人教版九年級(jí)物理全一冊(cè)《第十三章內(nèi)能》章節(jié)檢測(cè)卷附答案

第第頁(yè)答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)人教版九年級(jí)物理全一冊(cè)《第十三章內(nèi)能》章節(jié)檢測(cè)卷(附答案）學(xué)校:___________班級(jí)：___________姓名：___________考號(hào)：___________一、單選題1．關(guān)于粒子和宇宙，下列認(rèn)識(shí)中正確的是（）A．固體有一定的體積和形狀，固體分子間空隙較小，分子間作用力較大B．“破鏡不能重圓”，是因?yàn)榉肿娱g存在斥力C．物理學(xué)家湯姆孫提出的原子核式結(jié)構(gòu)模型，指出原子結(jié)構(gòu)與太陽(yáng)系結(jié)構(gòu)非常相似D．宇宙天體、分子的運(yùn)動(dòng)都是沒(méi)有規(guī)律的2．已知銅的比熱容大于鉛的比熱容，小原將等質(zhì)量的銅球和鉛球放入沸水中加熱足夠長(zhǎng)的時(shí)間，同時(shí)取出并釋放相同的熱量后立即接觸，關(guān)于它們之間熱量的傳遞，說(shuō)法正確的是（）A．銅球傳遞給鉛球 B．鉛球傳遞給銅球C．它們間無(wú)熱傳遞 D．無(wú)法判斷3．分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，能體現(xiàn)此規(guī)律的現(xiàn)象是（）A．細(xì)雨濛濛 B．雪花飛舞 C．桂花飄香 D．樹(shù)葉凋落4．兩個(gè)相同容器分別裝有質(zhì)量相等的甲乙兩種液體，用同一熱源加熱，液體溫度與加熱時(shí)間關(guān)系如圖所示，以下說(shuō)法正確的是（）A．如果加熱相同的時(shí)間，甲液體升高的溫度小于乙液體升高的溫度B．如果加熱相同的時(shí)間，甲液體吸收的熱量小于乙液體吸收的熱量C．如果升高相同的溫度，甲液體吸收的熱量小于乙液體吸收的熱量D．甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容5．把鐵絲用力反復(fù)彎折幾次，彎折處溫度升高，下列現(xiàn)象中與題目描述改變內(nèi)能方式相同的是（）A．冬天太陽(yáng)下取暖B．用水壺將冷水在火爐上燒開(kāi)C．夏天喝冷飲使人感到?jīng)鏊珼．用打氣筒打氣，桶壁會(huì)發(fā)熱6．A、B兩物體質(zhì)量相等，溫度均為15℃，甲、乙兩杯水質(zhì)量相等，溫度均為55℃，現(xiàn)將A放入甲杯，B放入乙杯，熱平衡后，甲杯水溫降低了4℃，乙杯水溫降低了8℃，則A、B兩種物理的比熱容之比為（）A．2：3 B．3：5 C．4：9 D．1：27．用如圖所示的裝置演示氣體擴(kuò)散現(xiàn)象，其中一瓶裝有密度比空氣大的紅棕色二氧化氮?dú)怏w，另一瓶裝有空氣。下列說(shuō)法正確的是（）A．裝有二氧化氮?dú)怏w的應(yīng)是A瓶B．?dāng)U散現(xiàn)象說(shuō)明氣體分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)C．若實(shí)驗(yàn)溫度為，則不會(huì)發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象D．溫度越高，氣體擴(kuò)散越慢8．現(xiàn)有甲、乙兩個(gè)物體，測(cè)得它們?cè)谝欢ㄙ|(zhì)量下溫度升高1℃時(shí)吸收的熱量，根據(jù)測(cè)得的數(shù)值繪制成直方圖（如圖），則下列判斷正確的是（）A．甲的比熱容較大 B．乙的比熱容較大C．甲、乙比熱容一樣大 D．乙的比熱容是甲的4倍9．在平底燒瓶?jī)?nèi)裝有少量的水，用打氣筒向瓶?jī)?nèi)打氣，當(dāng)瓶塞跳起來(lái)時(shí)，可以看到瓶子中出現(xiàn)了霧，其中分析錯(cuò)誤的是（）

A．往瓶?jī)?nèi)打氣時(shí)，外界對(duì)瓶?jī)?nèi)氣體做功B．往瓶?jī)?nèi)打氣時(shí)，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能C．塞子跳出時(shí)，看到瓶?jī)?nèi)的白霧是水蒸氣D．塞子跳出時(shí)，瓶?jī)?nèi)空氣推動(dòng)瓶塞做功，氣體溫度降低10．如圖所示。對(duì)于下列實(shí)驗(yàn)中所描述的物理過(guò)程分析正確的是（）①圖甲中試管內(nèi)的水蒸氣推動(dòng)塞子沖出去時(shí)，水蒸氣對(duì)瓶塞做功，水蒸氣的內(nèi)能減?、趫D乙中長(zhǎng)時(shí)間壓在一起的的鉛板和金板互相滲入，這是擴(kuò)散現(xiàn)象③圖丙中兩個(gè)底面削平的鉛塊緊壓在一起后能吊住重物，說(shuō)明分子間存在引力④圖丁中利用相同的電加熱器分別加熱質(zhì)量、初溫均相同的水和食用油相同時(shí)間，若水的溫度變化大，說(shuō)明水的比熱容比食用油的比熱容大A．只有①②③正確 B．只有②③④正確C．只有①③正確 D．只有②④正確二、填空題11．1g水含有3.55×1022個(gè)分子，1g蔗糖含有1.8×1021個(gè)分子，這些都說(shuō)明物質(zhì)是由大量組成的；為汽車加油時(shí)，會(huì)聞到汽油味，這是由于，所以加油站內(nèi)禁止吸煙；鐵棒很難被壓縮，說(shuō)明分子間存在相互作用的力。12．蝦酸牛肉是黔南州較具特色的菜肴，蝦酸與鹽酸、臭酸一起并稱“三酸”。媽媽在廚房炒蝦酸牛肉時(shí)，小明在客廳就能聞到蝦酸濃濃的香氣，這是現(xiàn)象。13．如圖，小東可以使筆的內(nèi)能增加，如果沒(méi)有看見(jiàn)內(nèi)能的改變過(guò)程，就無(wú)法確定是做功還是，因?yàn)樗鼈冊(cè)诟淖兾矬w內(nèi)能上是的。14．燒菜時(shí)，在很遠(yuǎn)我們就能聞到菜的濃濃香味，當(dāng)菜涼下來(lái)后，所聞到的香味就逐漸變淡，其中蘊(yùn)含的物理知識(shí)是；固體和液體很難被壓縮是因?yàn)椋?5．“粘”字常用來(lái)表述一些物理現(xiàn)象，例如：吸盤式掛衣鉤能夠“粘”在墻上是由于的作用；膠水可以把紙張粘在一起，這是因?yàn)椤Ｈ?、作圖題16．用兩個(gè)相同的加熱器，分別對(duì)質(zhì)量、初溫相等的甲、乙兩種液體加熱，甲的比熱容比乙小，圖中已經(jīng)畫出甲的溫度隨時(shí)間變化圖像，請(qǐng)?jiān)趫D上畫出加熱相同時(shí)間。乙的溫度隨時(shí)間變化的大致圖像。四、實(shí)驗(yàn)題17．學(xué)習(xí)了熱學(xué)知識(shí)后，小明做了下面兩個(gè)熱學(xué)實(shí)驗(yàn)。（1）如圖甲所示，其中一個(gè)瓶子裝有密度比空氣大的紅棕色二氧化氮?dú)怏w，另一個(gè)裝有空氣。為了演示擴(kuò)散現(xiàn)象應(yīng)該在下方瓶子中裝入（選填“二氧化氮”或“空氣”），這樣做的目的是；（2）如圖乙所示，給瓶?jī)?nèi)打氣，瓶?jī)?nèi)的空氣推動(dòng)塞子跳起來(lái)，在這一過(guò)程中，瓶?jī)?nèi)空氣對(duì)塞子做功，溫度（選填“升高”或“降低”），空氣的內(nèi)能（選填“增大”或“減小”）。18．在“探究不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象”實(shí)驗(yàn)中，取質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的易拉罐中，用相同的裝置加熱。如圖是甲和乙的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖像。（1）實(shí)驗(yàn)中用相同的裝置加熱，通過(guò)比較來(lái)間接反映甲和乙吸收的熱量；（2）分析圖像可知當(dāng)甲和乙吸收熱量相同時(shí)，升高溫度較高的是；（3）如果用“單位質(zhì)量的某種物質(zhì)吸收（或放出）1J的熱量所升高（或降低）的溫度”來(lái)比較物質(zhì)的這種物理屬性，并用符號(hào)K來(lái)表示；①寫出K的表達(dá)式，K=；②甲的K值（選填“大于”“等于”或“小于”）乙的K值；③如果要在甲、乙兩種液體中選擇一種作為汽車的冷卻液，你認(rèn)為液體更好。五、計(jì)算題19．一個(gè)質(zhì)量為1.5kg的鋼刀，加熱到440℃，然后在空氣中自然冷卻，室溫為20℃，求：（1）這把鋼刀在冷卻過(guò)程中放出多少熱量；（2）若把這些熱量給初溫為35℃、質(zhì)量為1kg的水加熱，水升溫多少℃.（標(biāo)準(zhǔn)氣壓下）[已知鋼的比熱容為0.46×103J/（kg·℃），水的比熱容為4.2×103J/（kg·℃）]20．小王與同學(xué)在郊外野餐時(shí)用焦炭燒水，鐵鍋內(nèi)裝有5L水，把水從20℃加熱至100℃，已知水的比熱容為4.2×103J/(kg﹒℃)，水的密度為1.0×103kg/m3，焦炭的熱值為3×107J/kg，它燃燒放出的熱量只有10℅被水吸收，求：(1)水的質(zhì)量；(2)在這個(gè)過(guò)程中水吸收的熱量；(3)在這個(gè)過(guò)程中燃燒的焦炭質(zhì)量。參考答案1．A2．A3．C4．C5．D6．C7．B8．B9．C10．A11．分子分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)斥12．?dāng)U散13．熱傳遞等效14．溫度越高，分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈分子之間