2019秋滬科版八年級(jí)物理上冊(cè)學(xué)案：第四章第3節(jié)　光的折射

2019秋滬科版八年級(jí)物理上冊(cè)學(xué)案：第四章第3節(jié)光的折射一、教學(xué)內(nèi)容1.光的折射定義：光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向發(fā)生偏折的現(xiàn)象。2.折射定律：入射光線、法線和折射光線位于同一平面內(nèi)；入射光線和折射光線分別位于法線的兩側(cè)；入射角和折射角的正弦值成正比，即$\sini=\frac{n_2}{n_1}\sinr$，其中$i$為入射角，$r$為折射角，$n_1$和$n_2$分別為兩種介質(zhì)的折射率。3.應(yīng)用：眼鏡、放大鏡、望遠(yuǎn)鏡等光學(xué)儀器的工作原理。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解光的折射現(xiàn)象，掌握折射定律，能運(yùn)用折射定律解釋生活中的現(xiàn)象。2.學(xué)會(huì)使用實(shí)驗(yàn)儀器進(jìn)行折射實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)動(dòng)手能力和觀察能力。3.通過(guò)對(duì)光的折射現(xiàn)象的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力和創(chuàng)新能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：光的折射現(xiàn)象的理解，折射定律的推導(dǎo)和應(yīng)用。2.教學(xué)重點(diǎn)：折射定律的掌握，能運(yùn)用折射定律解釋生活中的現(xiàn)象。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體設(shè)備、實(shí)驗(yàn)儀器（如折射實(shí)驗(yàn)裝置）、黑板、粉筆。2.學(xué)具：教材、筆記本、筆。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：通過(guò)展示生活中常見的折射現(xiàn)象，如水中的魚看起來(lái)比實(shí)際位置淺、彩虹等，引發(fā)學(xué)生對(duì)光的折射現(xiàn)象的興趣。2.知識(shí)講解：（1）介紹光的折射定義，引導(dǎo)學(xué)生理解光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向發(fā)生偏折的現(xiàn)象。（2）講解折射定律，引導(dǎo)學(xué)生掌握入射光線、法線和折射光線的關(guān)系，以及入射角和折射角的正弦值成正比的關(guān)系。（3）舉例說(shuō)明光的折射在生活中的應(yīng)用，如眼鏡、放大鏡、望遠(yuǎn)鏡等。3.實(shí)驗(yàn)演示：進(jìn)行折射實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，加深對(duì)光的折射現(xiàn)象的理解。4.隨堂練習(xí)：布置一些相關(guān)的題目，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解答，鞏固所學(xué)內(nèi)容。六、板書設(shè)計(jì)光的折射1.定義：光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向發(fā)生偏折的現(xiàn)象。2.折射定律：（1）入射光線、法線和折射光線位于同一平面內(nèi)。（2）入射光線和折射光線分別位于法線的兩側(cè)。（3）入射角和折射角的正弦值成正比，即$\sini=\frac{n_2}{n_1}\sinr$。3.應(yīng)用：眼鏡、放大鏡、望遠(yuǎn)鏡等。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：根據(jù)下列情景，運(yùn)用光的折射知識(shí)解釋現(xiàn)象。（1）插入水中的鉛筆看起來(lái)向上彎折。（2）從岸上看水中的石頭，石頭看起來(lái)比實(shí)際位置淺。2.答案：（1）插入水中的鉛筆看起來(lái)向上彎折，是因?yàn)楣鈴目諝膺M(jìn)入水的過(guò)程中，傳播方向發(fā)生了偏折，使我們看到的鉛筆位置發(fā)生了變化。（2）從岸上看水中的石頭，石頭看起來(lái)比實(shí)際位置淺，是因?yàn)楣鈴目諝膺M(jìn)入水的過(guò)程中，傳播方向發(fā)生了偏折，使我們看到的石頭位置發(fā)生了變化。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過(guò)生活實(shí)例引入，讓學(xué)生對(duì)光的折射現(xiàn)象有了直觀的認(rèn)識(shí)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示和隨堂練習(xí)，使學(xué)生掌握了折射定律，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象。但部分學(xué)生對(duì)于折射定律的理解和應(yīng)用仍有一定難度，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)和引導(dǎo)。2.拓展延伸：光的折射現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用非常廣泛，除了眼鏡、放大鏡、望遠(yuǎn)鏡等，還有光纖通信、水族館的透視效果等?？梢宰寣W(xué)生課后調(diào)查這些應(yīng)用的具體原理，加深對(duì)光的折射現(xiàn)象的理解。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：光的折射現(xiàn)象的理解和折射定律的掌握光的折射現(xiàn)象是光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向發(fā)生偏折的現(xiàn)象。這是由于光在不同介質(zhì)中的傳播速度不同導(dǎo)致的。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生需要理解光的折射現(xiàn)象，并掌握折射定律，這是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。一、光的折射現(xiàn)象的理解光的折射現(xiàn)象是光在不同介質(zhì)中傳播時(shí)，由于介質(zhì)的光速不同，導(dǎo)致光線的傳播方向發(fā)生偏折。當(dāng)光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，入射光線、法線和折射光線位于同一平面內(nèi)，入射光線和折射光線分別位于法線的兩側(cè)，入射角和折射角的正弦值成正比。1.光在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，這是導(dǎo)致光的折射現(xiàn)象的根本原因。光在空氣中的傳播速度大于在水中的傳播速度，因此在從空氣進(jìn)入水中的過(guò)程中，光線會(huì)向法線方向偏折。2.折射定律是描述光的折射現(xiàn)象的重要規(guī)律，學(xué)生需要理解并掌握折射定律的內(nèi)容。3.光的折射現(xiàn)象在生活中有很多應(yīng)用，如眼鏡、放大鏡、望遠(yuǎn)鏡等，學(xué)生需要了解這些應(yīng)用的原理。二、折射定律的掌握折射定律是描述光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，入射角和折射角的關(guān)系的重要規(guī)律。折射定律的內(nèi)容如下：1.入射光線、法線和折射光線位于同一平面內(nèi)。2.入射光線和折射光線分別位于法線的兩側(cè)。3.入射角和折射角的正弦值成正比，即$\sini=\frac{n_2}{n_1}\sinr$，其中$i$為入射角，$r$為折射角，$n_1$和$n_2$分別為兩種介質(zhì)的折射率。1.折射定律的三個(gè)基本要素：入射光線、法線和折射光線。2.入射角和折射角的概念：入射角是入射光線與法線的夾角，折射角是折射光線與法線的夾角。3.折射定律的數(shù)學(xué)表達(dá)式：$\sini=\frac{n_2}{n_1}\sinr$，學(xué)生需要理解并掌握這個(gè)公式的含義和應(yīng)用。4.折射定律的應(yīng)用：通過(guò)折射定律，學(xué)生可以計(jì)算光在不同介質(zhì)中的折射角，以及解決與光的折射相關(guān)的問題。在教學(xué)過(guò)程中，教師可以通過(guò)舉例、講解、實(shí)驗(yàn)等方式，幫助學(xué)生理解和掌握光的折射現(xiàn)象和折射定律。同時(shí)，教師可以布置一些相關(guān)的題目，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解答，鞏固所學(xué)內(nèi)容。教師還可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注光的折射現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.在講解光的折射現(xiàn)象和折射定律時(shí)，教師應(yīng)使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，避免使用復(fù)雜的詞匯和概念。2.語(yǔ)調(diào)要適中，不要過(guò)于平淡，要根據(jù)講解的內(nèi)容和學(xué)生的反應(yīng)適時(shí)調(diào)整語(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。3.使用生動(dòng)的例子和比喻，讓學(xué)生更容易理解和記憶光的折射現(xiàn)象和折射定律。二、時(shí)間分配1.在課堂上，合理分配時(shí)間，確保有足夠的時(shí)間講解光的折射現(xiàn)象和折射定律，并進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗(yàn)和練習(xí)。2.控制每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，不要過(guò)于拖延，確保課程內(nèi)容能夠順利進(jìn)行。三、課堂提問1.在講解過(guò)程中，適時(shí)提問學(xué)生，了解學(xué)生對(duì)光的折射現(xiàn)象和折射定律的理解程度，及時(shí)解答學(xué)生的疑問。2.鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問，營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍。3.針對(duì)不同學(xué)生的回答，給予適當(dāng)?shù)姆答伜驮u(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生思考和表達(dá)。四、