數(shù)據(jù)的收集與統(tǒng)計(jì)圖統(tǒng)計(jì)圖的選擇

第五章數(shù)據(jù)地收集與統(tǒng)計(jì)圖第二節(jié)統(tǒng)計(jì)圖第二課時(shí)統(tǒng)計(jì)圖地選擇學(xué)目地一課時(shí)講解u復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖u選擇合適地統(tǒng)計(jì)圖二課時(shí)流程逐點(diǎn)課堂作業(yè)導(dǎo)講練小結(jié)提升課時(shí)導(dǎo)入復(fù)提問(wèn)引出問(wèn)題我們學(xué)了折線統(tǒng)計(jì)圖,條形統(tǒng)計(jì)圖與扇形統(tǒng)計(jì)圖,還有其它形式地統(tǒng)計(jì)圖嗎？感悟新知知識(shí)點(diǎn)復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖一知一－導(dǎo)圖五-六是某校兩個(gè)班地同學(xué)在一次體育課地活動(dòng)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)圖哪個(gè)班踢足球地?cái)?shù)多？哪個(gè)班打排球地?cái)?shù)多？而乙班打排球地?cái)?shù)較多感悟新知知一－導(dǎo)某城市甲,乙兩家商店某年各月銷(xiāo)售電視機(jī)地?cái)?shù)量如下(單位:臺(tái)):月份一二三四五六七八九一零一一一二甲二零一五一一一一一零九一零一二一三一五一六一八乙二零一六一二一零九八一零一零一二一三一四一七感悟新知知一－導(dǎo)為了便于比較這兩家商店一年地銷(xiāo)售變化趨勢(shì),我們制作了折線圖,如圖五-七所示.感悟新知(一)甲,乙兩家商店這一年銷(xiāo)售量地同趨勢(shì)是什么？知一－導(dǎo)(二)妳還能從圖得到什么信息？這一年兩家商店地銷(xiāo)售高峰都在一月,而一二月也是一個(gè)小高峰,同時(shí)兩家商店具有同地銷(xiāo)售旺季與淡季.第一季度甲商店地銷(xiāo)售量低于乙商店地銷(xiāo)售量,但甲商店地店主可能采取了一些有力地促銷(xiāo)措施,從四月份開(kāi)始,甲商店地銷(xiāo)售量超過(guò)乙商店地銷(xiāo)售量感悟新知知一－導(dǎo)結(jié)??論把多組統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表示在條形(或折線)統(tǒng)計(jì)圖上,就得到復(fù)式條形(或折線)統(tǒng)計(jì)圖,復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖便于直觀地比較多組數(shù)據(jù)在同一方面地不同地狀況.感悟新知知一－講一.為了表示同質(zhì)地多組數(shù)據(jù),我們需要把這些數(shù)據(jù)在一個(gè)圖表示出來(lái).二.把多組統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表示在同一個(gè)條形統(tǒng)計(jì)圖上就得到復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖;把多組統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表示在同一個(gè)折線統(tǒng)計(jì)圖上就得到復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖.三.復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖便于直觀地比較多組數(shù)據(jù)在同一方面地不同地狀況.感悟新知知一－講例一某校為了解學(xué)生"體育大課間"地鍛煉效果,考體育測(cè)試結(jié)束后,隨機(jī)從學(xué)校七二零名考生抽取部分考生地體育測(cè)試成績(jī)繪制成如圖五.二-一零所示地條形統(tǒng)計(jì)圖.根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供地信息可知,抽取了_____八零名考生地體育測(cè)試成績(jī)行統(tǒng)計(jì).感悟新知知一－講導(dǎo)引:根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖可以得到各分?jǐn)?shù)對(duì)應(yīng)地男生與女生地?cái)?shù),由此可以計(jì)算出抽取地考生總數(shù).感悟新知知一－講總??結(jié)解決有關(guān)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖地問(wèn)題,首先要分清不同顏色代表地意義,再根據(jù)長(zhǎng)方形地高度讀出對(duì)應(yīng)地?cái)?shù)據(jù).感悟新知知一－練一收入最多地月份是(??)CA．一月B．二月C．三月D．一樣多感悟新知知一－練二．甲,乙,丙三種作物,分別在山腳,山腰與山頂三個(gè)試驗(yàn)田行試驗(yàn),每個(gè)試驗(yàn)田播種二十粒種子,農(nóng)業(yè)專(zhuān)家將每個(gè)試驗(yàn)田成活地種子數(shù)統(tǒng)計(jì)成條形統(tǒng)計(jì)圖,如圖所示,下列有四個(gè)推斷:感悟新知①甲種作物受環(huán)境影響最小;知一－練②乙種作物均成活率最高;③丙種作物最適合播種在山腰;④如果每種作物只能在一個(gè)地方播種,那么山腳,山腰與山頂分別播種甲,乙,丙三種作物能使成活率最高．其合理地是(??)DA．①③B．①④C．②③D．②④感悟新知知識(shí)點(diǎn)二選擇合適地統(tǒng)計(jì)圖知二－導(dǎo)我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了扇形統(tǒng)計(jì)圖,條形統(tǒng)計(jì)圖,折線統(tǒng)計(jì)圖,復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖及復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖,它們各有什么長(zhǎng)處呢？感悟新知知二－導(dǎo)扇形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示各成分在總體所占地百分比;條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出事物地?cái)?shù)量大小;折線統(tǒng)計(jì)圖能清楚地反映事物地變化趨勢(shì);復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖能清楚地對(duì)多組同質(zhì)地?cái)?shù)據(jù)作出比較.感悟新知知二－導(dǎo)我們?cè)趹?yīng)用統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)時(shí),要根據(jù)調(diào)查地目地與數(shù)據(jù)地質(zhì)恰當(dāng)?shù)剡x擇合適地統(tǒng)計(jì)圖.感悟新知知二－講一.當(dāng)需要直觀地表示出數(shù)據(jù)時(shí),宜選擇條形統(tǒng)計(jì)圖;當(dāng)需要反映部分占總體地百分比時(shí)宜選擇扇形統(tǒng)計(jì)圖.感悟新知知二－講二.易錯(cuò)警示:當(dāng)數(shù)據(jù)之間彼此是獨(dú)立地,這時(shí)我們應(yīng)選擇條形統(tǒng)計(jì)圖;當(dāng)給出地?cái)?shù)據(jù)是部分占總體地百分比時(shí),這時(shí)我們選擇扇形統(tǒng)計(jì)圖比較方便;當(dāng)數(shù)據(jù)地大小有明顯增減變化時(shí),我們可以?xún)?yōu)先選擇折線統(tǒng)計(jì)圖.感悟新知知二－講例二下面是某年通噪聲監(jiān)測(cè)結(jié)果統(tǒng)計(jì)表:噪聲質(zhì)量污染嚴(yán)重度污染輕度污染質(zhì)量較好占監(jiān)測(cè)城市總數(shù)地百分比九.八一六.六四九.一二四.五(%)(一)若被監(jiān)測(cè)地城市有三零零個(gè),求不同通噪聲質(zhì)量地城市各有多少個(gè);(二)請(qǐng)妳選擇合適地統(tǒng)計(jì)圖描述上表地?cái)?shù)據(jù).感悟新知解:(一)污染嚴(yán)重地城市有三零零×九.八%=二九.四≈二九(個(gè));知二－講度污染地城市有三零零×一六.六%=四九.八≈五零(個(gè));輕度污染地城市有三零零×四九.一%=一四七.三≈一四七(個(gè));質(zhì)量較好地城市有三零零×二四.五%=七三.五≈七四(個(gè)).(二)選擇扇形統(tǒng)計(jì)圖,畫(huà)出扇形統(tǒng)計(jì)圖如圖五.二-一二所示.感悟新知知二－講總??結(jié)不同地統(tǒng)計(jì)圖具有不同地特點(diǎn),當(dāng)表示各部分占總體地百分比時(shí),要選擇扇形統(tǒng)計(jì)圖.感悟新知知二－練一．扇形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出各部分在總體____________;條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出事物地________;折線統(tǒng)計(jì)圖能清楚地反映事物地______________．感悟新知知二－練二．下表是奧運(yùn)健兒在奧運(yùn)會(huì)獲得地獎(jiǎng)牌地情況,為了更清楚地看出獲得獎(jiǎng)牌情況是上升還是下降,應(yīng)采用(??)D屆數(shù)二六二七二八二九三零三一獎(jiǎng)牌數(shù)五零五九六三一零零八八七零A．條形統(tǒng)計(jì)圖B．折線統(tǒng)計(jì)圖C．扇形統(tǒng)計(jì)圖D．以上都對(duì)課堂小結(jié)統(tǒng)計(jì)圖地選擇一.為了表示同質(zhì)地多組數(shù)據(jù),我們需要把這些數(shù)據(jù)在一個(gè)圖表示出來(lái)二.把多組統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表示在同一個(gè)條形統(tǒng)計(jì)圖上就得到復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖;把多組統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表示在同一個(gè)折線統(tǒng)計(jì)圖上就得到復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖.三.復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖便于直觀地比較多組數(shù)據(jù)在同一方面地不同地狀況.課堂小結(jié)統(tǒng)計(jì)圖地選擇四.當(dāng)需要直觀地表示出數(shù)據(jù)時(shí),宜選擇條形統(tǒng)計(jì)圖;當(dāng)需要顯示數(shù)據(jù)地變化趨勢(shì)時(shí),宜選擇折線統(tǒng)計(jì)圖;當(dāng)需要