七年級(jí)生物下冊(cè) 第四單元 第13章 第3節(jié) 人體免疫教案 （新版）北師大版

七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第13章第3節(jié)人體免疫教案（新版）北師大版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng)：人體免疫

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第13章第3節(jié)

3.授課時(shí)間：45分鐘

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.生命觀念：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生建立正確的生命觀念，理解人體免疫系統(tǒng)的功能和作用，認(rèn)識(shí)免疫與健康的關(guān)系。

2.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)思維方法，分析免疫系統(tǒng)的組成、免疫過(guò)程以及免疫失調(diào)引起的疾病，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3.科學(xué)探究：引導(dǎo)學(xué)生參與科學(xué)探究活動(dòng)，通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、討論等方式，探究人體免疫的原理和機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.社會(huì)責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注公共健康問(wèn)題的意識(shí)，理解免疫在預(yù)防疾病中的作用，提高學(xué)生參與公共衛(wèi)生事業(yè)的責(zé)任感和使命感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）免疫系統(tǒng)的組成：包括免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)。

（2）免疫過(guò)程：包括免疫監(jiān)視、免疫應(yīng)答和免疫記憶。

（3）免疫失調(diào)引起的疾?。喊ㄟ^(guò)敏反應(yīng)、自身免疫病和免疫缺陷病。

（4）免疫在預(yù)防疾病中的作用：了解計(jì)劃免疫的概念和意義。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）免疫系統(tǒng)的組成：理解免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)的相互作用和功能。

（2）免疫過(guò)程：掌握免疫監(jiān)視、免疫應(yīng)答和免疫記憶的機(jī)制和過(guò)程。

（3）免疫失調(diào)引起的疾?。簠^(qū)分過(guò)敏反應(yīng)、自身免疫病和免疫缺陷病的特點(diǎn)和區(qū)別。

（4）免疫在預(yù)防疾病中的作用：理解計(jì)劃免疫的原理和應(yīng)用。

舉例解釋?zhuān)?/p>

（1）免疫系統(tǒng)的組成：以扁桃體為例，解釋它是免疫器官之一，參與免疫應(yīng)答的過(guò)程。

（2）免疫過(guò)程：通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，解釋免疫監(jiān)視、免疫應(yīng)答和免疫記憶的過(guò)程。

（3）免疫失調(diào)引起的疾?。悍治鲞^(guò)敏反應(yīng)、自身免疫病和免疫缺陷病的病例，區(qū)分它們的病因和癥狀。

（4）免疫在預(yù)防疾病中的作用：以新冠疫苗為例，解釋計(jì)劃免疫的原理和其在預(yù)防疫情中的重要作用。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段一、教學(xué)方法

1.講授法：通過(guò)教師的講解，系統(tǒng)地傳授免疫系統(tǒng)的組成、免疫過(guò)程和免疫失調(diào)引起的疾病等知識(shí)，幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)體系。

2.討論法：組織學(xué)生就免疫相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行討論，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.實(shí)驗(yàn)法：安排免疫實(shí)驗(yàn)，如觀察免疫細(xì)胞的活性、檢測(cè)免疫反應(yīng)等，使學(xué)生直觀地了解免疫過(guò)程，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

二、教學(xué)手段

1.多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等資料，生動(dòng)形象地展示免疫系統(tǒng)的組成、免疫過(guò)程和免疫失調(diào)引起的疾病等知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，如模擬實(shí)驗(yàn)、免疫游戲等，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中探索和理解免疫知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引入相關(guān)免疫領(lǐng)域的網(wǎng)絡(luò)資源，如科研論文、新聞報(bào)道等，幫助學(xué)生了解免疫研究的最新進(jìn)展，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

4.教學(xué)輔助工具：使用模型、掛圖等教學(xué)輔助工具，幫助學(xué)生直觀地理解免疫系統(tǒng)的組成和免疫過(guò)程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“人體免疫”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是免疫嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于免疫的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受免疫的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹免疫的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.免疫基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解免疫的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解免疫的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹免疫系統(tǒng)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.免疫案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解免疫的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的免疫案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解免疫的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用免疫解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論免疫的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與免疫相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)免疫的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)免疫的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括免疫的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)免疫在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用免疫。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于免疫的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.免疫相關(guān)書(shū)籍：推薦學(xué)生閱讀《免疫學(xué)導(dǎo)論》、《人體免疫系統(tǒng)》等免疫學(xué)相關(guān)書(shū)籍，以深入了解免疫系統(tǒng)的原理和應(yīng)用。

2.免疫學(xué)科研論文：介紹一些最新的免疫學(xué)科研論文，如關(guān)于新冠疫苗的研究、免疫調(diào)控機(jī)制的研究等，幫助學(xué)生了解免疫學(xué)領(lǐng)域的最新進(jìn)展。

3.免疫疾病案例集：提供一些免疫疾病案例，如系統(tǒng)性紅斑狼瘡、類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎等，讓學(xué)生通過(guò)案例學(xué)習(xí)免疫疾病的特點(diǎn)和治療方法。

4.免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)教程：推薦學(xué)生參考一些免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)教程，如ELISA實(shí)驗(yàn)、流式細(xì)胞術(shù)實(shí)驗(yàn)等，以提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。

二、拓展建議

1.免疫學(xué)博客或論壇：引導(dǎo)學(xué)生瀏覽一些免疫學(xué)博客或論壇，如免疫學(xué)博客、免疫學(xué)論壇等，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上與他人交流免疫學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

2.免疫學(xué)相關(guān)課程：推薦學(xué)生參加一些在線免疫學(xué)課程，如Coursera、edX等平臺(tái)上的免疫學(xué)課程，讓學(xué)生在課外學(xué)習(xí)更多的免疫學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)術(shù)水平。

3.免疫學(xué)競(jìng)賽或活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加一些免疫學(xué)競(jìng)賽或活動(dòng)，如全國(guó)免疫學(xué)競(jìng)賽、國(guó)際免疫學(xué)會(huì)議等，以提高學(xué)生的免疫學(xué)知識(shí)和實(shí)踐能力。

4.免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)室的免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，如參與疫苗研發(fā)、免疫調(diào)控機(jī)制研究等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和提高免疫學(xué)知識(shí)。

5.免疫學(xué)講座或研討會(huì)：推薦學(xué)生參加一些免疫學(xué)講座或研討會(huì)，邀請(qǐng)免疫學(xué)領(lǐng)域的專(zhuān)家進(jìn)行講解，讓學(xué)生了解免疫學(xué)的前沿知識(shí)和研究動(dòng)態(tài)。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

（1）結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，布置相關(guān)的課后閱讀材料，如免疫學(xué)相關(guān)的文章、科研論文等，要求學(xué)生閱讀后撰寫(xiě)讀后感或簡(jiǎn)要總結(jié)。

（2）設(shè)計(jì)一些針對(duì)性的練習(xí)題，包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題等，讓學(xué)生通過(guò)解答題目鞏固本節(jié)課所學(xué)的免疫學(xué)知識(shí)。

（3）安排一些實(shí)際案例分析作業(yè)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析具體的免疫疾病案例，提出自己的見(jiàn)解和分析結(jié)果。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，如觀看免疫學(xué)相關(guān)的在線課程、講座等，要求學(xué)生撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得或感想。

2.作業(yè)反饋

（1）及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，給予客觀的評(píng)價(jià)和分?jǐn)?shù)。

（2）在批改作業(yè)的過(guò)程中，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題和不足，例如理解錯(cuò)誤、答題不準(zhǔn)確等，并在批改時(shí)給出具體的修改意見(jiàn)和建議。

（3）針對(duì)學(xué)生的共性問(wèn)題，可以在課堂上進(jìn)行講解和解答，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤并提高理解能力。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和咨詢(xún)，及時(shí)給予解答和指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決作業(yè)中的困惑和問(wèn)題。

（5）定期與學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們對(duì)作業(yè)的看法和建議，根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整作業(yè)的難度和形式。教學(xué)反思今天的課講的是人體免疫，這是一個(gè)非常重要的主題，對(duì)于我們理解健康和疾病有著至關(guān)重要的作用?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過(guò)程，我覺(jué)得還是有很多值得總結(jié)和反思的地方。

首先，我覺(jué)得導(dǎo)入部分的效果還不錯(cuò)，通過(guò)提問(wèn)和展示圖片的方式，成功引起了學(xué)生的興趣。但我也注意到，部分學(xué)生對(duì)于免疫的概念還不是很清楚，所以在接下來(lái)的教學(xué)中，我需要更細(xì)致地解釋和闡述免疫的基本原理。

其次，基礎(chǔ)知識(shí)講解部分，我盡量用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言講解了免疫系統(tǒng)的組成和原理，但發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解免疫過(guò)程時(shí)還是有些困難。我覺(jué)得下次可以結(jié)合更多的實(shí)例和模型，讓學(xué)生更直觀地理解免疫過(guò)程，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

在案例分析部分，我選擇了幾個(gè)典型的免疫疾病案例，讓學(xué)生深入了解免疫失調(diào)引起的疾病。但我也發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在分析案例時(shí)，往往只看到了表面的現(xiàn)象，而沒(méi)有深入挖掘背后的原理和機(jī)制。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更多地引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題的本質(zhì)，培養(yǎng)他們的科學(xué)思維能力。

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)出了很高的熱情和參與度，每個(gè)小組都提出了很有創(chuàng)意的見(jiàn)解和建議。但我也發(fā)現(xiàn)，有些小組的討論過(guò)于熱烈，導(dǎo)致其他小組無(wú)法充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)。下次我可以嘗試調(diào)整討論的形式和時(shí)間，讓每個(gè)小組都有足夠的發(fā)言機(jī)會(huì)。

在課堂展示和點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們勇敢地站上了講臺(tái)，展示了他們的討論成果。但我也注意到，有些學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，語(yǔ)言不夠流暢，思路不夠清晰。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更多地給予學(xué)生鍛煉的機(jī)會(huì)，提高他們的表達(dá)能力和溝通能力。

最后，在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我簡(jiǎn)要回顧了本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)了免疫的重要性和意義。但我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對(duì)于免疫的實(shí)際應(yīng)用還不是很清楚，下次我可以結(jié)合更多的實(shí)際例子，讓學(xué)生更好地理解免疫在日常生活中的作用。內(nèi)容邏輯關(guān)系①免疫器官：如骨髓、胸腺、脾臟、淋巴結(jié)等，是免疫細(xì)胞發(fā)育、成熟和功能發(fā)揮的場(chǎng)所。

②免疫細(xì)胞：如B細(xì)胞、T細(xì)胞、巨噬細(xì)胞等，是免疫系統(tǒng)的主要功能細(xì)胞。

③免疫活性物質(zhì)：如抗體、細(xì)胞因子、補(bǔ)體等，是免疫系統(tǒng)發(fā)揮作用的重要物質(zhì)。

2.免疫過(guò)程

①免疫監(jiān)視：免疫系統(tǒng)對(duì)體內(nèi)細(xì)胞的監(jiān)控，及時(shí)清除異常細(xì)胞。

②免疫應(yīng)答：免疫系統(tǒng)對(duì)病原體入侵的反應(yīng)，包括識(shí)別、激活和清除病原體。

③免疫記憶：免疫系統(tǒng)對(duì)已接觸過(guò)病原體的記憶，提高再次感染時(shí)的免疫反應(yīng)速度和強(qiáng)度。

3.免疫失調(diào)引起的疾病

①過(guò)敏反應(yīng)：免疫系統(tǒng)對(duì)正常物質(zhì)產(chǎn)生過(guò)度的反應(yīng)，導(dǎo)致組織損傷。

②自身免疫?。好庖呦到y(tǒng)對(duì)自身組織產(chǎn)生攻擊，導(dǎo)致組織損傷和功能障礙。

③免疫缺陷?。好庖呦到y(tǒng)功能低下，導(dǎo)致對(duì)病原體的易感性增加。

4.免疫在預(yù)防疾病中的作用

①計(jì)劃免疫：通過(guò)接種疫苗，提高人群