Unit2WildlifeProtectionReadingforWriting教學設(shè)計-2023-2024學年高中英語人教版（2019）必修第二冊

Unit2WildlifeProtectionReadingforWriting教學設(shè)計-2023-2024學年高中英語人教版（2019）必修第二冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為高中英語人教版（2019）必修第二冊Unit2WildlifeProtectionReadingforWriting。本單元的主題是野生動物保護，主要討論了野生動物面臨的威脅以及保護措施。本節(jié)課將圍繞這一主題展開，通過閱讀和寫作活動，提高學生的語言技能和環(huán)保意識。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在之前的學習中已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯，同時也接觸過一些關(guān)于環(huán)境保護的話題。因此，本節(jié)課將在學生已有知識的基礎(chǔ)上，進一步拓展他們對野生動物保護的認識，并通過閱讀和寫作活動，提高他們的英語應(yīng)用能力。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要分為三個維度：語言能力、文化意識以及思維品質(zhì)。

1.語言能力：通過閱讀和寫作活動，學生將進一步提升他們的英語語言技能，包括詞匯、語法、閱讀理解以及寫作能力。學生將能夠運用本節(jié)課所學的詞匯和語法知識，有效地進行閱讀和寫作。

2.文化意識：本節(jié)課將引導學生了解和尊重不同的文化觀念，特別是關(guān)于野生動物保護的觀念。學生將通過對課文的學習，了解不同文化背景下的環(huán)保觀念，增強他們的文化意識。

3.思維品質(zhì)：本節(jié)課將培養(yǎng)學生批判性和創(chuàng)新性的思維品質(zhì)。學生將通過分析課文中的論點，發(fā)展他們的批判性思維，并提出自己的觀點和建議。同時，學生也將通過創(chuàng)作性寫作活動，展現(xiàn)他們的創(chuàng)新思維能力。三、教學難點與重點1.教學重點：

（1）詞匯學習：本節(jié)課將學習與野生動物保護相關(guān)的詞匯，如endangeredspecies、habitatdestruction、conservation等。學生需要掌握這些詞匯的拼寫、意義及用法。

（2）語法知識：本節(jié)課將復習和使用過去時態(tài)、現(xiàn)在時態(tài)和將來時態(tài)。學生需要能夠正確運用這些時態(tài)描述過去、現(xiàn)在和將來的事件。

（3）閱讀理解：學生需要通過閱讀課文，理解作者的觀點和論據(jù)，并能從中提取主要信息。

（4）寫作技能：學生需要能夠運用所學詞匯和語法知識，撰寫一篇關(guān)于野生動物保護的短文。

2.教學難點：

（1）詞匯掌握：對于一些專業(yè)性較強的詞匯，如biologicaldiversity、ecosystem等，學生可能較難理解和記憶。

（2）語法運用：學生在運用過去時態(tài)、現(xiàn)在時態(tài)和將來時態(tài)時，可能會出現(xiàn)時態(tài)混淆或使用錯誤的情況。

（3）閱讀理解：課文中的長句子和復雜結(jié)構(gòu)可能導致學生理解困難。此外，學生可能難以把握作者的觀點和論據(jù)。

（4）寫作技能：學生可能難以將自己的觀點清晰、有邏輯地表達出來，以及難以使用恰當?shù)脑~匯和語法進行寫作。

針對以上難點，教師應(yīng)采取相應(yīng)的教學方法，如使用生動的教學手段、提供充足的練習機會、進行小組討論等，幫助學生克服難點，提高學習效果。四、教學資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和計算機

-學生每人一臺筆記本電腦或平板設(shè)備

-白板和記號筆

2.課程平臺：

-學校的學習管理系統(tǒng)（LMS），如Moodle或Blackboard

-英語教學專用軟件，如EnglishCentral或RosettaStone

3.信息化資源：

-與野生動物保護相關(guān)的英語學習網(wǎng)站和文章，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等

-英語寫作指導網(wǎng)站，如PurdueOWL（OnlineWritingLab）

4.教學手段：

-互動討論：通過小組討論、角色扮演等活動促進學生之間的互動

-任務(wù)型學習：通過完成實際任務(wù)，如編寫保護計劃、制作宣傳海報等，提高學生的參與度和實踐能力

-項目式學習：學生分組進行項目研究，深入探討野生動物保護的相關(guān)問題

-電子反饋：學生通過電子方式提交作業(yè)和反饋，教師在線進行評價和指導五、教學流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學生預(yù)習：

發(fā)放預(yù)習材料，引導學生提前了解Unit2WildlifeProtectionReadingforWriting的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習野生動物保護相關(guān)知識做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習英語的積極性。

（二）課堂導入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入英語學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的英語知識點，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學習打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解本節(jié)課的英語知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞野生動物保護問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對英語知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決英語問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與野生動物保護相關(guān)的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關(guān)注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習英語的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的英語內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的英語內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、學生學習效果1.語言能力：

-學生能夠掌握并運用與野生動物保護相關(guān)的詞匯和表達方式，如endangeredspecies、habitatdestruction、conservation等。

-學生能夠熟練運用過去時態(tài)、現(xiàn)在時態(tài)和將來時態(tài)，描述過去、現(xiàn)在和將來的事件。

-學生的閱讀理解能力得到提升，能夠有效提取課文中的主要信息，理解作者的觀點和論據(jù)。

-學生的寫作技能得到鍛煉，能夠清晰、有邏輯地表達自己的觀點，撰寫關(guān)于野生動物保護的短文。

2.文化意識：

-學生對不同文化背景下的環(huán)保觀念有了更深入的了解，增強了對文化多樣性的尊重和認同。

-學生通過學習課文，對野生動物保護的現(xiàn)狀和重要性有了更清晰的認識，提高了環(huán)保意識。

3.思維品質(zhì)：

-學生的批判性思維得到鍛煉，能夠分析課文中的論點，提出自己的觀點和建議。

-學生的創(chuàng)新思維能力得到提升，能夠運用所學知識，提出創(chuàng)新的解決方案，如撰寫保護計劃、設(shè)計宣傳海報等。

4.實踐能力：

-學生通過參與小組討論、實踐活動和實驗，培養(yǎng)了一定的合作精神和溝通能力。

-學生在實踐中體驗到了英語知識的應(yīng)用，提高了實踐能力和解決問題的能力。七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

根據(jù)本節(jié)課的教學內(nèi)容和目標，布置適量的作業(yè)，以便于學生鞏固所學知識并提高能力。以下是一些建議的作業(yè)：

（1）詞匯練習：要求學生復習本節(jié)課所學的野生動物保護相關(guān)詞匯，通過練習題目鞏固詞匯記憶。

（2）閱讀理解：要求學生閱讀一篇關(guān)于野生動物保護的文章，回答相關(guān)問題，提高學生的閱讀理解能力。

（3）寫作任務(wù)：要求學生結(jié)合本節(jié)課所學知識，撰寫一篇關(guān)于野生動物保護的短文，鍛煉學生的寫作技能。

（4）小組項目：要求學生分組進行項目研究，深入探討野生動物保護的相關(guān)問題，培養(yǎng)學生的合作精神和實踐能力。

2.作業(yè)反饋：

及時對學生的作業(yè)進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議，以促進學生的學習進步。以下是一些建議的反饋方式：

（1）書面反饋：通過書面形式批改學生的作業(yè)，用紅筆批注出錯誤，并在旁邊給出正確的答案和解釋。

（2）面批反饋：在課堂上或課后時間，與學生面對面地進行作業(yè)批改和反饋，直接指出錯誤，并與學生進行討論，幫助學生理解和改正。

（3）電子反饋：如果學生提交作業(yè)是通過電子方式，可以通過電子郵件或?qū)W習管理系統(tǒng)（LMS）對學生的作業(yè)進行批改和反饋。

（4）小組討論：在課堂上，可以組織學生進行小組討論，讓同學之間相互批改作業(yè)，并給出建議和評價，培養(yǎng)學生的批判性思維和評價能力。

在作業(yè)反饋中，要關(guān)注學生的優(yōu)點和進步，給予肯定和鼓勵，同時要具體、明確地指出學生的錯誤和需要改進的地方，并提供具體的改進建議，幫助學生提高學習效果。八、教學反思與改進在教學Unit2WildlifeProtectionReadingforWriting之后，我進行了深刻的教學反思，以便評估教學效果并識別需要改進的地方。

首先，我注意到在詞匯學習方面，部分學生對專業(yè)性較強的詞匯掌握不足，如biologicaldiversity、ecosystem等。這可能是因為詞匯量有限或缺乏有效的記憶方法。為了改進這一點，我計劃在未來的教學中增加更多的詞匯練習，并提供一些記憶技巧，如聯(lián)想記憶、詞根詞綴分析等。

其次，在語法運用方面，我發(fā)現(xiàn)學生在使用過去時態(tài)、現(xiàn)在時態(tài)和將來時態(tài)時，存在時態(tài)混淆或使用錯誤的情況。這可能是因為學生對時態(tài)的理解不夠清晰，或者缺乏足夠的練習機會。為了提高學生的語法運用能力，我計劃在未來的教學中增加更多的語法練習，并通過實例講解和對比分析，幫助學生更好地理解和掌握時態(tài)的使用。

此外，在閱讀理解方面，部分學生在理解長句子和復雜結(jié)構(gòu)時存在困難。這可能是因為學生的閱讀技巧和理解能力有待提高。為了提高學生的閱讀理解能力，我計劃在未來的教學中增加更多的閱讀練習，并通過講解閱讀技巧，如尋找關(guān)鍵詞、理解段落結(jié)構(gòu)等，幫助學生更好地理解和提取信息。

最后，在寫作技能方面，我發(fā)現(xiàn)部分學生在表達自己的觀點時存在困難，或者難以使用恰當?shù)脑~匯和語法進行寫作。這可能是因為學生的寫作技巧和表達能力需要提高。為了提高學生的寫作能力，我計劃在未來的教學中增加更多的寫作練習，并通過提供寫作指導和反饋，幫助學生更好地表達自己的觀點，并提高寫作的清晰度和準確性。重點題型整理1.詞匯運用題型：

-題目：請用所學的詞匯描述野生動物面臨的威脅。

-答案：endangeredspecies、habitatdestruction、illegalhunting等。

2.時態(tài)運用題型：

-題目：請用過去時態(tài)描述野生動物面臨的威脅，用現(xiàn)在時態(tài)描述當前的保護措施，用將來時態(tài)描述未來的保護計劃。

-答案：Thetigerisfacingthethreatofhabitatdestruction.Currently,thereareeffortstoprotectthetiger.Inthefuture,therewillbemoreeffectiveconservationmeasures.

3.閱讀理解題型：

-題目：請簡要總結(jié)課文的主要內(nèi)容，包括野生動物面臨的威脅和保護措施。

-答案：課文主要討論了野生動物面臨的威脅，如棲息地破壞、非法狩獵等，并提出了保護措施，如建立自然保護區(qū)、加強法律法規(guī)等。

4.寫作題型：

-題目：請根據(jù)課文內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于野生動物保護的短文，包括野生動物面臨的威脅、保護措施以及個人觀點。

-答案：野生動物是地球上寶貴的資源，但它們面臨著棲息地破壞、非法狩獵等嚴重威脅。為了保護這些珍貴的動物，我們需要采取有效措施，如建立自然保護區(qū)、加強法律法規(guī)、提高公眾意識等。作為個人，我們也要積極參與保護行動，傳播環(huán)保意識，為野生動物的保護貢獻自己的力量。

5.綜合應(yīng)用題型：

-題目：請設(shè)計一個關(guān)于野生動物保護的宣傳海報，包括標題、圖片、口號和簡要說明。

-答案：標題：保護野生動物，共建美好家園。圖片：展示一只瀕臨滅絕的野生動物，如大熊貓?？谔枺赫壬刈o地球。簡要說明：野生動物是生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，保護它們就是保護我們自己。讓我們攜手行動，為野生動物的保護貢獻一份力量。板書設(shè)計1.目的明確：本節(jié)課的板書設(shè)計旨在幫助學生理解和記憶野生動物保護的相關(guān)知識和技能。

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