人教PEP版英語四年級下冊Unit 6《Shopping》（read aloud PartA）說課稿

人教PEP版英語四年級下冊Unit6《Shopping》（readaloudPartA）說課稿一.教材分析人教PEP版英語四年級下冊Unit6《Shopping》主要圍繞購物主題展開，通過學習本單元，學生能夠掌握有關(guān)購物場所、購物物品、購物方式等方面的詞匯和句型，以及簡單的購物對話。readaloud部分A主要提供了一個購物場景，讓學生通過聽讀理解對話內(nèi)容，培養(yǎng)學生的聽力技能和口語表達能力。二.學情分析四年級的學生已經(jīng)掌握了基本的英語語音、詞匯和語法知識，具備一定的聽、說、讀、寫能力。但學生在實際運用英語進行交流時，仍存在一定的困難，特別是在聽力理解、口語表達和語言運用方面。因此，在教學過程中，需要注重培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力，提高學生的英語綜合素質(zhì)。三.說教學目標知識目標：學生能夠掌握有關(guān)購物場所、購物物品、購物方式等方面的詞匯和句型，理解readaloud部分A的對話內(nèi)容。能力目標：學生能夠具備一定的聽力技能和口語表達能力，能夠在實際情景中運用所學知識進行購物對話。情感目標：通過學習本單元，培養(yǎng)學生熱愛生活、積極購物的態(tài)度，提高學生用英語進行交際的興趣。四.說教學重難點重點：學生能夠掌握有關(guān)購物場所、購物物品、購物方式等方面的詞匯和句型，理解readaloud部分A的對話內(nèi)容。難點：學生能夠運用所學知識進行實際購物對話，提高聽力理解和口語表達能力。五.說教學方法與手段教學方法：采用情境教學法、任務型教學法和交際法，讓學生在實際購物場景中學習英語，提高學生的聽、說、讀、寫能力。教學手段：利用多媒體課件、實物、圖片等教學資源，創(chuàng)設生動、真實的購物場景，激發(fā)學生的學習興趣。六.說教學過程導入：教師通過展示購物場所的圖片，引導學生談論購物話題，激發(fā)學生的學習興趣。新課呈現(xiàn)：教師展示readaloud部分A的對話，引導學生聽錄音，理解對話內(nèi)容。詞匯學習：教師帶領(lǐng)學生學習對話中出現(xiàn)的購物場所、購物物品、購物方式等詞匯，講解詞匯含義和用法。對話練習：學生分組進行對話練習，模擬購物場景，運用所學詞匯和句型進行交流。聽力訓練：教師播放對話錄音，學生跟隨錄音朗讀，提高聽力理解和口語表達能力。課堂鞏固：教師設計購物小游戲，學生參與游戲，鞏固所學知識?？偨Y(jié)與拓展：教師對本節(jié)課所學內(nèi)容進行總結(jié)，鼓勵學生課后去購物實踐，提高英語應用能力。七.說板書設計板書設計需簡潔明了，突出本節(jié)課的重點內(nèi)容?？梢圆捎盟季S導圖或列表的形式，展示購物場所、購物物品、購物方式等詞匯和句型。八.說教學評價教學評價主要分為過程性評價和終結(jié)性評價兩部分。過程性評價主要關(guān)注學生在課堂活動中的參與程度、發(fā)音準確性、詞匯運用恰當性等；終結(jié)性評價主要評價學生對readaloud部分A對話內(nèi)容的掌握程度，以及購物場景下英語交際的能力。九.說教學反思在教學過程中，教師需關(guān)注學生的學習反饋，及時調(diào)整教學方法和節(jié)奏，確保教學目標的有效達成。同時，教師應注重培養(yǎng)學生的英語綜合素質(zhì)，提高學生的聽、說、讀、寫能力，為學生的后續(xù)學習打下堅實基礎(chǔ)。知識點兒整理：購物相關(guān)詞匯：超市(supermarket)、書店(bookstore)、醫(yī)院(hospital)、餐廳(restaurant)等。購物句型：CanIhelpyou?(我能幫你嗎？)、Whatdoyouwanttobuy?(你要買什么？)、Iwanttobuy…(我要買…)、Howmuchisit?(多少錢？)等。一般疑問句：Yes,shedoes./No,shedoesn’t.(是的，她做./不，她不做。)、Doesshelike…?(她喜歡…)等。一般現(xiàn)在時：主語+動詞原形(+其他)。一般過去時：主語+動詞過去式(+其他)。一般將來時：主語+will+動詞原形(+其他)。否定句：主語+don’t/doesn’t/didn’t+動詞原形(+其他)。祈使句：動詞原形+其他。例如：Buysomeapples.(買一些蘋果。)、Pleasecomehere.(請過來。)等。被動語態(tài)：主語+am/is/are+過去分詞。例如：Iamcleanedbymymother.(我被媽媽打掃了。)等。情態(tài)動詞：can、can’t、may、might、must、needn’t等。例如：Canyouhelpme?(你能幫我嗎？)、Hecan’tswim.(他不會游泳。)等。感嘆句：Whata/an+形容詞+名詞+主語+謂語！例如：Whatabeautifuldress！(多漂亮的裙子?。?等。閱讀技巧：預測(prediction)、掃讀(skimming)、略讀(scanning)、尋讀(searching)等。聽力技巧：捕捉關(guān)鍵信息(keyinformation)、理解主旨(mnidea)、預測(prediction)、判斷(judgment)等?？谡Z交際：清晰發(fā)音(clearpronunciation)、恰當詞匯(appropriatevocabulary)、流暢表達(fluentexpression)等。寫作技巧：結(jié)構(gòu)(organization)、語言表達(languageexpression)、語法正確(grammaticalcorrectness)等。文化背景：購物文化(shoppingculture)、消費觀念(consumerconcept)、購物場所(shoppingplaces)等。情感態(tài)度：積極購物(positiveshopping)、理性消費(rationalconsumption)、快樂學習(happylearning)等。自主學習：課前預習(pre-classpreview)、課堂參與(classparticipation)、課后復習(after-classreview)等。合作學習：小組討論(groupdiscussion)、同伴互助(peerhelp)、共同完成任務(taskcompletion)等。評價方式：過程性評價(processevaluation)、終結(jié)性評價(summativeevaluation)、自我評價(self-evaluation)等。通過對以上知識點的整理，有助于學生更好地掌握本節(jié)課的內(nèi)容，提高他們的英語綜合素質(zhì)。在教學過程中，教師應注重引導學生在實際情境中運用所學知識，培養(yǎng)他們的聽、說、讀、寫能力，為學生的后續(xù)學習奠定堅實基礎(chǔ)。同時，教師還需關(guān)注學生的情感態(tài)度，激發(fā)他們的學習興趣，讓他們在愉快的氛圍中學習英語。同步作業(yè)練習題：There__abookstorenearmyhome.B.aren’tD.wereShe__shoppinglastweekend.A.goesB.wentC.goingD.goneI__someapplesatthesupermarket.A.wanttobuyB.wantstobuyC.wantbuyingD.wantsbuyingThedress__beautiful.Cansherideabike?A.Yes,shecan.B.No,shecan’t.C.Yes,shedoes.D.No,shedoesn’t.There__ahospitalbetweenmyhomeandschool.I__somemilkatthesupermarketyesterday.Thebook__interesting.Doesshe__tothemovie?He__thecakeforus.boughtmake三、完成對話A:__youhelpme?B:__,whatdoyouwanttobuy?A:Iwanttobuysome__.B:How__arethey?A:Theyare__yuaneach.Yes,applesmuchThanks四、閱讀理解Readthepassageandchoosethecorrectanswer.Tom__abooklastnight.He__thebookinterestingand__readingitforalongtime.Whenhismother__him,he__theTVand__readingthebook.What__Tomdoingwhenhismother__him?A.watchtheTVB.readingthebookC.playingtheguitarD.eatingdinnerHow__thebook?A.muchB.longC.interestingD.heavy五、寫作練習Writeashortpassageaboutyourlastshoppingexperience.Includethefollowinginformation:Wheredidyougoshopping?Whatdidyoubuy?Howmuchdidyouspend?Didyoulikethethingsyoubought?她喜歡購物。他在書店買了一本書。這個裙子很漂亮。他們昨天去了電影院。你能幫我一下嗎？Shelikesshopping.Heboughtabookatthebookstore.Theskirtisbea