名師工作室計劃

———名師工作室計劃名師工作室計劃1一年之計在于春。xxxx年的春天正向你我走來，小語工作室又將開啟新的征程。新的一年，我們將在過去的基礎(chǔ)上堅固結(jié)實推動，探究更好的工作機制，創(chuàng)生更有效的工作方法。依據(jù)去年的工作室活動取得的成績和不足，現(xiàn)擬就xxxx年的工作計劃如下：一、完善管理機制科學(xué)規(guī)劃是確保名師工作室良性發(fā)展的先決條件。本年度的工作室在總結(jié)去年的經(jīng)驗和不足的基礎(chǔ)上，重要從兩個維度進行管理規(guī)劃：一是在崗管理，激發(fā)自主、自發(fā)參加工作室活動的熱誠和干勁。訂立工作室活動章程，提出在崗研修學(xué)習(xí)要求，要求每位工作室成員都必需定時參加活動，因故不能定時參加的，應(yīng)提出書面請假。連續(xù)三次以上未能參加本室活動的，視為自動退出本工作室。本工作室將依據(jù)需要增補新的成員。二是組織管理，強化督促和檢查。依照市縣人事科的考核要求，本工作室出臺相應(yīng)的對成員的考核制度。年終，每一個工作室成員要接受考核?？己诵问椒謺媾c當面兩種。書面是填寫考核表，寫好總結(jié)。當面考核結(jié)合具體教研活動進行。二、豐富活動形式1、讀書學(xué)習(xí)依據(jù)市人事科考核細則，每位工作室成員每學(xué)年至少閱讀兩本以上的教育專著，而且撰寫不少于1萬字的學(xué)習(xí)心得。常常撰寫教學(xué)隨筆、教學(xué)反思、教學(xué)論文，每位成員每學(xué)期不少于三篇。2、主題研修每學(xué)期都集中一段時間，開展主題研修活動。活動要求主題要鮮明，可以就名師閱讀、課堂風(fēng)格、教學(xué)改革、課題研究、教學(xué)主張?zhí)釤?、學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)等專題開展研修。要求人人參加，認真學(xué)習(xí)。3、課題研究本工作室的市級課題“文體意識觀照下的閱讀教學(xué)模式實踐研究”已處于結(jié)題階段，各工作室成員要連續(xù)將課題研究推向深入，上好公開課，撰寫有肯定理論深度的課題研究論文。4、會課活動作為老師，根基應(yīng)當始終在課堂，名師培養(yǎng)最緊要的活動是會課活動。為此，每學(xué)期都要組織一至兩次集體會課活動。每次會課都要有研究的中心，要有明確的主題，還要組織相關(guān)的說課和評課活動，如有條件，將特聘一些外地的學(xué)科專家。5、話題研討本年度將定期組織沙龍活動，選擇諸如“教育細節(jié)”“解讀名師”“感悟成功”“學(xué)校老師的自我超出”“我心目中的課堂教學(xué)”“我的職業(yè)幸福觀”等話題進行相關(guān)研討。話題研討的意義在傾聽，在吸納，在思辨，可以幫忙培養(yǎng)對象走向開闊，走向深刻，走向科學(xué)，走向建樹。6、個別訪談定期訪談是名師培養(yǎng)最有效的方法之一，對培養(yǎng)對象具有特別緊要的意義。本年度將針對工作室成員個體，進行一對一的評價和會診。結(jié)合市縣等各級教育主管部門組織的學(xué)科教研活動，針對成員個體的需求，進行即時性點評和教導(dǎo)，也可以集全體智慧，解決培養(yǎng)對象個性問題，力求每一位成員都有長足的發(fā)展進步。名師工作室計劃2一、引導(dǎo)思想為促進義務(wù)教育均衡發(fā)展和提升義務(wù)教育學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮名師在深化學(xué)校教育教學(xué)改革中的引領(lǐng)示范作用。本學(xué)期，xx區(qū)學(xué)校數(shù)學(xué)xxx名師工作室的工作，將在市、區(qū)教研室引導(dǎo)下，在掛牌學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的引領(lǐng)下，在掛牌校xxxx校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，開展切實有效的主題教學(xué)研討活動，促進老師更新教學(xué)理念，提升教學(xué)技能的，提高課堂教學(xué)的有效性。二、重要工作1、重視新老師傳幫帶工作，以青藍結(jié)對等形式，將課堂教學(xué)作為主陣地，努力提高新老師的教育教學(xué)水平。2、加強青年老師的培養(yǎng)力度，借助各項活動賽事，不絕發(fā)現(xiàn)新苗，培養(yǎng)新人，培養(yǎng)一支優(yōu)秀的青年老師隊伍。3、重視骨干老師的管理與引領(lǐng)，通過參加xx區(qū)學(xué)校數(shù)學(xué)骨干老師同盟活動，充分發(fā)揮骨干輻射與示范作用。4、樂觀開展學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式的實證研究，不絕擴大工作室成員在學(xué)科教學(xué)方面的影響與作用，樹立工作室及其成員的名師品牌。5、連續(xù)認真做好工作室課題研究工作，前期工作如課題申請書、開題報告等。工作室申報了國家級課題《微課支持下的學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式實證研究》，現(xiàn)已開題，要求工作室每位成員樂觀參加到課題研究工作中，并將研究的典型案例和成績進行必需梳理、總結(jié)和提煉，使之形成有價值的科研理論。6、加強課堂實踐研究。工作室全體成員要樂觀探究教學(xué)實踐中的問題，積累經(jīng)驗，漸漸形成本身獨特的教育教學(xué)風(fēng)格，成為研究型、專家型的名老師。樂觀承當示范課、觀摩課等公開教學(xué)任務(wù)，在日常教學(xué)中要樂觀接受其他老師聽課。7、完善名師工作室博客建設(shè)，每位成員要樂觀上傳教育教學(xué)資源，本學(xué)期每位成員上傳教育教學(xué)心得、讀書筆記、教學(xué)論文以及教學(xué)反思等不得少于5篇。8、每次開展活動，落實宣傳負責人，在xx校網(wǎng)站或工作室博客進行報道。名師工作室計劃3一、引導(dǎo)思想堅持科學(xué)發(fā)展觀和以師德為魂、以人為本的教育理念，以求真、務(wù)實、創(chuàng)新的`工作作風(fēng)和團結(jié)協(xié)作的團隊精神，在合作中共進、在互助中成長，大膽探究，勇于創(chuàng)新，努力培養(yǎng)一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良，創(chuàng)新本領(lǐng)強的學(xué)習(xí)型、研究型美術(shù)骨干老師隊伍，為xx市美術(shù)教育事業(yè)作出貢獻。二、工作目標立足于市局文件精神和學(xué)校實際，堅持以服務(wù)中學(xué)校美術(shù)新課程改革為先導(dǎo)的方針，堅持自主學(xué)習(xí)與工作室活動相結(jié)合的原則，以計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等新型媒體為重要途徑，開展教育教學(xué)研究活動，通過廣泛讀書、課堂錘煉、教學(xué)研討、教育科研、撰寫隨筆等方式，促進全體成員的快速成長，打造名優(yōu)群體，爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型和創(chuàng)新性工作室，為xx市美術(shù)老師專業(yè)發(fā)展搭建平臺。三、工作重點樂觀申報省市教研課題，爭取立項，同時進行課題研究。在課題引領(lǐng)下，深入理解研究現(xiàn)代教育理論，廣泛收集整理有效教學(xué)方法，審視xx市中學(xué)校美術(shù)課堂教學(xué)近況，切實解決當前美術(shù)教育教學(xué)中存在的問題，反思教學(xué)行為，理清思路，科學(xué)借鑒他人的有效教學(xué)的策略，在實踐比較的基礎(chǔ)上力求創(chuàng)新，形成適應(yīng)xx市城鄉(xiāng)中學(xué)教學(xué)實際、促進學(xué)生和諧發(fā)展的有效教學(xué)策略體系。四、工作舉措1.爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型團隊①將集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合，實現(xiàn)成員學(xué)習(xí)每天不少于半小時，每人每學(xué)期至少有一篇讀書體會、一幅原創(chuàng)美術(shù)作品與大家溝通。②成員自發(fā)找差距，進行教學(xué)反思，并把矯正后的喜悅階段性共享給大家。成員每月至少向工作室供應(yīng)2篇高質(zhì)量的教學(xué)反思記錄。③通過互幫互學(xué)、導(dǎo)師帶徒等學(xué)習(xí)形式，確保80%以上的成員養(yǎng)成通過學(xué)習(xí)解決問題的習(xí)慣，使成員學(xué)習(xí)本領(lǐng)不絕提高。2.爭創(chuàng)服務(wù)型團隊①在xx美術(shù)教育和工作室建設(shè)、發(fā)展和管理等方面樂觀獻言獻策，并自動參加，樂觀為網(wǎng)站供應(yīng)稿件，讓本區(qū)域美術(shù)教育各項充分活力。②在自身的美術(shù)教學(xué)中，因材施教，多欣賞，多鼓舞，讓每個學(xué)生都能體會到在美術(shù)學(xué)習(xí)中的樂趣。③自動關(guān)懷和培養(yǎng)青年老師，在教育教學(xué)活動中起到示范、引領(lǐng)、引導(dǎo)、輻射作用。3.爭創(chuàng)創(chuàng)新性團隊①通過專家引導(dǎo)、名師引領(lǐng)、團隊互助、研修實踐，努力探究和構(gòu)建符合廣陵實際情況、促進人才成長，逐級輻射的學(xué)科骨干老師成長新模式，為今后xx市連續(xù)開展此項工作積累出有價值的經(jīng)驗和做法。②在課題申報與研究中，找出xx市中學(xué)校美術(shù)教學(xué)中的孱弱之處，依托新課程的教育觀，科學(xué)、合理地探究出有效的解決方法，初步形成xx市學(xué)校美術(shù)有效教學(xué)策略體系。③在活動的開展過程中，邊學(xué)習(xí)提高，邊實踐摸索，邊總結(jié)反思，力爭每一位成員在名師工作室里都能得到成長，在業(yè)務(wù)上至少有一個亮點，使本身成為同行中的佼佼者，并漸漸形成本身的教學(xué)風(fēng)格與特色。名師工作室計劃4為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動、輻射作用，加速老師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀老師，提高教書育人水平，特訂立此工作計劃。一、引導(dǎo)思想以名師為專業(yè)引領(lǐng)，以徐巖工作室成員為輻射，遵從老師成長規(guī)律，把先進的教育理念、精妙的教學(xué)技巧、敏捷的教學(xué)方法，滲透和輻射到我校教育教學(xué)中去，在學(xué)習(xí)中不絕反思、實踐、總結(jié)，以期望老師形成獨具特色的教學(xué)風(fēng)格。二、發(fā)展目標提升老師的教育幸福指數(shù)，提高老師理論認知水平和教育教學(xué)實踐本領(lǐng)，為老師終身發(fā)展服務(wù)。三、工作站工作目標1．以點帶面，全面發(fā)展。工作重心以幫扶一部分老師為核心，先使一部分老師快熟成長起來，較好地掌握并運用小組合作技術(shù)，以徐巖校長為中心，開展教研、聽評課，大家發(fā)表見解，各抒己見，實現(xiàn)一個循環(huán)往復(fù)、螺旋上升的過程，從而以點帶面，輻射到工作室的每一個成員，繼而影響到學(xué)校的每一位年輕老師。具體做法：本學(xué)期以羅耀東、曹鑫、孟艷麗、吳薇為培養(yǎng)目標，兩人一組，分組進行，每組每輪時間三個星期，先原生態(tài)自行設(shè)計上課，通過上課，發(fā)現(xiàn)教者自身存在的問題，發(fā)揮團隊精神，共同研討，以期實現(xiàn)備課上課以學(xué)生為中心，將學(xué)生的有心注意與無意注意有機的整合，將學(xué)生的刻苦認真與智力整合聯(lián)系到一起，將小組技術(shù)融入到教學(xué)中，通過反復(fù)訓(xùn)練達成老師形成一個全新的教學(xué)風(fēng)格。2．以聽評課為載體，使用小組技術(shù)，促進師生發(fā)展。連續(xù)將趙煒處長的模塊式小組技術(shù)，應(yīng)用到教學(xué)實踐中去，工作站將在徐巖校長的培訓(xùn)引導(dǎo)下，組織老師認真學(xué)習(xí)小組技術(shù)，敏捷使用小組技術(shù)，使工作站成員及任課班級學(xué)生成為最大受益者，共促師生發(fā)展。3、讀書溝通，做有思想的老師。工作站將以讀書活動為載體，致力于引領(lǐng)老師通過讀書活動轉(zhuǎn)變本身，通過讀書凈化本身，通過讀書提升本身，通過讀書讓本身成為有思想的人。四、工作站活動布置。1、工作站活動時間定在每周二上午。工作站面向全體老師，老師自己樂意參加，老師要嚴格遵守工作站活動紀律，正確處理好日常教學(xué)工作與工作站活動，使工作站活動連續(xù)穩(wěn)定開展下去。2、工作站堅持立足課堂，每周