高中語(yǔ)文 42劉徹同步練習(xí) 新人教版選修《外國(guó)詩(shī)歌散文欣賞》

2.劉徹(時(shí)間：45分鐘滿分：60分)積累與運(yùn)用1．下列加點(diǎn)字的注音正確的一組是()(6分)A．綢裙(qún)堆積(zūn)玉墀(chí)B．粘貼(zhān)窸瑟(xī)門檻(kǎn)C．殲滅(qiān)緘默(jiān)眼瞼(jiǎn)D．粳米(ɡēnɡ)恪守(kè)綠林(lù)解析A．堆—duī；C.殲—jiān；D.粳—jīnɡ。答案B2．下列字形書寫錯(cuò)誤的一組是()(6分)A．稠密旋轉(zhuǎn)羅袂 B．添加演繹神州C．輻度附和憤發(fā) D．副業(yè)風(fēng)采更迭解析輻—幅，憤—奮。答案C3．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()(6分)A．新能源以及可再生能源的研制與開發(fā)，將越來(lái)越提到各國(guó)的議事日程上，因?yàn)樗P(guān)系到人類走出人口劇增、環(huán)境惡化和未來(lái)發(fā)展的重要出路。B．教育行政部門監(jiān)管不力，致使一些學(xué)校在義務(wù)教育階段借口辦特色班為名，向家長(zhǎng)收取高額的費(fèi)用。C．城市發(fā)展論壇的與會(huì)專家普遍認(rèn)為：我國(guó)城鎮(zhèn)化研究主要集中在預(yù)測(cè)城鎮(zhèn)化速度和趨勢(shì)上，而對(duì)城鎮(zhèn)化過(guò)程中公共政策的負(fù)面影響則明顯忽視。D．我們的乒乓球運(yùn)動(dòng)三十年來(lái)長(zhǎng)盛不衰，不論是男女項(xiàng)目、團(tuán)體項(xiàng)目還是各個(gè)單項(xiàng)，都處于世界領(lǐng)先地位。解析A項(xiàng)“走出”后缺少賓語(yǔ)“的困境”。B項(xiàng)“結(jié)構(gòu)混亂”，“借口……”與“以……為名”兩種句式雜糅，應(yīng)保留其一。D項(xiàng)幾個(gè)項(xiàng)目互相交叉，屬邏輯混亂。答案C4．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(6分)書法是易學(xué)難精的藝術(shù)。作為一門傳統(tǒng)藝術(shù)，________________。唯其如此，才能成為生活中真正的隨心所欲不逾矩的書法大家。①它要求筆墨有出處，結(jié)字有法度②誠(chéng)然，既定的法度有時(shí)會(huì)將書法限制死板③傳承是它顯著的特征④“穿著漢唐服裝，舞出時(shí)代風(fēng)采”⑤但是一流的書法家都是從法度中走出來(lái)的⑥不像現(xiàn)代藝術(shù)那樣可以“天馬行空為所欲為”A．③①⑤④②⑥ B．①③⑤④②⑥C．①③⑥②④⑤ D．③①⑥②⑤④解析“傳統(tǒng)藝術(shù)”后，應(yīng)該選③，緊跟后面的是①具體說(shuō)明書法的特征，⑥與現(xiàn)代藝術(shù)的比較強(qiáng)化了書法的特征，②⑤④為邏輯嚴(yán)密的小語(yǔ)鏈。答案D閱讀與鑒賞5．對(duì)下面這首詩(shī)進(jìn)行賞析。泥土魯藜老是把自己當(dāng)作珍珠就時(shí)時(shí)有怕被埋沒(méi)的痛苦把自己當(dāng)作泥土吧讓眾人把你踩成一條道路這首詩(shī)告訴我們?cè)鯓拥牡览恚?9分)答：____________________________________________________________答案在這首詩(shī)中，詩(shī)人告訴我們不要自以為是，要踏實(shí)地去做實(shí)在的事情。6．讀下面這首詞，完成各題。(27分)西江月黃陵廟(又題阻風(fēng)三峰下)張孝祥①滿載一船秋色，平鋪十里湖光。波神②留我看斜陽(yáng)，喚起鱗鱗細(xì)浪。明日風(fēng)回更好，今宵露宿何妨？水晶宮里奏《霓裳》，準(zhǔn)擬③岳陽(yáng)樓上?！咀ⅰ竣?gòu)埿⑾椋耗纤纬踉~人。這首詞，因船行洞庭湖畔黃陵廟下為風(fēng)浪所阻而作。作者與友人信中提到：“某離長(zhǎng)沙且十日，尚在黃陵廟下，波臣風(fēng)伯亦善戲矣。”②波神：水神。③準(zhǔn)擬：準(zhǔn)定。(1)下列對(duì)詞中語(yǔ)句的理解，不正確的一項(xiàng)是()(9分)A．一、二句點(diǎn)明行船的季節(jié)，描寫洞庭湖上風(fēng)浪未起時(shí)的景色。B．三、四句有主觀想象色彩，“鱗鱗細(xì)浪”實(shí)際指滾滾波濤。C．五、六句寫明日風(fēng)向一轉(zhuǎn)便可順風(fēng)行船，今晚露宿又有什么關(guān)系呢？D．七、八句寫作者期盼到岳陽(yáng)樓上聽水下傳來(lái)的《霓裳》曲。(2)這首詞的風(fēng)格與宋代哪兩位詞人比較接近？這種風(fēng)格的詞人屬于哪一流派？(9分)答：_________________________________________________________(3)在這首詞中，作者是以怎樣的胸懷對(duì)待風(fēng)波險(xiǎn)阻的？舉出兩處具體描寫，略作分析。(9分)答：_____________________________________________________________答案(1)D(2)蘇軾、辛棄疾豪放派(3)第一問(wèn)：達(dá)觀、豪邁的胸懷。第二問(wèn)：“波神留我看斜陽(yáng)，喚起鱗鱗細(xì)浪”兩句描寫，由自我想象而進(jìn)入一種主觀幻覺(jué)心理的境界。詞人不說(shuō)自己的行船為大風(fēng)所阻、不得行駛的實(shí)況，相反卻抒寫自己幻覺(jué)