河北省三河市初中政治七年級(jí)期末上冊(cè)高分通關(guān)試卷詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 密封線(xiàn) 初中政治七年級(jí)期末上冊(cè)試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿(mǎn)分:100分時(shí)間:120分鐘)一、選擇題

1、北京大學(xué)前校長(zhǎng)在北大附中的開(kāi)學(xué)典禮上曾說(shuō)過(guò)，人生好比一座寶塔，而中學(xué)時(shí)代就是寶塔的基座。他的話(huà)告訴我們，中學(xué)時(shí)代（

）A．是我們?nèi)松砷L(zhǎng)、發(fā)展的終點(diǎn)B．可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)C．是每個(gè)人都必須要學(xué)習(xí)的階段D．是我們經(jīng)歷的最重要的工作階段

2、《夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)》一書(shū)由一百多篇感悟人生的哲理故事輯選而成,能激勵(lì)讀者勇敢面對(duì)人生的挑戰(zhàn),體驗(yàn)追求夢(mèng)想的過(guò)程中所經(jīng)歷的起起落落。下面對(duì)夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的理解正確的有

①有夢(mèng)想,就有希望②夢(mèng)想猶如暗夜里的一盞明燈,照亮人們前行的道路③努力,讓我們拉近夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的距離④人生只要有夢(mèng)想,就一定能把夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

3、“我走了很遠(yuǎn)的路，吃了很多的苦，才將這份博士論文送到你的面前。二十二載求學(xué)路，一路風(fēng)雨泥濘，許多不容易……”一篇中科院的博士論文致謝詞走紅網(wǎng)絡(luò)，令人為之動(dòng)容，也引發(fā)網(wǎng)友的熱議。以下網(wǎng)友的觀點(diǎn)正確的是（

）

①小光：學(xué)習(xí)充滿(mǎn)艱辛，無(wú)法從中體會(huì)到快樂(lè)

②小華：面對(duì)生活中的苦難，要積極樂(lè)觀應(yīng)對(duì)

③小強(qiáng)：學(xué)習(xí)雖然辛苦，卻能充實(shí)我們，為幸福生活奠基

④小樂(lè)：收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，能讓我們體會(huì)到學(xué)習(xí)的美好A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

4、2020年1月27日，為阻斷疫情向校園蔓延，確保師生生命安全和身體健康，教育部下發(fā)通知，要求2020年春季學(xué)期延期開(kāi)學(xué)。各地教育部門(mén)和中小學(xué)校進(jìn)一步利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)施了“停課不停教、不停學(xué)”。面對(duì)創(chuàng)新式的線(xiàn)上學(xué)習(xí)形式，中學(xué)生應(yīng)該（

）

①樹(shù)立主動(dòng)、自覺(jué)的思想，提高學(xué)習(xí)積極性

②學(xué)會(huì)苦中作樂(lè)，邊聽(tīng)歌邊聽(tīng)課，勞逸結(jié)合

③樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣

④合理安排線(xiàn)下的學(xué)習(xí)時(shí)間，調(diào)整學(xué)習(xí)方式A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

5、俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有最好，只有更好?！蔽覀円龈玫淖约?，需要

①揚(yáng)長(zhǎng)避短

②主動(dòng)改正缺點(diǎn)

③激發(fā)自己的潛能

④為他人、為社會(huì)帶來(lái)福祉A．①②③④B．①②④C．①③D．②③④

6、非洲有一句諺語(yǔ)：“世界上最聰明的人，如果不靠外界的幫助，也無(wú)法看清楚自己的脊背?！边@句話(huà)給我們的啟示是（

）A．只要有他人的評(píng)價(jià)，就能完全認(rèn)識(shí)自己B．借助他人的評(píng)價(jià)，可以幫助我們認(rèn)識(shí)自己C．我們要虛心接受他人的所有評(píng)價(jià)D．人永遠(yuǎn)無(wú)法認(rèn)識(shí)自己

7、正確認(rèn)識(shí)自己在人際交往中具有重要意義。這是因?yàn)檎_認(rèn)識(shí)自己可以

①更好地理解他人

②更好地善待他人

③找到有共同興趣的朋友

④看到人具有豐富性、復(fù)雜性的一面A．①②③④B．①②③C．②③④D．①②④

8、小韓升入初中,住進(jìn)學(xué)校的集體宿舍后,得到室友們的許多關(guān)照,但他對(duì)別人漠不關(guān)心,覺(jué)得他人做的一切都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。久而久?室友們漸漸疏遠(yuǎn)了他。這啟示我們A．友誼可以帶來(lái)快樂(lè),讓我們變得樂(lè)觀開(kāi)朗B．每個(gè)人對(duì)友誼的理解和需要不同,不用考慮他人感受C．友誼是平等的、雙向的,感受關(guān)懷,也要關(guān)懷對(duì)方D．友誼是一成不變的,無(wú)須時(shí)時(shí)肯定和關(guān)心朋友

9、在你需要幫助的時(shí)候，友誼好似一根長(zhǎng)長(zhǎng)的藤條，圍繞著你也牽動(dòng)著我，它會(huì)把我們緊緊地連在一起。因此下列做法能促進(jìn)朋友連在一起的有（

）

①把好朋友秘密告訴其他人

②給予朋友積極合理的建議

③面對(duì)朋友的傷害選擇寬容

④有沖突尋找合理方式解決A．①②③B．①③④C．①③④D．②③④

10、中國(guó)青少年研究中心調(diào)查顯示，中學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)工具的使用主要集中在社交類(lèi)工具上，QQ普及程度最高，微博、微信的使用比例也超過(guò)了50%。對(duì)于網(wǎng)上交往，認(rèn)識(shí)正確的是（

）

①開(kāi)辟了人際交往的新通道

②超越時(shí)空限制，拓展社交圈

③能取代現(xiàn)實(shí)中與同伴的交往

④具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

11、中學(xué)生婷婷最近迷上了微信，在微信中“認(rèn)識(shí)”了一個(gè)昵稱(chēng)為“孤狼”的微友，在微聊中不慎泄漏了家庭信息，使家庭財(cái)產(chǎn)險(xiǎn)些受到損失。如果你是婷婷，你會(huì)（

）A．從此以后拒絕使用微信B．提高警惕，增強(qiáng)自我保護(hù)能力C．今后只與本班同學(xué)交友聊天D．請(qǐng)朋友找到這個(gè)“孤狼”痛打一番

12、遼寧省教育廳下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步深化中小學(xué)課堂教學(xué)改革的指導(dǎo)意見(jiàn)(試行)》。該指導(dǎo)意見(jiàn)指出，建立相互交往、共同發(fā)展的新型師生關(guān)系，就必須進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，創(chuàng)設(shè)民主、平等、合作、和諧的課堂氛圍，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，使教師成為課堂教學(xué)的策劃者和組織者、學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和促進(jìn)者。由此可見(jiàn)，在新型的師生關(guān)系中(

)

①師生人格平等、互相尊重

②老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者

③師生互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長(zhǎng)

④老師和學(xué)生不可能成為朋友A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③

13、下邊漫畫(huà)反映了（

）

①亦師亦友的師生關(guān)系

②這名老師責(zé)任心不強(qiáng)，忽視對(duì)學(xué)生的知識(shí)教育

③老師是學(xué)生的引導(dǎo)者，這些學(xué)生不尊重老師

④學(xué)生可以與老師平等交往A．①②B．①④C．②③D．③④

14、“親嘗湯藥”是二十四孝圖中的一個(gè)故事：漢文帝身為一國(guó)之君，對(duì)母親非常孝順。一次母親病重，漢文帝日夜守護(hù)，天天為母親煎藥，每次煎好后，他都要先嘗一嘗，覺(jué)得溫度合適才端給母親。這個(gè)故事告訴我們（

）

①孝敬父母應(yīng)從小事做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起

②孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要傳承發(fā)揚(yáng)

③在中國(guó)的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵

④在生活中，我們不僅要孝敬父母，更要關(guān)愛(ài)他人A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

15、親情片《網(wǎng)絡(luò)媽媽》上映時(shí)，不少觀眾都是邊看電影邊流淚。許多家長(zhǎng)看完這部影片后認(rèn)為，《網(wǎng)絡(luò)媽媽》讓他們學(xué)會(huì)了如何與孩子溝通。有些孩子坦言，以后一定會(huì)多與父母溝通，并表示要孝敬父母。多與父母溝通

①能及時(shí)交流彼此的愿望和看法

②可加深親子間的愛(ài)

③可以使我們的學(xué)習(xí)成績(jī)迅速提高

④是親子間愛(ài)的潤(rùn)滑劑A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④

16、每年5月15日是國(guó)際家庭日。在這一天，各地會(huì)舉辦家庭日系列活動(dòng)，營(yíng)造和諧生活和良好的家庭氛圍。幸福美滿(mǎn)的家庭是我們的共同期盼，它需要全體家庭成員共同創(chuàng)建。下列行為有利于建設(shè)美好家庭的是（

）

①放學(xué)回家后，主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)

②害怕父母生氣，謊報(bào)考試成績(jī)

③面對(duì)父母爭(zhēng)吵，積極勸說(shuō)和解，

④面對(duì)弟弟的陪玩要求，非常厭煩A．①②B．①③C．②④D．③④

17、下列對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)正確的有（

）

①教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專(zhuān)業(yè)人員

②教師承擔(dān)教書(shū)育人的使命

③教師的工作理念和工作方式不會(huì)發(fā)生變化

④教師是一個(gè)古老的職業(yè)，現(xiàn)已發(fā)展為一種專(zhuān)門(mén)職業(yè)A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④

18、同學(xué)們對(duì)“我喜歡的老師”描述各不相同。小峰說(shuō)：“我喜歡的老師真實(shí)坦誠(chéng)?！毙←愓f(shuō)：“我喜歡的老師見(jiàn)解獨(dú)到?！毙§o說(shuō)：“我喜歡的老師幽默開(kāi)朗?！彼麄兊谋磉_(dá)說(shuō)明

①老師是人類(lèi)文明的傳承者

②好老師之間不應(yīng)該存在差異

③每個(gè)人心目中都有好老師的形象

④每個(gè)人喜歡的老師，風(fēng)格可能不盡相同A．①②B．①④C．②③D．③④

19、“天行健，君子以自強(qiáng)不息”。我們應(yīng)該積極發(fā)掘自身的生命力量。下列選項(xiàng)中哪些方法可以增強(qiáng)生命的韌性

①積極培養(yǎng)自己的幽默感

②考慮并接受最糟糕的結(jié)果

③選擇一項(xiàng)自己感興趣的技藝，加以培養(yǎng)和發(fā)展

④關(guān)心、幫助他人，向處境不利的人們提供幫助A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④

20、人生是一次沒(méi)有返程的旅行，我們都希望它充實(shí)溫暖、精彩多姿。為此，我們應(yīng)該（

）

①拒絕平凡，活出偉大

②拒絕貧乏，活出充盈

③拒絕冷漠，選擇關(guān)切

④拒絕遺憾，追求完美A．①②B．①④C．②③D．③④二、綜合題

21、閱讀材料，回答問(wèn)題。夢(mèng)在前方，路在腳下，我們都是追夢(mèng)人……材料一

追夢(mèng)百年一百多年前，中國(guó)少年以“中華崛起”為夢(mèng)想，找尋救國(guó)救民真理，投身革命洪流，付出鮮血、生命讓中國(guó)人從此站起來(lái)了；五十多年前，中國(guó)少年以“為人民服務(wù)”為夢(mèng)想，愿做一顆建設(shè)國(guó)家的螺絲釘，用汗水、熱血換來(lái)社會(huì)主義建設(shè)的偉大成就；今日，中國(guó)少年懷抱夢(mèng)想，發(fā)出鏗鏘誓言“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我”，向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)前進(jìn)！材料二

追夢(mèng)時(shí)代習(xí)總書(shū)記說(shuō)，“青年強(qiáng)，則國(guó)家強(qiáng)。”他說(shuō)，“熱愛(ài)是最好的老師，年輕人一定要找到自己的目標(biāo)，付出最大的努力去追求夢(mèng)想，努力和汗水從來(lái)不會(huì)騙人”。他們說(shuō)，“我們的志向是奪取冠軍，實(shí)現(xiàn)五連冠的夢(mèng)想”，“今天這場(chǎng)決賽我們準(zhǔn)備了很久，有必勝的信念”，“對(duì)方打得也很好，但我們咬緊牙關(guān)把這場(chǎng)球打了下來(lái)”。(1)兩則材料體現(xiàn)了少年夢(mèng)想的什么特點(diǎn)？

(2)根據(jù)材料一和材料二，說(shuō)明為什么少年要有夢(mèng)想？

(3)根據(jù)材料二，以“夢(mèng)想之路”為主題，寫(xiě)一段感言，敘述我們要如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

22、【探究與思考】

運(yùn)用學(xué)科知識(shí)思考解決現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題與困惑，這是學(xué)習(xí)道德與法治通常的方法。下面是進(jìn)入中學(xué)一個(gè)月以來(lái)，萌萌同學(xué)搜集到的素材。請(qǐng)你參與問(wèn)題探究。素材一

北京冬奧會(huì)上，我國(guó)選手蘇翊鳴分別在單板滑雪大跳臺(tái)比賽和坡面障礙技巧比賽中收獲金、銀牌。蘇翊鳴以自己的奮斗故事、奪冠經(jīng)歷激勵(lì)廣大青少年；“年輕人一定要找到自己的目標(biāo)，付出最大的努力去追求夢(mèng)想，努力和汗水從來(lái)不會(huì)騙人?！?/p>

(1)請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)“追求夢(mèng)想”對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有何意義。素材二

習(xí)近平總書(shū)記寄語(yǔ)青年：“新時(shí)代的中國(guó)青年，生逢其時(shí)、重任在肩，施展才干的舞臺(tái)無(wú)比廣闊，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的前景無(wú)比光明”

(2)為什么說(shuō)新時(shí)代的中國(guó)青年“生逢其時(shí)”“實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的前景無(wú)比光明”？素材三

習(xí)近平總書(shū)記在中央黨校建校80周年慶祝大會(huì)上講話(huà)指出：“興趣是激勵(lì)學(xué)習(xí)的最好老師?！卟蝗绾弥?，好之者不如樂(lè)之者’講的就是這個(gè)道理……有了學(xué)習(xí)的濃厚興趣，就可以變‘要我學(xué)’為‘我要學(xué)’，變‘學(xué)一陣’為‘學(xué)一生’?！?/p>

(3)銘記總書(shū)記教誨，說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)該怎樣培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。素材四

湖南一小學(xué)生謝思源同學(xué)發(fā)現(xiàn)教科書(shū)中選用的毛主席一首詞作，其標(biāo)注的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)與圖書(shū)館里珍藏的手稿不一致，經(jīng)過(guò)多方查考，她覺(jué)得教科書(shū)里的標(biāo)注很可能有問(wèn)題。于是她便寫(xiě)信給教育部長(zhǎng)，獲得了部長(zhǎng)的稱(chēng)贊。

(4)謝思源同學(xué)的故事對(duì)于正在學(xué)習(xí)的我們有哪些啟示？

23、“曾經(jīng)多少次跌倒在路上，曾經(jīng)多少次折斷過(guò)翅膀，如今我已不再感到彷徨，我想超越這平凡的生活。曾經(jīng)多少次失去了方向，曾經(jīng)多少次撲滅了夢(mèng)想，如今我已不再感到迷茫，我要我的生命得到解放。我想要怒放的生命，就像飛翔在遼闊天空，就像穿行在無(wú)邊的曠野，擁有掙脫一切的力量。我想要怒放的生命，就像矗立在彩虹之巔，就像穿行在璀璨的星河，擁有超越平凡的力量。”——節(jié)選自《怒放的生命》歌詞

(1)談?wù)勀闶侨绾握J(rèn)識(shí)人的生命的？

(2)“多少次跌倒在路上，多少次折斷過(guò)翅膀，多少次失去了方向，多少次撲滅了夢(mèng)想?！闭f(shuō)明了什么？

(3)我們?nèi)绾螌?shí)現(xiàn)“怒放的生命”？

24、閱讀材料，回答問(wèn)題。網(wǎng)絡(luò)作為傳播媒介中的新生力量，為青少年提供了求知和求學(xué)的廣闊空間、為青少年的獲得各種信息提供了新的渠道，增強(qiáng)青少年的社會(huì)參與度。網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)青少年的影響以及如何利用網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)逐漸成為一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。

(1)網(wǎng)絡(luò)作為傳播媒介中的新生力量，網(wǎng)上交往有怎樣積極的影響?

(2)青少年在參與網(wǎng)絡(luò)生活時(shí)，一定要有什么意識(shí)?

(3)在網(wǎng)上交往中，你會(huì)對(duì)自己的哪些信