人教版八年級第九章-第3節(jié)-大氣壓強(qiáng) 輔導(dǎo)教學(xué)案（基礎(chǔ)班）

文檔：人教版八年級第九章第3節(jié)大氣壓強(qiáng)輔導(dǎo)教學(xué)案（基礎(chǔ)班）一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于人教版八年級物理第九章的第3節(jié)，主要涉及大氣壓強(qiáng)的概念、大氣壓強(qiáng)的測量以及大氣壓強(qiáng)的應(yīng)用。具體內(nèi)容包括：1.大氣壓強(qiáng)的定義：大氣壓強(qiáng)是指大氣對單位面積的壓力。2.大氣壓強(qiáng)的測量：通過氣壓計來測量大氣壓強(qiáng)。3.大氣壓強(qiáng)的應(yīng)用：大氣壓強(qiáng)的應(yīng)用包括氣壓與天氣的關(guān)系、氣壓與海拔的關(guān)系以及氣壓在實際生活中的應(yīng)用等。二、教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生理解大氣壓強(qiáng)的概念，掌握大氣壓強(qiáng)的測量方法。2.培養(yǎng)學(xué)生運用大氣壓強(qiáng)知識解決實際問題的能力。3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注大氣壓強(qiáng)在生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。三、教學(xué)難點與重點重點：大氣壓強(qiáng)的概念、大氣壓強(qiáng)的測量方法以及大氣壓強(qiáng)的應(yīng)用。難點：大氣壓強(qiáng)的應(yīng)用以及大氣壓強(qiáng)與天氣、海拔的關(guān)系。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、氣壓計、實驗器材。學(xué)具：課本、筆記本、簽字筆。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：通過講解生活中的一些現(xiàn)象，如吸管喝飲料、抽水機(jī)工作原理等，讓學(xué)生感受大氣壓強(qiáng)的存在。2.知識講解：講解大氣壓強(qiáng)的定義、測量方法以及應(yīng)用。3.實驗演示：進(jìn)行大氣壓強(qiáng)的實驗，如馬德堡半球?qū)嶒?、氣壓計的使用等，讓學(xué)生直觀地了解大氣壓強(qiáng)。4.例題講解：講解大氣壓強(qiáng)的應(yīng)用實例，如如何利用大氣壓強(qiáng)解釋吸管喝飲料的原理。5.隨堂練習(xí)：布置一些有關(guān)大氣壓強(qiáng)的練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。7.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生思考大氣壓強(qiáng)在生活中的其他應(yīng)用，如氣象預(yù)報、登山等。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：大氣壓強(qiáng)1.定義：大氣壓強(qiáng)是指大氣對單位面積的壓力。2.測量：通過氣壓計來測量大氣壓強(qiáng)。3.應(yīng)用：a.氣壓與天氣的關(guān)系b.氣壓與海拔的關(guān)系c.氣壓在實際生活中的應(yīng)用七、作業(yè)設(shè)計1.請簡述大氣壓強(qiáng)的定義和測量方法。2.舉例說明大氣壓強(qiáng)的應(yīng)用。3.思考：大氣壓強(qiáng)在生活中有哪些實際應(yīng)用？八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過講解、實驗、練習(xí)等方式，使學(xué)生了解了大氣壓強(qiáng)的概念、測量方法和應(yīng)用。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。但部分學(xué)生對大氣壓強(qiáng)與天氣、海拔的關(guān)系理解不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)講解和練習(xí)。拓展延伸：1.研究大氣壓強(qiáng)與天氣、海拔的關(guān)系。2.探索大氣壓強(qiáng)在生產(chǎn)、生活中的其他應(yīng)用。3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注氣象預(yù)報，了解氣象學(xué)中的大氣壓強(qiáng)知識。重點和難點解析一、大氣壓強(qiáng)的應(yīng)用1.呼吸作用：人類和其他動物的呼吸過程依賴于大氣壓強(qiáng)。當(dāng)我們吸氣時，肺部的體積增大，導(dǎo)致內(nèi)部壓強(qiáng)降低，大氣壓強(qiáng)將空氣推入肺部。相反，當(dāng)我們呼氣時，肺部體積減小，內(nèi)部壓強(qiáng)增大，將空氣推出體外。2.飲料吸管：在使用吸管喝飲料時，我們先將吸管內(nèi)的空氣吸走，這樣管內(nèi)壓強(qiáng)降低。在外界大氣壓強(qiáng)的作用下，飲料被壓入吸管并上升到嘴里。3.抽水機(jī)：在工作原理上，抽水機(jī)通過減少水箱內(nèi)的壓強(qiáng)，使得外界大氣壓強(qiáng)將水推入水箱。這是伯努利原理的一個應(yīng)用，也是大氣壓強(qiáng)在工程中的應(yīng)用之一。4.氣象預(yù)報：氣壓的變化與天氣狀況密切相關(guān)。低氣壓系統(tǒng)通常與不穩(wěn)定的天氣相聯(lián)系，而高氣壓系統(tǒng)則往往帶來晴朗的天氣。氣象學(xué)家通過監(jiān)測氣壓變化來預(yù)測天氣。5.高海拔飛行：飛機(jī)在高海拔飛行時，外界的氣壓隨著高度的增加而減小。飛機(jī)的機(jī)艙需要保持一定的氣壓，以保證乘客和機(jī)組人員的舒適和安全。這涉及到壓力控制系統(tǒng)和呼吸機(jī)的使用。二、大氣壓強(qiáng)與天氣、海拔的關(guān)系大氣壓強(qiáng)與天氣、海拔之間的關(guān)系是復(fù)雜的，但基礎(chǔ)的原理是大氣壓強(qiáng)隨著海拔的增加而減小，同時氣壓的變化與天氣系統(tǒng)的發(fā)展和移動密切相關(guān)。1.海拔的影響：隨著海拔的升高，大氣層厚度減小，空氣分子的數(shù)量減少，因此大氣壓強(qiáng)降低。這就是為什么山頂?shù)臍鈮罕绕皆偷脑怼?.天氣的影響：氣壓系統(tǒng)如高壓和低壓與天氣狀況緊密相連。高壓系統(tǒng)通常帶來晴朗和穩(wěn)定的天氣，而低壓系統(tǒng)則與多云、雨雪等天氣現(xiàn)象相關(guān)。這是因為高壓系統(tǒng)中心區(qū)域氣壓高，空氣向四周下沉，天氣晴朗；而低壓系統(tǒng)中心區(qū)域氣壓低，四周空氣向中心上升，帶來云雨等天氣。三、教學(xué)策略1.實例分析：通過分析生活中的實例，如吸管喝飲料、抽水機(jī)工作原理等，讓學(xué)生直觀地感受大氣壓強(qiáng)的作用。2.互動討論：鼓勵學(xué)生討論大氣壓強(qiáng)在日常生活中的應(yīng)用，分享各自的觀察和體驗。3.實驗教學(xué)：進(jìn)行氣壓相關(guān)的實驗，如制作簡易氣壓計、觀察氣壓與高度的關(guān)系等，增強(qiáng)學(xué)生的實踐操作能力。4.圖形演示：使用圖表和示意圖來展示氣壓與天氣、海拔之間的關(guān)系，幫助學(xué)生形象地理解這些概念。5.逐步引導(dǎo)：從簡單易懂的實例開始，逐步引導(dǎo)學(xué)生理解更復(fù)雜的氣象現(xiàn)象，如高壓和低壓系統(tǒng)的形成和影響。通過上述解析，我們可以看到大氣壓強(qiáng)的應(yīng)用以及大氣壓強(qiáng)與天氣、海拔的關(guān)系是本節(jié)課的重點和難點。為了幫助學(xué)生更好地理解和掌握這部分內(nèi)容，教師需要采取多種教學(xué)策略，結(jié)合實例、實驗和圖形演示，逐步引導(dǎo)學(xué)生深入理解這些概念和關(guān)系。繼續(xù)四、教學(xué)過程詳解1.引入新課：通過講解生活中的實例，如吸管喝飲料、抽水機(jī)工作原理等，讓學(xué)生直觀地感受大氣壓強(qiáng)的作用。引導(dǎo)學(xué)生思考大氣壓強(qiáng)在日常生活中的重要性。2.知識講解：詳細(xì)講解大氣壓強(qiáng)的定義、測量方法以及與天氣、海拔的關(guān)系。通過PPT展示相關(guān)圖表和示意圖，幫助學(xué)生形象地理解這些概念。3.實驗演示：進(jìn)行氣壓相關(guān)的實驗，如制作簡易氣壓計、觀察氣壓與高度的關(guān)系等，增強(qiáng)學(xué)生的實踐操作能力。在實驗過程中，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察現(xiàn)象，并嘗試解釋原因。4.例題講解：講解大氣壓強(qiáng)的應(yīng)用實例，如如何利用大氣壓強(qiáng)解釋吸管喝飲料的原理。通過實際操作和演示，讓學(xué)生更好地理解大氣壓強(qiáng)的作用。5.隨堂練習(xí)：布置一些有關(guān)大氣壓強(qiáng)的練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。鼓勵學(xué)生相互討論，共同解決問題。7.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生思考大氣壓強(qiáng)在生產(chǎn)、生活中的其他應(yīng)用，如飛機(jī)升空、潛水等。鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后調(diào)查和研究，分享自己的發(fā)現(xiàn)。五、板書設(shè)計板書內(nèi)容：大氣壓強(qiáng)的應(yīng)用1.吸管喝飲料2.抽水機(jī)工作原理3.氣象預(yù)報4.高海拔飛行5.潛水等六、作業(yè)設(shè)計1.請簡述大氣壓強(qiáng)的定義和測量方法。2.舉例說明大氣壓強(qiáng)的應(yīng)用。3.思考：大氣壓強(qiáng)在生活中有哪些實際應(yīng)用？七、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，對大氣壓強(qiáng)的概念和應(yīng)用有了初步的理解。但