部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《語(yǔ)文園地六》教案

課題語(yǔ)文園地六授課時(shí)間2課時(shí)

1.學(xué)用字詞句，認(rèn)真讀詞語(yǔ)，認(rèn)識(shí)多音字，會(huì)給句子加標(biāo)點(diǎn)。

教學(xué)

2.通過(guò)誦讀，體會(huì)名言佳句，幫助小學(xué)生積累經(jīng)典詩(shī)文。

目標(biāo)

3.閱讀《魯班造鋸》，學(xué)習(xí)魯班善于觀察，認(rèn)真思考的精神。

教學(xué)1.認(rèn)識(shí)多音字，會(huì)給句子加標(biāo)點(diǎn)。

重點(diǎn)2.積累名言佳句，詞語(yǔ)。

教學(xué)

讀《魯班造鋸》的故事，學(xué)習(xí)魯班善于觀察，認(rèn)真思考的精神。

難點(diǎn)

第一課時(shí)

教學(xué)

學(xué)用字詞句，認(rèn)真讀詞語(yǔ)，認(rèn)識(shí)多音字，會(huì)給句子加標(biāo)點(diǎn)。

目標(biāo)

教具

生字卡片、教學(xué)課件等

準(zhǔn)備

教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖

導(dǎo)入

一、揭題導(dǎo)入。

（）分

今天我們學(xué)習(xí)“語(yǔ)文園地六”的內(nèi)容。（板書：語(yǔ)文園地六）

鐘

二、學(xué)用結(jié)合。

板塊一：識(shí)字加油站【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)讀一

（課件出示3）讀，讀準(zhǔn)字音，交流、

轎車救護(hù)車摩托車消防車討論，弄清這些交通工

新課漁船貨船油輪科學(xué)考察船具的作用。】

教學(xué)1.讀一讀，借助拼音，讀讀這些詞語(yǔ)，認(rèn)識(shí)一下這些車

（）分和船。（板書：車和船）

鐘注意下面字的讀音：（課件出示4）

轎救摩托防漁貨油輪科考

注意“輪”是前鼻音，'‘防"是后鼻音，“漁”是是整體

認(rèn)讀音節(jié)。

2.想一想，說(shuō)一說(shuō)：這些車和船都是做什么用的？

（課件出示5）

救護(hù)車：可以快速為急癥病人進(jìn)行搶救并快速送往醫(yī)院。

消防車：又稱為救火車，指主要用來(lái)執(zhí)行火災(zāi)應(yīng)對(duì)任務(wù)

的特殊車輛。

科學(xué)考察船：用于調(diào)查研究海洋水文、地質(zhì)、氣象、生

物等特殊任務(wù)的船舶。

3.除此之外，你還知道哪些“車、船”？

另外，我還知道以下“車、船”：出租車、灑水車、冷

藏車、油罐車、公共汽車、集裝箱船、破冰船、挖泥船

等。

板塊二：字詞句運(yùn)用：

1.讀一讀，看誰(shuí)讀得準(zhǔn)。

（課件出示6）

承開床領(lǐng)竹子好人分別

承放領(lǐng)路種地好客水分

事新教室口號(hào)干凈速忘

事點(diǎn)教書號(hào)叫干活災(zāi)摩

提小：根據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)辨別多音字的讀音。（板書

多音字）

（1）讀一讀：自由讀一讀。

（2）想一想：每組詞語(yǔ)中，多音字分別讀什么。

對(duì)于這些多音字的讀音判斷，要根據(jù)其字義來(lái)判斷讀音。比【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)本練

如：“盛”在表示“把東西放進(jìn)去、容納”時(shí)，讀“ch6ng”，習(xí)訓(xùn)練學(xué)生用“據(jù)義斷

音”的方法，識(shí)別多音

如“盛飯”；在表示“興旺、豐盛、華美、規(guī)模大”的意思

字的讀音?！?/p>

是讀"shengw,如“盛開”。

（3）我還會(huì)用“據(jù)義斷音”的方法讀準(zhǔn)確以下詞語(yǔ)中加

點(diǎn)字的讀音：

重（ch6n9）復(fù)苦難（ndn）店鋪（pCi）分（fdn）外花

種（zhong）

2.給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)，再讀一讀。(課件出示7)

一陣秋風(fēng)吹過(guò)樹葉像蝴蝶一樣飄落下來(lái)

我們?nèi)ス珗@玩公園里花真多呀

這棵樹的葉子真奇怪是什么樹呢

(1)讀一讀。讀一讀這三個(gè)句子，注意句子的語(yǔ)氣有什

么不同。

(2)說(shuō)一說(shuō)：你發(fā)現(xiàn)了什么？

第一句是陳述的語(yǔ)氣，句末是句號(hào)；第二句是感嘆的語(yǔ)

氣，句末是感嘆號(hào)；第三句是疑問(wèn)的語(yǔ)氣，句末是問(wèn)號(hào)。(板

書：句號(hào)感嘆號(hào)問(wèn)號(hào))

【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)會(huì)感知

(3)加一加：給下列句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(課件出示7)

不同句子的不同語(yǔ)氣，

提示：給句子加標(biāo)點(diǎn)時(shí)，一要注意句子之間的停頓，如果

在句中正確使用逗號(hào)、

沒表達(dá)完要用逗號(hào)；二要注意整句話的語(yǔ)氣，一般可以根據(jù)

句號(hào)、感嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)?！?/p>

句末的語(yǔ)氣詞做出判斷。

①一陣風(fēng)吹過(guò)，樹葉像蝴蝶一樣飄落下來(lái)。

②我們?nèi)ス珗@玩，公園里花真多呀！

③這棵樹的葉子真奇怪，是什么樹呢？

三、課堂小結(jié)。

這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了幾種車和船，認(rèn)識(shí)了幾組多音字組成的

詞語(yǔ)，學(xué)會(huì)了根據(jù)句子語(yǔ)氣加標(biāo)點(diǎn)的方法，同學(xué)們表現(xiàn)得都

很棒，希望下節(jié)課繼續(xù)努力。

板書語(yǔ)文園地六

內(nèi)容車和船多音字句號(hào)感嘆號(hào)問(wèn)號(hào)

課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)

1.你還認(rèn)1以哪些車和船？

2.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)除了“。？！”，你還認(rèn)識(shí)?哪些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)？

3.給下列多音字組詞

chonc-()ndn

重難

zhong()ndn()

參考答案：

1.我還認(rèn)識(shí)的車有:自行車、電動(dòng)車、三輪車、警車、貨船、公交車

我還認(rèn)識(shí)的船有:輪船、帆船、軍艦等。

2.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)還有：，……、；“””等。

3.chon弓（重陽(yáng)）nGnj（難過(guò)）

重難.

zhong(ft量)nQn#難）

第二課時(shí)

教學(xué)

學(xué)會(huì)積累好詞好句，誦讀名句，閱讀短文，感悟道理。

目標(biāo)

教具

多媒體課件

準(zhǔn)備

教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖

導(dǎo)入一、導(dǎo)入揭題。

（）分今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“語(yǔ)文園地六”的有關(guān)內(nèi)容。（板書：

鐘語(yǔ)文園地六）

二、讀一讀，記一記。

板塊三：我的發(fā)現(xiàn)【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)認(rèn)

（課件出示9）讀，發(fā)現(xiàn)同一字族的字

新課巴一把爸吧包一飽抱炮讀音上的相似點(diǎn)，了解

教學(xué)方一放防房青一清晴情形聲字“聲旁表音”的

（）馬一媽螞嗎特點(diǎn)】

分鐘1.讀一讀：自由讀一讀。

“把、爸、吧”韻母都是與“巴”的讀音非常接近，韻母

都是“a”。

“放、房、防”韻母都是與“方”的讀音非常接近，韻母

都是都ng”。

“飽、抱、炮”韻母都是與“包”的讀音非常接近，韻母

都是"ao

“清、晴、情”韻母都是與“青”的讀音非常接近，韻母

都是“ing”。

“媽、螞、嗎”韻母都是與“馬”的讀音非常接近，韻母

都是“a”。

2.想一想：每組字中，你發(fā)現(xiàn)了什么？

3.說(shuō)一說(shuō)：先小組內(nèi)討論，再在班內(nèi)交流。

①形聲字聲旁和形旁的關(guān)系。即聲旁表字音，形旁表字

義。如聲旁“巴”提示了這組字的讀音，與之組合的提手

旁、父子頭、口字旁提示了這字的字義。（板書：形聲字）

②部首不同，字義也不同，字義與部首關(guān)系密切。如“飽”,

吃了飯才會(huì)飽，所以“飽”是食字旁，“抱”，需要張開雙

臂，用手抱，所以是提手旁。

③“包”字本義有包裹、被包圍的含義，所以“包”字族

的字如“飽、抱、苞”等，一般都與包裹、被包圍有關(guān)。

板塊四：日積月累

（-）誦讀名言佳句。（課件出示10）

◎有志者事竟成。

◎志當(dāng)存高遠(yuǎn)。

◎窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。

.拼拼讀讀。

（1）自己借助拼音把句子讀通順。重點(diǎn)指導(dǎo)讀準(zhǔn)前

鼻音“存”，后鼻韻母“竟、成"，讀準(zhǔn)翹舌音“志

（2）同桌之間相互讀，你讀我聽，我讀你聽。

2.讀讀想想。

（1）再讀詞語(yǔ)，想一想這些句子都是想告訴我們什

么？

告訴我們從小要立志，做個(gè)有志向的人。（板書：有

從小立志）【設(shè)計(jì)意圖：積累一組

（2）你能說(shuō)出這些句子的意思嗎？勵(lì)志名言，了解名句蘊(yùn)

（課件出示11）含的道理?！?/p>

第一句“有志者事竟成。”只要有決心，有毅力，事

情終究會(huì)成功。

第二句“志當(dāng)存高遠(yuǎn)?！笔侵溉藨?yīng)當(dāng)胸懷高遠(yuǎn)的志向。

第三句“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”一個(gè)人處境越

是艱難，就越是堅(jiān)忍不拔，越是不丟失高遠(yuǎn)之志。

引導(dǎo)學(xué)生從字面理解句子的意思，只要能說(shuō)出大致意

思即可。

3.讀出韻味。

（課件出示12）這些名言可以按照這個(gè)節(jié)奏讀：

◎志者/事竟成。

◎志當(dāng)/存高遠(yuǎn)。

◎窮且/益堅(jiān)，不墜/青云之志。

4.熟讀成誦。

在理解和會(huì)讀的基礎(chǔ)上，反復(fù)朗讀，熟讀成誦。

5.這樣的勵(lì)志名言還有：

故立志者，為學(xué)之心也；為學(xué)者，立志之事也。一一

王陽(yáng)明

鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。一一李若禪

立志不堅(jiān)，終不濟(jì)事。一一朱熹

三、我愛閱讀。

板塊五：我愛閱讀

1.讀通短文《魯班造鋸》（板書：魯班造鋸）。

注意注音的字，讀準(zhǔn)確；再把短文讀通順。注意“雜”

是平舌音，“齒”是翹舌音，“建、殿、傳”是前鼻音，“宮、

匠”是后鼻音。

2.思考問(wèn)題（課件出示13）

(1)這篇短文主要寫了誰(shuí)的故事？

魯班發(fā)明鋸的故事。

(2)魯班是如何發(fā)明鋸的？用自己的話說(shuō)一說(shuō)。

魯班上山的時(shí)候，被一些帶齒的草拉破了手，由此受

到啟發(fā)，發(fā)明了鋸。

(3)這個(gè)故事告訴我們什么道理？

要注意觀察，要多動(dòng)腦筋，善于發(fā)現(xiàn)和發(fā)明創(chuàng)造。

3.再讀短文。(課件出示14)

(1)同桌可以兩人合作讀。

(2)重點(diǎn)讀好：“匠、雜、宮殿、需、齒、劃”。

(3)還可以兩人或小組表演讀。

課堂四、課堂小結(jié)。

小結(jié)時(shí)間過(guò)得真快啊，又到下課時(shí)間了。我們這節(jié)課學(xué)會(huì)了認(rèn)

及拓識(shí)了形聲字，積累了很多立志的好句子，學(xué)會(huì)了《魯班造

展延鋸》的故事。今后的學(xué)習(xí)我們要注意積累更多的好詞佳句、

伸好故事。

()分

鐘

板書語(yǔ)文園地六

內(nèi)容形聲字從小立志《魯班造鋸》

課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)

1.課下搜集關(guān)于從小立志的諺語(yǔ)。

2.你還知道哪些形聲字族群？

3.課下搜集一些關(guān)于魯班的故事。

參考答案：

1.關(guān)于從小立志：雖長(zhǎng)不滿七尺，而心雄萬(wàn)丈（唐?李白）

丈夫志不大，何以佐乾坤（唐?邵謁）

雄心志四海，萬(wàn)里望風(fēng)塵（晉?傅玄）

2.“也字族”：地他她池馳

3.魯班山東人，現(xiàn)在被人們尊稱為建筑業(yè)的鼻祖，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，魯班不光在建筑業(yè)有所成

就，而且在航天方面也做出了突出貢獻(xiàn)，他發(fā)明的飛鶯是人類征服太空的第一人；在軍事

科學(xué)方面，魯班發(fā)明的云梯（重武器）、鉤銀（人們現(xiàn)在還在使用）及其它攻城的武器，

是一位偉大的軍事科學(xué)家；在機(jī)械方面，魯班很早就被稱為機(jī)械圣人；止匕外，還有很多民

用、工藝等方面的成就。魯班對(duì)人類的貢獻(xiàn)可以說(shuō)是前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者，是中國(guó)當(dāng)之無(wú)

愧的科技發(fā)明之父。

教學(xué)反思

成功之處：

1.本練習(xí)的“學(xué)與用”不但認(rèn)識(shí)了許多描寫車和船的詞語(yǔ)，還認(rèn)識(shí)了多音字，認(rèn)識(shí)了

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，會(huì)根據(jù)語(yǔ)氣加標(biāo)點(diǎn)?！拔业陌l(fā)現(xiàn)”還認(rèn)識(shí)了形聲字，“日積月累”懂得從小立志

的道理。

2.本節(jié)課積累了一些詞語(yǔ)、警句、名人故事，學(xué)生做到了讀通、讀出韻味，讀出道理。

不足之處：

應(yīng)該嚴(yán)格遵守“教師主導(dǎo)性和學(xué)生主體性”這一要求進(jìn)行，教師在教學(xué)中只扮演一個(gè)

穿針引線的作用，學(xué)生能回答的，教師一定不能代為回答，一定要讓學(xué)生在課堂上做學(xué)習(xí)

的主人。

備課素材

【教材分析】

《語(yǔ)文園地六》包括5個(gè)板塊的學(xué)習(xí)內(nèi)容?！白R(shí)字加油站”展示了兩組交通工具的名稱，

把識(shí)字和認(rèn)識(shí)事物結(jié)合起來(lái)?！白衷~句運(yùn)用”引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)多音字；正確使用常見標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

“我的發(fā)現(xiàn)”認(rèn)讀5組形聲字，發(fā)現(xiàn)形聲字“聲旁表音”的特點(diǎn)?！叭辗e月累”是一組關(guān)于成

長(zhǎng)、立志的立志名句?！拔覑坶喿x”安排了《魯班造鋸》小故事，了解了魯班的智慧過(guò)人。

【與文章相關(guān)的資料介紹】

1.車和船的分類。

（1）車輛類型是指車輛的一種型式，它以車輛的普通特征、使用目的和功能等區(qū)別。如轎

車/載貨汽車/客車/掛車/非完整車輛和摩托車等都是單獨(dú)的類型。

（2）因分類方式的不同，同一條船舶可有不同的稱呼。多數(shù)船舶是按船舶的用途分類稱呼

的。按用途的不同，可分為：客貨船：普通貨船、集裝箱船、滾裝船、載駁船、散糧船、煤船；

兼用船：兼用船（礦石/油船、礦石/散貨船/油船）特種貨船（運(yùn)木船、冷藏船、汽車運(yùn)輸船

等）；油船、液化氣體船、液體化學(xué)品船等。

2.表現(xiàn)從小立志的名言有哪些？

?男子千年志，吾生未有涯（宋?文天祥）

?魚跳龍門往上游

?卒子過(guò)河，意在吃帥

?遠(yuǎn)大的希望造就偉大的人物（英國(guó)）

?胸有凌云志，無(wú)高不可攀

?與其當(dāng)一輩子烏鴉，莫如當(dāng)一次鷹（歐洲）

?滄?？商钌娇梢?，男兒志氣當(dāng)如斯（宋?劉過(guò)）

?雖長(zhǎng)不滿七尺，而心雄萬(wàn)丈（唐?李白）

?丈夫志不大，何以佐乾坤（唐?邵謁）

?雄心志四海，萬(wàn)里望風(fēng)塵（晉?傅玄）

3.魯班簡(jiǎn)介

（1）簡(jiǎn)介

魯班：大約生于周敬王十三年（公元前507年），卒于周貞定王二十五年（公元前444年）。

姬姓，公輸氏，名班，人稱公輸盤、公輸般、班輸，尊稱公輸子。又稱魯班或者魯般，慣稱“魯

班”。是我國(guó)古代的一位出色的發(fā)明家，兩千多年以來(lái)，他的名字和有關(guān)他的故事，一直在廣

大人民群眾中流傳。我國(guó)的土木工匠們都尊稱他為祖師。

（2）主要成就

發(fā)明了木工工具、古代兵器、農(nóng)業(yè)機(jī)具、仿生機(jī)械，古木建筑。

（3）影響

中國(guó)古代的建筑技術(shù)，正史很少記載，多是歷代匠師以口授和抄本形式薪火相傳。由匠師

自己編著的專書甚少。宋初木工喻皓曾作《木經(jīng)》，但早已失傳，只有少量片斷保存在沈括的

《夢(mèng)溪筆談》里。唯獨(dú)明代的《魯班經(jīng)》是流傳至今的一部民間木工行業(yè)的專用書，現(xiàn)有幾種

版本，具有重要的史料價(jià)值。

人秋都編版二耳恕語(yǔ)女上冊(cè)期中

詞將復(fù)R題

1-4單元組詞、詞語(yǔ)搭配、四字詞語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)

姓名:—

一、比一比，再組詞

宜（）全（)層（)狀（)波（)

實(shí)（）金（)盡（)壯（)坡（)

做（）蘋（)區(qū)（)它（)尤（)

作（）勞（)巨（)安（)龍（)

已（）甲（)如（)經(jīng)（)娃（)

己（）申（)好（)徑（)洼（)

干（）楓（)記（)首（)生（)

于（）枝（)識(shí)（)道（)深（)

交（）支（)龍()求（)帆()

郊（）枝（)籠()球（)凡()

利（）戲（)剛()養(yǎng)（)休()

梨（）觀（)鋼()美（)體()

申（）院（)息（)困（)樣（)

伸（）除（)您（)圖（)校（)

青（）嘆（)吹()尺（）中()

員（）哈（)欠()遲（)鐘()

次（）與（)多()臺(tái)（)明()

切（）寫（)夕()抬（)民()

外（）及（)禮（)白（）訪（)

處（）極（)補(bǔ)（)柏（）紡（)

棋（）梁（）只（)記（）生（)

旗（）粱（）織（)紀(jì)（）勝（)

彎（）粒（)川()族（）結(jié)（)

灣（）立（)州()旗（）潔（)

陰（）驚（）洋（)場(chǎng)（）相（)

陽(yáng)（）京（）樣（)揚(yáng)（）淚（)

用（）指（）故（)講（）候（)

擁（）接（）胡（)訴（）猴（)

助（）拔（）沒（)借（）蛙（)

?。ǎ埽ǎ┭兀?錯(cuò)（）掛（)

每（）課（）怪（)袍（）飄（)

海（）棵（）慢（)炮（）漂（)

淺（）夫（）吸（)示（）泡（)

線（）表（）極（)告（）飽（)

二、寫一寫

1、例：下（象棋）栽（小樹）

練（）畫（）拉（)唱（）喂（)

學(xué)（）觀（）做（)彈（）養(yǎng)()

2、高興地（）仔細(xì)地（)親切地（)

緊緊地（）順利地（)興奮地（)

贊許地（）沉著地（)激動(dòng)地（)

3、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)

（）的山峰（）的胳膊(）的云海

(）的手臂（）的景色(）的公園

(）的蘋果（）燈籠(）的高粱

（）的天空（）的稻子（）的棉花

4,連一連

堆雪景飄著銀裝傳國(guó)旗掃水

打雪人披著雪毯揮喜訊推車

看雪仗鋪著雪花聚鑼鼓捕地

流淌淚水敲人氣提魚

莊嚴(yán)的廣場(chǎng)翻風(fēng)車曬小樹

寬闊的國(guó)歌喊纖繩栽河水

拼成的紀(jì)念碑轉(zhuǎn)跟頭抽開水

矗立的圖案拉號(hào)子喝衣服

曬脖子舉笑臉搬火了

掛馬車露火把抬小雞

坐燈籠畫隊(duì)伍抓木頭

伸太陽(yáng)排圖畫

5、照樣子，寫一寫

例：又細(xì)又長(zhǎng)

例：綠油油

例：高高興興

6、填上合適的量詞

-（）綠葉一（）星星-（）葡萄

-（）樹一（）棗子一（）兔子

三、四字詞

1、填一填

（）收（）藏春（）秋（）山河（）（）

景色（）（）五（）（）登金秋（）（）

（）林（）染疊翠流（）綠樹（）（）

鮮花盛（）（）流不息名勝（）跡

（）樓大廈風(fēng)景（）美（）有所長(zhǎng)

取（）補(bǔ)（）（）益彰-（）彰目

不見（）山徒勞無(wú)（）瓜熟蒂（）

水到渠（）（）苗助長(zhǎng)自（）自（）

聞名中（）秀麗（）（）不約而（）

無(wú)影無(wú)（）迫不（）待

2、請(qǐng)寫出四個(gè)帶有數(shù)字的成語(yǔ)

例：五顏六色六神無(wú)主

人數(shù)版二耳微將攵上瓣期中水平檢制

（滿分：100分考試時(shí)間：90分鐘）

一、看拼音寫詞語(yǔ)。（10分）

qiguaiyongbaobolang

()()()

hi1lishenbangaosu

()()()

zudJingguantiancunsdmanyuan

()()

二、把表格寫完整。（3分）

字音序音節(jié)共幾畫

扎

月艮

三、寫出帶有下列部首的字。（4分）

4()()木（)()

()()芻（)()

四、填上合適的詞。（6分）

一（）樹一（）書一（）葡萄

一片（）一塊（)一輛（)

五、選合適的字填在括號(hào)里，再把句子讀一讀。（5分）

1.像向

我們要（）雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。

秋葉（）那飛翔的小鳥。

2.在再

小林進(jìn)步很大，不但不（）遲到了，還經(jīng)常做好事。

同學(xué)們（）海邊等候日出。

3.做作

這是語(yǔ)文（）業(yè)本。

手工課上，王老師教我們（）風(fēng)箏。

4.喝渴治沿

（1）葉子上生了場(chǎng)蟲，你要趕快（）?

（2）小鳥口（