2019秋季部編版五年級(jí)《道德與法治》上冊(cè)全冊(cè)教案

第一單元面對(duì)成長(zhǎng)中的新問(wèn)題

1.自主選擇課余生活

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)

①知道按照自己的想法安排課余生活是我們的權(quán)利。

②懂得校內(nèi)外豐富的課余生活對(duì)我們的成長(zhǎng)是有益的。

能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生自主選擇的能力。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)

能夠正確面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難和問(wèn)題，體驗(yàn)克服困難、取得成功

的樂(lè)趣。

課前準(zhǔn)備：

學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》。

準(zhǔn)備課件：《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》。

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋

1、導(dǎo)出新課，解讀《導(dǎo)學(xué)案》的學(xué)習(xí)目標(biāo)：

(1)課件展示課余生活圖片。

(2)調(diào)查同學(xué)們對(duì)自己課余生活的滿(mǎn)意度。

(3)對(duì)自己課余生活不滿(mǎn)意的原因是什么？

(4)今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第一單元的第一課《自主選擇課余生活》。通過(guò)本

課學(xué)習(xí)，同學(xué)們至少要達(dá)到以下兩個(gè)目標(biāo)：1、能夠按照自己的想法安排自己的

課余生活。2、懂得校內(nèi)外豐富的課余生活對(duì)我們的成長(zhǎng)是有益的。

2、檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測(cè)”部分，學(xué)生匯報(bào)。

二、合作探究、交流展示

“疑難問(wèn)題”合作探究，交流展示：小組內(nèi)合作，解決不了的問(wèn)題，老師

精講點(diǎn)撥。

三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模

利用課件教學(xué)：

1、課件出示第二頁(yè)的活動(dòng)園。

交流：你是如何選擇課余生活的？如果你的選擇和父母的不一致，你會(huì)怎

么辦？

2、過(guò)渡：面對(duì)豐富多彩的課余生活，我們有時(shí)候會(huì)遇到一些困惑，需要我

們開(kāi)動(dòng)腦筋，合理選擇。李玉紅同學(xué)在選擇課余生活時(shí)就遇到了一些問(wèn)題。你

遇到過(guò)類(lèi)似的困惑嗎?請(qǐng)你為她提出合理的建議。（課件出示第三頁(yè)的活動(dòng)園。）

小結(jié)：在自主選擇中，我們需要聽(tīng)取父母的意見(jiàn)，也要從自己的實(shí)際情況

出發(fā)，選擇一些鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

3、無(wú)論在校內(nèi)還是校外，都有許多課余生活伴隨著我們。（課件出示課余

生活的圖片）

閱讀第四頁(yè)活動(dòng)園的三個(gè)片段，小組討論：課余生活能給我們帶來(lái)哪些收

獲？

小結(jié)：豐富的課余生活有助于我們開(kāi)闊視野，提高動(dòng)手能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意

識(shí)；讓我們有機(jī)會(huì)與不同的人交流，學(xué)會(huì)合作，體會(huì)親情的溫暖、友情的寶貴,

學(xué)習(xí)待人接物的文明禮儀；能激發(fā)我們愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感，體現(xiàn)我們作為

社會(huì)小主人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知

利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。

五、歸納總結(jié)、拓展提升

1.課堂小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？

2.分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，如果有時(shí)間就當(dāng)堂完成一部分必做題。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)

①能夠選擇有興趣、有意義的課余生活，并會(huì)合理規(guī)劃。

②懂得過(guò)好課余生活要遵守一定的活動(dòng)規(guī)則，讓課余生活健康安全。

能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生合理規(guī)劃的能力。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo):面對(duì)課余生活中的誘惑，能夠合理的選擇。

課前準(zhǔn)備：

學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》。

準(zhǔn)備課件：《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》。

教學(xué)過(guò)程：

一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋

1.導(dǎo)出新課，解讀《導(dǎo)學(xué)案》的學(xué)習(xí)目標(biāo)：

(1)同學(xué)們，你們都在課余時(shí)間做些什么呢？你認(rèn)為你的課余生活有意義

嗎？(學(xué)生各抒己見(jiàn))課余生活中，我們可以選擇自己感興趣、有意義的活動(dòng)。

這些活動(dòng)能夠激起求知欲望，磨練意志，開(kāi)發(fā)潛能，陶冶情操，促進(jìn)自身發(fā)展。

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)《過(guò)好我們的課余生活》

(2)通過(guò)本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們至少要達(dá)到以下兩個(gè)目標(biāo)：1.知道哪些課余活

動(dòng)是有意義的。2.懂得如何合理的安排課余活動(dòng)。

2.檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測(cè)”部分，學(xué)生匯報(bào)。

二、合作探究、交流展示

(一)認(rèn)識(shí)健康的課余生活。

1.觀(guān)察圖片，小組討論，下面哪些活動(dòng)是健康的？

（學(xué)生各抒己見(jiàn)）

生1:上網(wǎng)要適量，瀏覽健康的內(nèi)容，如果沉迷于網(wǎng)絡(luò)會(huì)影響我們的身心

健康。

生2：讀書(shū)是一個(gè)很好的課余活動(dòng)，可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提高理解和閱讀能力。

生3：課余時(shí)間跑步，可以鍛煉身體，非常的健康。

生4：唱歌也是非常健康積極的課余活動(dòng)?？梢耘囵B(yǎng)我們高雅的情趣，還

可以提高肺活量。

生5：踢足球是有益身心的課外活動(dòng)。既鍛煉身體，又可以提高我們的合

作能力。

生6：如果課余時(shí)間都在看電視不但對(duì)眼睛不好，還會(huì)影響我們的身體健

康。

2.判斷下面的課余活動(dòng)，哪些是積極健康的，為什么？

生1：彈琴、唱歌、繪畫(huà)、書(shū)法是積極的興趣愛(ài)好。培養(yǎng)這樣的興趣愛(ài)好

能豐富生活、開(kāi)闊視野、陶冶情操，促進(jìn)能力的發(fā)展。

生2：賭博、沉迷電腦游戲是消極的興趣愛(ài)好。不利于我們成長(zhǎng)，要杜絕。

（二）合理安排課余生活

1.以小組為單位，就如何合理安排課余生活展開(kāi)討論。

需要考慮的因素：

應(yīng)該做的事情有哪些？

最重要的事情是什么？

最急迫的事情是什么？

自己的計(jì)劃能否按照時(shí)間安排進(jìn)行？

學(xué)生各抒己見(jiàn)，互相糾正、補(bǔ)充。

2.閱讀第八頁(yè)閱讀角《不合理的安排》，你有什么感受？

3.小結(jié):合理規(guī)劃課余生活，要做到個(gè)體活動(dòng)和群體活動(dòng)結(jié)合、室內(nèi)活動(dòng)與

室外活動(dòng)互補(bǔ)，處理好課內(nèi)學(xué)習(xí)與課余生活的關(guān)系。

（三）課余生活溫馨提示

過(guò)渡：我們的課余生活不僅要合理規(guī)劃，還要注意自己的言談舉止符合小

學(xué)生的行為規(guī)范。

1.結(jié)合課本第9頁(yè)活動(dòng)園，為我們的課余生活做一個(gè)溫馨提示。

2.在你的身邊有類(lèi)似的事情嗎？遇到這種情況你會(huì)怎么辦？你打算以后怎

么做？

3.寫(xiě)一個(gè)倡議書(shū)。

三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模

課余生活的收獲

1.閱讀第6、7頁(yè)閱讀角和活動(dòng)園，談?wù)勀愕母邢搿?/p>

2.你參加過(guò)的最有意義的活動(dòng)是什么？在參與這個(gè)活動(dòng)時(shí)，你有哪些收獲?

小結(jié)：起初，我們對(duì)有的課余生活不一定感興趣。但是，它有意義、有價(jià)

值，能帶給人關(guān)愛(ài)、快樂(lè)和溫暖，能培養(yǎng)我們服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和能

力。

四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知

利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。

五、歸納總結(jié)、拓展提升

1.課堂小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？

2.分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，如果有時(shí)間就當(dāng)堂完成一部分必做題。

板書(shū)設(shè)計(jì)

教學(xué)反思

2.學(xué)會(huì)溝通交流

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)

1.知道當(dāng)他人有不同看法時(shí)，我們要理性對(duì)待分歧。

2.懂得坦率的溝通，可以有效地化解矛盾，促進(jìn)和諧。

能力目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生與人溝通的能力。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)

在活動(dòng)的探究中培養(yǎng)學(xué)生理解、尊重他人的品格。

課前準(zhǔn)備：

學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》。

準(zhǔn)備課件、《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》。

教學(xué)過(guò)程：

一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋

1.新課導(dǎo)入

（1）同學(xué)們，在上學(xué)期的足球比賽中，我們班輸?shù)簦ㄚA(yíng)得）了比賽，你能

說(shuō)說(shuō)你的看法嗎？

（2）同一場(chǎng)足球賽，同班同學(xué)的看法為什么不一致呢？

對(duì)于同一件事，每個(gè)人都有不同的看法，所以在生活中我們要學(xué)會(huì)溝通交

流，引入課題《學(xué)會(huì)溝通交流》。

2.目標(biāo)解讀

通過(guò)本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們要達(dá)到以下兩個(gè)目標(biāo)：①當(dāng)他人有不同看法時(shí)，我

們要學(xué)會(huì)理性對(duì)待分歧。②坦率的溝通可以有效的化解矛盾。

3.檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測(cè)”部分，學(xué)生匯報(bào)。

二、合作探究、交流展示

（一）正確對(duì)待不同的看法

活動(dòng)一：教材PU“活動(dòng)園”。

1.學(xué)生在小組內(nèi)思考探究以下問(wèn)題：假如你是梁毅或吳云飛，請(qǐng)依照下面

的問(wèn)題深入思考。

①你會(huì)對(duì)這種分歧采取什么樣的態(tài)度？

②你的態(tài)度對(duì)自己的心情會(huì)產(chǎn)生什么影響？

③你的態(tài)度對(duì)朋友關(guān)系會(huì)產(chǎn)生什么影響？

④你的態(tài)度對(duì)自己的棋藝會(huì)產(chǎn)生什么影響？

2.教師組織學(xué)生展示交流。

3.你有沒(méi)有和誰(shuí)發(fā)生過(guò)類(lèi)似的沖突？此時(shí)，你想對(duì)他說(shuō)些什么？

小結(jié)：有不同看法時(shí)，只堅(jiān)持自己的觀(guān)點(diǎn)而不考慮他人，就容易產(chǎn)生矛盾

或沖突。理性對(duì)待分歧，會(huì)讓我們有合情合理的看法和思考。

（二）真誠(chéng)坦率很重要

過(guò)渡：對(duì)于不同看法，采取“簡(jiǎn)單拒絕”或“一味接受”的態(tài)度都不利于

問(wèn)題的解決。真誠(chéng)坦率的溝通可以有效地化解矛盾，促進(jìn)和諧。

1.閱讀12頁(yè)活動(dòng)園，思考：當(dāng)與同學(xué)意見(jiàn)不同時(shí)，你通常的想法、做法是

什么？

2.出示“換位三部曲”說(shuō)說(shuō)你對(duì)它的理解。

穩(wěn)定情緒一一冷靜思考——尋找合理點(diǎn)

3.在“換位三部曲”的引導(dǎo)下，現(xiàn)在你想出的解決方法是什么？可能有怎

樣的結(jié)果？

4.在“換位三部曲”的引導(dǎo)下，你對(duì)某件事是否有新的的解決辦法，請(qǐng)舉

個(gè)例子。

三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模

（一）鍛煉表達(dá)很重要

活動(dòng)二:教材P13“活動(dòng)園”

1.身處這樣的場(chǎng)景，你會(huì)如何表達(dá)自己的意見(jiàn)呢？

2.在表達(dá)上往往有同學(xué)會(huì)有很多問(wèn)題，比如不敢表達(dá)、表達(dá)不清、角度不

同等，你能幫他們想出解決辦法嗎？

3.小結(jié)：交流中產(chǎn)生分歧時(shí)，我們可以坦誠(chéng)地向?qū)Ψ教岢鲆庖?jiàn)，平和、冷

靜、友好地與對(duì)方交流。這樣我們才能在解決問(wèn)題的過(guò)程中獲得成長(zhǎng)，收獲友

誼。

（二）正確對(duì)待分歧

活動(dòng)三：教材P14“活動(dòng)園”

1.閱讀材料，提示學(xué)生思考：①要求別人與自己保持一致，可能的后果是

什么?②假如王小雨向你請(qǐng)教，你會(huì)采取什么態(tài)度？

2.全班交流：在交流中，如果總是試圖改變他人，會(huì)給自己和他人制造許

煩惱。如果總是抱怨他人不合作，卻從未想過(guò)他人持不同意見(jiàn)的原因，就難以

進(jìn)行正常的交往。尊重他人與自己的不同，也是尊重自己。

四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知

利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。

五、歸納總結(jié)、拓展提升

1.課堂小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？

2.分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，如果有時(shí)間就當(dāng)堂完成一部分必做題。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：掌握與人溝通的方法。

能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生與人溝通的能力。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：學(xué)會(huì)欣賞、寬容和尊重他人。

課前準(zhǔn)備：

學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》。

準(zhǔn)備課件、《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》。

教學(xué)過(guò)程：

一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋

1、新課導(dǎo)入

世界著名成功學(xué)大師、心理學(xué)家卡耐基說(shuō)：“一個(gè)人的成功，15%靠專(zhuān)業(yè)知

識(shí)，85%靠人際關(guān)系和處世技巧?！庇纱丝煽闯鰷贤ǖ闹匾裕@節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。

2、目標(biāo)解讀

通過(guò)本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們要達(dá)到的目標(biāo)是掌握與人溝通的方法，懂得與人溝

通要勇于表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，也要給對(duì)方解釋的機(jī)會(huì)。

3、檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測(cè)”部分，學(xué)生匯報(bào)。

二、合作探究、交流展示

活動(dòng)一

1.自學(xué)15頁(yè)活動(dòng)園中的“學(xué)一學(xué)”

2.試一試（小組討論）

假如你和體育委員錢(qián)小明因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目報(bào)名的事發(fā)生爭(zhēng)吵，本來(lái)你的強(qiáng)

項(xiàng)是短跑，他卻讓你報(bào)跳遠(yuǎn)。你會(huì)怎么跟錢(qián)小明說(shuō)?參考上面表格完成下列活動(dòng)。

“你”句式

可能的表達(dá)：

可能的結(jié)果:

“我”句式

可能的表達(dá):

可能的結(jié)果:

3.匯報(bào)交流。

4.小結(jié)表達(dá)的方法。

過(guò)渡：與人溝通，既要注意表達(dá)的方法，還要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。

活動(dòng)二

1.當(dāng)你與別人主動(dòng)溝通時(shí)，如果對(duì)方面無(wú)表情、左顧右盼，你的心情如何?

你會(huì)有何表現(xiàn)？

2.你是否遇到過(guò)類(lèi)似的困惑？請(qǐng)根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)。

3.你認(rèn)為與人溝通時(shí)需要怎樣傾聽(tīng)？

4.小結(jié)溝通的技巧。

活動(dòng)三

1.小組內(nèi)圍繞“溝通交流與我們的同學(xué)關(guān)系”的話(huà)題，發(fā)表自己的看法。

2.匯報(bào)交流。

3.看來(lái)大家在小組內(nèi)與同學(xué)溝通后意見(jiàn)仍未達(dá)成一致，此時(shí)，你會(huì)如何處

理？

4.小結(jié)：與人溝通，即使未能達(dá)成共識(shí)，也不要相互指責(zé)。我們可以結(jié)合

具體問(wèn)題進(jìn)行討論。

三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模

1.表達(dá)的方法：

表達(dá)有方法

①每個(gè)人都有發(fā)表自己意見(jiàn)的權(quán)利，表達(dá)時(shí)要自信。

②說(shuō)話(huà)前做好準(zhǔn)備，明確觀(guān)點(diǎn)，充分說(shuō)理。

③表達(dá)是為了讓對(duì)方能理解和接受自己的意見(jiàn)。說(shuō)話(huà)要態(tài)度誠(chéng)懇，語(yǔ)氣平

和，音量適中，有理有據(jù)，可以適當(dāng)輔以手勢(shì)。

2.傾聽(tīng)的技巧：

傾聽(tīng)要耐心

①身體前傾，目光專(zhuān)注。

②邊聽(tīng)邊觀(guān)察，從對(duì)方的表情、手勢(shì)和語(yǔ)氣中獲取信息。

③從對(duì)方的發(fā)言中把握關(guān)鍵內(nèi)容，做好回應(yīng)的準(zhǔn)備。

④用點(diǎn)頭等方式表示你的認(rèn)同或禮貌地提出自己的看法。

3.與人溝通要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。這樣做既是良好修養(yǎng)的體現(xiàn)，也能讓我們準(zhǔn)確理

解和領(lǐng)會(huì)對(duì)方的想法和目的。

4.與人溝通，即使未能達(dá)成共識(shí)，也不要相互指責(zé)。我們可以結(jié)合具體問(wèn)

題進(jìn)行討論，給對(duì)方充分解釋的機(jī)會(huì)。

四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知

利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。

五、歸納總結(jié)、拓展提升

1.課堂小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？

2.分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，如果有時(shí)間就當(dāng)堂完成一部分必做題。

板書(shū)設(shè)計(jì)

教學(xué)反思

3.主動(dòng)拒絕煙酒與毒品

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)

知道吸煙、喝酒等不良生活方式的危害。

能力目標(biāo)

能采取各種形式宣傳吸煙、喝酒的危害，能用實(shí)際行動(dòng)抵制不健康的生活

方式。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)

知道抵制不良習(xí)慣是珍愛(ài)自己和他人生命的一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度。

課前準(zhǔn)備：

學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》。

準(zhǔn)備課件、《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》。

教學(xué)過(guò)程：

一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋

1.新課導(dǎo)入

①出示一組圖片及社會(huì)俗語(yǔ)。

請(qǐng)看下面一組圖片，這樣的畫(huà)面你熟悉嗎？

②這些俗語(yǔ)反映了一些什么社會(huì)現(xiàn)象？

師總結(jié)：吸煙這種現(xiàn)象在社會(huì)上還是很普遍的，這節(jié)課我們就來(lái)聊聊煙酒

這個(gè)話(huà)題。板書(shū)課題一一《煙酒有危害》

2.目標(biāo)解讀：

通過(guò)本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們要達(dá)到的目標(biāo)是知道吸煙、喝酒等不良生活方式的

危害。

3.檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測(cè)”部分，學(xué)生匯報(bào)。

二、合作探究、交流展示

活動(dòng)一吸煙危害知多少

1.出示預(yù)習(xí)案上的調(diào)查表。

從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中，你們發(fā)現(xiàn)了什么？有什么想說(shuō)的嗎？

2.對(duì)比吸煙前后肺部的變化圖。

3.展示吸煙危害的資料。

4.談?wù)勀銓?duì)吸煙的危害有了哪些新的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)二酗酒危害大家談

1.談?wù)勀闼鸭男锞频馁Y料。

2.小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)過(guò)度飲酒的危害。

3.酗酒容易造成交通事故，對(duì)人對(duì)己都造成傷害，你有哪些拒絕飲酒的好

方法嗎？

4.青少年吸煙、喝酒會(huì)有哪些危害？

5.在“認(rèn)識(shí)煙酒危害”展板設(shè)計(jì)中，同學(xué)們開(kāi)展了“觀(guān)點(diǎn)大碰撞”活動(dòng)。

請(qǐng)你結(jié)合生活中的事例，采用“說(shuō)服的理由”，幫助同伴澄清一些“錯(cuò)誤的認(rèn)

識(shí)”吧！

6.向?qū)W生滲透法制教育。

7.小結(jié)：吸煙、喝酒不僅直接危害青少年的身心健康，還能誘發(fā)不良行為,

甚至導(dǎo)致違法犯罪。

活動(dòng)三做個(gè)小小宣傳員

1.我想對(duì)____說(shuō)："。”

我會(huì)這樣做：。

2.根據(jù)我們生活中的實(shí)際情況，制定一個(gè)你認(rèn)為可行的戒煙、戒酒宣傳活

動(dòng)方案，如：寫(xiě)一寫(xiě)戒煙、戒酒的宣傳標(biāo)語(yǔ)；畫(huà)一畫(huà)戒煙、戒酒的宣傳畫(huà)；寫(xiě)

一篇戒煙、戒酒的演講稿等。

3.課下在社區(qū)居民中開(kāi)展“遠(yuǎn)離煙酒，健康生活”為主題的宣傳活動(dòng)，抵

制不良的社會(huì)行為，人人有責(zé)。

三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模

1.吸煙、喝酒的危害：吸煙、喝酒不僅直接危害青少年的身心健康，還能

誘發(fā)不良行為，甚至導(dǎo)致違法犯罪。

2.未成年人吸煙可能引起思維能力的退化和智力功能的損傷；喝酒會(huì)導(dǎo)致

大腦功能發(fā)生變化，神經(jīng)發(fā)育受阻，影響認(rèn)知和行為能力的健康發(fā)展。酒精會(huì)

刺激消化道，導(dǎo)致腸胃不適和消化不良，影響正常飲食及營(yíng)養(yǎng)攝入，阻礙正常

的生長(zhǎng)發(fā)育。

四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知

利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。

五、歸納總結(jié)、拓展提升

1.課堂小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？

2.分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，如果有時(shí)間就當(dāng)堂完成一部分必做題。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)

了解毒品和毒品對(duì)生命，對(duì)社會(huì)的危害，知道吸食毒品和擁有毒品是違法

行為。

能力目標(biāo)

能采取各種形式宣傳吸毒的危害，能用實(shí)際行動(dòng)抵制不健康的生活方式。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)

對(duì)生命有一種負(fù)責(zé)的態(tài)度，自覺(jué)遠(yuǎn)離毒品。

課前準(zhǔn)備：

學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》。

準(zhǔn)備課件、《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》。

教學(xué)過(guò)程：

一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋

1.新課導(dǎo)入

同學(xué)們，生活中的危險(xiǎn)主要是威脅我們的身體安全，而社會(huì)中還有一些危

害則對(duì)我們的心靈與身體都形成威脅。

出示：（罌粟花植物圖片）

提問(wèn)：你知道這是什么植物的花？（學(xué)生回答，說(shuō)說(shuō)搜集的罌粟的資料，

歸納出：罌粟花是一種毒品）

今天，當(dāng)毒品魔鬼般的影子在我們身邊游蕩的時(shí)候，我們?cè)撛鯓邮刈o(hù)自己

的生命？今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《毒品更危險(xiǎn)》

2.目標(biāo)解讀

通過(guò)本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們要達(dá)到的目標(biāo)是了解毒品和毒品對(duì)生命，對(duì)社會(huì)的

危害，知道吸食毒品和擁有毒品是違法行為。

3.檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測(cè)”部分，學(xué)生匯報(bào)。

二、合作探究、交流展示

活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)毒品

1.提問(wèn)：什么是毒品？常見(jiàn)的毒品有哪些？（學(xué)生交流資料）

師總結(jié)：”毒品是指鴉片、海洛因、嗎啡、大麻、可卡因以及國(guó)家規(guī)定管

制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品”。

2.圖片展示，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)毒

（課件展示：常見(jiàn)毒品的圖片。）

3.教師介紹：大麻、嗎啡、海洛因、冰毒、搖頭丸

活動(dòng)二：感知毒品危害

師：這些毒品產(chǎn)生于看似美麗的花朵，而且有時(shí)他們還會(huì)有令人眼花繚亂

的外包裝，可是正是這些不起眼的東西給全世界造成了嚴(yán)重的危害，已成為人

類(lèi)共同的敵人。那么，為什么稱(chēng)它們?yōu)槎酒纺?？它有什么危害，下面我們就?lái)

一起來(lái)探究學(xué)習(xí)，深入了解。

1.小組交流，初知危害（組織學(xué)生以小組為單位開(kāi)展討論）

2.結(jié)合事例，集體交流。

引導(dǎo)學(xué)生回答，并在此基礎(chǔ)上加以小結(jié)歸納，

板書(shū)：

毀滅自己，禍及家庭，危害社會(huì)

3.觀(guān)看組圖，引起震撼，提升感悟：（吸毒自毀前程、吸毒引發(fā)大腦組織

病變、吸毒后的疾病、吸毒引發(fā)自殺、畸形兒等圖片。）

說(shuō)一說(shuō)：看完圖片后你的感受？

師：毒品危害之大，給我們的民族，給我們的人民帶來(lái)了深重的災(zāi)難，在

經(jīng)濟(jì)日益發(fā)展的今天，為了社會(huì)的和諧發(fā)展，毒品引起了黨和政府的高度關(guān)注。

三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模

（-）認(rèn)識(shí)“國(guó)際禁毒日”6月26日

1.課件出示：6月26

提問(wèn)：你知道6月26日是什么日子嗎？（國(guó)際禁毒日）

師：世界各國(guó)每年在這一天都舉行一系列的活動(dòng)來(lái)宣傳禁毒，下面我們來(lái)

看幾張禁毒的宣傳圖片。

2.教師播放宣傳圖片

師：毒品“毀滅自己，禍及家庭，危害社會(huì)”，有著巨大的危害性，那么

我們青少年應(yīng)該怎么樣預(yù)防吸毒呢？

（二）珍愛(ài)生命學(xué)會(huì)說(shuō)“不”

1.出示資料：青少年吸食毒品的資料。

提問(wèn)：為什么有那么多的青少年在吸食毒品？

2.小組討論，引導(dǎo)探討

3.集體交流，各抒己見(jiàn)

板書(shū)：珍愛(ài)生命學(xué)會(huì)說(shuō)“不”。

（三）宣傳禁毒，關(guān)愛(ài)他人

師：同學(xué)們，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了毒品的危害，那么如何讓你

身邊的人認(rèn)識(shí)到毒品的危害，遠(yuǎn)離毒品呢？

1：小組交流

2：歸納方法：

（寫(xiě)宣傳語(yǔ)、警示語(yǔ)、畫(huà)宣傳畫(huà)、寫(xiě)倡議書(shū)…….）

（四）課后踐行，延伸感悟

選擇自己喜歡的宣傳方式，小組合作到社區(qū)中進(jìn)行毒品危害的宣傳活動(dòng)。

四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知

利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。

五、歸納總結(jié)、拓展提升

1.課堂小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？

同學(xué)們，生命是寶貴的，為了我們的健康。我們一定要拒絕誘惑，遠(yuǎn)離毒

品，從我做起，過(guò)健康的生活。

2.分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，如果有時(shí)間就當(dāng)堂完成一部分必做題。

板書(shū)設(shè)計(jì)

教學(xué)反思

第三課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)

知道生活中存在著各種各樣的危害，懂得遠(yuǎn)離煙酒，拒絕毒品，關(guān)鍵在自

己。提高防范意識(shí)，遠(yuǎn)離青少年不適宜進(jìn)入的場(chǎng)所，學(xué)會(huì)拒絕和求助，提高自

護(hù)能力。

能力目標(biāo)

在危害面前，學(xué)會(huì)拒絕和求助，提高自護(hù)能力。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)

初步樹(shù)立對(duì)生命負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，形成健康有益的生活方式。

課前準(zhǔn)備：

學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》。

準(zhǔn)備課件、《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》。

教學(xué)過(guò)程：

一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋

1.新課導(dǎo)入

通過(guò)前兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到了煙、酒、毒品的危害。生活中有著各

種各樣的危害，它們像一個(gè)個(gè)幽靈，飄蕩在我們的身邊。稍不小心，就有可能

落入陷阱，所以，我們要時(shí)時(shí)提高警惕，保持清醒頭腦，拒絕危害，保護(hù)自己。

引入課題。

2.目標(biāo)解讀

通過(guò)本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們要達(dá)到的目標(biāo)是知道生活中存在著各種各樣的危害,

懂得遠(yuǎn)離煙酒，拒絕毒品，關(guān)鍵在自己。提高防范意識(shí)，遠(yuǎn)離青少年不適宜進(jìn)

入的場(chǎng)所。

3.檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測(cè)”部分，學(xué)生匯報(bào)。

二、合作探究、交流展示

活動(dòng)一：身邊的危害

1.以小組為單位展示課前搜集的我們身邊的危害（可以用文字、圖片、故

事等多種方式）。

2.列舉生活中的種種危害。讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的利弊，吸毒的危害。

3.師總結(jié)：珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離第一支煙、第一口酒、第一次毒。

活動(dòng)二：直面危害

1.面對(duì)身邊的各種危害，我們?cè)撛趺崔k？當(dāng)你遇到下列情況時(shí)，你會(huì)怎么

做？(請(qǐng)?jiān)谛〗M內(nèi)交流)

2.請(qǐng)你支招。

當(dāng)你遇到下列情況時(shí)，你會(huì)怎么辦？(請(qǐng)?jiān)谛〗M內(nèi)交流)

(1)放學(xué)路上，同學(xué)遞給你一支煙，說(shuō)：“抽一支吧，反正老師也看不

見(jiàn)?！?/p>

(2)同學(xué)過(guò)生日，提議喝點(diǎn)酒慶祝，還說(shuō)低度酒喝了也不會(huì)醉。

(3)坐火車(chē)時(shí)，對(duì)面的人遞給你一瓶飲料。

3.拒絕技巧。

(1)直接拒絕：直接而堅(jiān)定地表明自己的立場(chǎng)和想法。

(2)找尋借口：找尋一項(xiàng)適當(dāng)?shù)慕杩?，以拒絕他人的要求

(3)轉(zhuǎn)移話(huà)題：引出新話(huà)題，以擺脫不正當(dāng)?shù)囊T

(4)離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)：找理由快速離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，擺脫糾纏

4.教師小結(jié)：遇到一些危險(xiǎn)情境時(shí)，我們可以根據(jù)實(shí)際情況，果斷或委婉

地拒絕，以擺脫困境。

活動(dòng)三:學(xué)會(huì)說(shuō)“不”

1.拒絕誘惑，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)行為。請(qǐng)你來(lái)完善《學(xué)會(huì)說(shuō)“不”》操作手冊(cè)。結(jié)

合課本25頁(yè)活動(dòng)園。

2.交流方法。

3.小結(jié)：面對(duì)危害，我們要學(xué)會(huì)拒絕和求助。如果有人勸我們吸煙、喝酒、

吸毒，我們要勇敢、堅(jiān)決地說(shuō)“不”；如果我們對(duì)事情的危險(xiǎn)性判斷不清，就

要及時(shí)尋求家長(zhǎng)或老師的幫助。

三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模

相關(guān)鏈接

1.《小學(xué)生日常行為規(guī)范》第二十條規(guī)定：“不吸煙、不喝酒、不賭博，

遠(yuǎn)離毒品，不參加封建迷信活動(dòng)，不進(jìn)入網(wǎng)吧等未成年人不宜入內(nèi)的場(chǎng)所?！?/p>

2.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第三十六條

中小學(xué)校園周邊不得設(shè)置營(yíng)業(yè)性歌舞娛樂(lè)場(chǎng)所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所

等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所。

營(yíng)業(yè)性歌舞娛樂(lè)場(chǎng)所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所等不適宜未成年人活動(dòng)的

場(chǎng)所，不得允許未成年人進(jìn)入，經(jīng)營(yíng)者應(yīng)當(dāng)在顯著位置設(shè)置未成年人禁入標(biāo)志;

對(duì)難以判明是否已成年的，應(yīng)當(dāng)要求其出示身份證件。

3.我們身邊還有哪些場(chǎng)所設(shè)置“未成年人禁入”的標(biāo)志。想一想，上述法

律規(guī)定對(duì)我們有什么作用？

4.小結(jié)：遠(yuǎn)離煙酒，拒絕毒品，關(guān)鍵在我們自己。要增強(qiáng)防范意識(shí)，養(yǎng)成

良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的習(xí)慣。主動(dòng)拒絕煙酒，堅(jiān)決抵制毒品,

是我們健康生活、成長(zhǎng)的保障，也是對(duì)自己、家庭和社會(huì)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

板書(shū)設(shè)計(jì)

教學(xué)反思

第二單元我們是班級(jí)的主人

4.選舉產(chǎn)生班委會(huì)

教材內(nèi)容分析

本課是五年級(jí)《道德與法治》第二單元《我們是班級(jí)的主人》的第一課。

教材包含了“班委會(huì)的職責(zé)”、“班委選舉有程序”和“班級(jí)建設(shè)人人有責(zé)”

這三個(gè)活動(dòng)主題。這些內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實(shí)際，通過(guò)選舉產(chǎn)生班委會(huì)，明確

班委會(huì)的職責(zé)，理解選舉程序，班級(jí)建設(shè)人人有責(zé)，幫助學(xué)生樹(shù)立集體意識(shí)。

在觀(guān)察、分析?、聯(lián)系實(shí)際的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立集體責(zé)任感，人人為班級(jí)建

設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

第一課時(shí)班委會(huì)的職責(zé)和班委選舉有程序

教學(xué)目標(biāo)

情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：樹(shù)立集體意識(shí)，人人為班級(jí)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

知識(shí)目標(biāo)：知道班委會(huì)的職責(zé)；理解班委會(huì)的選舉程序。

過(guò)程與方法：通過(guò)與班級(jí)同學(xué)共同了解班委會(huì)的職責(zé)、班委會(huì)的選舉程序,

樹(shù)立集體責(zé)任感，人人為班級(jí)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解班委會(huì)的日常工作和職責(zé)要求。

難點(diǎn)：班委會(huì)的選舉程序。

教法學(xué)法

教法：講解法、情景體驗(yàn)法、多媒體教學(xué)法。

學(xué)法：合作交流、實(shí)踐法。

教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：搜集班級(jí)建設(shè)的照片和視頻，準(zhǔn)備多媒體素材一。

學(xué)生準(zhǔn)備：調(diào)查了解班委會(huì)的職責(zé)。

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

1.播放視頻：《我校豐富的班級(jí)活動(dòng)》

2.導(dǎo)入語(yǔ)：你們班開(kāi)展的班級(jí)活動(dòng)都有哪些呢？也是這樣精彩嗎？我們應(yīng)

該開(kāi)展哪些班級(jí)活動(dòng)？學(xué)生思考。

二、講授新課【班委會(huì)的職責(zé)】

1.你說(shuō)我說(shuō)：什么是班委會(huì)？班委會(huì)在班級(jí)中的地位？

2.解釋班干部制度的淵源和中國(guó)特色的時(shí)代特點(diǎn)。

3.小小分享會(huì)：你印象最深刻的一次由班委會(huì)組織的活動(dòng)。

4.活動(dòng)園(課本27)：你們班還設(shè)有哪些班委崗位？說(shuō)說(shuō)這些崗位的具體

任務(wù)有哪些。

5.活動(dòng)園(課本28)：如果你是王曉鵬，會(huì)選誰(shuí)來(lái)做班長(zhǎng)呢？請(qǐng)結(jié)合材料

說(shuō)說(shuō)理由。

6.總結(jié)：班委會(huì)承擔(dān)著班級(jí)建設(shè)中的很多日常工作，并負(fù)責(zé)組織參加學(xué)校

的一些活動(dòng)，為班級(jí)和同學(xué)服務(wù)。班委會(huì)由班委會(huì)委員組成，他們根據(jù)分工，

各司其職，開(kāi)展工作，共同承擔(dān)責(zé)任。

7.溫馨提示：無(wú)論是選舉他人當(dāng)班委，還是自己競(jìng)選班委，我們都要對(duì)不

同崗位的要求有充分的認(rèn)識(shí)。

【班委選舉有程序】

1.小調(diào)查：你們班的班委是怎樣產(chǎn)生的？請(qǐng)你在符合你們班情況的選項(xiàng)后

面畫(huà)勾。

2.你說(shuō)我說(shuō)：你贊成那種觀(guān)點(diǎn)？說(shuō)說(shuō)自己的理由。

3.活動(dòng)園(課本30-31)

(1)為什么要發(fā)布公告呢？你能為同學(xué)們解答嗎？

(2)我們班的每個(gè)同學(xué)都享有選舉權(quán)嗎？新來(lái)的同學(xué)可以競(jìng)選班委嗎？

(3)怎樣才能做好競(jìng)選演講呢？你可以幫大家想想辦法嗎？

(4)班主任作為班級(jí)的一份子，是否有權(quán)參與班委的選舉？

4.溫馨提示：班委會(huì)選舉時(shí)，每個(gè)同學(xué)都要珍惜自己的選舉權(quán)利，認(rèn)真投

出一票，選出愿意為班級(jí)服務(wù)的同學(xué)。

(1)探究、討論。

(2)參與調(diào)查表。

(3)思考、總結(jié)。

三、課堂小結(jié)

相信同學(xué)們會(huì)在今后的班委會(huì)選舉中，投出自己寶貴的一票，選出愿意為

班級(jí)服務(wù)的同學(xué)。

第二課時(shí)班級(jí)建設(shè)人人有責(zé)

教學(xué)目標(biāo)

情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：樹(shù)立集體意識(shí)，人人為班級(jí)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

知識(shí)目標(biāo)：了解班委會(huì)的選舉程序，承擔(dān)班級(jí)建設(shè)的責(zé)任。

過(guò)程與方法：通過(guò)與班級(jí)同學(xué)共同了解班委會(huì)的職責(zé)、班委會(huì)的選舉程序,

樹(shù)立集體責(zé)任感，人人為班級(jí)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：建設(shè)班級(jí)的責(zé)任。

難點(diǎn)：建設(shè)班級(jí)的能力。

教法學(xué)法

教法：講解法、情景體驗(yàn)法、多媒體教學(xué)法。

學(xué)法：合作交流、實(shí)踐法。

教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：搜集班級(jí)建設(shè)的照片和視頻，準(zhǔn)備多媒體素材。

學(xué)生準(zhǔn)備：調(diào)查了解班委會(huì)的職責(zé)。

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入：班委會(huì)的職責(zé)有哪些？

2.導(dǎo)入語(yǔ)：還記得你們班的班委是如何產(chǎn)生的嗎？

思考、回答。

二、講授新課【班級(jí)選舉有程序】

1.依照民主選舉班委時(shí)，你最關(guān)注的環(huán)節(jié)是什么？

2.如果班委選舉結(jié)果與你的預(yù)期不同，你會(huì)怎么辦？

【班級(jí)建設(shè)人人有責(zé)】

1.我想解決的班級(jí)問(wèn)題

（1）每個(gè)同學(xué)在一張紙條上寫(xiě)出自己發(fā)現(xiàn)的班級(jí)問(wèn)題，投進(jìn)意見(jiàn)箱。

（2）同學(xué)們以擊鼓傳花的形式抽問(wèn)題。

（3）作為班級(jí)成員，你會(huì)給出怎樣的建議呢？說(shuō)明理由。

2.活動(dòng)園（課本33）

如果你是王帥，你將會(huì)做出怎樣的決定呢？說(shuō)說(shuō)自己的理由。

（提示：如何處理班級(jí)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題。）

3.小小分享會(huì)：請(qǐng)你分享你曾經(jīng)是班委的時(shí)候，你是怎樣處理班級(jí)工作出

現(xiàn)的問(wèn)題的。

2人組討論、思考后總結(jié)回答。

準(zhǔn)備好小紙條，意見(jiàn)箱，一支塑料花。

思考、討論。

三、課堂小結(jié)

班級(jí)建設(shè)中，我們每個(gè)人都要熱情參與班級(jí)事務(wù)，貢獻(xiàn)智慧，發(fā)揮特長(zhǎng)。

做好班級(jí)工作需要我們付出一定的時(shí)間和精力，需要有堅(jiān)持到底的意志和毅力,

需要有敢于面對(duì)困難的勇氣和一定的協(xié)調(diào)能力。

板書(shū)設(shè)計(jì)

教學(xué)反思

5.共同商定班級(jí)事務(wù)

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能

1.體會(huì)到規(guī)則是大家制定的，目的是維護(hù)大家的利益，使大家的學(xué)習(xí)生活

更有趣、更快樂(lè)。

2.通過(guò)調(diào)查與交流，了解學(xué)校規(guī)章制度與現(xiàn)實(shí)執(zhí)行情況。隨后，針對(duì)班級(jí)

日常行為，參照相關(guān)規(guī)則，民主參與制定并自覺(jué)遵守班級(jí)制度。

3.體驗(yàn)民主參與班級(jí)管理，做班級(jí)的小主人。自覺(jué)遵守班級(jí)與學(xué)校規(guī)章制

度。

過(guò)程與方法

情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)

教學(xué)重點(diǎn)

了解學(xué)校相關(guān)規(guī)則，通過(guò)討論制定班級(jí)規(guī)則，使學(xué)生養(yǎng)成遵守班級(jí)規(guī)則的

好習(xí)慣。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生制定班級(jí)規(guī)則、遵守班級(jí)規(guī)則。

教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備

課件；有關(guān)學(xué)生行為規(guī)則的圖片；《小學(xué)生日常行為規(guī)范》與《小學(xué)生守

則》文本。

學(xué)生準(zhǔn)備

了解現(xiàn)有的學(xué)校規(guī)則與班級(jí)規(guī)則。

教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

一、學(xué)校生活有規(guī)則

活動(dòng)1：各種制度說(shuō)一說(shuō)

1.師生談話(huà)，回顧上節(jié)課內(nèi)容，引出“學(xué)校生活有規(guī)則”的話(huà)題：上節(jié)課

我們學(xué)習(xí)了“做游戲講規(guī)則”，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)為什么做游戲一定要講規(guī)則？

2.學(xué)生思考并回答。讓學(xué)生通過(guò)回顧將注意力集中到對(duì)“規(guī)則”的關(guān)注中。

3.教師順勢(shì)引導(dǎo)：除了做游戲要講規(guī)則之外，我們的學(xué)習(xí)與生活中也都要

講規(guī)則。現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)看看我們的學(xué)校生活中有哪些規(guī)則。

4.在學(xué)生事先有所了解的基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)全班交流學(xué)校有哪些日常行為

規(guī)則。

師：在班集體中，大家不是絕對(duì)自由的，學(xué)校中有各種制度、班級(jí)中有各

種規(guī)則規(guī)范著大家的一言一行。同學(xué)們課前已經(jīng)對(duì)自己學(xué)校生活中接觸到的各

種規(guī)則進(jìn)行了調(diào)查，下面請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)：你都知道有哪些制度呢？

5.學(xué)生自由發(fā)言。在學(xué)生回答時(shí)，教師可板書(shū)，把主要的規(guī)章制度寫(xiě)下來(lái)。

6.教師在學(xué)生充分匯報(bào)后，按照實(shí)際情況進(jìn)行總結(jié)，如：學(xué)校生活的規(guī)則

很多，如大家所說(shuō)，要按時(shí)上下課，不能遲到早退；要衣著整潔，佩戴紅領(lǐng)巾;

課間不能打鬧；注意環(huán)境衛(wèi)生……

7.課件出示《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》以及學(xué)?；虬嗉?jí)的

一些制度章程的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生重溫各種制度。

活動(dòng)2：尋找閃光點(diǎn)

1.課件展示一些學(xué)生遵守制度的照片或卡通圖片，以吸引學(xué)生注意力。

2.教師引導(dǎo)：學(xué)校、班級(jí)制定的這些制度，你們平時(shí)做得怎樣呢?你發(fā)現(xiàn)身

邊的同學(xué)在哪些方面做得好，跟大家講講。

3.學(xué)生就自己的發(fā)現(xiàn)發(fā)言。在提及某同學(xué)在某方面做得好時(shí)，教師適時(shí)加

以肯定和表?yè)P(yáng)，號(hào)召其他同學(xué)向他學(xué)習(xí)。

4.教師提問(wèn)并進(jìn)一步引領(lǐng)：你認(rèn)為自己哪些方面做得比較好?

5.學(xué)生交流自己平時(shí)在校遵守規(guī)則的一些做法。教師同樣要及時(shí)加以肯定

和表?yè)P(yáng)，以增強(qiáng)學(xué)生堅(jiān)守規(guī)則的信心，保持正確的做法。

活動(dòng)3：說(shuō)說(shuō)不足之處

1.出示教材第5頁(yè)的情境圖或其他類(lèi)似圖片，提問(wèn)：你覺(jué)得這些同學(xué)的做

法合適嗎？為什么？

2.學(xué)生交流回答，如：

不合適，同桌之間畫(huà)三八線(xiàn)影響互相團(tuán)結(jié)，互相幫助；

不合適，在圖書(shū)館搶看一本書(shū)，不僅可能在搶奪中撕壞書(shū)，損壞公共財(cái)產(chǎn),

而且造成喧嘩，影響他人，也破壞了同學(xué)間的關(guān)系；

在學(xué)生回答過(guò)程中，教師引導(dǎo)其他學(xué)生共同補(bǔ)充，并做最后總結(jié)達(dá)成共識(shí)。

3.教師進(jìn)一步引導(dǎo)：除了剛才這些圖片，你認(rèn)為你自己或同學(xué)平時(shí)還有哪

些不合適的行為?在遵守制度時(shí)有哪些方面做得還不夠好呢？

4.學(xué)生討論交流。教師傾聽(tīng)學(xué)生的想法，適時(shí)引導(dǎo)，但不做批評(píng)。

5.根據(jù)學(xué)生實(shí)際交流情況，教師進(jìn)行總結(jié)：在學(xué)校與班級(jí)生活中，我們?cè)?/p>

遵守制度方面的確存在許多缺點(diǎn)與不足，像有同學(xué)課間在樓道打鬧；有同學(xué)不

按規(guī)定時(shí)間到?；螂x校，長(zhǎng)時(shí)間在學(xué)校玩鬧……這些都是不遵守制度的不恰當(dāng)

行為。但過(guò)去的缺點(diǎn)不可怕，只要我們注意改正，做一個(gè)遵守規(guī)范的好學(xué)生，

就能使我們班集體變得更加優(yōu)秀。

二、制定完善的班級(jí)制度

活動(dòng)4：班級(jí)制度大家定

1.談話(huà)：班級(jí)制度是班級(jí)管理的重要保證，是每一位同學(xué)都應(yīng)當(dāng)遵守的準(zhǔn)

則。完善的班級(jí)制度，有助于形成積極向上的班風(fēng)，有助于良好行為習(xí)慣的養(yǎng)

成，有利于我們的學(xué)習(xí)和生活。我們都班級(jí)的主人，為了讓我們班集體更加優(yōu)

秀，我們可以制定一系列的制度來(lái)規(guī)范大家的行為。你認(rèn)為我們班需要制定哪

些班級(jí)制度？

2.請(qǐng)學(xué)生發(fā)言。教師認(rèn)真傾聽(tīng)，適時(shí)予以肯定與引導(dǎo)，同時(shí)將學(xué)生的建議

板書(shū)。

3.教師根據(jù)學(xué)生剛才的建議，考慮班級(jí)實(shí)際情況，提出幾個(gè)需要制定或完

善的班級(jí)制度，如《課間活動(dòng)秩序規(guī)定》、《班級(jí)值日制度》、《班級(jí)書(shū)刊管

理制度》等。

4.學(xué)生就近分組，每組選擇一種制度進(jìn)行商討并制定。

5.小組合作討論，制定所選擇的制度。在討論過(guò)程中，教師可用課件出示

《小學(xué)生守則》、《小學(xué)日常行為規(guī)范》作為參考，同時(shí)巡視幫助指導(dǎo)。

6.每組派一人進(jìn)行匯報(bào)。教師引導(dǎo)逐條討論，全班商議表決，合理的條款

保留，不合理的條款共同修改完善。

7.教師總結(jié)：完善的班級(jí)制度可以促使大家養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，可以使

我們班集體更加優(yōu)秀。請(qǐng)各組組長(zhǎng)將剛才制定的制度修改完善后張貼在教室里,

大家看一看，評(píng)一評(píng)，并按照制度執(zhí)行。

第二課時(shí)

一、班級(jí)制度展示匯報(bào)

二、拓展與總結(jié)

1.拓展.

就某一項(xiàng)制度的執(zhí)行或近期學(xué)校主題活動(dòng)的開(kāi)展提出倡議，分小組寫(xiě)出倡

議書(shū)，如開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)、完善班級(jí)書(shū)刊管理的《書(shū)香班級(jí)倡議書(shū)》等等。

倡議書(shū)的寫(xiě)法可參照教材。

2.總結(jié)。

這節(jié)課我們的主要任務(wù)是制定和完善班級(jí)制度。集體處處有規(guī)則，只有遵

守了規(guī)則，我們的學(xué)習(xí)生活才能更加美好。請(qǐng)大家自覺(jué)遵守學(xué)校與班級(jí)的相關(guān)

規(guī)章制度，做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生！

三、作業(yè)

板書(shū)設(shè)計(jì)

教學(xué)反思

第三單元我們的國(guó)土我們的家園

6.我們神圣的國(guó)土

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)

知道我國(guó)的地理位置，領(lǐng)土面積，海陸疆域，行政區(qū)劃。知道臺(tái)灣是我國(guó)

不可分割的一部分，祖國(guó)的領(lǐng)土神圣不可侵犯。

能力目標(biāo)

學(xué)會(huì)看中國(guó)地圖、行政區(qū)劃地圖等，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀圖習(xí)慣。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)

知道我國(guó)幅員遼闊，為祖國(guó)感到自豪，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

課前準(zhǔn)備：

學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》。

準(zhǔn)備課件、《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》。

教學(xué)過(guò)程：

一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋

1.新課導(dǎo)入

同學(xué)們，現(xiàn)在我們一起來(lái)欣賞一些祖國(guó)美麗風(fēng)光的圖片。（課件出示：祖國(guó)

風(fēng)光圖片）然后想一想：看過(guò)之后你有什么感受？

謎語(yǔ)：藍(lán)色星球浮太空，一只雄雞在其中，南北兩分它在北，東西二分它

居?xùn)|，頭指世界最大洋，尾靠全球最大陸。（打一國(guó)家名稱(chēng)）

中國(guó)的版圖像一只雄雞，你知道我國(guó)的首都和全稱(chēng)是什么嗎？是的，我們

的祖國(guó)不僅風(fēng)景秀麗，而且幅源遼闊，那我們的祖國(guó)到底有多大?這節(jié)課，我們

就共同來(lái)學(xué)習(xí)第三單元第一課《我們神圣的國(guó)土》o（板書(shū)課題）

2.目標(biāo)解讀

通過(guò)本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們要達(dá)到的目標(biāo)是知道我國(guó)的地理位置，領(lǐng)土面積，

海陸疆域，行政區(qū)劃。知道臺(tái)灣是我國(guó)不可分割的一部分，祖國(guó)的領(lǐng)土神圣不

可侵犯。

3.檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測(cè)”部分，學(xué)生匯報(bào)。

二、合作探究、交流展示

活動(dòng)一：感受祖國(guó)疆域的遼闊

1.祖國(guó)在世界的位置。

在世界地圖上找到中國(guó)的位置：我們的祖國(guó)位于亞洲東部、太平洋的西岸。

2.祖國(guó)疆域的遼闊。

①世界各大國(guó)面積比較。

②中國(guó)與歐洲面積比較。

③小結(jié)：中國(guó)陸地面積960多萬(wàn)平方千米，僅次于俄羅斯和加拿大，是世

界上面積第三大的國(guó)家。

3.你還能用什么來(lái)說(shuō)明我們祖國(guó)的疆域遼闊呢？

活動(dòng)二：了解我國(guó)的鄰國(guó)

1.引導(dǎo)學(xué)生找出我國(guó)大陸瀕臨的四大海域和最大的島嶼。

2.閱讀《中國(guó)的疆域》圖，一小組為單位找一找與中國(guó)陸上相鄰的14個(gè)國(guó)

家和隔海相望的6個(gè)國(guó)家兵在圖中圈出。

3.交流匯報(bào)。

4.小結(jié)：

四大海域：渤海、黃海、東海、南海。（自北向南）

我國(guó)第一大島：臺(tái)灣島

14個(gè)陸上鄰國(guó)：朝鮮、俄羅斯、蒙古、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉

克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊爾、不丹、緬甸、老撾、越南。

6個(gè)隔海相望的國(guó)家：韓國(guó)、日本、菲律賓、馬來(lái)西亞、文萊、印度尼西

亞。

活動(dòng)三：省級(jí)行政區(qū)域

1.閱讀《中國(guó)的省級(jí)行政區(qū)域》圖，看看我國(guó)都有哪些省，找找我國(guó)的自

治區(qū)、直轄市和特別行政區(qū)。你的家鄉(xiāng)在什么地方？試著在圖中找出來(lái)。

2.除了地圖，日常生活中，還有很多可以表現(xiàn)我國(guó)行政區(qū)的事物，你發(fā)現(xiàn)

了嗎？

3.小結(jié)：

5個(gè)自治區(qū)：廣西壯族自治區(qū)、內(nèi)蒙古自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)、西藏自

治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)。

4個(gè)直轄市：上海市、北京市、天津市、重慶市。

2個(gè)特別行政區(qū)：香港特別行政區(qū)、澳門(mén)特別行政區(qū)，實(shí)行“一國(guó)兩制”。

我們的家鄉(xiāng)在山東省。

活動(dòng)四：祖國(guó)的寶島一一臺(tái)灣

1.交流你所了解的臺(tái)灣省的資料。

2.簡(jiǎn)介臺(tái)灣。

三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模

1.我們的祖國(guó)位于亞洲的東部、太平洋的西岸，陸地面積960多萬(wàn)平方千

米，僅次于俄羅斯和加拿大，是世界上面積第三大的國(guó)家。

2.四大海域：渤海、黃海、東海、南海。（自北向南）

我國(guó)第一大島：臺(tái)灣島

14個(gè)陸上鄰國(guó)：朝鮮、俄羅斯、蒙古、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉

克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊爾、不丹、緬甸、老撾、越南。

6個(gè)隔海相望的國(guó)家：韓國(guó)、日本、菲律賓、馬來(lái)西亞、文萊、印度尼西

亞。

3.5個(gè)自治區(qū)：廣西壯族自治區(qū)、內(nèi)蒙古自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)、西藏

自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)。

4個(gè)直轄市：上海市、北京市、天津市、重慶市。

2個(gè)特別行政區(qū)：香港特別行政區(qū)、澳門(mén)特別行政區(qū)，實(shí)行“一國(guó)兩制”。

北京是中華人民共和國(guó)的首都。

4.臺(tái)灣省位于我國(guó)東南沿海，包括臺(tái)灣島以及附近的澎湖列島、釣魚(yú)島、

赤尾嶼等島嶼。臺(tái)灣的美稱(chēng)：海上明珠、亞洲天然植物園、海上米倉(cāng)、東方甜

島、水果之鄉(xiāng)等。

四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知

利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。

五、歸納總結(jié)、拓展提升

1.課堂小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？

2.分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，如果有時(shí)間就當(dāng)堂完成一部分必做題。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo):

知識(shí)目標(biāo)

欣賞祖國(guó)的風(fēng)景名勝和自然風(fēng)光，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，體驗(yàn)熱愛(ài)國(guó)土的

情感。

能力目標(biāo)

運(yùn)用觀(guān)察、收集資料等方式，動(dòng)深入了解我國(guó)的一處風(fēng)景區(qū)，培養(yǎng)學(xué)生的

交往、表達(dá)、合作等能力。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)

了解祖國(guó)的名山太川和名勝古跡，通過(guò)觀(guān)賞我國(guó)的好山好水好風(fēng)光，培養(yǎng)

學(xué)生民族自豪感和熱愛(ài)祖國(guó)的情懷。

課前準(zhǔn)備：

學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》。

準(zhǔn)備課件、《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》。

教學(xué)過(guò)程：

一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋

1.新課導(dǎo)入

同學(xué)們，今天老師想和大家一起體驗(yàn)一次快樂(lè)旅行，去游覽一下我們彩色

的中國(guó)。（課件出示彩色地圖畫(huà)面）

2.目標(biāo)解讀

通過(guò)本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們要達(dá)到的目標(biāo)是欣賞祖國(guó)的風(fēng)景名勝和自然風(fēng)光，

激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，體驗(yàn)熱愛(ài)國(guó)土的情感。

3.檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測(cè)”部分，學(xué)生匯報(bào)。

二、合作探究、交流展示

（播放《快樂(lè)中國(guó)行》音樂(lè)）準(zhǔn)備好了嗎？咱們出發(fā)吧?。ǔ鍪菊n件）首

先，咱們進(jìn)入快樂(lè)第一站：游自然風(fēng)光

活動(dòng)一、游自然風(fēng)光林

1.課件出示一幅幅自然風(fēng)光圖。

2.看了這一幅幅圖畫(huà)，你有什么感受？

3.是啊!這么美的地方，真想身臨其境，感受感受；我就曾經(jīng)去過(guò)桂林，都

說(shuō)桂林山水甲天下，走進(jìn)桂林，才真正感受到了那種美，那詩(shī)畫(huà)般的山水風(fēng)光,

給我留下了深刻的印象，桂林的山，漓江的水，那種美是那么的樸實(shí)！

4.同學(xué)們，你們有去過(guò)哪些地方？或是課前查過(guò)哪些自己感興趣的資料門(mén)

還是有學(xué)過(guò)的有關(guān)的課文或是歌曲？說(shuō)說(shuō)，我們大家一起交流交流，一起分享

5.閱讀《中國(guó)地形》圖，找一找我國(guó)的主要山脈和大江大河，看看它們都

分布在哪里。

6.觀(guān)賞長(zhǎng)江、黃河、黃山、天山，并做簡(jiǎn)介。說(shuō)一說(shuō)，哪個(gè)景觀(guān)給你留下

的印象深刻，你有什么感受？

7.交流：我國(guó)的地形有什么特點(diǎn)？為什么長(zhǎng)江、黃河都是自西向東流向大

海？

活動(dòng)二、觀(guān)名勝古跡園

過(guò)渡：當(dāng)然，旅游不光是享受自然風(fēng)光，還可以去參觀(guān)中國(guó)的名勝古跡，

感受祖國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史。同學(xué)們，下面咱們就去快樂(lè)中國(guó)行的第二站看看：

觀(guān)名勝古跡園

1.誰(shuí)知道哪些地方有哪些名勝古跡呢？

2.玩“快樂(lè)聯(lián)想”的游戲，游戲規(guī)則：提供一個(gè)城市名稱(chēng)，你們聯(lián)想相關(guān)

的名勝古跡。咱們分五個(gè)小組，以小組為單位，分發(fā)“快樂(lè)聯(lián)想卡”，在規(guī)定

時(shí)間內(nèi)完成，開(kāi)始吧！

學(xué)生討論交流，完成“快樂(lè)聯(lián)想卡”并展示

3.師總結(jié)，并進(jìn)一步補(bǔ)充我國(guó)被列入世界文化和自然遺產(chǎn)的資料:

世界文化遺產(chǎn)

長(zhǎng)城，明清皇宮（北京故宮、沈陽(yáng)故宮），敦煌莫高窟，秦始皇陵及兵馬

俑，周口店北京人遺址，承德避暑山莊，曲阜孔廟、孔府、孔林，武當(dāng)山風(fēng)景

區(qū)，拉薩布達(dá)拉宮，麗江古城，平遙古城，蘇州古典園林，北京頤和園，北京

天壇，明清皇家陵寢，龍門(mén)石窟，都江堰一青城山，，山西大同云岡石窟、杭

州西湖。

世界文化和自然雙重遺產(chǎn)

泰山風(fēng)景名勝區(qū)，黃山風(fēng)景名勝區(qū)，武夷山，峨眉山-樂(lè)山大佛

4.贊美祖國(guó)：祖國(guó)啊，你真!我你，我

的祖國(guó)！

5.此時(shí)的你有什么感受？

是??！山的不朽，塑造了五千年的錦繡；水的流動(dòng)，流出了五千年的聲威,

同學(xué)們，讓我們共同祝愿祖國(guó)的山更綠、水更清，明天更美好！

活動(dòng)三、踐行文明出游公約

1.感受了祖國(guó)的好山好水好風(fēng)光，接著，我們來(lái)到了一處旅游景點(diǎn)，（被

污染的景點(diǎn)）看后你有什么感受？在你的身邊有沒(méi)有類(lèi)似的事情發(fā)生？

2.以小組為單位討論，如何用自己的行動(dòng)愛(ài)護(hù)自然，愛(ài)護(hù)文化遺產(chǎn)，愛(ài)護(hù)

祖國(guó)的一草一木，然后設(shè)計(jì)一份《旅游文明公約》。

活動(dòng)四、一方水土養(yǎng)一方人

1.閱讀《中國(guó)地形》圖，找一找我國(guó)的平原、高原、丘陵和盆地。

小結(jié)：三大平原：東北平原、華北平原、長(zhǎng)江中下游平原。

四大盆地:塔里木盆地、準(zhǔn)喝爾盆地、柴達(dá)木盆地、四川盆地。

四大高原:青臧高原、內(nèi)蒙古高原、黃土高原、云貴高原。

2.說(shuō)一說(shuō)家鄉(xiāng)的地形及氣候特點(diǎn)，然后和同桌討論，我們的生產(chǎn)受到哪些

自然環(huán)境的影響？

3.圖片展示南北方人民生活方式的不同，思考：造成南方、北方人們生活

習(xí)慣和方式不同的主要因素有哪些？

4.我們祖國(guó)各地都有自己的特色和習(xí)俗，你們知道有哪一些呢？把你知道

的告訴大家。

回顧你的所見(jiàn)、所聞，談?wù)劚狈胶湍戏降娜藗円率匙⌒械奶攸c(diǎn)。

5.小結(jié)：”一方水土養(yǎng)一方人”，不同地區(qū)人們的生產(chǎn)生活有著很大的差

異。隨著時(shí)代的發(fā)展，不同地區(qū)之間的交往越來(lái)越多，這需要人們不斷增加了

解，相互尊重彼此的生活習(xí)俗。

活動(dòng)五、編錦繡中華冊(cè)

過(guò)渡：感受了祖國(guó)的好山好水好風(fēng)光，下面，咱們要進(jìn)行咱們本次快樂(lè)中

國(guó)行的最后一站：錦繡中華

師：同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，相信你們有不少收獲，但僅僅課堂了解

的這些知識(shí)是不夠得，下面，就請(qǐng)你們以小組為單位，動(dòng)手編輯“錦繡中華

冊(cè)”，把課前查閱的資料，圖片都收藏在小冊(cè)里，并在旁邊留下自己的感言

三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模

1.地球表面五種陸地地形是丘陵、平原、山地、盆地、高原。我們家鄉(xiāng)的

地形是丘陵。

2.我國(guó)第一長(zhǎng)河一一長(zhǎng)江，世界最高峰一一珠穆朗瑪峰，我國(guó)最大的瀑布

——黃果樹(shù)瀑布，我國(guó)面積最大的高原一一青藏高原（號(hào)稱(chēng)“世界屋脊”）

3.三大平原:東北平原、華北平原、長(zhǎng)江中下游平原。

四大盆地:塔里木盆地、準(zhǔn)喝爾盆地、柴達(dá)木盆地、四川盆地。

四大高原:青藏高原、內(nèi)蒙古高原、黃土高原、云貴高原。

四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知

利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。

五、歸納總結(jié)、拓展提升

1.課堂小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？

2.分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，如果有時(shí)間就當(dāng)堂完成一部分必做題。

板書(shū)設(shè)計(jì)

教學(xué)反思

7.中華民族一家親

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)

正確認(rèn)識(shí)我國(guó)新型的民族關(guān)系，認(rèn)識(shí)到我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家；知

道各民族誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，在分布上交錯(cuò)雜居，文化上兼收并蓄，經(jīng)濟(jì)上相互依

存，情感上相互親近，形成了你中有我、我中有你、誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)的格局，共

同創(chuàng)造了博大精深的中華文明。

能力目標(biāo)

知道我們處理民族關(guān)系的原則和民族制度；知道各民族一律平等，加強(qiáng)和

鞏固民族團(tuán)結(jié)。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)

培養(yǎng)熱愛(ài)各民族人民的情感，激發(fā)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的責(zé)任感和使命感，增強(qiáng)

對(duì)中國(guó)文化的認(rèn)同感，以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)情感。

課前準(zhǔn)備：

學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》。

準(zhǔn)備課件、《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》。

教學(xué)過(guò)程：

一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋

1.新課導(dǎo)入

欣賞歌曲：《愛(ài)我中華》（音樂(lè)帶入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣）

師：剛才上我們欣賞了歌唱家宋祖英帶來(lái)的《愛(ài)我中華》，思考一下你從

歌曲中獲取了哪些信息呢？

生：我知道我們的民族叫中華民族。

生：我知道中國(guó)有56個(gè)民族。

師：咱們班同學(xué)都是哪個(gè)民族的？

生：漢族。

師：咱們把除了漢族以外的民族統(tǒng)稱(chēng)為什么？

生：少數(shù)民族。

師：那么今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下第七課《中華民族一家親》。

這就是我們這節(jié)課要解決的內(nèi)容。出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.目標(biāo)解讀

通過(guò)本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們要達(dá)到的目標(biāo)是正確認(rèn)識(shí)我國(guó)新型的民族關(guān)系，認(rèn)

識(shí)到我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家；知道各民族誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，在分布上交錯(cuò)

雜居，文化上兼收并蓄，經(jīng)濟(jì)上相互依存，情感上相互親近，形成了你中有我、

我中有你、誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)的格局，共同創(chuàng)造了博大精深的中華文明。知道我們

處理民族關(guān)系的原則和民族制度；知道各民族一律平等，加強(qiáng)和鞏固民族團(tuán)結(jié)。

3.檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測(cè)”部分，學(xué)生匯報(bào)。

二、合作探究、交流展示

（-）環(huán)節(jié)一：尋找我們的兄弟姐妹

中華人民共和國(guó)是全國(guó)各族人民共同締造的統(tǒng)一的多民族國(guó)家。在遼闊美

麗的國(guó)土上，共同生活著56個(gè)民族，組成了中華民族大家庭。根據(jù)2010年第

六次全國(guó)人口普查數(shù)據(jù)，我國(guó)總?cè)丝谝堰_(dá)13.7億。其中，漢族人口最多，其他

55個(gè)民族因人口數(shù)量相對(duì)較少，習(xí)慣稱(chēng)為“少數(shù)民族”。

1.細(xì)心的同學(xué)你們想想，去哪里可以見(jiàn)到我們的兄弟姐妹呢？

學(xué)生：去少數(shù)民族居住的地方。

2.例如我國(guó)目前有五個(gè)省級(jí)民族自治區(qū)，它是少數(shù)民族聚居地，在那里肯

定能找到很多的少數(shù)民族，你知道是哪五個(gè)自治區(qū)嗎？

西藏自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)、內(nèi)蒙古自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)、廣西

壯族自治區(qū)。

3.這幾個(gè)自治區(qū)分布聚居著維吾爾族、藏族、蒙古族、回族、壯族等很多

兄弟民族。

4.知道了我國(guó)五個(gè)少數(shù)民族自治區(qū)后，我們要進(jìn)一步去了解一下少數(shù)民族,

現(xiàn)在進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)了解我們的少數(shù)民族。

（二）環(huán)節(jié)二：了解我們的少數(shù)民族（目的：了解少數(shù)民族）

今天老師非常榮幸地請(qǐng)到了十一位小導(dǎo)游，他們每人給我們帶來(lái)了一個(gè)少

數(shù)民族的介紹。當(dāng)導(dǎo)游在講解時(shí)，請(qǐng)游客們認(rèn)真聆聽(tīng)，做好筆記。

1.維吾爾族

點(diǎn)評(píng)：能歌善舞的民族如何體現(xiàn)？

其實(shí)每個(gè)少數(shù)民族都有自己獨(dú)特風(fēng)格的舞蹈和歌曲，他們都是能歌善舞的

民族。比如維吾爾族的招牌舞蹈動(dòng)作是一個(gè)動(dòng)脖子的動(dòng)作，他們的歌曲有《大

阪城的姑娘》《掀起你的蓋頭來(lái)》我們都很熟悉。

2.藏族

點(diǎn)評(píng)：其實(shí)藏族出名的節(jié)日并不是酥油燈節(jié)而是雪頓節(jié)，雪頓節(jié)又稱(chēng)酸奶

節(jié)，牧民們敬獻(xiàn)酸奶，后來(lái)因?yàn)橛峙e行大規(guī)模地曬佛活動(dòng)又稱(chēng)為曬佛節(jié)。

3.蒙古族

點(diǎn)評(píng)：劉樹(shù)藩給我們帶來(lái)了被譽(yù)為草原嬌子的民族。

4.回族

點(diǎn)評(píng)：老師強(qiáng)度一下，你看回族的分布上它有一個(gè)什么樣的特點(diǎn)？

它是分布最廣的少數(shù)民族。

5.壯族

點(diǎn)評(píng)：還記得剛才王琛介紹壯族時(shí)它的人口有多少呢？1800萬(wàn)人，它可以

說(shuō)是我人口最多的少數(shù)民族。它還有一個(gè)習(xí)俗就是唱山歌，比如因唱山歌出名

的劉三姐就是壯族人。

6.納西族

點(diǎn)評(píng)：它的一個(gè)特色在于你如果想找到這個(gè)民族只能去哪里找呢？云南，

所以它是云南所特有的一個(gè)民族，而且他的文明程度是相當(dāng)高的。高到什么程

度呢，大家都知道高考少數(shù)民族是有加分政策的，但是納西族就是云南省三個(gè)

不享受高考加分的少數(shù)民族之一。

7.高山族

點(diǎn)評(píng)：路子涵給大家?guī)?lái)了來(lái)自寶島臺(tái)灣的少數(shù)民族。

8.滿(mǎn)族

點(diǎn)評(píng)：其實(shí)滿(mǎn)族是離我們比較近的一個(gè)民族，因?yàn)橹灰请娨晞∈顷P(guān)于清

代歷史的，跟滿(mǎn)族就拖不了關(guān)系。比如《康熙王朝》、《雍正王朝》還有近幾

年熱播的《甄姨傳》等。

9.傣族

點(diǎn)評(píng)：這是一個(gè)服裝艷麗，婀娜多姿的民族，最有代表性的節(jié)日是潑水節(jié)。

10.彝族

點(diǎn)評(píng)：彝族的火把節(jié)聞名中外。

11.朝鮮族

點(diǎn)評(píng)：愛(ài)看韓劇的同學(xué)們對(duì)這個(gè)民族肯定不會(huì)陌生，在韓國(guó)99%的人都是

朝鮮族的人，其實(shí)我們中國(guó)也有朝鮮族，他們主要也是分布在東北三省。

現(xiàn)在我們的導(dǎo)游介紹完畢，我們給他們鼓鼓掌好嗎，感謝他們的精彩分享。

（三）環(huán)節(jié)三：民族知識(shí)大比拼（課堂檢測(cè)）

聽(tīng)了導(dǎo)游的講解結(jié)合自己的平時(shí)積累，咱們來(lái)檢測(cè)一下學(xué)到了多少呢，進(jìn)

入第三個(gè)環(huán)節(jié)民族知識(shí)大比拼。

（四）環(huán)節(jié)四議議兄弟姐妹（培養(yǎng)民族自豪感，正確看待民族關(guān)系。）

大家掌握的還不錯(cuò)

最后我們來(lái)議議兄弟姐妹，聽(tīng)了同學(xué)們介紹這些風(fēng)格各異的少數(shù)民族，看

到我們國(guó)家有這么多的民族組成，你有什么感想？

學(xué)生：我覺(jué)得我們的民族很偉大、太壯觀(guān)了，我想哪個(gè)國(guó)家也沒(méi)有我們國(guó)

家的少數(shù)民族種類(lèi)多。

學(xué)生：我為我是中華民族的一員感到驕傲和自豪。

學(xué)生：少數(shù)民族的風(fēng)格各異，豐富了我國(guó)的民族文化，他們是我們民族不

可分割的一部分。

雖然少數(shù)民族的人口占總民族的人口非常少，我們應(yīng)該怎么樣對(duì)待我們這

些兄弟姐妹呢？各民族之間的關(guān)系應(yīng)該是什么樣的呢？

學(xué)生：尊重、平等、團(tuán)結(jié)、互助。

56個(gè)民族，56朵花，56個(gè)民族是一家。讓我們各民族平等尊重，團(tuán)結(jié)友

愛(ài)，合作互助，共同發(fā)展，共創(chuàng)國(guó)家的穩(wěn)定與繁榮。

（五）小結(jié)我國(guó)各民族人口比例和分布特點(diǎn)。

三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模

1.出示課件：中華民族一家親。問(wèn)：

你知道中華民族親如一家的關(guān)系是怎樣形成的嗎？

今天，各族人民的團(tuán)結(jié)互助關(guān)系體現(xiàn)在哪些方面？

2.小結(jié)：我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，共有56個(gè)民族。從遠(yuǎn)古時(shí)代我們

就在中華大地上繁衍、生息。各族人民和睦相處、友好往來(lái)，譜寫(xiě)了一曲曲民

族團(tuán)結(jié)之歌。

3.憶往昔（結(jié)合56頁(yè)活動(dòng)園《茶馬古道》進(jìn)行）：我國(guó)各民族在分布上交

錯(cuò)雜居，文化上兼收并蓄，經(jīng)濟(jì)上相互依存，情感上相互親近，形成了你中有

我、我中有你、誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)的格局。

4.教師補(bǔ)充文成公主入藏、胡服騎射、鄭成功在高山族人民配合下收復(fù)臺(tái)

灣、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中英勇殺敵保衛(wèi)祖國(guó)的回民支隊(duì)等故事，明確：在奠定祖國(guó)疆域、

開(kāi)發(fā)祖國(guó)山河和維護(hù)領(lǐng)土完整的事業(yè)中，各民族都作出了重要貢獻(xiàn)，譜寫(xiě)了中

國(guó)歷史的輝煌篇章。

5.補(bǔ)充介紹我國(guó)新型的民族關(guān)系。

都成了國(guó)家的主人，平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧。互相尊重、互相幫助、互

相支持，親如一家，為實(shí)現(xiàn)各民族共同繁榮而團(tuán)結(jié)奮斗。

6.小結(jié)：怎樣理解“五十六個(gè)民族是一家”？

①我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，56個(gè)民族的人民和睦相處，共同發(fā)展,

譜寫(xiě)了一曲曲民族團(tuán)結(jié)之歌。

②我國(guó)各族人民共同創(chuàng)造了中華文化，共同開(kāi)拓了祖國(guó)疆域，共同締造了

統(tǒng)一的多民族國(guó)家；形成了共同的信念，結(jié)下了深厚的兄弟情誼。中華民族是

一個(gè)不可分割的命運(yùn)共同體。

③新中國(guó)成立后，各族人民都成為國(guó)家的主人，平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧

的社會(huì)主義新型民族關(guān)系逐步形成和鞏固。各族人民互相尊重、互相幫助、互

相支持，親如一家人，為實(shí)現(xiàn)各民族共同繁榮而團(tuán)結(jié)奮斗。

8.總結(jié)，形成共識(shí)：

無(wú)論你是漢族，還是少數(shù)民族；無(wú)論你現(xiàn)在身處海內(nèi)，還是海外，我們都

是一家人，都是中華民族大家庭的一份子。

天下興亡，匹夫有責(zé)。讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，一起努力，一起奮斗，熱愛(ài)、建

設(shè)、守衛(wèi)我們的祖國(guó)！祝福祖國(guó)繁