馬山歌》屬于云南山歌；B項(xiàng)《康定情歌》屬于四川山歌，不符合題意；C項(xiàng)《小河淌水》屬于云南山歌；D項(xiàng)《彌渡山歌》屬于云南山歌。故本題選B。95.奏鳴曲式具有四大基本原則，其中不包括（）。A、三部性原則B、單主題中心原則C、戲劇性沖突原則D、調(diào)性回歸原則答案：B解析：此題考查的是奏鳴曲式的基本原則。奏鳴曲式有四大基本原則有：1、三部性原則。由呈示部、展開部、再現(xiàn)部構(gòu)成，具有三部性原則。2、雙主題中心原則。奏鳴曲式一定是以主部主題和副部主題共同作為中心，貫穿全曲。3、戲劇性沖突原則。所謂“沖突”，即主、副兩個(gè)主題在材料、性格、調(diào)性等方面的沖突。兩個(gè)主題必定是運(yùn)用不相同的材料；兩個(gè)主題的性格也不相同，第一主題在主調(diào)，第二主題在從屬調(diào)。4、調(diào)性回歸原則。主、副部主題在呈示部中調(diào)性不一致，而在再現(xiàn)部中全部統(tǒng)一回歸到主調(diào)，或者只要副部在再現(xiàn)時(shí)換調(diào)。本題為選非題，故本題選B。96.下列關(guān)于學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)樂曲編配錯(cuò)誤的描述是（）。A、鼓號(hào)隊(duì)以打擊樂器為主B、鼓號(hào)隊(duì)樂曲的編配以節(jié)奏為主C、小軍鼓和小軍镲多用于較密集的節(jié)奏D、鼓號(hào)隊(duì)的大軍鼓多用于弱拍答案：D解析：鼓號(hào)隊(duì)的大軍鼓應(yīng)在強(qiáng)拍敲擊，起到明確節(jié)奏的作用。故本題選D。97.中國(guó)古代音樂教育的主要傳承方式是（）。A、學(xué)校制B、社團(tuán)制C、師徒制D、官學(xué)制答案：A解析：本題考查的是中國(guó)古代音樂教育。早在原始社會(huì)時(shí)期，學(xué)校音樂教育就出現(xiàn)了萌芽。殷商時(shí)期便出現(xiàn)了我國(guó)最早的音樂教育事業(yè)——瞽宗，瞽宗是殷商時(shí)期最早的音樂學(xué)校。西周時(shí)分為職業(yè)音樂教育和學(xué)校音樂教育兩大類，統(tǒng)歸大司樂領(lǐng)導(dǎo)。故本題選A。98.根據(jù)“重復(fù)不改變結(jié)構(gòu)”的原則，下列哪個(gè)選項(xiàng)是并列單三部曲式的結(jié)構(gòu)圖示？（）A、BCABCB、ABBC、ABAD、ABCBA答案：A解析：本題考查曲式結(jié)構(gòu)。并列單三部曲式是由三個(gè)在形象內(nèi)容上相互對(duì)比、結(jié)構(gòu)規(guī)模上都相當(dāng)于單一部曲式的曲式部分在統(tǒng)一貫連的發(fā)展中組合起來的結(jié)構(gòu)。A項(xiàng)屬于題干“重復(fù)不改變結(jié)構(gòu)”原則的并列單三部曲式。BCD項(xiàng)均帶有再現(xiàn)，排除。其中D項(xiàng)屬于五部對(duì)稱曲式，比較容易強(qiáng)調(diào)主要樂思，并容易獲得整體曲式上的結(jié)構(gòu)平衡。故本題選A。99.甘美蘭樂隊(duì)主要采用下列哪種類型的樂器？（）A、彈撥樂器B、打擊樂器C、拉弦樂器D、吹管樂器答案：B解析：甘美蘭樂隊(duì)是以固定音打擊樂器為主組成的印度尼西亞傳統(tǒng)樂隊(duì)，該樂隊(duì)演奏的音樂被稱為甘美蘭。其主要流行于印度尼西亞的爪哇島和巴厘島。故本題選B。100.下圖中的文場(chǎng)樂器屬于哪個(gè)劇種？（）圖1A、京劇B、昆曲C、河北梆子D、花鼓戲答案：B解析：此題考查的是京劇的伴奏樂器。昆曲的伴奏樂器以曲笛為主，輔以笙、簫、嗩吶、三弦、琵琶、二胡等。A項(xiàng)京劇的伴奏樂器主要有京胡、京二胡、月琴等；C項(xiàng)河北梆子文場(chǎng)樂器有板胡、梆子、笛子、三弦、揚(yáng)琴等；D項(xiàng)花鼓戲的伴奏樂器主要有花鼓大筒以及嗩吶、琵琶、笛子、鑼鼓等。故本題選B。101.被后人稱為“音樂心理學(xué)之父”，于1919年出版《音樂才能心理學(xué)》的是（）。A、德雷克B、戈登C、翁氏D、西肖爾答案：D解析：本題考查的是西肖爾的代表著作。西肖爾（1866-1949），瑞典音樂、心理學(xué)家，是西方實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的先驅(qū)，被譽(yù)為“音樂心理學(xué)之父”。他的主要著作有：《音樂才能的心理學(xué)》（1919）、《音樂心理學(xué)》（1938）等。故本題選D。102.下中音為F的和聲大調(diào)是（）。A、和聲大調(diào)B、D和聲大調(diào)C、#A和聲大調(diào)D、bD和聲大調(diào)答案：A解析：此題考查的是調(diào)式中的音級(jí)。和聲大調(diào)下中音為六級(jí)音，根據(jù)和聲大調(diào)降低六級(jí)音的要求，和聲大調(diào)中的六級(jí)音到主音為大三度，因此F上方大三度為A。故本題選A。103.下圖是畫家莫奈的《睡蓮》，下列哪位作曲家的創(chuàng)作風(fēng)格與它屬于同一藝術(shù)流派？（）A、拉威爾B、威爾第C、肖邦D、比才答案：A解析：根據(jù)題干中的文字和美術(shù)作品可以得出，莫奈為法國(guó)畫家，屬于印象派代表人物和創(chuàng)始人之一。音樂中印象主義時(shí)期的代表人物有德彪西和拉威爾。B項(xiàng)威爾第、C項(xiàng)肖邦、D項(xiàng)比才均屬于浪漫主義時(shí)期的代表人物。故本題選A。104.下列的指揮圖示適用于哪部作品？（）圖2A、威爾第《飲酒歌》B、貝多芬《歡樂頌》C、舒伯特《菩提樹》D、比才《哈巴涅拉》答案：D解析：圖中給出的是二拍子指揮圖示，A項(xiàng)為3/8拍，B項(xiàng)為4/4拍，C項(xiàng)為3/4拍，D項(xiàng)為2/4拍。故本題選D。105.中國(guó)已知最早的骨笛有9000年歷史，它出土于黃河流域的哪個(gè)?。ǎ〢、甘肅B、陜西C、河南D、山東答案：C解析：此題考查的是賈湖骨笛的出土位置。骨笛是笛子的一種，也是最早的樂器，現(xiàn)流行于西藏、青海、云南、四川、甘肅省等的藏族牧區(qū)。1979年，河南省舞陽(yáng)縣北舞渡鎮(zhèn)賈湖村小學(xué)的教師賈建國(guó)意外發(fā)現(xiàn)了賈湖遺址，在一座部落酋長(zhǎng)的墓葬里躺著一支沉睡了八九千年的骨笛。經(jīng)過測(cè)音，這支骨笛不僅已經(jīng)具備音階結(jié)構(gòu)，而且還能夠演奏傳統(tǒng)的五聲或七聲調(diào)式的樂曲。資料證實(shí)，到目前為止，賈湖骨笛是世界上出土年代最早、保存最為完整、現(xiàn)在還能用以演奏的樂器實(shí)物，比古埃及出現(xiàn)的笛子要早兩千年，被稱為中國(guó)管樂器的鼻祖。賈湖骨笛作為目前發(fā)現(xiàn)的世界上最早的可吹奏樂器，是河南博物院“九大鎮(zhèn)院之寶”之首。故本題選C。106.下列關(guān)于小提琴協(xié)奏曲《梁祝》的敘述，不正確的是（）。A、由何占豪與陳鋼兩人創(chuàng)作B、首演由小提琴家呂思清擔(dān)任獨(dú)奏C、采用奏鳴曲式結(jié)構(gòu)，單樂章寫作D、運(yùn)用越劇中的旋律為素材答案：B解析：小提琴協(xié)奏曲《梁?！肥籽輹r(shí)，由俞麗拿擔(dān)任的小提琴獨(dú)奏。ACD三項(xiàng)均正確。故本題選B。107.在一部古典交響樂作品的終樂章中，樂手依次停止演奏，先后離席而去，最后剩下兩位小提琴樂手結(jié)束全曲，以此暗示“告別”之意。創(chuàng)作這部作品的作曲家是()A、海頓B、莫扎特C、貝多芬D、巴赫答案：A解析：題干描述的演出形式為海頓的《第45(告別)交響曲》。在樂曲的最后，樂團(tuán)中參加演奏的團(tuán)員依次收拾樂器，吹熄譜架上的蠟燭退場(chǎng)，只留下極少數(shù)的人孤單地繼續(xù)演奏，借此表現(xiàn)出團(tuán)員們想要離去、歸家的心情。A項(xiàng)正確。B.、C、D三項(xiàng)：與題干不符，排除。故正確答案為A。108.竹笛主要分為曲笛和梆笛兩種，下面哪首樂曲是梆笛的代表曲目？（）A、《喜相逢》B、《姑蘇行》C、《鷓鴣飛》D、《秋湖月夜》答案：A解析：本題考查民族器樂的內(nèi)容?！断蚕喾辍肥邱T子存于20世紀(jì)50年代創(chuàng)作的一首梆笛獨(dú)奏曲，樂曲的結(jié)構(gòu)為民間器樂曲中常見的變奏曲式。BCD三項(xiàng)均為曲笛作品。故本題選A。109.下圖譜例指揮圖示是（）。A、B、C、D、答案：B解析：本題考查指揮圖示的相關(guān)內(nèi)容。譜例中旋律以四分音符為一拍，每小節(jié)有三拍。A選項(xiàng)為2拍子，B選項(xiàng)為3拍子，C選項(xiàng)為4拍子，D選項(xiàng)為5拍子。故本題選B。110.我國(guó)近代第一部清唱?jiǎng)?chuàng)作于1932年至1933年間，取材于唐代詩(shī)人白居易的同名大詩(shī)，內(nèi)容表現(xiàn)李隆基與楊貴妃的愛情悲劇，其曲作者是（）。A、青主B、蕭友梅C、江文也D、黃自答案：D解析：此題考查的是黃自的代表作品。黃自（1904——1938），中國(guó)20世紀(jì)30年代著名作曲家，音樂教育家、音樂理論家。他的作品中最為著名的是他于1932年創(chuàng)作的清唱?jiǎng)　堕L(zhǎng)恨歌》，韋瀚章作詞。作品內(nèi)容取材于白居易的同名長(zhǎng)詩(shī)，并選用其中的詩(shī)句作為各樂罩的標(biāo)題，通過對(duì)唐明皇李隆基和貴妃楊玉環(huán)二人愛情的描寫，對(duì)李隆基和楊玉環(huán)的愛情悲劇給予了深切的同情，同時(shí)也對(duì)李隆基“只愛美人醇酒不愛江山”進(jìn)行了批判，有“針砭時(shí)弊”的積極傾向，反應(yīng)了作者對(duì)國(guó)民黨政府“不抵抗主義”的不滿，具有強(qiáng)烈的民族意識(shí)。這是我國(guó)現(xiàn)代音樂史上第一部清唱?jiǎng)?。故本題選D。111.在京劇的行當(dāng)中，關(guān)羽、趙匡胤屬于（）。A、須生B、紅生C、官生D、子生答案：B解析：A項(xiàng)須生一般扮演中年以上的男子，要戴“髯口”（假胡須），根據(jù)年齡不同，髯口有黑、灰、白等顏色，重在唱功；B項(xiàng)紅生指京劇中勾紅臉的須生，表示角色血?dú)夥絼?，富有血性。傳統(tǒng)戲中一般拍扮演關(guān)羽、趙匡胤的角色，符合題意；C項(xiàng)官生，演做了官的成年男子，其中由于年齡大小、身份高低不同又分大、小官生。例如《長(zhǎng)生殿》的唐明皇；D項(xiàng)子生，并無此角色行當(dāng)。故本題選B。112.由一件獨(dú)奏樂器演奏，或由一件獨(dú)奏樂器和鋼琴合奏的器樂套曲是（）。A、奏鳴曲B、交響曲C、協(xié)奏曲D、組曲答案：A解析：此題考查的是器樂體裁。A項(xiàng)奏鳴曲由3、4個(gè)相互形成對(duì)比的樂章構(gòu)成，用一件樂器獨(dú)奏或一件樂器與鋼琴合奏，符合題意；B項(xiàng)交響曲是器樂體裁的一種，是管弦樂隊(duì)演奏的包含多個(gè)樂章的大型（奏鳴曲型）套曲。源于意大利歌劇序曲，海頓時(shí)定型，不符合題意；C項(xiàng)協(xié)奏曲最早是作為一種聲樂體裁出現(xiàn)的，十六世紀(jì)時(shí)，指意大利的一種有樂器伴奏的聲樂曲，不符合題意；D項(xiàng)組曲是由幾個(gè)具有相對(duì)獨(dú)立性的樂章，在統(tǒng)一藝術(shù)構(gòu)思下，排列、組合而成的器樂套曲，不符合題意。故本題選A。113.廣東音樂的樂隊(duì)編制的幕后，由原來的“硬弓組合”改為“軟弓組合”，其中除洞簫、揚(yáng)琴、秦琴、椰胡外，還有哪件樂器（）？A、板胡B、二胡C、京胡D、高胡答案：D解析：本題考查廣東音樂樂器編制的內(nèi)容。廣東音樂早期所使用的樂器以二弦為主，另有提琴（大板胡）、三弦、月琴、橫簫（笛子），號(hào)稱“五架頭”。又因二弦弓硬弦粗，故有“硬弓組合”之稱。約在1926年，廣東音樂演奏家呂文成吸收江南絲竹的二胡進(jìn)行改進(jìn)，即用鋼絲弦，增強(qiáng)了亮度和響度，成為獨(dú)具特色的高胡而替代了二弦，由于高胡音色較為柔美，其他樂器又改用揚(yáng)琴、秦琴及洞簫、椰胡“五件頭”，所以又有“軟弓組合”的稱呼。故本題選D。114.漢代的“樂府”是以（）為主要任務(wù)的音樂機(jī)構(gòu)。A、編創(chuàng)典雅的宮廷音樂B、組織音樂資格考試C、采集改編民間音樂D、培養(yǎng)音樂人才答案：C解析：此題考查的是古代音樂機(jī)構(gòu)。漢代“樂府”始于秦興于漢，主要任務(wù)為大規(guī)模收集整理改編民間音樂。故本題選C。115.下面譜例出自一首民族管弦樂作品，其中符合下方聲部的演奏樂器是()。A、B、C、D、答案：C解析：根據(jù)題干譜例可知，該旋律選自歌曲《好日子》,旋律歡快喜慶。觀察題干譜例，發(fā)現(xiàn)下方譜表中只有節(jié)奏型，未體現(xiàn)出旋律音高。因此，該旋律演奏時(shí)應(yīng)用打擊樂器演奏。A項(xiàng)：圖中樂器為板胡，屬于拉弦樂器。與題干不符，排除。B項(xiàng)：圖中樂器為笛子，屬于吹奏樂器。與題干不符，排除。C項(xiàng)：圖中樂器為排鼓，屬于打擊樂器。與題干相符，當(dāng)選。D項(xiàng)：圖中樂器為阮，屬于彈撥樂器。與題干不符，排除。故正確答案為C。116.（）符合《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中“面向全體學(xué)生”的基本理念。A、選一組學(xué)生表演歌曲B、選有舞蹈基礎(chǔ)的學(xué)生表演歌曲C、四組學(xué)生分別表演歌曲D、選有樂器基礎(chǔ)的同學(xué)演奏歌曲答案：C解析：義務(wù)教育階段音樂課的任務(wù)不是為了培養(yǎng)音樂的專門人才，而應(yīng)面向全體學(xué)生，使每位學(xué)生的音樂潛能都能夠得到開發(fā)，并使他們從中受益，音樂課的全部教學(xué)活動(dòng)應(yīng)以學(xué)生為主體，師生互動(dòng)，將學(xué)生對(duì)音樂的感受和音樂活動(dòng)的參與放在重要的位置。ABD項(xiàng)均沒有踐行音樂課應(yīng)“面向全體學(xué)生”的理念。故本題選C。117.“張老師在期末階段組織學(xué)生舉辦‘班級(jí)音樂會(huì)’，并要求學(xué)生寫出對(duì)他人表演的觀后感和建議?！边@種評(píng)價(jià)方式是（）。A、互評(píng)B、自評(píng)C、測(cè)量評(píng)價(jià)D、定量測(cè)評(píng)答案：A解析：本題考查高中課標(biāo)中的評(píng)價(jià)建議。A項(xiàng)互評(píng)指的是學(xué)生之間、老師與學(xué)生之間的相互評(píng)價(jià)。學(xué)生給他人表演進(jìn)行評(píng)價(jià)和建議屬于相互評(píng)價(jià)。故本題選A。118.音樂童話《龜兔賽跑》創(chuàng)作于60年代，它采用管弦樂的形式，加上簡(jiǎn)練的解說表現(xiàn)童話故事，深受孩子們的喜愛，其作者是（）。A、丁善德B、徐儀C、史真榮D、段時(shí)俊答案：C解析：音樂童話《龜兔賽跑》是中國(guó)福利會(huì)上海兒童藝術(shù)劇院史真榮為兒童所做。A項(xiàng)丁善德中國(guó)近代作曲家。代表作品：藝術(shù)歌曲《歌頌毛主席》；B項(xiàng)徐儀是中國(guó)當(dāng)代作曲家；D項(xiàng)段時(shí)俊是上海美術(shù)電影制片廠作曲家，代表作品《人參娃娃》。故本題選C。119.根音到三音和三音到五音都是大三度，根音到五音是增五度，構(gòu)成的和弦稱為（）A、大三和弦B、增三和弦C、小三和弦D、減三和弦答案：B解析：此題考查的是三和弦。A項(xiàng)大三和弦為大三度加小三度構(gòu)成。C項(xiàng)小三和弦為小三度加大三度構(gòu)成。D項(xiàng)減三和弦為小三度加小三度構(gòu)成。故本題選B。120.巴洛克時(shí)期，取代了文藝復(fù)興時(shí)期維奧爾琴的樂器是()。A、小提琴B、鋼琴C、單簧管D、里拉琴答案：A解析：維奧爾琴流行于文藝復(fù)興時(shí)期，又稱為柔音提琴，被視為小提琴的前身。A項(xiàng)正確。B項(xiàng)；鋼琴誕生于1709年，由意大利人巴托羅密歐·克里斯多佛利發(fā)明，其前身為羽管鍵琴。與題干不符，排除。C項(xiàng)：?jiǎn)位晒苷Q生于17世紀(jì)末18世紀(jì)初，屬于木管樂器，有管弦樂隊(duì)中的“演說家”之稱。與題干不符，排除。D項(xiàng)：里拉琴為古希臘時(shí)期最早的撥弦樂器。與題干不符，排除。故正確答案為A。121.依據(jù)《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》，高中“創(chuàng)作”模塊的教學(xué)重點(diǎn)是（）。A、為歌詞譜曲，為旋律進(jìn)行簡(jiǎn)易伴奏B、在電腦上進(jìn)行簡(jiǎn)單的音樂編輯和創(chuàng)作C、歌曲創(chuàng)作D、采集民間音樂，作為創(chuàng)作素材答案：C解析：本題考查《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)?！镀胀ǜ咧幸魳氛n程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》中指出創(chuàng)作課的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)以歌曲創(chuàng)作為重點(diǎn)。故本題選C。122.美妙的音樂能帶給人們無限遐想，下列屬于描述聽者在音樂欣賞過程中獲得感受的詩(shī)句是（）。①弦凝指咽聲停處，別有深情一萬重②十三學(xué)得琵琶成，名屬教坊第一部③泠泠七弦上，靜聽松風(fēng)寒④欲取鳴琴?gòu)?，恨無知音賞A、①③B、①④C、②③D、②④答案：A解析：A項(xiàng)“弦凝指咽聲停處，別有深情一萬重”選自白居易的《夜箏》，譯文為：忽然，弦聲凝絕、柔指輕頓，那片刻的寧?kù)o又訴說出千萬重的深情，“弦凝”可知與音樂欣賞有關(guān)；B項(xiàng)“十三學(xué)得琵琶成，名屬教坊第一部”選自白居易的《琵琶行》，譯文為：十三歲就學(xué)會(huì)了彈琵琶的技藝，名字登記在教坊的第一部里，與音樂欣賞無關(guān)；C項(xiàng)“泠泠七弦上，靜聽松風(fēng)寒”選自唐代詩(shī)人劉長(zhǎng)卿的《聽彈琴》，譯文為：七弦琴奏出清涼的曲調(diào)悠揚(yáng)起伏，細(xì)細(xì)傾聽就像那滾滾的松濤聲，“七弦上”可知與音樂欣賞有關(guān)；D項(xiàng)“欲取鳴琴?gòu)棧逕o知音賞”選自唐代孟浩然的《夏日南亭懷辛大》，譯文為：正想要拿琴來彈奏，可惜沒有知音來欣賞，與音樂欣賞無關(guān)。符合題干要求的為1、3句。故本題選A。123.“在‘創(chuàng)作’模塊教學(xué)中，張老師要求零起點(diǎn)的學(xué)生做一些簡(jiǎn)單的歌詞或旋律模仿創(chuàng)編；一段時(shí)間之后，為激發(fā)學(xué)習(xí)潛能，進(jìn)一步要求學(xué)生創(chuàng)作一首全新的旋律短曲。”這一教學(xué)設(shè)計(jì)的理論依據(jù)是（）。A、自然主義B、古典人文主義C、最近發(fā)展區(qū)D、多元智能答案：C解析：維果斯基把個(gè)體的發(fā)展水平分為兩種：第一種水平是現(xiàn)有發(fā)展水平，即基于一定的已經(jīng)完成的發(fā)展系統(tǒng)的結(jié)果而形成的心理機(jī)制的發(fā)展水平；第二種水平是潛在的發(fā)展水平，指有指導(dǎo)的情況下，借助別人的幫助所達(dá)到的解決問題的水平，即人們平時(shí)所講的“潛能”。這樣在智力活動(dòng)中，對(duì)所要解決的問題和原有獨(dú)立活動(dòng)之間可能有差異，可以通過教學(xué)或者別人的幫助來消除這種差異，這就是“最近發(fā)展區(qū)”。根據(jù)這一理論，“教學(xué)應(yīng)當(dāng)走在發(fā)展的前面”，教學(xué)創(chuàng)造著最近發(fā)展區(qū)，第一個(gè)發(fā)展水平與第二個(gè)發(fā)展水平之間的動(dòng)力狀態(tài)是由教學(xué)決定的。題干中老師著眼于學(xué)生的現(xiàn)有水平，但并不一味遷就學(xué)生的現(xiàn)狀，而是通過教學(xué)巧妙引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到“潛能”水平，這正是對(duì)最近發(fā)展區(qū)理論的運(yùn)用。故本題選C。124.下列屬于小四六和弦的是（）。A、B、C、D、答案：B解析：答案解析：小四六和弦是小三和弦的第二轉(zhuǎn)位。在選項(xiàng)中，需要根據(jù)和弦中各音之間的音程關(guān)系來判斷。選項(xiàng)B中的和弦音程關(guān)系符合小四六和弦的特點(diǎn)，而其他選項(xiàng)的音程關(guān)系與小四六和弦不相符。因此，正確答案是選項(xiàng)B。125.下列譜例中兩個(gè)旋律片段的調(diào)式關(guān)系是（）。A、同名大小調(diào)B、關(guān)系大小調(diào)C、同宮系統(tǒng)調(diào)D、遠(yuǎn)關(guān)系調(diào)答案：B解析：此題考查的是樂理的調(diào)式關(guān)系。調(diào)式關(guān)系包括同名大小調(diào)、關(guān)系大小調(diào)、同宮系統(tǒng)調(diào)、遠(yuǎn)關(guān)系調(diào)、近關(guān)系調(diào)等。其中關(guān)系大小調(diào)是指音列相同、主音高度不同的兩個(gè)調(diào)式，其規(guī)律是大調(diào)的主音比小調(diào)主音高小三度。譜例1是C大調(diào)，譜例2是a小調(diào)，符合關(guān)系大小調(diào)規(guī)律。故本題選B。126.“在欣賞《擁軍秧歌》時(shí)，學(xué)生拿紅綢帶隨音樂扭秧歌，表現(xiàn)陜北大秧歌表演時(shí)的情境。”這一活動(dòng)屬于初中表現(xiàn)領(lǐng)域的哪個(gè)內(nèi)容？（）A、演唱B、演奏C、綜合性藝術(shù)表演D、識(shí)讀樂譜答案：C解析：本題考查《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中課程內(nèi)容部分。表現(xiàn)領(lǐng)域中的“綜合性藝術(shù)表演”指出：7-9年級(jí)的學(xué)生“能夠結(jié)合所學(xué)的歌曲、樂曲創(chuàng)設(shè)簡(jiǎn)單的表演情境或做形體動(dòng)作”。故本題選C。127.下面譜例出自呂其明的哪部作品？（）A、《旗正飄飄》B、《紅旗頌》C、《雨花祭》D、《祖國(guó)頌》答案：B解析：譜例旋律為作曲家呂其明于1965年創(chuàng)作的交響樂《紅旗頌》。故本題選B。128.施光南創(chuàng)作的著名歌劇取材自魯迅的哪部文學(xué)作品？（）A、《傷逝》B、《祝?！稢、《孔乙己》D、《狂人日記》答案：A解析：《傷勢(shì)》是中國(guó)歌劇史上第一部抒情歌劇，創(chuàng)作于1981年，音樂家施光南為紀(jì)念魯迅先生誕辰100周年創(chuàng)作的。劇本根據(jù)魯迅的同名小說《傷逝》改編，表現(xiàn)主人公追求自由的愛情生活，與舊勢(shì)力的重壓之間的矛盾。故本題選A。129.“在歌曲《玫瑰三愿》教學(xué)中，劉老師帶領(lǐng)學(xué)生在聆聽的基礎(chǔ)上，哼唱主題，分析歌曲的歌詞、旋律、伴奏等特征?！边@一句話主要體現(xiàn)了哪個(gè)模塊的教學(xué)內(nèi)容？（）A、音樂鑒賞B、演奏C、創(chuàng)作D、音樂與戲劇表演答案：A解析：音樂鑒賞：主要通過聆聽和感受音樂及對(duì)音樂歷史與文化的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力和評(píng)價(jià)、判斷能力，是增進(jìn)學(xué)生音樂文化素養(yǎng)的主要渠道。故本題選A。130.的標(biāo)記是（）。A、bc3B、c2C、b2D、bb2答案：A解析：此題考查的是音符的音高標(biāo)記。譜例為高音譜號(hào)，以二線為中心，確定該線上的音為g1，譜例中的音為bc3。故本題選A。131.長(zhǎng)度相等的A、B兩樂句構(gòu)成的結(jié)構(gòu)形式是（）A、平行方整性結(jié)構(gòu)B、對(duì)比方整性結(jié)構(gòu)C、對(duì)比非方整性結(jié)構(gòu)D、平行非方整性結(jié)構(gòu)答案：B解析：此題考查的是樂段結(jié)構(gòu)。由等長(zhǎng)樂句構(gòu)成的樂段，一部分屬于方整性結(jié)構(gòu)，即指每個(gè)樂句的小節(jié)數(shù)均為2或2的n次方；另一部分屬于非方整性結(jié)構(gòu)，其每個(gè)樂句的小節(jié)數(shù)均為3或5或6或7等，它們是由等長(zhǎng)樂構(gòu)成的非方整性樂段。第二句重復(fù)第一句的前半部分或大部分的主體材料者，為平行樂段；非重復(fù)者為對(duì)比樂段。故本題選B。132.唱歌時(shí)咬字吐字的特點(diǎn)是：字頭_____，字腹_____，字尾_____。（）A、短；長(zhǎng)；清B、短；清；長(zhǎng)C、長(zhǎng)；清；短D、長(zhǎng)；短；清答案：A解析：此題考查的是歌唱基本方法。咬字字頭應(yīng)該清楚，字腹延伸不走樣，字尾收音要分明，因此咬字特點(diǎn)應(yīng)為字頭短，字腹長(zhǎng)，字尾清。故本題選A。133.如圖2，定音鼓在管弦樂隊(duì)中的位置是（）。圖2A、①B、②C、③D、④答案：C解析：本題考查管弦樂隊(duì)位置的相關(guān)內(nèi)容。定音鼓在③號(hào)位置，④為銅管樂器，②為低音提琴。①為小提琴。故本題選C。134.下面譜例屬于我國(guó)民間音樂中的哪個(gè)歌種？（）A、花兒B、信天游C、采茶歌D、長(zhǎng)調(diào)答案：B解析：此題考查的是音樂旋律。題干中的譜例選自陜西信天游《腳夫調(diào)》，這是陜北人民喜愛的一種山歌。故本題選B。135.關(guān)于樂音和噪音，下列說法不正確的是（）。A、有規(guī)則振動(dòng)的音叫做樂音B、鑼、鼓等打擊樂器演奏出的音是噪音C、噪音不能用在音樂演奏中，只能用樂音D、物體不規(guī)則振動(dòng)產(chǎn)生的音是噪音答案：C解析：此題考查的是樂音、噪音概念。樂音指物體有規(guī)則振動(dòng)產(chǎn)生的音，噪音指物體不規(guī)則振動(dòng)產(chǎn)生的音。C項(xiàng)噪音也可以用在音樂作品演奏中，如部分打擊樂器等。故本題選C。136.基本音級(jí)是指（）。A、樂音體系中七個(gè)具有獨(dú)立名稱的音級(jí)B、樂音體系中的音級(jí)C、調(diào)式主音D、鍵盤中的音答案：A解析：此題考查的是基本音級(jí)的概念?；疽艏?jí)指樂音體系中七個(gè)具有獨(dú)立名稱的音級(jí)。B項(xiàng)樂音體系中的音級(jí)，指在音樂使用中，有固定音高的音，包括基本音級(jí)和變化音級(jí)；C項(xiàng)調(diào)式主音是主要的音，調(diào)式中的核心音，或稱中心音；D項(xiàng)鍵盤中的音，以鋼琴為例，共有88個(gè)音。故本題選A。137.蘇州彈詞的主要伴奏樂器是（）。A、墜胡B、鼓、梭C、二胡D、三弦、琵琶答案：D解析：蘇州彈詞為彈唱以三弦、琵琶為主要樂器，演員自彈自唱。故本題選D。138.下列譜例出自哪部芭蕾舞作品？()A、《天鵝湖》B、《葛蓓莉亞》C、《睡美人》D、《胡桃夾子》答案：A解析：本題考查的是對(duì)浪漫主義時(shí)期音樂作品的旋律識(shí)別。分析題干譜例可知，該旋律出自《四小天鵝舞曲》，是柴科夫斯基的芭蕾舞劇《天鵝湖》第二幕。這首舞曲節(jié)奏干凈利落，旋律輕松活潑、質(zhì)樸動(dòng)人，富于田園般的詩(shī)意，形象地描繪出了小天鵝在湖畔嬉游的情景。A項(xiàng)正確。B.項(xiàng)：《葛蓓莉亞》是浪漫主義晚期的芭蕾舞劇，由法國(guó)作曲家德利布作曲。與題干不符，排除。C.項(xiàng)：《睡美人》是柴科夫斯基的芭蕾舞劇作品，內(nèi)容取材于法國(guó)作家夏爾·佩羅的童話。與題干不符，排除。D.項(xiàng)：《胡桃夾子》是柴可夫斯基根據(jù)霍夫曼的《胡桃夾子與老鼠王》的童話故事改編而成的俄羅斯古典芭蕾舞劇。著名選段有《木偶進(jìn)行曲》《糖果仙子舞曲》《花之圓舞曲》等。與題干不符，排除。故正確答案為A。139.浪漫主義時(shí)期，出現(xiàn)了一批立志于發(fā)展本民族音樂被人們稱為“民族樂派”的作曲家。以下說法不正確的是（）。A、德沃夏克是捷克“民族樂派”的創(chuàng)立者B、交響詩(shī)套曲《我的祖國(guó)》是斯美塔那的作品C、西貝柳斯的交響詩(shī)《芬蘭頌》是芬蘭民族精神的象征D、巴拉基列夫是“強(qiáng)力集團(tuán)”的領(lǐng)導(dǎo)人答案：A解析：斯美塔那是捷克民族樂派的奠基者，被稱為“新捷克音樂之父”，題干中德沃夏克是捷克“民族樂派”的創(chuàng)立者錯(cuò)誤。故本題選A。140.20世紀(jì)30年代為當(dāng)時(shí)的進(jìn)步電影創(chuàng)作了十多部電影音樂，曾擔(dān)任上海音樂學(xué)院院長(zhǎng)并創(chuàng)辦了上海音樂學(xué)院附中和附小的音樂教育家是（）。A、黃自B、蕭友梅C、黎錦暉D、賀綠汀答案：B解析：本題考查的是蕭友梅的音樂貢獻(xiàn)。上海國(guó)立音專校長(zhǎng)蕭友梅蕭友梅是中國(guó)專業(yè)音樂教育的奠基人和開拓者、音樂理論家、作曲家；字思鶴，又名雪明；1884年1月7日生于廣東香山（今中山市），1940年12月31日卒于上海；蕭友梅是中國(guó)第一所正規(guī)的專業(yè)高等音樂學(xué)府——國(guó)立音樂院（今上海音樂學(xué)院）的創(chuàng)始人之一。故本題選B。141.《海青拿天鵝》是產(chǎn)生于元代的一首著名樂曲，當(dāng)時(shí)演奏的樂器是（）A、古琴B、古箏C、琵琶D、笛子答案：C解析：此題考查