LEGO簡介 (完整版)學習

LEGO簡介(完整版)學習

OleKirkChristiansen）于1932年在丹麥小鎮(zhèn)——比隆（Billund）創(chuàng)建。–79yearsofplayandlearning質(zhì)量和誠信是事業(yè)的根本

克里斯第森先生的座右銘：

“Onlythebestisgoodenough”

銳意進取，只求最好

品質(zhì)

1934年啟用“LEGO”商標。是由丹麥語的LEG和GODT二字組成，英文為“玩得好”(PlayWell)

1940年4月9日，丹麥被德軍占領，戰(zhàn)爭給樂高公司帶來了發(fā)展的機會。首先，政府禁止進口玩具，其次，政府禁止在玩具中使用金屬和橡膠，這對木制玩具的一個極大推動。從1940年到1942年，樂高公司的產(chǎn)量翻了一倍。1942年，樂高工廠遭遇火災，工廠成為廢墟?？死锼沟谏壬鷰缀鯗蕚浞艞壦氖聵I(yè)。對于他的孩子和雇員強烈的責任感使他堅強地站了起來。在他的家人和雇員的幫助下，樂高工廠奇跡般地在廢墟上重建起來。重建之后，樂高工廠增加了一些現(xiàn)代化的大型生產(chǎn)設備。工廠每個人都很誠信，有責任感，大家互相幫助，極具凝聚感和團隊精神。樂高公司的座右銘之一就是“我們在一起”。1947年，英國兒童心理學家HilaryHarryFisherPage設計了專利：塑膠積木。樂高公司開始研發(fā)和實驗此類產(chǎn)品。1949年，樂高“自動連接積木”上市。樂高進入塑膠時代。這些積木的頂部有4-8個空心的搭扣，它們只可以用來做簡單的堆砌。1957年，開發(fā)出STU-AND-TUBE-COUPINGBRICK新組合系統(tǒng)1958年，推出每個顆粒帶有LEGO的，有園筒形底座顆粒1963年，材料改為ABS1969年，DUPLO積木問世1974年，第一代Minifigure問世樂高樂園主題公園于1996年在英國溫莎，1999年在美國加利福尼亞，2002年在德國古茨堡相繼開放。1968年樂高樂園Founded1980,R&DbasedinDK.Supplyingeducationalsolutionsforchildrenaged2to16+yearsPresentin60countries,leadcountryUSA,majorpresenceinEuropeandAustralia60個國家和地區(qū)應用InvolvedinmajorschoolprojectsinBrazil,Russia,SouthAfricaandPeruWorldleadingwithRoboticsinEducation

“世界機器人教育引領者”Highlyprofessionaleducationalpartnernetwork

高度專業(yè)的教育伙伴聯(lián)盟Globalconcept,localapplication

全球的理念，本土化應用LEGOEducation20091980，成立樂高教育部1998年推出樂高機器人RCX2006年推出藍牙機器人NXT高科技全球機器人教育的領導者玩、教具世界教育AsiaRussiaEuropeNorthAmerica1998年激發(fā)學生參與科技的興趣鼓勵學生在玩中學習提供有趣而富有創(chuàng)造性的動手體驗過程利用機器人技術解決現(xiàn)實問題教導學生反復去試驗,培養(yǎng)挫折感建立自尊和自信FIRSTLEGO?LEAGUEFLL工程挑戰(zhàn)賽WhatisFLL?非贏利性組織創(chuàng)立于1989年針對高年級學生的FTC和FRC針對9-16歲的FLL比賽

針對6-9歲的Jr.FLL(JuniorFLL)FIRST致力于便捷工具的研究和開發(fā),以及向社會提供科學和技術資源ForInspirationandRecognitionofScienceandTechnology對科學技術的激勵與認知WhatisFIRST?

2003年11月，由中國、日本、韓國和新加坡等國家發(fā)起并成立了WRO世界奧林匹克機器人競賽委員會，希望通過主辦一年一度的WRO國際奧林匹克機器人競賽活動，為國際青少年機器人愛好者提供一個共同的學習平臺，現(xiàn)有22個成員國。WRO世界機器人奧林匹克競賽分別于2004新加坡、2005年泰國曼谷、2006年中國南寧、2007中國臺北、2008日本橫濱、2009年韓國浦項成功舉辦過六屆，成為了每年一度的世界青少年科技文化交流盛會。第七屆WRO世界機器人奧林匹克競賽于2010年菲律賓馬尼拉舉行。

2010年教育部—樂高

“技術教育創(chuàng)新人才培養(yǎng)計劃”最佳教育軟件獎英國教師和英國教育工業(yè)提名的BETT獎2000年英國幼兒教育資源獎2001年DeutscherBildungsoftwarePreis特殊貢獻獎美國幼兒教育指導獎2002年英國幼兒教育資源獎榮耀世界品牌500強20世紀改變生活的100個品牌世紀最佳玩具世界品牌500強20世紀改變生活的100個品牌世紀最佳玩具TheClassroomofthe21tCentury

21世紀的課堂LEGOEducation2009LEGO?SystemforLearning:

樂高學習體系WEBELIEVETHATSTUDENTSMUSTBESUPPORTEDTOBE:

COLLABORATIVELEARNERS

堅信孩子應該是善于合作的學習者Tolearnfrominterpretedexperiencesandexplanationsofotherpeople,includingpeersandexperts

能從他人包括同行和專家所闡述的經(jīng)驗和解釋中學習LEGOEducation2009LEGO?SystemforLearning:

樂高學習體系WEBELIEVETHATCHILDRENMUSTBESUPPORTEDTOBE:

ACTIVELEARNERS堅信教育應該支持學生成為主動學習者Tolearnbyconstructingthingsintherealworld,andthereforeconstructingknowledgeintheirminds學習構建現(xiàn)實世界中的實物，從而構建大腦中的知識LEGO?SystemforLearning:樂高學習體系WEBELIEVETHATCHILDRENMUSTBESUPPORTEDTOBE:

SYSTEMATICALLYCREATIVELEARNERS堅信教育應該是支持學生成為有系統(tǒng)的創(chuàng)造型學習者：Tolearnbycombininglogicandreasoningwithplayfulnessandcreativity結合邏輯推理和游玩創(chuàng)造來學習Tolearnbygivingformtoimaginationandmasteringatool

實體化想象并熟練應用這個能力

來學習Tolearnbycombining,exploringandtransformingideasandthings

通過組合、拓展和革新觀念與事物來學習LEGO教育的基本理念做中學學習象呼吸一樣自然全人教育，終身發(fā)展做中學LearningByMaking獲取知識的最佳途徑，是讓學生置生于充滿趣味性、挑戰(zhàn)性的制作活動中。學生積極地制作作品的過程，也正是知識在他們大腦中建構的過程。

Hands-on–heads-in

學習像呼吸一樣自然如果一個人處于自己喜歡的活動中，需要解決的問題又正好合適自己的知識水平，那么學習就會象呼吸一樣自然。全人教育終身發(fā)展OurMission:Creativity創(chuàng)造力Fun樂趣Learning學習Quality品質(zhì)Care關懷Inspireanddevelopthebuildersoftomorrow啟發(fā)、培養(yǎng)未來的創(chuàng)造者Imagination想象力“Onlythebestisgoodenough”LEGO的培養(yǎng)目標為孩子的終身發(fā)展打下良好的基礎。引導孩子在設計和制作的過程中建構知識、發(fā)展技能。了解整個世界跳出思維的局限21世紀的技能懂得聰明地對待新的信息來源發(fā)展良好的人際關系快樂地學習歡樂

生活

想象Legoland藝術課程與教學的基本模式主題單元教學發(fā)現(xiàn)示教學模式4C教學過程What’slego?哥特弗雷德先生的樂高產(chǎn)品十大特色

1、

為玩耍提供無限的創(chuàng)造空間

2、

不論男孩女孩都適合

3、

能夠激發(fā)起所有年齡孩子的熱情

4、

一年四季都可以玩

5、

玩得刺激而且引人入勝

6、

無止境的游戲

7、

想象、創(chuàng)造、發(fā)展

8、

每種新產(chǎn)品都