七年級道德與法治上冊 第三單元 師長情誼 第七課 親情之愛 第1框 家的意味教學設計 新人教版

七年級道德與法治上冊第三單元師長情誼第七課親情之愛第1框家的意味教學設計新人教版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容是新人教版七年級道德與法治上冊第三單元師長情誼第七課親情之愛第1框“家的意味”。本節(jié)課的重點讓學生理解家的概念，明白家的重要性，感受到家的溫暖。通過學習，讓學生認識到家是我們生活的基礎，是我們情感的寄托，是我們成長的搖籃。同時，讓學生了解父母在家庭中的作用，學會尊敬父母，回報父母，培養(yǎng)學生的家庭責任感。

教學內容與學生已有知識的聯系：學生在進入七年級之前，已經對家庭有了初步的認識，知道家庭是由父母和孩子組成的基本單位。但是，他們對家庭的重要性，以及父母在家庭中的作用可能還不夠深入理解。因此，本節(jié)課需要在此基礎上，引導學生進一步思考家庭的意義，培養(yǎng)他們的家庭責任感。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為：培養(yǎng)學生的家庭觀念和家庭責任感。通過學習，使學生能夠深入理解家的概念，認識到家的重要性，感受到家的溫暖；了解父母在家庭中的作用，學會尊敬父母，回報父母，培養(yǎng)學生的家庭責任感。同時，通過小組討論、案例分析等教學活動，提升學生的合作能力、思考能力和解決問題的能力，使學生在家庭觀念和家庭責任感的培養(yǎng)過程中，形成積極向上的價值觀念和健康的人格。學情分析在進入本節(jié)課的學習之前，對學生的情況進行全面的分析是非常必要的。七年級的學生正值青春期，開始逐步形成自己的世界觀、人生觀和價值觀。在這個階段，他們對家庭的認識還處于一個比較基礎的層面，對于家庭的重要性、父母在家庭中的作用以及家庭責任感的理解可能還不夠深入。

1.知識與能力方面：學生在進入七年級之前，已經學習了與家庭相關的一些知識，如家庭成員的關系、家庭的功能等。他們對這些知識有一定的了解，但可能缺乏系統(tǒng)化和深入化的認識。在能力方面，學生具備一定的思考、分析和解決問題的能力，但需要在教師的引導下，才能更好地運用這些能力。

2.素質與行為習慣方面：七年級的學生具有較高的學習熱情和求知欲，他們好奇心強，喜歡探索新事物。同時，他們具有一定的合作意識，愿意與同學共同完成任務。然而，部分學生在學習過程中可能存在注意力不集中、自律性差等問題，這對課程學習產生了一定的影響。

3.情感態(tài)度與價值觀方面：學生對家庭有著深厚的感情，他們渴望得到家人的關愛和陪伴。然而，部分學生可能因為各種原因，對家庭責任感缺乏認識，甚至存在對父母的不理解、不尊重現象。這對本節(jié)課的教學產生了挑戰(zhàn)，需要教師在教學中注重情感教育的引導。

4.影響課程學習的因素：學生在學習本節(jié)課的內容時，可能會受到以下因素的影響：

（1）生活經驗：學生的生活經驗不同，對家庭的理解和感受也存在差異。教師需要充分考慮學生的個體差異，以更有針對性的教學方法滿足不同學生的需求。

（2）同伴影響：學生在學習過程中，會受到同伴的影響。教師需要營造一個積極向上的課堂氛圍，讓學生在相互尊重、相互幫助的氛圍中學習。

（3）家庭背景：家庭背景對學生的家庭教育和家庭觀念有著重要影響。教師需要關注學生的家庭背景，以便更好地引導學生理解家庭的重要性。

（4）教學方法：針對學生的特點，教師需要采用生動、有趣的教學方法，如案例分析、小組討論等，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習效果。教學資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計算機、打印機、白板、教學掛圖、教學卡片等。

2.課程平臺：學校提供的教學平臺，如學習管理系統(tǒng)（LMS）、在線課堂等。

3.信息化資源：與本節(jié)課相關的網絡文章、視頻資料、音頻資料等。

4.教學手段：小組討論、案例分析、角色扮演、情景模擬、問答法、引導法等。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《家的意味》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過與家人產生矛盾或誤解的情況？”這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索家的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解家庭的基本概念。家庭是由父母和孩子組成的基本單位，是我們生活的基礎，是我們情感的寄托，是我們成長的搖籃。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了家庭在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調家庭的重要性和父母在家庭中的作用這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與家庭相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示家庭的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“家庭在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了家庭的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對家庭的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.推薦閱讀：

-《家庭的意義》：本文詳細闡述了家庭對個人成長和社會穩(wěn)定的重要性，適合學生深入理解家庭的價值。

-《父母在家庭教育中的角色》：文章介紹了父母在孩子教育中的重要作用，以及如何更好地發(fā)揮父母的作用，有助于學生認識到家庭教育的關鍵。

-《家的溫暖》：通過講述一個個溫馨的家庭故事，讓學生感受到家庭的溫暖和幸福，增強家庭觀念。

2.課后探究：

-調查家庭中的親情之愛：讓學生搜集家庭中的親情故事，了解父母在孩子成長過程中的付出，感受親情之愛。

-家庭責任感的實踐：鼓勵學生在家中承擔一項家務勞動，如做飯、洗衣、打掃衛(wèi)生等，培養(yǎng)家庭責任感。

-家庭溝通的藝術：學生可以嘗試與家人進行一次深入的溝通，了解家人的想法和需求，提高溝通技巧。

3.延伸活動：

-組織一次家庭主題的班會：讓學生分享自己的家庭故事，感受家庭的溫暖，增強班級凝聚力。

-舉辦家庭知識競賽：以小組為單位，進行家庭知識競賽，提高學生對家庭知識的了解。

-開展家庭手工藝制作：讓學生動手制作家庭手工藝品，如家庭相冊、親情卡片等，培養(yǎng)學生的動手能力。典型例題講解1.例題一：

題目：請描述一下你的家庭，包括家庭成員、家庭關系和家庭氛圍。

答案：我的家庭由父親、母親和我組成。父親是家里的經濟支柱，他勤勞善良，母親則是家里的貼心管家，她溫柔體貼。我們之間的關系非常融洽，我們互相尊重，互相幫助。家庭氛圍非常溫馨，我們常常一起分享快樂，一起度過難忘的時光。

2.例題二：

題目：請舉例說明你在家庭中承擔的一項家務勞動，并說明你為什么愿意承擔這項家務勞動。

答案：我在家庭中承擔的一項家務勞動是洗碗。我愿意承擔這項家務勞動是因為我知道父母每天都很辛苦，我希望通過洗碗來減輕他們的負擔，表達我的感激之情。同時，通過洗碗，我也能夠培養(yǎng)自己的責任感和獨立性。

3.例題三：

題目：請描述一次你與家人發(fā)生的矛盾或誤解，以及你是如何解決這個問題的。

答案：有一次，我因為一件小事與父親發(fā)生了爭執(zhí)，我認為父親不理解我，父親則覺得我不夠尊重他。解決這個問題的方式是，我主動與父親溝通，表達了我的想法和感受，同時也傾聽了他的意見和教導。通過溝通，我們彼此理解了對方，解決了矛盾。

4.例題四：

題目：請談談你對家庭責任感的理解，以及你如何在生活中體現家庭責任感。

答案：家庭責任感是指對家庭負責，關心家人的感受和需求，為家庭的幸福和和諧做出貢獻。在生活中，我體現家庭責任感的方式有：尊重父母，關心他們的身體健康和工作；積極參與家務勞動，分擔家庭的負擔；與家人保持良好的溝通，關心他們的情感需求；在學習上努力進步，讓家人為我感到驕傲。

5.例題五：

題目：請描述一次你在家庭中感受到的溫暖和幸福時刻。

答案：有一次，我生病了，高燒不退。父母對我的關心和照顧讓我深感溫暖。他們?yōu)槲抑笏帲瑸槲也梁?，整夜陪伴在我身邊。當我病情好轉時，他們臉上露出欣慰的笑容。這一刻，我深深感受到了家庭的溫暖和幸福，也明白父母對我的愛是無私的。內容邏輯關系①家的概念與重要性：本節(jié)課的重點知識點是家的概念，包括家庭成員、家庭關系和家庭氛圍。通過講解家的概念，使學生深入理解家的含義，認識到家的重要性。

②家庭責任感的培養(yǎng)：本節(jié)課的重點是培養(yǎng)學生對家庭的責任感。通過講解家庭責任感的概念，使學生了解家庭責任感的重要性，并學會在日常生活中體現家庭責任感。

③家庭溝通與和諧：本