人教新目標(biāo)版英語八上Unit 2《How often do you exercise》精美說課稿

人教新目標(biāo)版英語八上Unit2《Howoftendoyouexercise》精美說課稿一.教材分析人教新目標(biāo)版英語八上Unit2《Howoftendoyouexercise》主要討論了關(guān)于頻率疑問詞howoften的用法。本課通過引入一個關(guān)于學(xué)生鍛煉習(xí)慣的對話，讓學(xué)生學(xué)會詢問和回答關(guān)于頻率的問題。教材內(nèi)容豐富，貼近學(xué)生生活，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二.學(xué)情分析學(xué)生在學(xué)習(xí)本課之前，已經(jīng)掌握了基本的日常交際用語，對頻率疑問詞howoften有所了解。但部分學(xué)生可能在實際運(yùn)用中還存在一定的困難，如在口語交流中正確使用頻率疑問詞，以及對答如流。因此，在教學(xué)過程中，需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教。三.說教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握頻率疑問詞howoften的用法，正確詢問和回答關(guān)于頻率的問題。能力目標(biāo)：學(xué)生能夠在實際情境中運(yùn)用頻率疑問詞進(jìn)行日常交際，提高口語表達(dá)能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，關(guān)注身心健康。四.說教學(xué)重難點重點：頻率疑問詞howoften的用法。難點：在實際情境中正確運(yùn)用頻率疑問詞進(jìn)行日常交際。五.說教學(xué)方法與手段情境教學(xué)法：通過設(shè)定各種生活場景，讓學(xué)生在實際情境中練習(xí)使用頻率疑問詞。交際法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演、小組討論等互動活動，提高口語表達(dá)能力。任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計各種任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，鞏固所學(xué)知識。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：以一幅關(guān)于學(xué)生鍛煉的圖片導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新課呈現(xiàn)：教師展示一段關(guān)于學(xué)生鍛煉習(xí)慣的對話，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注頻率疑問詞howoften。講解與練習(xí)：教師講解頻率疑問詞howoften的用法，并通過舉例、互動等方式讓學(xué)生進(jìn)行實際操練。小組活動：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬生活場景，運(yùn)用頻率疑問詞進(jìn)行交流。任務(wù)型活動：設(shè)計一道關(guān)于學(xué)生鍛煉習(xí)慣的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，鞏固所學(xué)知識?？偨Y(jié)與拓展：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并進(jìn)行拓展訓(xùn)練。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計如下：人教新目標(biāo)版英語八上Unit2Howoftendoyouexercise?頻率疑問詞howoften的用法howoften+動詞原型+其他人？回答：Ioften/always/usually/often/seldom/never+動詞原型實際情境運(yùn)用角色扮演：模擬生活場景，運(yùn)用頻率疑問詞進(jìn)行交流任務(wù)：設(shè)計一道關(guān)于學(xué)生鍛煉習(xí)慣的任務(wù)，運(yùn)用頻率疑問詞進(jìn)行問答八.說教學(xué)評價課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性等。口語練習(xí)：評估學(xué)生在角色扮演、小組討論等環(huán)節(jié)的口語表達(dá)能力。任務(wù)完成情況：檢查學(xué)生在任務(wù)中的表現(xiàn)，以及對頻率疑問詞的運(yùn)用程度。九.說教學(xué)反思本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。同時，關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，使每個學(xué)生都能在課堂上得到充分的鍛煉和提高。知識點兒整理：頻率疑問詞howoften的用法：howoften用于詢問某人或某事的頻率，意為“多長時間一次”、“多久一次”。howoften+動詞原型+其他人？例如：Howoftendoyouexercise？你多久鍛煉一次？回答：Ioften/always/usually/often/seldom/never+動詞原型例如：Iusuallyexercisethreetimesaweek.我通常一周鍛煉三次。頻率疑問詞howoften的回答：根據(jù)實際情況，用適當(dāng)?shù)念l率副詞回答。Howoftendoyoueatbreakfast？你每天吃早餐嗎？Ialwayseatbreakfast.我總是吃早餐。Howoftendoyougotothemovies？你多久看一次電影？Iseldomgotothemovies.我很少看電影。頻率副詞的用法：often：經(jīng)常，用于肯定句。always：總是，用于強(qiáng)調(diào)頻率。usually：通常，用于描述習(xí)慣性的動作。never：從不，用于否定句。seldom：很少，用于否定句。頻率疑問詞howoften與一般疑問句的區(qū)別：howoften用于詢問頻率，不強(qiáng)調(diào)時間。一般疑問句用于詢問某個動作或狀態(tài)是否存在，強(qiáng)調(diào)時間。Howoftendoyougotoschoolbybus？你多久乘公交去學(xué)校一次？Doyougotoschoolbybus？你乘公交去學(xué)校嗎？頻率疑問詞howoften在實際情境中的運(yùn)用：角色扮演：模擬生活場景，運(yùn)用頻率疑問詞進(jìn)行交流。任務(wù)：設(shè)計一道關(guān)于學(xué)生鍛煉習(xí)慣的任務(wù)，運(yùn)用頻率疑問詞進(jìn)行問答。拓展知識點：頻率疑問詞的其他形式：howfrequently,howoftenly等，在實際交際中較少使用。頻率疑問詞與其他疑問詞的搭配：例如howoftendoyoueatout？你多久出去吃一次飯？語法點：頻率副詞的位置：放在行為動詞之前，助動詞或情態(tài)動詞之后。例如：Ioftengotothepark.我經(jīng)常去公園。口語表達(dá)：詢問頻率的其它方式：Whattimedoyou…？Howfrequentlydoyou…？例如：Whattimedoyouusuallyeatdinner？你通常幾點吃晚飯？文化背景：在不同的文化背景下，詢問頻率的方式可能有所不同。例如：在一些國家，直接詢問某人的私事可能被認(rèn)為是不禮貌的，可以用更委婉的方式表達(dá)。以上是對Unit2《Howoftendoyouexercise》的知識點整理，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握頻率疑問詞howoften的用法，并在實際情境中進(jìn)行運(yùn)用。同時，也能提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，培養(yǎng)良好的鍛煉習(xí)慣。同步作業(yè)練習(xí)題：選擇題：Howoftendoyougotothemovies?A.AlwaysB.UsuallyC.NeverD.Seldom___doyouexercise?A.HowoftenB.HowlongC.HowmanyD.HowmuchShe___playsthepiano.A.OftenB.AlwaysC.NeverD.Seldom完成句子：___doyoufinishyourhomework?答案：Iusuallyfinishmyhomeworkin30minutes.___doyougotoschoolbybus?答案：Sheoftengoestoschoolbybus.___doyouplaysports?答案：Theyneverplaysportsonweekends.單項選擇：Howoftendoyoureadbooks?A.EverydayB.OnceaweekC.TwiceamonthD.Rarely___doyouseeyourfriends?A.HowoftenB.HowlongC.HowmanyD.HowmuchShe___goestothelibrary.A.OftenB.AlwaysC.NeverD.Seldom多項選擇：Choosethecorrectanswerforeachsentence:HowoftendoyouwatchTV?A.AlwaysB.UsuallyC.NeverD.SeldomShe___goestothegym.A.OftenB.AlwaysC.NeverD.SeldomThey___playsocceronweekends.A.AlwaysB.NeverC.SometimesD.Rarely完形填空：Readthepassageandchoosethebestanswerforeachblank:Liliisa___(1)student.She___(2)goestoschoolbybus.She___(3)getsupearlyinthemorningand___(4)exercisesforhalfanhour.Thenshe___(5)hasbreakfastandgoestoschool.Intheafternoon,she___(6)comeshomeat4:00pmand___(7)doesherhomework.Afterdinner,she___(8)readsabookforanhourbeforeshe___(9)tosleep.A.lazyB.diligentC.busyD.tiredA.oftenB.alwaysC.neverD.seldomA.rarelyB.frequentlyC.sometimesD.usuallyA.playsB.readsC.exercisesD.writesA.hasB.eatsC.drinksD.makesA.arrivesB.getsC.leavesD.goesA.finishesB.startsC.putsoffD.handsinA.watchesB.listenstoC.readsD.writesA.goesB.goestoC.goesoutD.goestobed口語交際：Askyourpartner:Howoftendoyoudodifferentactivities(e.g.,watchTV,playsports,readbooks)?Answeryourpartner’squestions.Db.Ac.AIusuallyfinishmyhomeworkin30minutes.