1假期有收獲 （ 教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)

1假期有收獲（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自部編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)第七章《假期有收獲》。本章主要圍繞學(xué)生假期生活的點(diǎn)滴收獲展開，通過回顧和分享假期的經(jīng)歷，讓學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間、合理安排生活，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。

教學(xué)內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：

1.引導(dǎo)學(xué)生回顧假期生活，了解自己在假期中的收獲和成長(zhǎng)。

2.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。

3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與人分享，培養(yǎng)合作與交流的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，明白努力的重要性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.提升學(xué)生的道德素養(yǎng)：通過回顧和分享假期的收獲，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間、合理安排生活，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，使其在道德行為上有所提升。

2.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)：通過分析假期中的法律案例，讓學(xué)生了解法律在日常生活中的重要性，使其在日常生活中能夠自覺遵守法律，提高法治意識(shí)。

3.提高學(xué)生的合作與交流能力：在分享假期收獲的過程中，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、主動(dòng)表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流能力，使其在人際交往中更加得心應(yīng)手。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)的能力，使其在學(xué)習(xí)過程中能夠更加主動(dòng)、高效。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)過程中，已經(jīng)掌握了如何合理安排時(shí)間、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣等基本知識(shí)。同時(shí)，對(duì)道德與法治課程中的一些基本概念和原則也有了一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級(jí)的學(xué)生對(duì)生活中的事物充滿好奇，喜歡通過圖片、實(shí)物等直觀的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的閱讀理解和表達(dá)能力，能夠通過小組合作等方式進(jìn)行探究學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們更傾向于通過實(shí)踐和互動(dòng)來獲取知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能對(duì)如何合理安排時(shí)間、如何與他人分享自己的收獲等方面存在困惑。此外，部分學(xué)生可能在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)缺乏自信，需要教師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。同時(shí)，對(duì)于如何將道德觀念融入到日常生活中，學(xué)生可能需要更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)來理解和掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。教材包括部編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)第七章《假期有收獲》。此外，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)資料袋，內(nèi)含與本節(jié)課相關(guān)的小故事、活動(dòng)指導(dǎo)等材料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，與假期活動(dòng)相關(guān)的圖片、時(shí)間管理表格、假期收獲分享視頻等。此外，準(zhǔn)備彩色卡紙、貼紙、畫筆等創(chuàng)意材料，以便學(xué)生在分享假期收獲時(shí)進(jìn)行創(chuàng)作。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。本節(jié)課可以設(shè)計(jì)一個(gè)“時(shí)間小能手”實(shí)驗(yàn)，所需的實(shí)驗(yàn)器材包括計(jì)時(shí)器、任務(wù)卡片、小道具等。確保實(shí)驗(yàn)器材質(zhì)量良好，避免安全隱患。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。將教室分為若干小組討論區(qū)，每個(gè)區(qū)域配備桌椅、學(xué)習(xí)資料袋、計(jì)時(shí)器等；設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，擺放實(shí)驗(yàn)器材。此外，在教室內(nèi)展示與假期收獲相關(guān)的圖片、視頻等，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等教學(xué)工具，確保教學(xué)過程中的多媒體資源能夠順利展示。同時(shí)，準(zhǔn)備教學(xué)PPT，包含本節(jié)課的主要內(nèi)容、活動(dòng)指導(dǎo)等。

6.教師準(zhǔn)備：教師在課前要充分熟悉教材內(nèi)容，掌握教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。同時(shí)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供個(gè)性化的指導(dǎo)。

7.家長(zhǎng)溝通：在課程開始前，通過微信群、家訪等方式與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在假期中的表現(xiàn)，以便更好地指導(dǎo)學(xué)生分享假期收獲。

8.教學(xué)評(píng)價(jià)：準(zhǔn)備評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的量表，包括對(duì)學(xué)生的道德素養(yǎng)、法治意識(shí)、合作與交流能力等方面的評(píng)價(jià)。確保評(píng)價(jià)量表能夠全面、客觀地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們將要學(xué)習(xí)的是《假期有收獲》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)诩倨谥杏袥]有學(xué)到了新的知識(shí)或者技能？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索假期的收獲。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解什么是“假期收獲”。假期收獲指的是在假期期間通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐或者體驗(yàn)獲得的知識(shí)、技能或者感悟。它可以是我們通過閱讀書籍、觀看電影學(xué)到的知識(shí)，也可以是我們通過旅行、戶外活動(dòng)得到的體驗(yàn)。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了假期收獲在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。比如，一個(gè)同學(xué)在假期中學(xué)會(huì)了編程，他可以用這個(gè)技能來解決一些計(jì)算機(jī)問題，或者參加編程比賽。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)如何合理安排假期時(shí)間和如何與他人分享假期收獲這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于如何合理安排假期時(shí)間這個(gè)難點(diǎn)，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與假期收獲相關(guān)的實(shí)際問題。比如，如何合理安排假期時(shí)間、如何與他人分享假期收獲等。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作可以是模擬假期時(shí)間安排的游戲，讓學(xué)生通過實(shí)際操作來理解如何合理安排時(shí)間。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在生活中應(yīng)用假期收獲”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，比如：“你們?cè)诩倨谥袑W(xué)到了什么新的知識(shí)或技能？你們是如何應(yīng)用這些知識(shí)和技能的？你們覺得這些收獲對(duì)你們有什么影響？”

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了假期收獲的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)如何合理安排假期時(shí)間和如何與他人分享假期收獲的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)圖書資源：推薦學(xué)生閱讀一些與時(shí)間管理、個(gè)人成長(zhǎng)相關(guān)的書籍，例如《時(shí)間管理的藝術(shù)》、《如何高效學(xué)習(xí)》等，以提高學(xué)生的時(shí)間管理能力和學(xué)習(xí)效率。

(2)網(wǎng)絡(luò)資源：為學(xué)生提供一些有價(jià)值的在線文章、視頻等資源，例如關(guān)于時(shí)間管理的ted演講、高效學(xué)習(xí)方法的短視頻等，幫助學(xué)生進(jìn)一步了解和學(xué)習(xí)時(shí)間管理和高效學(xué)習(xí)的方法。

(3)實(shí)踐資源：鼓勵(lì)學(xué)生參加一些與時(shí)間管理、團(tuán)隊(duì)合作相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，例如時(shí)間管理工作坊、團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目等，以提高學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

2.拓展建議：

(1)學(xué)生可以利用課余時(shí)間閱讀推薦書籍，提高自己的時(shí)間管理能力和學(xué)習(xí)效率。

(2)學(xué)生可以觀看提供的在線資源，了解和學(xué)習(xí)時(shí)間管理和高效學(xué)習(xí)的方法，提升自己的學(xué)習(xí)效果。

(3)學(xué)生可以積極參加實(shí)踐活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，提高自己的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

(4)學(xué)生可以與同學(xué)、老師進(jìn)行交流，分享自己在時(shí)間管理和高效學(xué)習(xí)方面的經(jīng)驗(yàn)和心得，互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

(5)學(xué)生可以定期進(jìn)行自我反思，總結(jié)自己在時(shí)間管理和學(xué)習(xí)方面的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷調(diào)整和改進(jìn)，提高自己的綜合能力。教學(xué)反思與改進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)束后，我將會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行教學(xué)反思活動(dòng)。這些活動(dòng)旨在評(píng)估學(xué)生對(duì)《假期有收獲》這一章節(jié)的理解和掌握程度，并識(shí)別出我在教學(xué)過程中需要改進(jìn)的地方。

首先，我會(huì)讓學(xué)生填寫一份課堂反饋問卷。這份問卷將會(huì)詢問他們對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容的理解程度，他們?cè)谡n堂上的參與度，以及他們對(duì)我作為教師的教學(xué)方法和風(fēng)格的滿意程度。通過這份問卷，我可以了解到學(xué)生對(duì)我的教學(xué)的直接反饋，從而找到需要改進(jìn)的地方。

其次，我將會(huì)組織一次學(xué)生座談會(huì)。在這次座談會(huì)上，我會(huì)邀請(qǐng)幾名學(xué)生代表分享他們對(duì)本節(jié)課的看法和建議。通過這次座談會(huì)，我可以更深入地了解到學(xué)生對(duì)我的教學(xué)的期望和需求，從而找到需要改進(jìn)的地方。

然后，我會(huì)進(jìn)行自我反思。我會(huì)回顧我的教學(xué)錄像或者教學(xué)筆記，思考我在教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。我會(huì)思考我是否清晰地傳達(dá)了本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，我是否有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，以及我是否有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。通過自我反思，我可以找到需要改進(jìn)的地方。

最后，根據(jù)學(xué)生反饋和我的自我反思，我會(huì)制定改進(jìn)措施并計(jì)劃在未來的教學(xué)中實(shí)施。例如，如果學(xué)生覺得我在課堂上過于嚴(yán)厲，我可能會(huì)調(diào)整我的教學(xué)風(fēng)格，更加親切和友好地與學(xué)生互動(dòng)。如果學(xué)生覺得我對(duì)某些概念解釋不夠清晰，我可能會(huì)在未來的教學(xué)中更加詳細(xì)地解釋這些概念。通過實(shí)施這些改進(jìn)措施，我希望能夠提高我的教學(xué)效果，更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。板書設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：假期有收獲

2.板書內(nèi)容：

-假期收獲的定義

-假期收獲的重要性

-假期收獲的類型

-如何記錄和分享假期收獲

3.板書布局：

-標(biāo)題位于黑板中央，字體加粗，字號(hào)最大。

-每個(gè)板書內(nèi)容分為四個(gè)部分，分別用不同的顏色標(biāo)注，以示區(qū)分。

-每個(gè)部分的內(nèi)容用簡(jiǎn)潔明了的文字表達(dá)，突出重點(diǎn)。

-在每個(gè)部分的內(nèi)容下方，用簡(jiǎn)單的圖標(biāo)或圖形表示，增加趣味性。

4.板書設(shè)計(jì)：

-標(biāo)題采用鮮艷的紅色，突出主題。

-每個(gè)部分的內(nèi)容分別用藍(lán)色、綠色、黃色和紫色標(biāo)注，使板書內(nèi)容層次分明，易于理解。

-在每個(gè)部分的內(nèi)容下方，用相關(guān)的圖標(biāo)或圖形表示，如書籍、旅行地圖、相機(jī)等，增加趣味性和藝術(shù)性。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

(1)閱讀材料：《如何規(guī)劃假期生活》、《假期學(xué)習(xí)方法大全》、《我的假期我做主》等，幫助學(xué)生了解假期規(guī)劃的重要性以及如何合理安排假期時(shí)間。

(2)視頻資源：《假期學(xué)習(xí)攻略》、《如何高效利用假期時(shí)間》、《假期收獲分享》等，通過視頻了解假期學(xué)習(xí)的方法和技巧，以及他人的假期收獲。

2.拓展要求：

(1)學(xué)生可以利用課后時(shí)間閱讀推薦的閱讀材料，了解假期規(guī)劃的方法和技巧，以及如何高效利用假期時(shí)間。

(2)學(xué)生可以觀看提供的視頻資