2020年社會工作初級實務(wù)考試題庫及答案

2020年社會工作初級實務(wù)考試題庫及答

案

1.小組工作中關(guān)于保密原則論述正確的是（）。

（A）組員不能同親朋好友討論小組中的內(nèi)容（B）社會

工作者不能將組員的信息告訴親朋好友（C）社會工作者不能

將小綠內(nèi)容與督導討論（D）社會工作者任何情況卞都不能向

執(zhí)法部門透露組員信息（E）小組內(nèi)容不得隨意用于研究和教

學

答案：ABE

2.老陳去年把孩子從農(nóng)村轉(zhuǎn)到城里讀小學，為支付孩子高

昂的學習和生活費用，老陳白天在建筑工地工作，晚上給工地

看大門，非常辛苦，時常因家庭瑣事與孩子爭吵。最近老師反

映，孩子在學校不遵守課堂紀律，隨地吐痰，老陳批評了他，

他還與老陳頂嘴，這令老陳既生氣又傷心。針對老陳家的情況,

社會工作者宜針對孩子開展（）。

（A）家庭行為學習（B）家庭心理健康教育（C）家庭

支持（D）家庭情緒管理

答案：A

3.以下不適用于定量研究方法的場合是（）。

（A）研究問題已有大量資料（B）資料收集相對容易

（C）不熟悉的社會系統(tǒng)（D）需要探討變量關(guān)系

答案：C

4.王大爺生活不能完全自理，一直由兒子小王照顧。最近,

王大爺病情惡化，經(jīng)常責罵兒子照顧不周，小王很苦惱。社會

工作者安慰小王，并和他一起分析老年人的心理特點，使他更

好地理解王大爺，同時幫助王大爺緩解焦慮情緒。此案例中，

社會工作者的工作屬于老年社會工作中的（）服務(wù)。

（A）身體健康（B）處理認知與情緒問題（C）精神健

康（D）維護社會支持網(wǎng)絡(luò)

答案：B

5.從第一次聚會起，小組工作就進入了開始的階段。這一

階段是小組組員之間、社會工作者與小組組員之間關(guān)系（）的階

段。

（A）緊密化（B）成熟（C）完結(jié)（D）建構(gòu)

答案：D

6.殘疾人社會工作的基本原則有（）。

答案：ACE

7.社會工作者經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)留守兒童的問題存在共性，表現(xiàn)

為：父母忙于工作很少與孩子聯(lián)系，留守兒童缺乏家庭教育，

自我保護意識淡薄，容易成為壞人的侵害對象。鑒于此，社會

工作者寫了一份關(guān)于留守兒童的提案《增加留守兒童服務(wù)機構(gòu),

增設(shè)留守兒童自我保護教育課程》，并通過相關(guān)部門提交到省

人民代表大會上。在上述活動中，社會工作者采用了（）服務(wù)。

（A）支持性（B）保護性（C）補充性（D）替代性

答案：C

8.下列各項社會工作服務(wù)中，屬于預防性青少年社會工作

內(nèi)容的是（）。（A）提供就業(yè)信息和就業(yè)指導服務(wù)，以拓展青

少年的就業(yè)能力（B）倡導有效的青少年服務(wù)，促進青少年政

策的發(fā)展（C）提供安全保護、收容服務(wù)及不適合在家庭居住

的青少年的安置服務(wù)（D）設(shè)計并舉辦各種活動，幫助青少年

建立正確的人生目標

答案：B

答案：D

10.社會工作者吳蘭為了鼓勵居民參與社區(qū)活動開展了“社

區(qū)大講堂”，邀請一些專家講解文化和養(yǎng)生方面的常識，并普

及法律知識，受到居民的好評。這種工作方法屬于（）。

（A）社區(qū)發(fā)展（B）社區(qū)行動（C）社區(qū)治安（D）社區(qū)

教育

答案：D

11.個案研究有其自身的優(yōu)缺點，以下對其優(yōu)點的表述，

正確的是（）。（A）可以了解研究對象各方面的狀況，進而對

其有全面和深入的認識（B）無需花費過多時間且容易補充數(shù)

據(jù)（C）利于對事物進行區(qū)分和概括，發(fā)現(xiàn)有價值的信息，建

立一般理論概念（D）樣本較多和對象富有代表性，研究發(fā)現(xiàn)

可以進行推論

答案：A

12.下列對于社會工作者在介入行動中應(yīng)遵循的原則的敘

述錯誤的是（）。（A）以人為本、服務(wù)對象自決（B）個別化

（C）應(yīng)考慮服務(wù)對象的發(fā)展階段和特點（D）與服務(wù)對象相

互獨立（E）要瞄準服務(wù)目標

答案：D

13.關(guān)于在社會工作中評估階段敘述錯誤的是（）。

（A）注重社會工作者的自我評估與反思（B）評估是社

會工作者的事情，不能有服務(wù)對象的參與，以免干擾影響評估

的效果（C）評估的方法要與社會工作的價值相吻合，并注意

保密（D）進行評估時，要從實際情況出發(fā)，選擇的評估方法

也要與評估目標一致，切實可以，而不是越復雜越好（E）評

估的目的在于總結(jié)工作經(jīng)驗、改善工作技巧、提升服務(wù)水平

答案：B

14.現(xiàn)代社會工作的核心組成部分是（）。

（A）科學的助人方法（B）社會工作者（C）價值觀念

（D）服務(wù)對象答案：A

15.徐強從事矯正社會工作多年，這些年來，他發(fā)現(xiàn)很多

矯正對象剛開始都比較抵觸社會工作者的服務(wù)，于是他摸索出

自己的一套工作技巧。在接受服務(wù)對象前，徐強都要自己閱讀

相關(guān)檔案資料，在見面時不急于照本宣科地進行查問，而是根

據(jù)服務(wù)對象當時的情境去關(guān)懷他們，拉近與他們的距離，讓他

們感覺到溫暖，逐步打破心理防線，讓服務(wù)對象在不知不覺中

講述自己的很多犯罪的經(jīng)歷。這說明，在個案管理運作中，社

會工作者應(yīng)注意（）。

（A）重視和善于與矯正對象建立良好的專業(yè)關(guān)系（B）

有重點分步驟地制訂矯正工作計劃（C）著眼于矯正對象的潛

能發(fā)掘和自己解決問題，切忌包辦代替（D）善于協(xié)調(diào)多部門、

多機構(gòu)提供整合性的服務(wù)

答案:A

16.“決定介入策略”這一步驟處于社會工作實務(wù)通用過程

的（）階段。（A）預估（B）介入（C）計劃（D）接案

答案：A

17.研究報告是社會工作研究的最終成果，它可分為普通

報告、學術(shù)報告和學位論文三種。其中普通報告至少必須包含

的內(nèi)容是（）。

（A）研究標題、研究發(fā)現(xiàn)、作者簡介（B）研究問題、

討論與建議、成果應(yīng)用（C）研究問題、研究方法、研究發(fā)現(xiàn)

（D）研究方法、討論與建議、成果應(yīng)用答案：C

18.趙磊是一名從事社會工作多年的醫(yī)務(wù)社會工作者，他

在對案主的預估中，基本上都要了解案主問題的持續(xù)時間，案

主為解決問題所做的努力以及案主對問題的感受，同時努力尋

找可以成為改變資源的部分。趙磊完成了預估的哪些任務(wù)?（）

（A）決定提供服務(wù)的先后順序（B）識別服務(wù)對象及環(huán)

境的積極因素（C）識別服務(wù)對象問題的客觀因素（D）識別

服務(wù)對象問題的主觀因素（E）識別服務(wù)對象問題的成因及使

問題延續(xù)的因素

答案：BCDE

19.根據(jù)社會工作價值觀的操作原則，對服務(wù)對象的尊重

與包容原則要求社會工作者在服務(wù)過程中（）。

（A）不應(yīng)將自身的價值觀強加于服務(wù)對象（B）不應(yīng)指

責和批判服務(wù)對象的言行和價值觀（C）不能向服務(wù)對象發(fā)泄

自己的負面情緒（D）不應(yīng)和服務(wù)對象共同分享與服務(wù)內(nèi)容有

關(guān)的個人感受和經(jīng)驗（E）不得直接或間接迫使服務(wù)對象接受

提出的意見或建議

答案：ABCE

20.李然今年15歲，父親由于實施入室盜竊被拘押，而母

親沒有固定工作，整天不說話，李然暫時由爺爺、奶奶照顧，

但爺爺、奶奶本來身體就不好。老師發(fā)現(xiàn)他最近課堂上經(jīng)常走

神，于是班主任向?qū)W校社會工作者小范求助。作為學校社會工

作者，小范要考慮從（）方面人手。

（A）開發(fā)李然的潛能（B）情感支持（C）發(fā)展支持系

統(tǒng)（D）運用社會資源協(xié)助家長解決子女照顧問題，緩解經(jīng)濟

問題（E）學校社會工作者可以和學生的老師、家長以及同學

多方聯(lián)系，請求他們的協(xié)助，來幫忙共同解決小范的問題答案:

ABCD

21.針對殘疾人康復，主要由民政部門與社區(qū)衛(wèi)生部門、

社區(qū)康復組織負責的康復模式為（）。

（A）家庭病床模式（B）特殊類型殘疾人的社區(qū)康復模

式（C）社區(qū)一政府模式（D）世界衛(wèi)生組織模式

答案：B

22.學校社會工作即學校中的社會服務(wù)，是運用社會工作

的理論與方法在學校領(lǐng)域所實施的一種專業(yè)服務(wù)，這是就學校

社會工作的（）而言的。

（A）本質(zhì)（B）對象（C）作者（D）功能（E）目的

答案:A

23.對于結(jié)案的敘述錯誤的是（）。

答案：D

24.老年社會工作者在接待一些上了年紀的老人時，往往

發(fā)現(xiàn)很多老人在知覺、智力、理解問題過程、解決問題、學習

及再學習過程、內(nèi)驅(qū)力，以及情緒等方面出現(xiàn)降低和反應(yīng)遲緩

的現(xiàn)象。這屬于老年人（）。

（A）生理的老化（B）心理的老化（C）身體的老化（D）

器官的老化答案：B

25.社會康復是殘疾人社會工作的主要方法，針對殘疾人

的社會康復方案主要有（）。

（A）考慮殘疾人康復后應(yīng)有的基本醫(yī)療設(shè)施（B）家庭

照顧方案的實施（C）提高殘疾人的就業(yè)能力（D）提供職業(yè)

培訓和特殊教育的機會與條件（E）開展一切必要的和可能的

社會服務(wù)項目

答案：ABDE

26.優(yōu)撫社會工作的內(nèi)容不包含（）。

（A）協(xié)助優(yōu)撫對象適應(yīng)機構(gòu)內(nèi)新的生活（B）協(xié)助老年

優(yōu)撫對象適應(yīng)晚年生活（C）協(xié)助傷殘軍人的康復與融人社會

（D）提高軍人各項待遇（E）協(xié)助老年優(yōu)撫對象發(fā)揮余熱，

實現(xiàn)老有所為

答案：E

27.小王是某社會工作服務(wù)機構(gòu)新錄用的社會工作者，該

機構(gòu)指派資深社會工作者老呂擔任小王的督導。雙方建立了相

互信任并約定了督導形式，接著老呂向小王介紹了機構(gòu)的組織

結(jié)構(gòu)、政策、規(guī)章制度等，幫助小王盡快熟悉機構(gòu)和了解自己

在機構(gòu)中的位置，上述督導內(nèi)容屬于（）。

（A）安置和引導工作人員（B）工作計劃和分配（C）

工作授權(quán)、協(xié)調(diào)和溝通（D）工作總結(jié)和評估

答案：A

28.某服務(wù)機構(gòu)社會工作督導老吳受機構(gòu)的委派，督導5

位社會工作者，其中一項重要工作就是監(jiān)督被督導者的工作情

況。為了實現(xiàn)有效督導，老吳應(yīng)采取（）方式來進行工作監(jiān)督。

（A）審核服務(wù)計化（B）聽取口頭匯報（C）閱讀書面

記錄（D）講解機構(gòu)政策（E）查閱統(tǒng)計報告

答案：BC

29.社區(qū)教育模型的內(nèi)容主要包括（）

（A）支持教育（B）補償教育（C）控制教育（D）發(fā)展

教育（E）解放教育答案：ADE

30.行動研究是研究者與“被研究者”一起參與“研究”和“行

動”的研究方法。以下對其特點表述正確的是（）。

（A）研究效果在于解決實踐問題，促進實務(wù)工作者的自

我反思和自我教育，增強其實踐能力，實現(xiàn)其專業(yè)成長和全面

發(fā)展（B）目標在于理論建構(gòu)，而不是改善實踐本身和優(yōu)化實

務(wù)工作者的工作情境（C）研究者就是研究對象，他們通過研

究與行動的配合，提高改造社會的實踐能力（D）研究成果的

應(yīng)用者就是實務(wù)工作者和研究者自身，并體現(xiàn)出長期性

答案：A

31.矯正社會工作是社會工作專業(yè)中一個較為特殊的領(lǐng)域,

下面對于矯正對象的特點的描述不正確的是（）。

（A）具有沖動好斗的人格特征（B）具有自卑消沉的心

理特征（C）具有嚴重脫節(jié)的社會特征（D）具有困難重重的

生活特征（E）具有行為不能被改變的特征

答案：E

32.青少年的需求是一個復雜多元的概念。從發(fā)展的角度

看，以下是青少年個體發(fā)展性需求的是（）。

（A）對未來生涯作準備（B）擁有社會生活能力的需要

（C）努力表現(xiàn)負責的行為與追求理想抱負（D）發(fā)展符合社

會期望的認知技能和概念（E）獲得良好心理發(fā)展的需要

答案：ACD

33.預防性的青少年社會工作是指通過社會工作的各類服

務(wù)，對一些潛在的、阻礙青少年欄會功能有效發(fā)揮的條件和情

景進行（）的過程。

（A）咨詢與服務(wù)（B）干預與治療（C）拓展與輔導（D）

早期發(fā)現(xiàn)和控制E：服務(wù)和幫助

答案：D

34.目前，我國從事家庭服務(wù)的機構(gòu)呈現(xiàn)多樣化的特征，

它們具有（.）。（A）自上而下的行政性特點（B）以家庭需要

為出發(fā)點的服務(wù)性質(zhì)（C）以市場為導向的商業(yè)化特征（D）

以人為本的人性化特點（E）以服務(wù)為導向的娛樂性特點

答案：ABC

35.兒童社區(qū)工作有不同的介入手段。以組織、動員社區(qū)

內(nèi)各類社會團體和居民組織為兒童的健康成長提供的各種各樣

的服務(wù)作為介入手段介入社區(qū)，屬于（）。（A）從非物質(zhì)的服

務(wù)人手介入社區(qū)（B）從直接的物質(zhì)性建設(shè)目標人手介入社區(qū)

（C）從動員組織社區(qū)內(nèi)綜合服務(wù)的力量人手介入社區(qū)（D）

從建設(shè)社區(qū)相關(guān)社會輿論人手介入社區(qū)（E）從發(fā)動社區(qū)資源

人手介入社區(qū)

答案：C

36.社會工作者幫助服務(wù)對象對自己所處的實際狀況做出

正確的理解和分析的技巧被為（）

（A）現(xiàn)實情況反映（B）心理動力反映（C）人格發(fā)展

反映（D）直接影響答案：A

37.人際溝通分析理論認為在人格結(jié)構(gòu)上，每個人都有三

種自我狀態(tài)。這三種自我狀態(tài)分別是（）。

（A）父母（B）孩子（C）兒童（D）成人（E）老人

答案：ACD

38.我國憲法規(guī)定：“中華人民共和國公民在（）的情況下，

有從國家和社會獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利。”

（A）年老（B）疾?。–）喪失勞動能力（D）失業(yè)（E）

下崗

答案：ABC

39.近來，某婦幼保健院中先天性心臟病患兒增加，他們

的父母深受孩子病痛的影響。醫(yī)院要求社會工作者為患兒提供

家庭醫(yī)療，與社區(qū)醫(yī)院合作，建立患兒家庭和社區(qū)醫(yī)院的聯(lián)系，

保證患兒可以隨時獲得必要的醫(yī)療資源和服務(wù)，同時尋求各種

社會資源，減輕家屬的壓力。在這個案例中，社會工作者采用

的工作方法是（）。

（A）家庭治療（B）出院跟進（C）醫(yī)院門診（D）住院

治療

答案:A

40.踐行社會公正是社會工作的重要價值觀之一。它是指:

0o

（A）社會工作者應(yīng)當超越個人利益平等地為他人提供專

業(yè)服務(wù)（B）社會工作者在服務(wù)中與服務(wù)對象一同工作，并了

解他們的問題和需要，在社會政策過程尋求積極的社會變革

（C）社會工作者對每個人都給予關(guān)心和尊重，意識到個體的

差異和文化及種族上的多元性（D）社會工作者始終意識到專

業(yè)的使命.價值觀.倫理原則和倫理標準，并用與之相適應(yīng)的方

式開展實際工作（E）社會工作者認識到人類關(guān)系和群體內(nèi)部

關(guān)系是重要的變革工具

答案:B

41.某社區(qū)居委會一些工作人員在開展工作的過程中認為,

對社區(qū)中存在行為偏差尤其是有過罪錯的青少年應(yīng)該嚴懲，直

至交給相關(guān)司法機關(guān)處理，不能“仁慈這些工作人員的行為

主要違背了青少年社會工作中的（）。

（A）保密（B）接納與關(guān)愛青少年（C）注重青少年的

個別需求（D）尊重青少年的價值與尊嚴

答案：D

42.作為社會保障體系的一項重要內(nèi)容，（）是一種新型的社

會救助制度，從操作角度看，也是目前和今后基層社區(qū)社會救

助工作的最基本任務(wù)。

（A）社區(qū)居良保險制度（B）社區(qū)居民福利制度（C）

一老一小醫(yī)療保險（D）社區(qū)居民救濟制度（E）最低生活保

障制度

答案：E

43.對有學習缺陷的學生，可以采?。ǎ┓椒?。

（A）個案工作方法（B）小組工作方法（C）學校社會

工作者與任課教師合作（D）學校社會工作者協(xié)調(diào)利用社會資

源

答案:C

44.社會工作者小周把成長小組前兩次聚會的目的確定為

幫助組員建立相互信任關(guān)系，他希望運用溝通和互動技巧介入。

聚會時，小周一方面專注傾聽組員的問題，另一方面理解組員

所表達的信息和感受。當發(fā)現(xiàn)某位組員說個不停時，小周會以

該組員能接受的方式進行小結(jié)，并邀請沉默不語的組員發(fā)言。

小周的介入焦點是（）。

（A）評估個別組員的問題（B）制造機會讓組員表達

（C）培養(yǎng)組員積極傾聽他人意見（D）制定小組規(guī)范（E）培

養(yǎng)小組的凝聚力

答案：BC

45.當一個人對另一個人有所期望卻沒有得到預期的反應(yīng)

時，兩人之間的溝通就是一種（）。

（A）互補溝通（B）交錯溝通（C）曖昧溝通（D）單向

溝通（E）平行溝通答案：B

46.在社會工作結(jié)案期，當所有延長結(jié)案時間的努力都無

效時，有些服務(wù)對象會表現(xiàn)得無精打采、失落而無助，對結(jié)束

關(guān)系充滿焦慮。這種負面反應(yīng)屬于（）。（A）憂郁（B）焦慮

（C）否認（D）倒退

答案：A

47.兒童的神經(jīng)系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、內(nèi)臟器官、肌肉骨骼組

織等都處于成長之中。這樣全方面的發(fā)展，只發(fā)生在兒童期。

這說明兒童具有（）特點。

（A）基礎(chǔ)性（B）成長性（C）發(fā)展性（D）可塑性

答案：B

48.不管他們過去的行為多么嚴重地損害了他人和社會,

進入社會工作領(lǐng)域，矯正對象同樣是（）。

（A）正常人（B）罪犯（C）害人者（D）受助者（E）

社會成員

答案：E

49.小組工作的時間所包含的內(nèi)容有（）。

（A）工作的持續(xù)時間（B）小組聚會的頻率（C）每次

活動時間的長短（D）小組開始和結(jié)束的時間（E）小組工作

最遲完成時間與最早開始時間差答案：ABCD

50.學校社會工作者黎明通過小組工作的方法對學生進行

人際關(guān)系方面的輔導，則他可以從（）人手。

（A）幫助學生自我覺察（B）協(xié)助學生提高學習效率

（C）提高學生個性品質(zhì)（D）促進學生養(yǎng)成技能（E）協(xié)助學

生自我成長

答案：ACDE

51.在某社區(qū)服務(wù)中心運作過程中，屬于授權(quán)行為的是（）o

（A）機構(gòu)領(lǐng)導向社會宣布“社區(qū)平安鐘”服務(wù)計劃（B）

機構(gòu)主管，臨時讓老曾代他負責“社區(qū)平安鐘”項目（C）機構(gòu)

領(lǐng)導指派老李協(xié)調(diào)志愿者管理工作（D）機構(gòu)領(lǐng)導要求小英在

一周內(nèi)完成志愿者招募計劃（E）機構(gòu)領(lǐng)導讓小張對一個個案

進行評估

答案：BCDE

52.在嬰幼兒階段，孩子發(fā)展迅速，但也存在著一些不利

于孩子發(fā)展的因素，這些因素將會影響嬰幼兒的發(fā)展，并導致

嬰幼兒的行為出現(xiàn)偏差。這些偏差行為主要有（）。

（A）拒食（B）吮吸手指（C）咬指甲（D）口吃（E）

心理自閉

答案：ABCE

53.社會工作研究的成果可以直接或間接地指導社會工作

實務(wù)，社會工作者也可以同時成為研究者和（）。

（A）成果使用者（B）資源提供者（C）領(lǐng)導者（D）鼓

勵者

答案：A

54.矯正社會工作具有社會工作的基本性質(zhì)，它同其他領(lǐng)

域社會工作的區(qū)別體現(xiàn)在（）方面。

（A）服務(wù)方式不同（B）組織動員社會資源（C）服務(wù)

對象較為特別（D）改善困難社會成員社會狀況

答案：C

55.（）是最高層次的社區(qū)參與形式。

（A）共同行動（B）社區(qū)自治（C）告知（D）咨詢

答案:B

56.借以檢討個案工作過程的得失，作為日后改進的參考

的工作環(huán)節(jié)被稱作（）。（A）總結(jié)（B）評估（C）評價（D）

檢查（E）跟蹤

答案：B

57.在制訂服務(wù)計劃階段，定義目標是指（）。

（A）解釋目標的詞義（B）已經(jīng)解釋清楚的目標（C）

將目標界定清楚，以具體、可操作的指標定義目標.以利目標

的執(zhí)行（D）對社會工作者和服務(wù)對象共同選擇確定的目的，

清楚闡釋其意義（E）定義和目標的相互關(guān)系

答案：C

58.下列各項為流浪乞討人員提供全天候救助的是（）。

（A）福利院（B）救助亭（C）救助巡邏車（D）救助站

答案：D

59.社會救助是社會保障體系的重要組成部分。社會救助

的特征有（）。（A）權(quán)利和義務(wù)的直接對應(yīng)性（B）救助對象

的限制性（C）救助標準的高層次性（D）救助手段的多樣性

（E）社會救助的時限性

答案：BDE

60.小燕和小麗抱著美好的理想來到城里打工。城里人的

生活使她們越來越自卑，甚至認為生活沒有意思。在老鄉(xiāng)的介

紹下，她們來到一個專門為進城務(wù)工人員提供服務(wù)的機構(gòu)參加

了打工妹小組的活動，小燕和小麗一下子就喜歡上了這個小組,

在社會工作者小張的幫助下，她們在小組中學習了許多以前沒

有接觸過的知識，結(jié)識了許多大學生志愿者和打工姐妹，開闊

了眼界，使他們越來越自信。那么，在這個機構(gòu)中，社會工作

者為她們提供的是（）服務(wù)。

（A）家庭社會工作（B）婦女社會工作C矯治社會工作

（D）康復社會工作（E）優(yōu)撫安置社會工作

答案：B

61.學校社會工作的主要目的是（）。

（A）對行為不良的學生進行矯正，使其更好地融入社會

（B）促進學生的心理健康（C）增強學生的學習動力（D）

實現(xiàn)學校教育的目的，也就是要協(xié)助學生準備面對現(xiàn)在及未來

的生活采集者退散（E）提高學生的綜合素質(zhì)

答案：D

62.依據(jù)救助服務(wù)對象的不同、貧困類型的不同以及貧困

產(chǎn)生原因的不同，社會救助社會工作所采取的工作模式是不一

樣的。比如，面對一位因身體殘疾而導致貧困的救助對象，可

以采取的工作模式是針對個體的微觀的工作方法;針對一個因

自然災(zāi)害而導致貧困的社區(qū)，可能要用到小組或者社區(qū)的工作

方法。這體現(xiàn)了社會救助社會工作具有（）特點。

（A）工作過程的持續(xù)性（B）工作模式的融合性（C）

工作方法的政策性（D）服務(wù)對象及救助類型的復雜性

答案：B

63.提供關(guān)心與支持是在提升抗逆力的所有因素中最為重

要的因素之一，這里的“關(guān)心”來自于（）。

（A）家庭成員（B）家庭成員和老師（C）家庭成員、

老師和社會工作者（D）家庭成員、老師、鄰居或其他人員

答案：D

64.由于進城打工妹一般文化水平較低、勞動技能較差，

且沒有城市的戶籍身份，也沒有廣泛的社會支持網(wǎng)絡(luò)，所以打

工妹是城市中的一個特殊弱勢人群，需要社會工作專業(yè)予以特

別的關(guān)注和幫助。社會工作者為進城打工妹提供的服務(wù)主要包

括（）。

（A）幫助打工妹了解城市、熟悉城市、適應(yīng)城市生活、

提高城市認同（B）幫助打工妹建立社會支持網(wǎng)絡(luò)，以解決城

市生活中的諸多困難（C）整合社會資源，維護打工妹的合法

權(quán)益（D）幫助打工妹參與繼續(xù)教育、職業(yè)培訓等活動，以提

升城市生活的競爭能力（E）幫助打工妹擴大社交圈，解決婚

姻問題

答案：ABCD

65.兒童福利院社會工作者何某服務(wù)殘疾兒童多年，相信

他們有潛能，運用各種手法幫助他們成長，適應(yīng)社會。例如他

會帶領(lǐng)兒童走進社區(qū)，為居民表演節(jié)目，得到居民贊賞。何某

的這些實踐行動說明社會工作價值觀的作用是（）。（A）推動

社會工作者實踐的動力（B）確立機構(gòu)目標的根據(jù)（C）體現(xiàn)

社會工作者教育的核心內(nèi)容（D）有效促進社會工作者的個人

成長外語學習網(wǎng)（E）維系社會的期望

答案：ADE

66.問題和答案的設(shè)計需要注意多方面細節(jié)，封閉式問題

的答案必須滿足答案的窮盡性和（）。

（A）融合性（B）統(tǒng)一性（C）互斥性（D）概括性

答案:C

67.兒童社會工作有廣義和狹義之分。廣義的兒童社會工

作是一種積極的兒童社會工作。以下屬于廣義的兒童社會工作

的是（）。

（A）為殘疾兒童提供康復訓練（B）對情緒或行為偏差

的兒童進行的輔導（C）能協(xié)助兒童處理成長和適應(yīng)過程中的

難題的措施（D）對那些家庭或父母無力撫養(yǎng)的兒童的救助

（E）對流浪兒童提供采取的保護措施

答案：C

68.矯正社會工作者樊志的服務(wù)對象為某監(jiān)獄的服刑人員。

最近他針對服刑人員的不同要求、特長及愛好，開展有針對性

的活動。如將喜歡體育的人組織起來進行比賽，將喜歡跳舞的

人組織起來一起娛樂等，同時還針對個別有需要的人員進行輔

導工作。此外，他還積極培養(yǎng)服刑人員中的活動骨干，在允許

的范圍內(nèi)發(fā)動他們自己開展活動。樊志組織的這些活動，主要

體現(xiàn)了哪些矯正社會工作的價值理念?（）

（A）個別化（B）可塑性（C）激勵性（D）平等化（E）

特殊化

答案：AB

69.結(jié)案是一個轉(zhuǎn)折性事件，服務(wù)對象在這個階段可能會

出現(xiàn)兩極情感反應(yīng)的是（）。

（A）否論（B）依賴（C）抱怨（D）憂郁（E）對未來

充滿信心

答案：E

70.某女士朱某找到社區(qū)社會工作者小王求助。朱某講到，

她的丈夫向她提出離婚，理由是她不愛干凈，不講衛(wèi)生，但朱

某說，她丈夫每周末回家前，她肯定會把家里的里里外外都打

掃一遍，她覺得已經(jīng)非常干凈了，但她丈夫回來后的第一件事

情肯定是去打掃衛(wèi)生，這讓她也很受不了，覺得丈夫沒有尊重

她的勞動成果。針對這樣的情況，社會工作者運用婚姻、家庭

理論及相關(guān)的知識方法與夫妻各方單獨會談或聯(lián)合會談，幫助

其澄清婚姻生活事件、探索自我心理與人格、分析影響婚姻關(guān)

系的各種因素，并運用專業(yè)治療方法進行介入，使朱某夫妻兩

人的關(guān)系有所緩解，社會工作者的工作是()。

(A)解決特殊困難(B)婚姻關(guān)系輔導(C)代際沖突

輔導(D)家庭暴力介入

答案：B

71.小龍16歲時患上了嚴重的心臟病，需要長期在醫(yī)院治

療，最近小龍的父母經(jīng)常為照頤小龍以及醫(yī)藥費的問題進行爭

執(zhí)，甚至發(fā)生沖突。小龍看在眼里非常難過和害怕，他擔心父

母這樣下去會鬧離婚，于是他向社會工作者王敏求助。王敏接

案準備為小龍的家庭提供服務(wù)，此時王敏的目標應(yīng)該是()。

(A)對小龍的家庭進行家庭治療(B)對小龍進行勸慰

(C)對小龍的父母進行夫妻指導(D)對小龍的病況及家庭

的壓力進行討論分析，協(xié)助小龍家庭增強面對這場危機的適應(yīng)

能力

答案：D

72.醫(yī)務(wù)社會工作最基本的內(nèi)容是（）。

（A）心理社會評估和干預（B）危機干預（C）出院計

劃（D）外展服務(wù)（E）慢性病及嚴重疾病的照顧

答案:A

73.結(jié)構(gòu)派的家庭治療致力于使失去功能的家庭達到結(jié)構(gòu)

性改變，通過改變家庭的動力和組織去改變個人及家庭，應(yīng)用

于治療的基本概念不包括（）。（A）家庭結(jié)構(gòu)（B）子系統(tǒng)（次

系統(tǒng)）（C）界限（D）義務(wù)（E）聯(lián)盟采集者退散

答案：D

74.發(fā)展性社會工作是指能夠發(fā)展社會資源和青少年的潛

能，使青少年的能力得到增強的社會工作服務(wù)。以下屬于發(fā)展

性青少年服務(wù)的內(nèi)容的是（）。（A）為被忽略或虐待的青少年

提供保護服務(wù)（B）提供就學或生活補助，以幫助困難家庭的

青少年正常成長（C）設(shè)計并舉辦各種活動，使青少年學習并

建立正確的人生目標，端正做事負責的態(tài)度、培養(yǎng)領(lǐng)導及創(chuàng)造

能力（D）倡導有效的青少年服務(wù)和發(fā)展政策（E）探索建立

學校、家庭、社區(qū)良性互動的青少年社會工作服務(wù)模式

答案：C

75.社會工作者小黃在街道社區(qū)服務(wù)中心工作已滿一年。

中心的陸主任一直擔任她的督導。在一次督導會談中，小黃表

示自己很苦惱，因為來中心活動的多數(shù)社區(qū)居民都不了解社會

工作，部分領(lǐng)導和同事也對社會工作缺乏認識，她要反復解釋。

這時陸主任作為督導應(yīng)該發(fā)揮（）功能幫助小黃。

（A）支持性（B）教育性（C）行政性（D）咨詢性

答案：A

76.隨著經(jīng)濟轉(zhuǎn)軌以及“單位制”的衰落，（）基本承擔了政府

交辦的、與社區(qū)居眾相關(guān)的福利和公益的提供職能。

（A）街道辦事處（B）村委會（C）社區(qū)組織（D）民政

部門（E）派出所答案：D

77.認知發(fā)展階段論的主要代表人物是（）。

（A）皮亞杰（B）郭爾保（C）西爾曼（D）本尼迪克特

答案：A

78.在青年階段面臨的問題主要有（）。

（A）離婚問題（B）角色轉(zhuǎn)換與沖突問題（C）在工作

上遭遇到的歧視問題（D）婚姻家庭的調(diào)適問題（E）處理養(yǎng)

好子女與贍養(yǎng)父母之間關(guān)系的問題

答案：BCD

79.社會工作者對待受助對象的基本態(tài)度是（）。

（A）批判（B）接納（C）尊重（D）案主自決（E）個

別化

答案：B

80.居民委員會的性質(zhì)包括（）。

（A）區(qū)域性（B）基層性（C）群眾性（D）自治性（E）

服務(wù)性

答案：ABCDE

81.以下關(guān)于社會工作價值觀的操守原則的說法，錯誤的

是（）。

（A）在服務(wù)過程中，社會工作者不應(yīng)將自身的價值觀強

加于服務(wù)對象（B）社會工作者應(yīng)當尊重服務(wù)對象的個體差異

（C）在專業(yè)服務(wù)過程中，社會工作者要從內(nèi)心接納服務(wù)對象,

在這里，接納就等于認同（D）服務(wù)對象有權(quán)利在充分知情的

前提下選擇服務(wù)的內(nèi)容.方式并在事關(guān)服務(wù)對象利益的決策中

起到主導作用答案：C

82.社會工作者魏玲對服務(wù)對象小薇說：“如果按照現(xiàn)在你

選擇的目標去做，你覺得對你會有什么影響？有哪些因素能夠

幫助你實現(xiàn)這個目標?有沒有什么障礙?”魏玲進行的程序和工

作是0。

（A）確定目標并決定目標的先后次序（B）向服務(wù)對象

解釋設(shè)定目標的目的（C）與服務(wù)對象討論目標的可行性和可

能的利弊（D）確定服務(wù)對象的需要和問題答案：C

83.婦女社會工作面向失業(yè)女工提供的服務(wù)主要包括：通

過個案或小組工作方法，幫助失業(yè)女工順利度過失業(yè)初期的心

理調(diào)適階段，協(xié)助失業(yè)女工調(diào)整心態(tài)，樹立信心，對今后生涯

發(fā)展有一個全面的規(guī)劃，不要被一時的失業(yè)事件搞得一蹶不

振;（）。

（A）通過做思想工作，讓失業(yè)女工減少對社會的不滿

（B）通過社區(qū)工作的方法，幫助失業(yè)女工建立社會支持網(wǎng)絡(luò),

整合各種資源解決經(jīng)濟困難（C）引導失業(yè)女工調(diào)整就業(yè)觀念,

組織失業(yè)女工參加職業(yè)培訓，幫助失業(yè)女王再就業(yè).（D）幫助

失業(yè)女工解決因失業(yè)而引起的家庭、婚姻、子女教育等方面的

問題（E）通過咨詢讓女工認識自己的不足

答案：BCD

84.預估的原則不包括（）。

（A）個別化原則（B）避免片面（C）合作原則（D）重

點研究服務(wù)對象的弱點

答案：D

85.社會工作者承擔支持者的角色是指（）。

（A）社會工作者要向服務(wù)對象提供服務(wù)，包括提供心理

輔導.物質(zhì)幫助以及政策信息等（B）社會工作者直接向服務(wù)對

象提倡某種行為，并表明自己會支持他完成（C）社會工作者

應(yīng)該幫助人爭取所需要的資源以支持服務(wù)對象（D）社會工作

者應(yīng)鼓勵服務(wù)對象在可能的情況下自強自立.克服困難.自我決

策

答案：D

86.兒童社會工作有廣義和狹義之分，狹義有兒童社會工

作是一種事后補救性工作，因此又稱消極性的兒童社會工作，

以下屬于狹義上的兒童社會工作的是（）。（A）為兒童提供良

好的娛樂和成長的環(huán)境（B）對情緒或行為偏差的兒童進行的

輔導（C）能協(xié)助兒童處理成長和適應(yīng)過程中的難題的措施

（D）對那些家庭或父母無力撫養(yǎng)的兒童的救助（E）對流浪

兒童提供采取的保護措施

答案：BDE

87.能夠發(fā)展社會資源和青少年潛能，使青少年的能力得

到增強的社會工作服務(wù)屬于（）。

（A）發(fā)展性的青少年社會工作（B）預防性的青少年社

會工作（C）治療性的青少年社會工作（D）開創(chuàng)性的青少年

社會工作（E）外延性的青少年社會工作答案：A

88.社會上有不少人用“江山易改，稟性難移”“三歲看到老“

等觀念來看待犯罪者，這與矯正社會工作中的（）價值理念是相

違背的。

（A）接納（B）包容（C）個別化（D）可塑性

答案：D

89.近年來，幼兒園在開展教學的過程中經(jīng)常邀請家長參

與到課堂中，進行親子類的活動。于是，學校社會工作者朱薇

決定對家長團體進行指導，幫助他們開展活動，訓練內(nèi)容包括

溝通技巧、孩子行為改變技巧、家庭改變技巧等，這些活動很

受家長和孩子們的歡迎。朱薇的這種工作方法屬于（）。

（A）兒童團體輔導（B）兒童社區(qū)工作（C）兒童小組

工作（D）兒童個案輔導

答案：C

90.（）對患者的治療和康復起關(guān)鍵性作用。

（A）生活適應(yīng)模式（B）危機調(diào)適模式（C）家庭模式

（D）心理治療模式（E）行為治療模式

答案：C

91.危機介入模式是圍繞服務(wù)對象的危機而展開的