2024年關(guān)于最美教師事跡材料（19篇）

年關(guān)于最美教師事跡材料（精選19篇）依據(jù)事跡材料的性質(zhì)，可分為正面典型材料和反面典型材料。那么關(guān)于最美老師事跡材料有哪些呢？以下是我整理的一些關(guān)于最美老師事跡材料，僅供參考。

2024年關(guān)于最美老師事跡材料篇1

我叫__，女，漢族，黨員，1973年11月誕生于一個(gè)鄉(xiāng)村老師之家。1994年8月從事教育教學(xué)工作。人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天際海角。自參與工作以來，我始終喜愛自己的職業(yè)，深深懂得老師這一職業(yè)的神圣，把全部的心血傾注到教育教學(xué)中，用辛勤的汗水培育了一批批人才，用真摯的感情收獲了豐碩的成果。在詳細(xì)的教學(xué)過程中，既重視學(xué)校生的思想品德教育，又不失時(shí)機(jī)地改進(jìn)教學(xué)方法，真正做到既教書又育人，取得了可喜的成果，所教班級在全鎮(zhèn)綜合評比中始終位居前兩名。

20__年10月被評審為學(xué)校數(shù)學(xué)高級老師，20__年5月被評為“舞鋼市優(yōu)秀班主任”；20__年所寫論文《新課程改革與農(nóng)村學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)》獲平頂山市一等獎；20__年11月被評為“舞鋼市優(yōu)質(zhì)課老師”；20__年4月在舞鋼市科技創(chuàng)新展現(xiàn)活動中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎；20__年11月被評為平頂山市農(nóng)村中學(xué)校骨干老師；20__年9月被評為舞鋼市教育質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人。我深受領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)同學(xué)的愛戴，同學(xué)家長說：把孩子送給這樣的老師俺放心！

一、我是頑強(qiáng)的

1994年我參與工作，被安排到尚店鎮(zhèn)馬莊學(xué)校。無論天氣多惡劣，無論自己的身體有多的不適，我都能堅(jiān)持上班，大雨滂沱，大雪狂飛，都沒能讓我耽擱同學(xué)一節(jié)課。1994年秋天，天氣特殊不好，常常刮風(fēng)下雨。一天早上七點(diǎn)鐘我拿著傘出門，沒多久天開頭黑，走到半路上已經(jīng)伸手不見五指，然后是狂風(fēng)暴雨，傘也打不開，雨水夾著淚水順臉淌，等我到學(xué)校時(shí)身上的衣服沒有一點(diǎn)是干的，渾身冰冷嘴唇烏紫，就這樣我堅(jiān)持著給同學(xué)上課。

二十年來，我用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，專心血滋潤。我沒有由于天氣或疾病請過一天假或耽擱過一天工。無論工作在哪個(gè)單位，無論怎樣的天氣，那里的領(lǐng)導(dǎo)放心，那個(gè)班的同學(xué)不擔(dān)憂，那個(gè)班的同學(xué)家長不操勞，由于這個(gè)班主任的工作日程表上不存在“空格鍵”！

20__年春天，我做了一個(gè)小手術(shù)，不舍得耽擱孩子們的學(xué)習(xí)，我沒請假住院治療。做完手術(shù)的當(dāng)天我就走上了三尺講臺，剛好趕上中心校領(lǐng)導(dǎo)聽課，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)通知我時(shí)，我二話沒說，就在這樣的身體狀況下，我仍舊堅(jiān)持把這節(jié)課講了下來，并且這節(jié)課深受領(lǐng)導(dǎo)全都好評！由于只吃藥沒有輸液消炎，傷口感染了，每站著講一節(jié)課疼得我汗珠子往下掉。于是，我白天上課，晚上輸液治療，就這樣我沒休息一天，由于我心中有我們班這些孩子呀！他們需要我！

二、我是執(zhí)著的

為了使自己能夠更好地完成教育教學(xué)工作，為了使自己能夠在教育教學(xué)工作我走在時(shí)代的前列，我以常人少有的執(zhí)著孜孜以求了這二十年。

我，并沒有滿意于現(xiàn)狀，我深深知道，我還需要充電，來提高自己。下班之后，干完家務(wù)，改完作業(yè)之后，我就坐在燈下仔細(xì)學(xué)習(xí)、參與自學(xué)考試，經(jīng)過我的不懈努力，我以優(yōu)異的`成果連續(xù)取得了專科、本科文憑。在我的履歷中我們可以看到從參與工作到本科畢業(yè)的不間斷的學(xué)習(xí)生涯：20__年——20__年，專科函授學(xué)習(xí)；20__年——20__年，本科函授學(xué)習(xí)。為了能夠?yàn)槿藥煴?，為了能夠堪稱典范，我以一個(gè)農(nóng)夫女兒所特有的堅(jiān)決，執(zhí)著的追求。

我，以常人少有的毅力堅(jiān)持三次超課。即：超周第一次備課、超日的其次次備課、上課前的第三次備課，多少年來我始終堅(jiān)持著。

我，以常人少有的心態(tài)致力于教育科學(xué)討論。從我走上教學(xué)工作崗位，就一心撲在教科研工作上，把教育和討論、把育人與自己成長置于同頻的進(jìn)展軌道，使自己逐步走向成熟。新課改伊始，我勇于擔(dān)當(dāng)，任尚店鎮(zhèn)新課改學(xué)校數(shù)學(xué)教研組組長，努力學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課改精髓，身體力行與同事們一起探討摸索并逐步完善一條全新的新課程教學(xué)方案。

在我的教同學(xué)涯中，我沒有放棄過任何一名同學(xué)，不論他有多差。

20__年春天，二班級轉(zhuǎn)來一名新生——李東科，當(dāng)時(shí)聽同事說這孩子學(xué)習(xí)很差，智力有問題，我也沒太在意。20__年秋天，我接了三班級兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課，面對這個(gè)孩子。在我心里，我憐憫這個(gè)孩子，總盼望他歡樂成長，所以對他的關(guān)注多一點(diǎn)。

他全部的作業(yè)都不交，在我的數(shù)學(xué)課上，他桌子上總是放著語文書，我就過去幫他把數(shù)學(xué)書拿出來，可是過不多久，他就會把書放回書包里。我想：這樣一個(gè)孩子，不要和他過不去了，讓他快樂的玩吧。可是我發(fā)覺他漸漸地開頭做小動作，開頭拿著書胡亂地讀，我提示他：上數(shù)學(xué)課，不要去讀別的書，留意聽講。由于我沒批判過他，他開頭越來越過分，開頭和別的同學(xué)說話。孩子究竟是孩子，他也有表現(xiàn)出他真實(shí)面孔的時(shí)候。有一次練習(xí)課上，我口述了一道推斷題，我話音剛落，他第一個(gè)回答：對。我很驚異，心想：這孩子怎么蒙對了。原來我錯(cuò)了，他并不是蒙的，由于我又一次證明了他。我講筆算乘法時(shí)，他趴在桌子上和前邊的同學(xué)說話，我忍無可忍，把他叫到講桌旁，對他說：你就站在這里聽吧。我講完例題讓同學(xué)練習(xí)時(shí)，我對他說：回到你座位上把這道題做做。我在教室里巡察，觀看同學(xué)做題的狀況，我走到他身邊一看，他做對了。這時(shí)我才知道我上當(dāng)了，被這孩子給騙了。我在想呀，這個(gè)孩子騙了多少人，他的父母，他一班級二班級的老師。假如能早發(fā)覺孩子是在偷懶，他也不至于到現(xiàn)在這個(gè)地步。他有許多字不熟悉不會寫，數(shù)學(xué)不會讀題，只會計(jì)算，語文會分析，卻不會寫字。

從今以后每天下午放學(xué)我只要有空，就去這個(gè)孩子家里輔導(dǎo)他語文數(shù)學(xué)方面的基礎(chǔ)學(xué)問，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的輔導(dǎo)，他的數(shù)學(xué)從五分上升到七十多分。20年來，我把滿腔的愛都給了我的同學(xué)，可我卻愧對了我的家人。我是女兒，我是妻子，我是母親，但我做得都不勝利。20__年冬天，我為了給同學(xué)上課，就把2歲的兒子郭世寵獨(dú)自留在住室，孩子睡覺醒來后，就光著身子站在雪窩里哭著找媽媽。當(dāng)我下課后看到渾身凍得冰涼的可憐的兒子，我們母子倆抱頭痛哭了一場。

三、我是細(xì)心的

還記得在我20__年我?guī)У囊唬?），剛開學(xué)沒幾天，快放學(xué)的時(shí)候，門衛(wèi)處打電話讓我通知盧淑薈，說是她媽媽要見孩子。我連忙跑教室告知她，誰知道孩子不去，我問她為什么，她說媽媽又結(jié)婚了，這時(shí)我才知道這孩子父母離異。我告知孩子爸爸媽媽離婚，那是他們之間有沖突了，雖然媽媽又結(jié)婚，可是她一樣很愛你，走吧，我和你一起過去見你媽媽。走到大門口，隔著大門，她媽媽觀察孩子眼淚就躺下來了。我和她聊了幾句，才知道他們離婚后孩子的爸爸及爺爺奶奶始終不讓她見孩子，而且還對孩子說他媽媽怎么不好。正說著，孩子的爺爺來接孩子，他們碰面了，在我的勸告之下他爺爺讓盧淑薈跟她媽媽一起去街上吃飯。下午孩子穿了一身新衣服，連鞋子也換成了新的，孩子很興奮。我打算先對盧淑薈進(jìn)行家訪，晚上我去她們家和她爸爸及爺爺奶奶談了很久。我告知他們，不論我們大人之間有多大的沖突都不要在孩子面前表現(xiàn)出來，這樣會對孩子幼小的心靈造成損害，也不要用不讓見孩子要挾對方，多一些人疼愛孩子多好呀。經(jīng)過我多次走訪調(diào)解，他們達(dá)成共識，允許盧淑薈她媽媽星期天把孩子接她姥姥家去住。看著孩子快樂我也跟著快樂。

這個(gè)班的李秋紅同學(xué)，爸媽都在外地打工，跟著他太爺爺一起生活，一天，她不當(dāng)心開水把腳燙傷了，為了不耽擱她的學(xué)習(xí)，她傷還沒好我就讓她來學(xué)校了。由于她太爺爺還有小生意要做，不能留到學(xué)校照看她，我主動擔(dān)當(dāng)起照看她的責(zé)任，每次去廁所都是我把她背過去，然后再背回來，就這樣堅(jiān)持了幾個(gè)星期。愛，是冬天里的暖流；是春天里的陽光。愛，是夏天里的清風(fēng)；是秋天里的金黃。愛，是優(yōu)雅漂亮的歌，是忠義，是仁勇，是永恒的詩，是永久寫不完，讀不盡的耀世篇章！

四、我是創(chuàng)新的

創(chuàng)新才叫生命，創(chuàng)新才有價(jià)值！我二十年的工作沒有一絲的懈怠與重復(fù)。

我潛心于教學(xué)方法討論。我自畢業(yè)以來始終擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)課，同時(shí)還要負(fù)責(zé)學(xué)校教研組工作、圖書管理工作、班主任工作、工作負(fù)荷可想而知，但是我并沒有顧此失彼，在仔細(xì)抓好學(xué)校的各項(xiàng)工作之余，我仍舊抽出時(shí)間討論教法，不斷創(chuàng)新、不斷改進(jìn)，正是我的不懈努力，我所帶的班在歷年來中心校統(tǒng)考、抽考中次次名列全鎮(zhèn)前兩名。

教學(xué)中，我努力走科研興教之路，勇于創(chuàng)新，立志做學(xué)者型老師。我常常說：教育科研是提高老師素養(yǎng)的關(guān)鍵，我們要對同學(xué)的終生負(fù)責(zé)，就必需進(jìn)行教育科研”。20__年秋天起，我先后擔(dān)當(dāng)了“創(chuàng)新學(xué)習(xí)”、“討論性學(xué)習(xí)”“以學(xué)為主”等教改課題，都收到了很好的效果。教學(xué)中非常注意優(yōu)生培育和差生轉(zhuǎn)化，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。20__年，指導(dǎo)同學(xué)參與市創(chuàng)新力量競賽分別獲市輔導(dǎo)老師一、二等獎。正如一個(gè)同學(xué)寫的那樣：

老師的話兒像春雨滋潤我的心。

老師用學(xué)問的雨露澆灌我們成長。

溫順的春雨，就是老師對我們的撫愛。

老師的言傳身教，像春雨潤物細(xì)無聲。

老師甘當(dāng)綠葉，把我們當(dāng)紅花托起。

老師是一片綠葉，樂于悄悄奉獻(xiàn)。

綠葉的綠色象征著老師青春常在。

當(dāng)我們像鮮花盛開時(shí)，永久忘不了綠葉的恩情。

老師像大樹，頭頂藍(lán)天，腳踩大地，悄悄地為社會造福。

老師是大樹，為世界帶來一片春色。

老師播撒盼望的種子，把我們培育成一片樹林。

小樹長成棟梁材，不忘園丁培育恩。

是啊，老師的熱忱像太陽，老師的教導(dǎo)像春雨，老師的風(fēng)格像綠葉，老師的事業(yè)像大樹。

這，只是我教育生活的縮影；

這，僅是我精彩人生的幾個(gè)片斷；

這，僅是我二十年教學(xué)中的幾個(gè)掠影。

我愛我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光！讓我做葉的事業(yè)吧，由于葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。

2024年關(guān)于最美老師事跡材料篇2

自從事教育工作以來，我喜愛老師這個(gè)職業(yè)。在工作中，仔細(xì)貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書育人的職責(zé)，堅(jiān)持依法治教，工作責(zé)任心強(qiáng)，在教學(xué)上仔細(xì)鉆研，刻苦學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和道德修養(yǎng)，20__年9月起擔(dān)當(dāng)學(xué)校語文老師及班主任工作?！暗赂邽閹?，身正為范”。因此，我在思想上嚴(yán)于律己，到處以身作則，關(guān)懷和愛惜每一位同學(xué)，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)到處為人師表。在班主任工作方面，我特別重視同學(xué)的思想教育工作。通過班會、思想品德課及結(jié)合各科教材對同學(xué)進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。通過在思想上關(guān)懷同學(xué)，感情上親近同學(xué)，生活上關(guān)懷同學(xué)，師生關(guān)系特殊融洽，極大地激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，營造“比、學(xué)、趕、超”的良好氛圍，所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級在各項(xiàng)評比中成果優(yōu)秀，還被評為優(yōu)秀班級體。作為一名老師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，仔細(xì)討論教材教法，討論新課程標(biāo)準(zhǔn)，注意多方位培育同學(xué)的力量和學(xué)習(xí)習(xí)慣，工作講求實(shí)效，對同學(xué)實(shí)施因材施教。

為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持常常翻閱《學(xué)校語文老師》、《優(yōu)秀論文集》等書籍，備好課，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件協(xié)作教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。做好培優(yōu)扶差的工作，對于后進(jìn)生，我總是賜予特別的照看，在課堂上多提問，多巡察，多輔導(dǎo)。在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步賜予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心、交伴侶，樹立起他們的信念和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的愛好。教學(xué)之余我樂觀觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會，不斷充實(shí)自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)力量和業(yè)務(wù)水平。20__年參加撰寫的區(qū)級及市級課題分別結(jié)題。20__年錄像課例獲得區(qū)級三等獎。20__學(xué)年開展的社團(tuán)活動被評為優(yōu)秀社團(tuán)。20__年3月我開頭擔(dān)當(dāng)?shù)桶嗉壵Z文組備課組長的工作，肩頭的責(zé)任是重大的，而這項(xiàng)工作對我來說是全新的，所以工作中常常虛心請教，仔細(xì)開展集體備課、公開課、展現(xiàn)課樂觀預(yù)備，促進(jìn)語文老師教學(xué)力量的不斷提高。作為班主任，我常常關(guān)懷孩子，關(guān)注每個(gè)孩子的成長，在班級活動中，讓每個(gè)孩子都有展現(xiàn)的機(jī)會，讓他們建立自信，關(guān)注貧困孩子、單親家庭的孩子，在學(xué)習(xí)上賜予他們更多的支持，在生活中給他們更多的關(guān)懷，讓這些孩子得到更多的暖和，對于班級留守兒童，我更是賜予了更多的.關(guān)懷，讓孩子的身心更加全面的進(jìn)展。

老師本身就是一塊豐富的教育資源，所以，老師應(yīng)模范履行師德規(guī)范，以身作則，為人師表，以良好的師德贏得同學(xué)的敬重和信任，以自己高深的人格和品德去教育、影響同學(xué)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將連續(xù)立足實(shí)際，仔細(xì)搞好教學(xué)，在平凡的崗位上悄悄耕耘，無私奉獻(xiàn)，絕不辜負(fù)“老師”這一宏大的稱謂。

2024年關(guān)于最美老師事跡材料篇3

__，女，生于1981年，學(xué)校一級老師，宣恩縣幼兒教育骨干老師。1999年畢業(yè)于湖北省幼兒師范學(xué)校，同年9月被聘到縣直機(jī)關(guān)幼兒園工作。20__年參與全縣老師進(jìn)編考試，以總分第一名的成果成為宣恩縣直機(jī)關(guān)幼兒園的正式職工。曾擔(dān)當(dāng)過園辦公室主任，現(xiàn)任園工會主席及小一班主班老師。

參與工作十多年來，__始終奮戰(zhàn)在教學(xué)工作第一線，始終堅(jiān)持做到對工作一絲不苛，對同學(xué)關(guān)懷備至，對事業(yè)孜孜以求;以愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神，傾情關(guān)愛、細(xì)心育人的情懷，不講價(jià)錢、任勞任怨的態(tài)度，工作卓異、成果優(yōu)秀的業(yè)績，獲得領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長的好評和贊許。她潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)和工作技能，在幼兒園開展的優(yōu)質(zhì)課和老師技能競賽中多次獲得一等獎。參與全州優(yōu)質(zhì)課競賽獲三等獎、參與全縣“愛護(hù)生態(tài)環(huán)境，共建美妙家園”演講競賽榮獲一等獎。撰寫的論文多次在省、州獲獎。由于工作精彩，師德高尚，教學(xué)力量強(qiáng)她先后被評為宣恩縣第三屆骨干老師，“湖北省幼教學(xué)科優(yōu)秀老師”、宣恩縣20__～20__年度“優(yōu)秀老師”。

幼兒園的工作不同于其他行業(yè)，面對的是一個(gè)特別的群體——一個(gè)個(gè)不諧世事卻又天真活潑、朝氣蓬勃的幼兒。要做好這份工作，不能單靠熱忱，她需要真愛的付出，需要心與心的溝通……這樣才能使幼兒在德、智、體、美、勞等各方面全面健康進(jìn)展。因此，在工作中她始終牢記著教育家蘇霍姆林斯基說過的一句話：“愛，首先意味著奉獻(xiàn)，意味著把自己心靈的力氣獻(xiàn)給所愛的人，為所愛的人制造幸福。”

一、喜愛本職工作，不斷追求進(jìn)步

__對班級工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。樂觀在向黨組織靠攏，以樂觀熱忱的心態(tài)去完成園里支配的各項(xiàng)工作。樂觀參與園內(nèi)各項(xiàng)活動及班級組教研活動，做好各項(xiàng)工作，樂觀要求進(jìn)步。能樂觀參與政治學(xué)習(xí)，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，喜愛集體，聽從安排，愛崗敬業(yè)，做到急躁、愛心、公正、敬重地對待每一個(gè)孩子。

二、真心敬業(yè)愛崗，成為老師表率

__自工作以來，身兼數(shù)職，不僅擔(dān)當(dāng)著一線教學(xué)工作，還要負(fù)責(zé)或參加常規(guī)教學(xué)的管理、園本教研的開展、德育工作的、家園共育工作的普及、幼兒園大型活動的組織策劃等，工作擔(dān)子重，壓力特別大，但她總是力求將每項(xiàng)工作做在前面，力求更好。如：她樂觀參與省級課題試驗(yàn)，撰寫的論文《通過繪畫提高幼兒對顏色的熟悉》獲得湖北省二等獎、編排的幼兒舞蹈《妞妞龍》獲得湖北省第七屆黃鶴美育節(jié)幼兒組一等獎，設(shè)計(jì)的活動方案《大班綜合主題活動—紅旗飄飄》榮獲省三等獎,她設(shè)計(jì)執(zhí)教的教育活動多次在幼兒園教學(xué)觀摩中公開教學(xué)。特殊是在恩施州第三屆幼兒老師說課及優(yōu)質(zhì)課競賽活動中,她經(jīng)過層層選拔，取得了參賽資格，成為宣恩縣教育局選派的成員。為不負(fù)重望奪取競賽的好成果，她在繁忙的日常工作中抽出時(shí)間潛心討論，查閱了大量的專業(yè)書籍，在競賽中，她以新奇獨(dú)特的思路、從容的教態(tài)，全新的教學(xué)理念贏得了評委們的高度評價(jià)，最終取得全州三等獎，展現(xiàn)出了年青一代幼教工深厚的業(yè)務(wù)底蘊(yùn)和精湛的業(yè)務(wù)水平。

20__年11月，她在全縣其次屆“校長論壇——班主任之聲”活動中，演講的論文《以培育幼兒為本，當(dāng)好新時(shí)代的班主任》，較好的詮釋了新時(shí)代的幼兒教育工的教育理念和教學(xué)策略，贏得了與會代表們的熱鬧掌聲和交口贊揚(yáng)。

她在工作中加強(qiáng)幼兒各方面力量的培育，指導(dǎo)同學(xué)參與蒲公英20__青少年優(yōu)秀藝術(shù)新人選拔活動，取得了優(yōu)異的成果，被授予湖北地區(qū)園丁獎。同年被評為其次屆“星星火炬”中國青少年藝術(shù)英才推選活動湖北地區(qū)指導(dǎo)老師獎。指導(dǎo)幼兒的繪畫作品在全縣科技作品競賽多次獲得優(yōu)異的成果，并榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”稱號。

三、勤勉務(wù)實(shí)求真，工作精益求精

__常常自我加壓，到處嚴(yán)格要求自己，始終保持一種自強(qiáng)自律、勤勉奮進(jìn)的精神狀態(tài)。無論遇到什么樣的煩心事，一工作起來她都能精神飽滿地投入到繁雜的工作中去，從不向領(lǐng)導(dǎo)叫苦叫累，從未等待觀望、患得患失，而是主動思索將工作合理支配、統(tǒng)籌兼顧，對每一項(xiàng)工作、每一個(gè)任務(wù)都百分之百樂觀應(yīng)對、專心去做，不僅真正做到了干一行愛一行，而且力求愛一行精一行!

在工作中，她勤學(xué)善思，在不斷學(xué)習(xí)與思索中總結(jié)閱歷，在教學(xué)中，她深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，她精細(xì)地備好每一節(jié)課。還自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。她仔細(xì)了解每個(gè)幼兒原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新學(xué)問可能遇到的困難，并實(shí)行相應(yīng)的措施。她關(guān)注全體幼兒，注意個(gè)別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生開心的心境，制造良好的課堂氣氛。她總是樂觀地參與公開課和各種競賽活動，孜孜不倦地學(xué)習(xí)對業(yè)務(wù)有關(guān)心的書籍，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

四、真誠奉獻(xiàn)愛心，無愧老師稱號

冰心老人說得好：“有了愛，就有了一切!”。喜愛同學(xué)是每個(gè)老師的天職和美德，是老師心靈美的主要表現(xiàn)，也是做好同學(xué)教育工作的前提，沒有愛就沒有真正的教育。已經(jīng)上了學(xué)校二班級的兒子經(jīng)常責(zé)備她說：“媽媽，你對你的同學(xué)比對我要好100倍?！薄皨寢專隳芏喑辄c(diǎn)時(shí)間陪陪我嗎?每當(dāng)聽到兒子說這些話時(shí)，她的心里特別難受。是的，在她的教育生涯中需要不停地播撒愛，她能把世界上最無私的、母親般的愛播撒在每個(gè)幼兒的心田，讓孩子們健康、歡樂的成長，但有時(shí)候卻不得不讓自己的孩子作出犧牲。

__曾這樣說過：“一個(gè)人能在自己喜愛的事業(yè)中度過美妙的時(shí)間，是一種難得的幸福。!”正是有這樣的信念不斷地支持著她、督促著她，__才會如此努力的付出，才會歡樂地收獲。我們有理由信任，作為一名一般的幼兒老師，她將一如既往地奉行真誠、敬業(yè)、務(wù)實(shí)的態(tài)度，她在幼教的道路上會走得更遠(yuǎn)更好!

2024年關(guān)于最美老師事跡材料篇4

“忠心獻(xiàn)給事業(yè)、愛心捧給孩子、安心留給家長”，這就是新城區(qū)福佑路學(xué)校學(xué)校__老師的工作準(zhǔn)則，也是她留給人們印象的一道靚麗的風(fēng)景線。三尺講臺，一顆愛心。放飛盼望，樂此不疲。

__，女，1977年誕生，1995年參與工作，學(xué)校高級老師。20__年通過骨干老師聘請調(diào)入新城區(qū)福佑路學(xué)校工作，擔(dān)當(dāng)中班級組行政組長、語文教研組組長。

她，一個(gè)喜愛生活、喜愛事業(yè)的人。身為學(xué)校老師，從不怨天尤人，從來無怨無悔，一心只想在平平凡凡的教育崗位上，將一個(gè)普一般通的小角色演好，演出精彩。她多少年如一日，勤奮好學(xué)，勇于開拓，銳意進(jìn)取，把滿腔熱忱奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，始終秉承“捧著一顆心來，不帶半根草去”的信念，與時(shí)俱進(jìn)，大膽創(chuàng)新，兢兢業(yè)業(yè)工作，端端正正做人，教育教學(xué)工作成果顯著。她的課多次評為區(qū)級和校級優(yōu)質(zhì)課，20__年，她在“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動中所曬的《這條小魚在乎》一課被評為市級二等獎；她所主持的市級課題已經(jīng)結(jié)題。

她常說：我的肩上有一副擔(dān)子，一頭擔(dān)著義務(wù)，一頭擔(dān)當(dāng)責(zé)任。我靠履行義務(wù)領(lǐng)取薪水謀生，責(zé)任卻讓我明確使命，催我奮進(jìn)，亮麗我的人生。她還說：我的兩個(gè)心房，一個(gè)裝的是良心，一個(gè)裝的是愛心。捫心自問時(shí)，問的是良心;傾情付出時(shí)，灑的是愛心。

她自走上三尺講臺的那一天起，心里只有同學(xué)，執(zhí)著地將一片童心、一片愛心、一片真心、一片誠意的種子播撒進(jìn)每一個(gè)稚嫩的心田。課堂上，她是一位循循善誘的嚴(yán)師。課間，她常常和孩子們談心談天、猜謎語，共嬉戲、齊歡快。天真活潑的孩子就像一群歡樂的小鳥圍在她的身邊，傾訴著各自的心里話，共享著勝利的喜悅……現(xiàn)在已就讀初三的一名同學(xué)，在贈送給她的老師節(jié)賀卡中，這樣寫道：“尊敬的朱老師，您是嚴(yán)師!更是我們的好伴侶!與您朝夕相處的日子里，我們歡樂著、幸福著、耕耘著、收獲著……”愛心，不就能制造出美妙的境界嗎?

她是石，敲擊同學(xué)才智的火;她是火，點(diǎn)燃同學(xué)盼望的燈。她曾經(jīng)擔(dān)當(dāng)過多年班主任工作，作為一名班主任老師，為完成自己的光榮使命，把同學(xué)培育成才，她始終在努力地嘗試、探究，不斷地充實(shí)、完善自己。她用愛撐起一片藍(lán)天，讓每一個(gè)孩子猶如春天的小草，布滿勃勃生氣。面對班上學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，她傾注更多的是真心、誠意，從不卑視冷落她們，給她們以關(guān)愛，給她們以信念，給她們以關(guān)心。為她們補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)，為她們購買資料，為她們消退一切顧慮，為她們的點(diǎn)滴進(jìn)步大加表揚(yáng)。家長說的好：“我們的孩子放在秦老師的班里，我們放心，我們稱心，秦老師真是一位難得的好老師啊!”

她是云梯，激勵(lì)同學(xué)攀登學(xué)習(xí)的`高峰;她是舵手，引領(lǐng)同學(xué)奔向勝利的彼岸。她深知：教書育人是老師的天職，但老師假如沒有扎實(shí)的教學(xué)技能，空有一腔熱忱是沒法完成教書育人這一使命的。她把提升業(yè)務(wù)力量當(dāng)作不斷提高自身修養(yǎng)的一個(gè)目標(biāo)去追求。平常她刻苦學(xué)習(xí)理論和文化學(xué)問，不斷提升自身水平。教學(xué)上更是潛心討論教材教法，廣采他山之石。她先后參與縣、市老師培訓(xùn)，多次參與教材培訓(xùn)，傾聽專家報(bào)告，吃透教材編寫意圖，自己付諸行動。課前，她圍繞課改理念，深刻領(lǐng)悟課標(biāo)內(nèi)涵，精確?????把握、仔細(xì)鉆研教材，制定科學(xué)、合理的教學(xué)目標(biāo)。課堂中，她把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來，教學(xué)中做到整體把握、突出重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)師生、生生、生本之間的公平對話，她的課因同學(xué)共性的張揚(yáng)而漂亮，因教學(xué)理念的前衛(wèi)而精彩。多年來，她在教學(xué)中，大膽創(chuàng)新，緊跟時(shí)代腳步，采納任務(wù)型教學(xué)、分層教學(xué)和小組協(xié)作學(xué)習(xí)，針對同學(xué)不同的狀況，對她們進(jìn)行發(fā)散思維及力量的培育。在課堂教學(xué)上，她力求思路清楚，教法科學(xué)，學(xué)法先進(jìn)，活動支配合理，教學(xué)效果顯著。所以從備課、寫教案到上課等每個(gè)環(huán)節(jié)她都悉心討論、細(xì)心設(shè)計(jì)，博眾家之長，創(chuàng)自己之特色，做到每講一堂課都“胸中有書、目中有人、手中有法、課中含金、課中有樂”。由于有了充分而細(xì)心的預(yù)備，勤奮而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)，所以在課堂上她揮灑自如，得心應(yīng)手，而且她的課也總能讓同學(xué)感到充實(shí)、新奇、歡快。她的課多次評為區(qū)級和校級優(yōu)質(zhì)課，20__年，她在“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動中所曬的《這條小魚在乎》一課被評為市級二等獎；她所主持的市級課題已經(jīng)結(jié)題。

成果不能滿意，名譽(yù)催人奮進(jìn)?，F(xiàn)如今，她任教四班級(1)班語文，擔(dān)當(dāng)語文組教研組長，面對繁重的教學(xué)任務(wù)，她以“干一行，愛一行，專一行”的執(zhí)著，“要做就做得更好，做得最好”的情懷，在平凡中演繹著精彩，在平凡中演繹著宏大，在平凡中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

2024年關(guān)于最美老師事跡材料篇5

__，自19__年參與工作以來，我始終在百塔學(xué)校任教，學(xué)校遠(yuǎn)離市區(qū)，位置偏僻。我17年如一日扎根在那里，不畏寒冷酷暑，早出晚歸，把青春和才智奉獻(xiàn)給了農(nóng)村教育。我生在農(nóng)村，長在農(nóng)村，深知農(nóng)村人生活的艱辛，農(nóng)村的孩子更需要辛勤耕耘的老師，所以，我選擇農(nóng)村老師這個(gè)職業(yè)，我無怨無悔！

多年來，我始終從事數(shù)學(xué)教學(xué)，艱苦的從教條件使我勤奮好學(xué)，從不放過任何一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會。近幾年，我始終堅(jiān)持參與市，區(qū)數(shù)學(xué)教研組的教研，邊學(xué)邊用，使我的教育教學(xué)水平不斷提高，教學(xué)成果碩果累累。我執(zhí)教的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課獲省二等獎，參加的課題討論順當(dāng)結(jié)項(xiàng)，制作的課件、撰寫的論文分別獲省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎，所教班級同學(xué)的數(shù)學(xué)成果也很優(yōu)秀！并在20__年3月被評為“順河區(qū)身邊好人”。

教育植根于愛！我不僅教數(shù)學(xué)課，還擔(dān)當(dāng)班主任工作。由于班里的留守兒童比較多，我經(jīng)常深化同學(xué)們中間，了解他們的生活和心里狀況，以促使他們健康成長！我班徐芯琪同學(xué)的父母常年在外打工，由年邁的奶奶照看。后來，父母的離異，使她思想波動很大，無心學(xué)習(xí)，我發(fā)覺后準(zhǔn)時(shí)找她談心，對她進(jìn)行心理疏導(dǎo)，時(shí)時(shí)關(guān)注她的生活和學(xué)習(xí)。通過一段時(shí)間的溝通引導(dǎo)，徐芯琪走出陰影、學(xué)習(xí)更努力了！

作為班主任，不僅要學(xué)會細(xì)心觀看，還要具有捕獲教育契機(jī)的力量。學(xué)校的教學(xué)樓與隴海鐵路線只有一墻之隔，那是我班剛搬到二樓上的`第一節(jié)課，火車的一聲鳴笛打破了教室的寧靜，同學(xué)們奇怪???地向窗外望去。見此情景，我靈機(jī)一動，何不抓住這一有利契機(jī)？于是，我就讓同學(xué)談?wù)搶疖嚨牧私猓o他們介紹鐵路平安學(xué)問。機(jī)靈奇妙的處理，獲得了傳授學(xué)問和平安教育的雙重效果！

多年的班主任工作，使我更注意自身素養(yǎng)的提高和同學(xué)的思想品德教育。在開封市創(chuàng)建國家文明城市的工作中，我不甘落后，宣揚(yáng)文明學(xué)問，做文明的使者。在20__年我就加入了開封市志愿者協(xié)會，常常利用假期參與公益活動。我知道：一個(gè)人的力氣是有限的，但大家的力氣是無窮的！所以，我常常帶領(lǐng)同學(xué)“走進(jìn)敬老院關(guān)愛老人”、“向貧困地區(qū)獻(xiàn)愛心”、“爭當(dāng)環(huán)境小衛(wèi)士清掃街道”、組織“愛心團(tuán)”到聾啞學(xué)校關(guān)心智障兒童。我覺得：引導(dǎo)孩子們在活動實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何做人，比口頭宣講更有實(shí)效。

對于多年待在農(nóng)村學(xué)校的我，有人說：每天這樣勞碌奔波太辛苦了！我要說：像我一樣辛勤付出的農(nóng)村老師還有許很多多，他們始終悄悄堅(jiān)守自己的崗位。我堅(jiān)信：只要有付出，就會有收獲。只要堅(jiān)持，就會勝利！我愿將青春和年華奉獻(xiàn)給農(nóng)村教育事業(yè)！

2024年關(guān)于最美老師事跡材料篇6

郭老師，培智學(xué)校老師，是一名中國共產(chǎn)黨員，從事特教工作24年來，始終擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)教學(xué)及班主任工作，是開封市順河回族區(qū)培智學(xué)校的一名一般老師，當(dāng)時(shí)帶著對教育事業(yè)的一腔熾愛，走上了教書育人的工作崗位。自從踏上三尺講臺的那一刻起，我就把自己的一生與黨的教育事業(yè)連在了一起，她也把自己的一生和她的同學(xué)們?nèi)诤显诹艘黄稹?/p>

19__年由于工作的需要，我由一名普校老師轉(zhuǎn)為特教老師，二十多年來始終堅(jiān)守在特別教育工作崗位上，深深體會到了特教工作的酸甜苦辣。特教工作面臨的教育對象都是些智力有缺陷的孩子，這些孩子有的時(shí)而哭鬧、有的身體殘疾像個(gè)不倒翁，對他們講道理，他們不理解，教他們學(xué)學(xué)問又很困難，特教老師為此付出了許多許多，而得到的回報(bào)卻極少。剛開頭從事特教工作時(shí)，一些不理解的人對我投來種種嘲諷的目光，甚至好友在一起聚會時(shí)也會把特教工作也會當(dāng)成笑料來談?wù)?，說什么成天和一群傻子在一起，有什么意思？別干了……怎么辦？是進(jìn)還是退？我心懷著疑慮和擔(dān)心，開頭了特別教育工作生涯。

從事特別教育工作以后，我通過親身實(shí)踐熟悉到了這項(xiàng)工作的重要性。通過和同學(xué)們的接觸，我深深地愛上了這項(xiàng)特別教育事業(yè)，深深眷戀著這塊特別園地，我要把自己的一腔熱血奉獻(xiàn)給這些殘疾孩子，傳授給他們學(xué)問，培育他們良好行為習(xí)慣，把這當(dāng)成了我人生最大的樂趣。

老師的愛是智障兒童身心進(jìn)展的必要環(huán)境因素，當(dāng)他們受到老師無微不至的關(guān)懷時(shí)，心也會被暖和。平常，同學(xué)們的扣子掉了，我給縫上；同學(xué)病了，我就親自去探望。在一次特奧會前夕，我班有幾位同學(xué)被選到省里參與競賽，臨行前同學(xué)付偉（父母離異）連替換的衣服都沒有，我就利用午休時(shí)間，中飯都沒吃，去給他買了一身兒內(nèi)衣、一身兒外衣和一件毛衣。動身的時(shí)候，付偉的父親來到學(xué)校，眼含熱淚給我深深地鞠了一躬，付偉也感動地?fù)涞搅宋业膽牙?，情不自禁地說：“老師，你要是我的媽媽該多好??！”在特奧會上，付偉不負(fù)眾望，取得了兩金一銀的優(yōu)異成果。孩子們把這些事情看在眼里記在心上，老師對他們的愛，不僅誘發(fā)了他們樂觀向上的熱忱，對他們智力的進(jìn)展和身心健康也取得樂觀的作用。

我曾經(jīng)教過一個(gè)患了嚴(yán)峻“穢語癥”的同學(xué)，這個(gè)孩子成天喋喋不休，罵罵咧咧，我對他關(guān)愛有加。有一天，我走進(jìn)教室，發(fā)覺同學(xué)們用異樣的眼光看著她，原來黑板上寫滿了謾罵老師的語言，我馬上明白發(fā)生了什么。開頭她有些生氣，但是轉(zhuǎn)念一想，孩子有病，他這么做也不是有意的，是掌握不住自己，于是壓住了心中的火氣，用冷處理的方法解決了問題。我走到黑板前面，指著黑板上的字說：“翟同學(xué)的字體工整，比以前大有進(jìn)步啊，只是內(nèi)容有些不適，下次給我寫點(diǎn)好的東西吧”，然后把黑板擦掉，若無其事的開頭正常教學(xué)。其次天，我單獨(dú)和翟同學(xué)談話，鼓舞他多練字，多說多寫有用的話，有什么想不通的事情多和老師溝通，老師關(guān)心他解決。從今，翟同學(xué)更加愿意接近我，有什么事情都會第一時(shí)間告知她，我也會想盡方法幫他解決。翟同學(xué)的表現(xiàn)一天比一天好，“穢語癥”也有所轉(zhuǎn)變，家長發(fā)覺孩子的變化后，得知一切，特別感動，特地給我寫了感感謝，并撥打電臺熱線，感謝我的付出。20__年，翟同學(xué)工作了，他用第一個(gè)月的工資給我現(xiàn)任的班級買了很多玩具和禮物，回報(bào)我和學(xué)校。

智障孩子的自控力量比較差，常常發(fā)生把大小便拉在褲子里的.現(xiàn)象，我就從家里拿來一些女兒小時(shí)的衣服放在辦公室，以備孩子換洗之用。上學(xué)期的一天，上課時(shí)她看到杜玥瑤四周的同學(xué)反應(yīng)特別，都捂住了自己的鼻子，就抓緊走到瑤瑤身邊，發(fā)覺她把大便拉在了褲子里，于是趕快支配好其他同學(xué)，領(lǐng)著瑤瑤來到廁所，為瑤瑤清理身上的糞便，換上潔凈的衣物，并把瑤瑤拉臟的褲子洗潔凈?，幀幍募议L放學(xué)接孩子時(shí)知道此事后，感謝的拉著她的手說：“老師，辛苦你了！”這樣的事情常常發(fā)生，每次我都是準(zhǔn)時(shí)為孩子處理好一切。我不怕臟不怕累不嫌棄同學(xué)的這種行為，讓同學(xué)們感受到了老師對他們無微不至的關(guān)愛，同學(xué)們之間也形成了相互關(guān)懷、互助友愛的良好風(fēng)氣。

我今年已經(jīng)54歲，雖然面臨退休，但是工作勤勤懇懇，無私奉獻(xiàn)，依舊戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，我總是認(rèn)為自己是一名共產(chǎn)黨員，要有劇烈的責(zé)任感，同學(xué)的事是大事，自己的事是小事。前年我父親生病住院，我為了既不耽擱工作，又不影響自己盡孝心，就白天上班晚上看護(hù)父親，由于過度勞累她得了腰椎間盤突出，痛苦難忍，領(lǐng)導(dǎo)和同事們勸我休息幾天，我搖了搖頭說：“我能堅(jiān)持。”那天上午，我正在上班，突然傳來父親病逝的噩耗，我雙手顫抖、欲哭無淚、嘴里不斷的嘟囔著：“父親我對不起你，我是個(gè)不孝之子。”就這樣我沒能見父親最終一面，留下了終身圓滿。榜樣的力氣是無窮的，經(jīng)過我的努力，我班的工作井然有序，形成了良好的班風(fēng)，增加了班集體的分散力和戰(zhàn)斗力，我所帶的班級多次獲得了優(yōu)秀中隊(duì)的光榮的稱號。

從教三十四年來，我任勞任怨，勇挑重?fù)?dān)，由于閱歷豐富，我擔(dān)當(dāng)了學(xué)校幫帶青年老師的任務(wù)。我和青年老師一起備課、聽課，討論課堂每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，提出自己的真實(shí)看法。我常常犧牲中午休息時(shí)間輔導(dǎo)青年老師，我所輔導(dǎo)的青年老師在省市優(yōu)質(zhì)課競賽中曾多次獲得最高獎項(xiàng)。我自己也曾獲省市優(yōu)質(zhì)課獎，多次被評為區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員和先進(jìn)教育工，撰寫的論文曾刊登在南京特師學(xué)報(bào)上。

2024年關(guān)于最美老師事跡材料篇7

郭老師，今年48歲，是汴京路學(xué)校一名普一般通的老師，擔(dān)當(dāng)語文教學(xué)、班主任及班級組長工作。從19__年登上三尺講臺至今已有三十年，在這三十年的教學(xué)中，有歡樂，有淚水，有付出，有收獲，但我從未有過懊悔，由于在這三尺講臺上實(shí)現(xiàn)了我人生的價(jià)值。

那是19__年9月，我突然腿腳關(guān)節(jié)紅腫痛苦走不了路，經(jīng)過多家醫(yī)院診斷，確診為類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎。醫(yī)生說：這種病被稱之為“不死的癌癥”，病情最嚴(yán)峻的時(shí)候可以導(dǎo)致關(guān)節(jié)畸形，功能丟失，甚至殘廢。拿著這份猶如給我判了死刑的診斷證明，我的心一下跌到了深深的谷底，多少個(gè)夜晚，我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)不能入睡，想著剛剛六歲的女兒和年邁的父母，淚水一次又一次浸透了枕巾。感嘆命運(yùn)為什么如此對我不公，病痛的熬煎，再加上內(nèi)心的煎熬，讓我曾一度痛不欲生，我覺著眼前一片黑暗，看不到自己的將來。

從湖北洪湖剛剛看病回來，班里的同學(xué)們就知道了，到家里探望我，站在床前，有的說：“老師我們都想你了?！庇械恼f：“老師你什么時(shí)候能回來給我們上課?！庇械恼f：“你不在有些淘氣的男孩變得很乖?！焙⒆觽冏吆笤谖业恼眍^下有幾十張寫滿愛的紙條，我的眼淚瞬間崩潰了。我突然間明白，同學(xué)們離不開我，我也離不開同學(xué)。我要到學(xué)校，我要和孩子們在一起。于是，我向醫(yī)生劇烈要求用激素幫助治療，雖然醫(yī)生明確靠訴我使用激素的副作用之大，但只要能讓我站起來，能讓我回到同學(xué)中間，能讓我站在講臺上，我豁出去了。從我患病至今已十六年了，長年的病魔使我的手關(guān)節(jié)嚴(yán)峻變形，每一次板書必需用整桿粉筆，一頭頂著手心，一頭握緊了寫字，一節(jié)課下來往往手都痛苦的伸不直了；盡管這樣我從沒有省略過一次板書，一筆一劃寫下每一課的生字?，F(xiàn)在我的左腿已落下殘疾，雙腳關(guān)節(jié)嚴(yán)峻變形無法穿皮鞋，只能穿旅游鞋，雙手關(guān)節(jié)變形的系個(gè)衣服扣子都很費(fèi)勁。雖然這種“不死的癌癥”的病痛給我的身心帶來了極大的苦痛，但這十六年，我始終樂觀向，沒有放棄過治療、沒有停止過吃藥，同時(shí)更沒有丟掉我所鐘愛的教育事業(yè)，沒有丟掉我的語文教學(xué)工作，沒有丟掉我的班主任工作。

上學(xué)期的一天，由于勞累我的病情突然加重，發(fā)燒，渾身關(guān)節(jié)疼的晚上睡不著覺，翻不了身。膝關(guān)節(jié)僵硬，彎曲著成九十度，想伸直都很困難。我想給領(lǐng)導(dǎo)請假，幾次撥通號碼又把手機(jī)放下，想著我休息了同學(xué)怎么辦，課怎么辦，我從床上爬起來，彎著腰扶著家里的柜子、墻壁，一邊走一邊用手用勁揉搓膝關(guān)節(jié)，好使僵硬的關(guān)節(jié)漸漸能活動。我騎著車幾乎是一步一挪的來到學(xué)校。要上二樓教室，我發(fā)愁了，腿疼的.伸不直，腳關(guān)節(jié)疼的不敢用力，我咬著牙忍著痛挪到樓梯口，已疼的渾身顫抖，頭上冒汗。只覺著二樓教室好高好高，近在咫尺卻難以到達(dá)。我叫同學(xué)給我拿來一把長笤帚當(dāng)拐杖，拄著一個(gè)臺階一個(gè)臺階的往班上走。當(dāng)有同學(xué)路過，我就裝著掃地，由于我想盡量把自己好的形象呈現(xiàn)在同學(xué)面前。最終到了班上，上課了，我倚靠著講桌，手扶著同學(xué)的桌子堅(jiān)持上了兩節(jié)課站著上課。下班了，同學(xué)攙扶著我來到車棚，我拿車鑰匙的手一點(diǎn)勁都使不上，車鎖怎么都打不開，我再也忍不住，淚水撲簌簌的往下掉。但是我要堅(jiān)持，不能躺下，由于明天還約好和班上王欣的家長談心，而且立刻要期中考試了，還有幾個(gè)家里沒人看管的同學(xué)我要在學(xué)校幫他們輔導(dǎo)功課。其次天我又堅(jiān)持消失在課堂上。

這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)五班級語文及班主任和班級組長工作。我始終堅(jiān)持騎車上班，由于自行車不僅是我的代步工具，更重要的是能充當(dāng)我的拐杖，每當(dāng)我的腳腿疼得走不了路時(shí)，我可以依靠自行車。我家在汴京橋住，別人騎車只需15分鐘，我卻要用比別人多一倍的時(shí)間，更別說雨雪天氣了。我每天用這雙關(guān)節(jié)變形的手改50本同學(xué)筆記、字詞抄寫和小練筆，每次改完一套同學(xué)作業(yè)食指和中指關(guān)節(jié)需要揉好半天才能伸直，盡管這樣我沒有少改過一本作業(yè)，沒有少備過一節(jié)課，由于我知道這是一名老師應(yīng)盡的職責(zé)。

“一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切”，我是這樣想的，也是這樣做的。幾年前到北京協(xié)和醫(yī)院治療，都是周五晚上做一夜火車，周六早晨五點(diǎn)到達(dá)醫(yī)院排隊(duì)掛號看病，周日連夜返回，周一準(zhǔn)時(shí)消失在課堂上。我把全部精力都傾注在同學(xué)和工作上，整個(gè)身心都融進(jìn)了對教育事業(yè)不懈的追求中。在20__年我班被評為開封市優(yōu)秀班集體，我被評為開封市優(yōu)秀班主任、開封市優(yōu)秀老師和順河區(qū)“身邊好人”。

我常用“當(dāng)好一名慈母，做好一名嚴(yán)師”要求自己，我對我的同學(xué)更像一位慈母，我把自己滿腔的愛灑向每一位同學(xué)。我教的五班級三班，大部分同學(xué)來自東郊郊區(qū)和外來打工家庭，他們雖然天真活潑，純樸可愛，但大多家庭條件不好，父母只顧打工掙錢，對自己的孩子學(xué)習(xí)和生活很少過問。我就拖著病體堅(jiān)持家訪或電話聯(lián)系，了解每一位同學(xué)的思想狀況和心理特點(diǎn)，了解他們的家庭和四周環(huán)境，有的放矢的選擇教育方法，對他們的教育和關(guān)心往往要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力。我們班有個(gè)同學(xué)叫小田，四歲父母離異跟隨父親生活，爺爺奶奶很是溺愛他。今年暑假里的一天早上，我發(fā)燒在家躺著休息，他爸爸打電話向我求助說：快開學(xué)了，想從他爺爺奶奶家把孩子接回去看看書，可沒想到他不但不開門，還拿著刀，揚(yáng)言誰進(jìn)來就砍誰，怎么勸都不聽。只好讓我去勸勸他。我聽到后，抓緊掙扎著從床上起來，我女兒攔著我說：你剛吃過藥還發(fā)著燒呢，出了事怎么辦？我一邊穿衣服一邊說：顧不了那么多了，勸孩子要緊。我來到小田爺爺家，只見他們都在院子里站著，小田拿著刀在屋內(nèi)房門緊閉。經(jīng)了解得知，小田假期里看動畫片打嬉戲上癮，一聽學(xué)習(xí)就煩躁。我站在院子里做了幾個(gè)小時(shí)的思想工作，房門最終打開了，我沒有說一句埋怨他的話，而是主動跟他談天，聊他喜愛的事，最終他同意跟爸爸回去了，望著疲乏不堪的我，小田的爸爸感動的一個(gè)勁的說：感謝老師，感謝。后來我還聯(lián)系了班上幾個(gè)同學(xué)，商定每天到小田家里和他一同看書，我時(shí)刻關(guān)注他的思想動態(tài)。現(xiàn)在小田已經(jīng)戒掉網(wǎng)癮，能用心學(xué)習(xí)了。

讓我每天能忍者病痛堅(jiān)持上班的不僅有我鐘愛的教育工作和同學(xué)，還有汴京路學(xué)校這個(gè)暖和的大家庭。我離不開講臺，離不開同學(xué)，更離不開汴京路學(xué)校這個(gè)暖和的家。我們羅洋校長無論走到哪里，只要聽說有治類風(fēng)濕病的藥或者信息，就立刻靠訴我或者打電話幫我詢問。前段時(shí)間我在中醫(yī)院針灸治療，學(xué)校正投入到繁忙的創(chuàng)衛(wèi)工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在百忙中帶著養(yǎng)分品探望我。我們辦公室劉毳老師打聽到好的醫(yī)生就騎車帶著我去看。還有一件事讓我感動，由于關(guān)節(jié)變形腳拇指關(guān)節(jié)處被鞋磨破了，縫了三針，傳達(dá)室的黃師傅看我走路困難，就每天早晚堅(jiān)持接送我上下班。平常在學(xué)校常常會有老師問：這幾天身體怎樣？變天了就會有老師提示：你要留意保暖，不要太勞累。這么多年來，是大家的愛給了我力氣，給了我戰(zhàn)勝病魔的信念。感謝順河區(qū)和教文體局的領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)懷。老師節(jié)，順河區(qū)和教文體局領(lǐng)導(dǎo)專程到學(xué)校慰問，一聲聲問候，一句句關(guān)懷，一次次探望，給了我感動，給了我暖和，給了我鼓舞。

這就是我，一名平凡而又一般的人民老師?；疾《嗄晡覐牟话炎约寒?dāng)作一個(gè)病人，而是始終保持樂觀樂觀的生活和工作態(tài)度。我愛教育事業(yè)，愛我的同學(xué)。昨天，今日，明天，我都將把教書育人當(dāng)做我終生的職業(yè)，在平凡的教育崗位上發(fā)出最大的光和熱。20__年被評為順河區(qū)身邊好人。20__年被評為開封市優(yōu)秀班主任。開封市優(yōu)秀老師。開封市文明老師。20__年榮獲順河區(qū)第三屆道德模范稱號。20__年榮獲開封市五一勞動獎?wù)路Q號。

2024年關(guān)于最美老師事跡材料篇8

劉老師，男，漢族、19__年誕生，中專學(xué)歷，19__年參與工作，至今已有34個(gè)春秋，現(xiàn)任學(xué)校數(shù)學(xué)高級老師。

劉老師扎根農(nóng)村、悄悄耕耘、忘我工作、無私奉獻(xiàn)，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了34個(gè)春秋。他34年如一日，以校為家，始終工作在教學(xué)第一線，長期擔(dān)當(dāng)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作。他師德高尚，模范履行老師職責(zé)，喜愛同學(xué)，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻(xiàn)，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀老師。

34年來，劉老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：

一、師德高尚、身正為范。

19__年1月，劉老師踏上了農(nóng)村學(xué)校教育的“三尺講臺”。從那時(shí)起，他就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。他喜愛教育事業(yè)、喜愛老師職業(yè)、喜愛每一個(gè)同學(xué)，把自己的事業(yè)看得神圣無比。為了做好老師這項(xiàng)神圣的工作，他始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老老師的教育教學(xué)閱歷，向年輕老師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣?jì)故觳僮麟娔X等現(xiàn)代教學(xué)手段，努力做一名高品位的合格的人民老師。他深知沒有堅(jiān)實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒有精確?????的學(xué)問結(jié)構(gòu)，沒有先進(jìn)的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的老師這一職業(yè)。他在教學(xué)中力爭做到有清楚透徹的思路，急躁尋味的啟發(fā)，深化淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。

二、細(xì)心關(guān)愛，急躁關(guān)心

老師對同學(xué)的愛源于母愛，卻盛于母愛。由于老師對同學(xué)的這種細(xì)心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒同學(xué)身上一切美妙的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。劉老師在教育教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆微小的心，能準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺同學(xué)身上的問題、存在的異樣，并能準(zhǔn)時(shí)訂正、教育、培育，使之沿著健康的道路前行。在劉老師所在的班級里，始終洋溢著一股暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個(gè)班級，滲透到每個(gè)同學(xué)的心中。比如，班里有個(gè)女孩叫丁路禪。他學(xué)習(xí)很好，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，是班里出名的“膽小生”。為了關(guān)心他練習(xí)膽識，劉老師課上常常提問他一些很簡單的問題，并且課下常常找他談心，鼓舞他。當(dāng)發(fā)覺他的數(shù)學(xué)很好時(shí)，就在學(xué)校每周一次的數(shù)學(xué)朗讀學(xué)習(xí)中，讓他帶著大家朗讀。慢慢地，數(shù)學(xué)課上的一分鐘演講，他也能夠大膽地走上臺來。后來丁路禪同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn)，還當(dāng)上了劉老師精挑細(xì)選的課代表?？粗⒆觽兊某砷L，他心里有說不出的喜悅。劉老師的細(xì)心關(guān)愛就像水一樣載歌載舞，使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥晟啤?/p>

這樣的例子在劉老師身上許多許多，他時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面進(jìn)展，健康成長。他常常掛在嘴邊的.一句話就是“教學(xué)無小事，育人需細(xì)心”。

三、恪盡職守、任勞任怨

任教36年來，劉老師始終悄悄耕耘在“三尺講臺”。他恪盡職守、任勞任怨、不求回報(bào)、只講奉獻(xiàn)。

歷年來，他所擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)科在全縣組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，他輔導(dǎo)的同學(xué)在各級競賽中多次獲獎，20__年，在全鎮(zhèn)學(xué)校統(tǒng)考中，他所任教的數(shù)學(xué)均獲得第一名。

劉老師獻(xiàn)身教育、甘為人梯，用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起同學(xué)攀登新的高峰；甘愿化春蠶，用才能讓學(xué)問與才智延長；甘愿當(dāng)園丁，用愛心和汗水培育桃李芳香。日復(fù)一日的平凡歲月，悄悄耕耘的無悔人生，他靠著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和劇烈的責(zé)任感，在“三尺講臺”上書寫自己的完善人生，他是教育戰(zhàn)線上一顆燦爛的明星，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣，是完善的鄉(xiāng)村老師。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。劉老師知道老師吃的是一碗良心飯，老師任重而道遠(yuǎn)。勤教學(xué)、苦鉆研，不圖名利，腳踏實(shí)地連續(xù)悄悄無聞地工作。就如澳大利亞沙漠中的一種無名花，無需肥沃的土地，也無需充分的水分，做到汲取得比別人少，開出花兒比別人美，更珍貴的是奉獻(xiàn)出的比別人多。從初登講壇的青澀，到今日的成穩(wěn)嫻熟，在這小小的三尺講臺上，劉老師用真情和汗水演繹自己的精彩人生。他憑借自己豐富深厚的學(xué)識基礎(chǔ)、創(chuàng)新求真的教學(xué)風(fēng)格和對教育事業(yè)的無限忠誠，感動并帶動著身邊的莘莘學(xué)子學(xué)，共同徜徉在學(xué)問的海洋里。

在我們眼中，他就是最美的鄉(xiāng)村老師。我們信任，劉老師肯定會在教育這片熱土上越來越成熟，越來越優(yōu)秀……

2024年關(guān)于最美老師事跡材料篇9

做好一件事情不難，但堅(jiān)持22年如一日的做好一件事情真的需要肯定的信念和堅(jiān)守。自踏入幼兒園的第一天起，她就愛上了這里的一切。她喜愛班上的每一個(gè)孩子，他們就像是天上落下來的天使那么的純凈，就像天上的星星的一樣雖然小但會閃閃發(fā)光，他們又像是世上的布滿生命的樹葉，沒有完全一樣的兩片，各有各的性格，各有各的特點(diǎn)。她就是示范幼兒園一個(gè)一般的老師——__。

張老師仔細(xì)對待與孩子在一起的每一刻時(shí)間，專心賜予他們暖和和呵護(hù)，用自己的愛心和專業(yè)引領(lǐng)孩子的成長。在和孩子在一起的日子里，細(xì)心去觀看、去了解每一個(gè)孩子，努力去弄懂孩子的內(nèi)心世界。她知道有的孩子的入園哭鬧，不純粹是不適應(yīng)幼兒園生活，而是為了她的一個(gè)擁抱和更多時(shí)間的關(guān)注；她知道，孩子午睡時(shí)一個(gè)小小的呻吟可能就是發(fā)了高燒；她知道孩子有意把不吃的飯菜偷偷的扔到桌子底下，是由于今日的芹菜有點(diǎn)老，但孩子又很想得到她的表揚(yáng)；她知道他在繪畫的時(shí)候畫不好，不是他不夠努力，而是手部的小肌肉動作有待進(jìn)一步的進(jìn)展。通過不斷學(xué)習(xí)，不斷夯實(shí)自己的幼教理論學(xué)問，自己越來越專業(yè)。在把握孩子成長規(guī)律的基礎(chǔ)上，再加上自己的愛心，工作輕松而歡樂。由于專業(yè)，才會懂孩子，由于懂孩子才會愛孩子，由于愛孩子，才會愛上這份神圣的職業(yè)——幼兒園老師。

除了有愛心，張老師還會抽時(shí)間進(jìn)行反思，不斷總結(jié)教育教學(xué)閱歷，通過不斷的反思總結(jié)，漸漸地形成了自己的教育教學(xué)風(fēng)格——輕松嬉戲教學(xué)。一個(gè)輕松愉悅的嬉戲?qū)W習(xí)環(huán)境是孩子智力進(jìn)展的沃土，輕松的心里氛圍使孩子心情愉悅，所以敢于表達(dá)和表現(xiàn)、敢于探究和嘗試。孩子們在這樣的呵護(hù)下，是布滿靈氣的。他們可以想象到外太空里的外星人，他們可以畫出可以結(jié)出幾十種果子的奇妙的果樹，他們可以把衛(wèi)生紙放在水里觀看紙的吸水想象……。張老師盼望孩子們在她身邊的每一刻都是幸福的。她情愿自己的年華匆忙流過，帶給孩子的是幸福和歡樂。

“采菊東籬下，悠閑見南山”這句詩出自東晉陶淵明的《飲酒·其五》，表達(dá)了詩人那種恬淡閑適的心境。張老師特殊喜愛這種心境，但是更喜愛在這種心境下生活的生氣勃勃。有了孩子，張老師覺得生活變得生動好玩，變得生氣盎然。孩子的童言稚語是她生活的樂趣，孩子的一點(diǎn)一滴的成長就是上天對她的賞賜和獎賞。正是有了他們，生活變得有意義和有價(jià)值。

一個(gè)人的一生應(yīng)當(dāng)是這樣度過的：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不會由于虛度年華而懊悔，也不會由于碌碌無為而恥辱。在過去的22年的每一個(gè)和孩子在一起的日子，張老師過得努力、仔細(xì)和充實(shí)。她情愿始終堅(jiān)守這份執(zhí)著！

2024年關(guān)于最美老師事跡材料篇10

作為一名老師應(yīng)有三寶：虛心、勤奮和思索。真正有學(xué)問者應(yīng)大智若愚，虛懷若谷。她常常主動向有閱歷的老師請教，并抓住一切機(jī)會參與學(xué)習(xí)及培訓(xùn)。十幾年來，多次到外地學(xué)習(xí)，像一株干渴的禾苗貪欲地吮吸著雨露，勤奮的學(xué)習(xí)也使我漸漸成長，成熟起來。

她仔細(xì)鉆研教材和教法，樂觀實(shí)踐新課改。課堂上，她堅(jiān)持循循“傳道”，兢兢“授業(yè)”，不倦“解惑”，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，打破常規(guī)課堂的“死記死背”模式，樂觀探究實(shí)踐“探究式”和“情趣式”的課堂模式，使同學(xué)饒有愛好的主動投入到教學(xué)互動中，鼓舞同學(xué)多角度地表達(dá)自己的見解，激發(fā)了同學(xué)創(chuàng)新思維的火花，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用和主觀能動性，讓課堂成為同學(xué)想學(xué)、樂學(xué)、成長的場所。她所輔導(dǎo)的同學(xué)多次在__市和__縣組織的各級各類征文活動中獲獎：如__在“志華駕校杯”獲征文一等獎，“美的.杯漂亮__漂亮家園”征文競賽中有__等六名同學(xué)獲獎，__等十幾名同學(xué)在各界書信大賽中獲獎。特殊是王金濤同學(xué)的《中國將來如詩如畫》在20__年愛國主義教育活動中獲市級一等獎。在__縣組織的各界“小創(chuàng)造、小制作、小論文”活動中也有__等十幾名同學(xué)獲獎。

十幾年來，她樂觀參與教育科研活動，與同行切磋，探究教學(xué)的魅力，教學(xué)水平有了很大的提高。20__年—20__年，連續(xù)三年參與市級優(yōu)質(zhì)課競賽均獲得市級x等獎。多次在縣舉辦公開課，數(shù)次獲縣講課競賽一等獎，20__年獲得省課程資源公開課證件，20__年5月獲市級優(yōu)課一等獎，20__年9月獲縣“十佳教學(xué)能手”和教學(xué)創(chuàng)新獎，20__年獲縣“教學(xué)能手”，20__年x月獲省教育、教研、教學(xué)先進(jìn)個(gè)人，20__年9月被評為“__名師”。在省遠(yuǎn)程研修活動中，多次獲優(yōu)秀研修成員、優(yōu)秀研修組長等榮譽(yù)。20__參與市級說課并獲獎，20__年12月被評為“__市教學(xué)能手”，20__年1月經(jīng)過層層選拔，被聘任為“__市兼職教研員”。

2024年關(guān)于最美老師事跡材料篇11

“學(xué)高為師，德高為范”，這是每一個(gè)老師都應(yīng)當(dāng)牢記在心，并且用來作為自己行動指南的一句話。它表明，一個(gè)優(yōu)秀的老師不僅要具備豐富的學(xué)問，更要具備良好的師德，使自己所教的同學(xué)，不僅在學(xué)業(yè)上有所收獲，更要學(xué)會如何做人。

本人平常在做好學(xué)問的傳授的同時(shí)更注意對同學(xué)的思想教育，做到關(guān)懷他們的生活，尤其是家庭困難的同學(xué)對他們的愛護(hù)入微，照看好每一位。在接收新班級時(shí)先對同學(xué)的家庭有一個(gè)系統(tǒng)的了解，把握他們的性格和脾氣，愛好和特長，努力查找出因人而宜的敏捷的教育方式。

一、愛崗敬業(yè)，悄悄奉獻(xiàn)，迎難而上，勇挑重?fù)?dān)

嚴(yán)于律已，為人師表是師德的詳細(xì)表現(xiàn)。我平常能始終保持良好的心態(tài)，從不因自己的過錯(cuò)而遷怒同學(xué)，去打罵同學(xué)，去污辱同學(xué)的人格尊嚴(yán)。和同學(xué)友好相處是我的長期保持的優(yōu)良傳統(tǒng)。我始終保持旺盛的精力投身教育教學(xué)之中，要求同學(xué)按時(shí)到校，我本人從不缺席遲到，要求同學(xué)寫好字，讀好書，掃好地，我首先做出榜樣。我總是和同學(xué)和顏悅色，早晨以微笑迎接每一位同學(xué)，晚上還是以微笑送走每一位同學(xué)。到處以自己的文明舉止去影響感化每一位同學(xué)的心靈。

今年九月，我在一次騎車途中，意外受傷，造成腳部受傷，當(dāng)醫(yī)生告知我至少一個(gè)月方能基本康復(fù)時(shí)，我不由得哭了起來。醫(yī)生當(dāng)時(shí)很不理解，說：“這不是什么大不了的傷，好好歇幾個(gè)月就行了，看把你嚇的！”我卻說：“我還有一個(gè)班的課呢！我一個(gè)月才能上課，我的同學(xué)怎么辦？”人被迫離開了教學(xué)第一線，心卻留在了那里。我讓同班級的老師把同學(xué)的作業(yè)、試卷捎回來，通過批改作業(yè)和試卷了解同學(xué)學(xué)習(xí)狀況。剛能一瘸一拐走路，我就迫不及待地上班了。累是必定的，再加上是未能康復(fù)就上的班，一天下來后，受傷的腳都是腫痛難忍，頑強(qiáng)地履行著一個(gè)老師應(yīng)盡的職責(zé)。一分付出，一分收獲。在全鄉(xiāng)統(tǒng)考中，我所任的科目中取得了第三名的好成果。

二、以身作則，培育同學(xué)健全人格，言傳身教，引導(dǎo)同學(xué)健康成長

以身作則，不令則行。在同學(xué)的眼中，老師是一個(gè)完善的人，是一個(gè)值得可信的人，是一個(gè)值得可敬的人。你的言談舉止都能潛移默化地影響孩子。強(qiáng)調(diào)師德不是強(qiáng)調(diào)理論說教，更重要是要塑造良好的教書育人的形象。我平常注意同學(xué)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合。教育同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問，在充分理解的基礎(chǔ)上與實(shí)踐相結(jié)合。讓同學(xué)在實(shí)踐中增長才能，陶冶情操，讓在豐富多彩的實(shí)踐活動中識社會，了解自然，為今后工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

今年我所接任的班，同學(xué)來自各處，不僅學(xué)習(xí)成果參差不齊，素養(yǎng)修養(yǎng)更是懸殊。針對這種狀況，我深化班級，去了解每一個(gè)同學(xué)的詳細(xì)狀況，然后針對他們不同的思想狀況做工作。班上一個(gè)女同學(xué)，從生活到學(xué)習(xí)都不習(xí)慣，心情很是低落。了解到這一情后，我先從生活上去關(guān)懷他，病了，我?guī)タ瘁t(yī)生，用自己的錢為他買藥，幾次去他的住處探望他，甚至讓她有一種在家一樣的感覺；然后在學(xué)習(xí)上給她講法，幫他制定科學(xué)的學(xué)習(xí)方案，讓她樹立信念，最終幫他走出了失敗的低谷，成果上升了。老師節(jié)她給我來了一張賀卡，上面寫著：老師，我不會遺忘你對我的關(guān)心。你在辦公室給我談心的場面，是我記憶中一道最美的風(fēng)景！我在心中說：“不，既然你們的父母把你們交給了學(xué)校，既然學(xué)校把你們交給了我，把你們帶好就是我義不容辭的責(zé)任！”在我的感化下，這個(gè)班上好幾位同學(xué)特別感慨地說：“老師，你用實(shí)際行動告知了我們什么是責(zé)任心！我們知道以后該怎么做了。”我的努力沒有白費(fèi)！

同學(xué)有了健全的人格，才能健康地成長，老師，更是兼任著傳道、受業(yè)、解惑的重?fù)?dān)。在平常授課過程中，我特殊留意增加同學(xué)的文化修養(yǎng)，告知同學(xué)許多做人的道理，引導(dǎo)同學(xué)健康地成長。現(xiàn)在許多同學(xué)給我的來信中都會說起這些，他們認(rèn)為正是這些講解培育了他們深厚的文化底蘊(yùn)，培育了他們健康的心理，影響了他們的人生。有一位同學(xué)在來信中說：“老師，在學(xué)校，我印象最深的，記得最牢的還是你給我們講解的一些做人的道理。你在講臺上講解的畫面是我記憶中一道最美的風(fēng)景！”

我是一名一般而平凡的學(xué)校老師，我只是做了一些我該做的工作。但我認(rèn)為我的人生是有價(jià)值的，由于我用實(shí)際行動詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述；我的生命是有意義的，由于我踐行了“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言；我的生活是精彩的，由于我已桃李滿天下！

2024年關(guān)于最美老師事跡材料篇12

蘭__，男，漢族，1965年2月誕生于鎮(zhèn)沅縣振太鎮(zhèn)塘坊村，專科學(xué)歷，專業(yè)為語文教育。1984年9月參與教育教學(xué)工作，學(xué)校高級老師八級。

小蘭從參與教育工作起，主要在振太塘坊、文東、文怕和山街等較為邊遠(yuǎn)的山村學(xué)校從教，一向堅(jiān)守在教學(xué)第一線，工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，職責(zé)心、事業(yè)心強(qiáng)，樂于奉獻(xiàn)，盡心竭力地做好學(xué)校交給的每一項(xiàng)任務(wù)。教學(xué)之外，他還擔(dān)當(dāng)過村完小教育主任和村完小校長。迄今為止，他從事教育教學(xué)工作31年，其中任學(xué)校語文教學(xué)和班主任工作就有29年。在他擔(dān)當(dāng)村完小教育主任、村完小校長的十幾年里，從未放棄過擔(dān)負(fù)班主任，在那個(gè)時(shí)段他既是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，又是一個(gè)又一個(gè)高班級的班主任。蘭老師所帶的班級，曾多次獲得過縣、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))級先進(jìn)班團(tuán)體榮譽(yù)，又有一次榮獲省級先進(jìn)班團(tuán)體。多年的從教生涯，蘭老師因師德優(yōu)秀，工作踏實(shí)勤懇，加之他所教班級管理有方、教學(xué)成果突出，多次受到上級表彰，他也多次被評為先進(jìn)老師和優(yōu)秀班主任。蘭老師的語文教學(xué)，重于針對同學(xué)實(shí)際，仔細(xì)備課，備教材資料，更備同學(xué)的理解和理解力量。他撰寫的教案，大處著眼于課標(biāo)大綱，小處則落實(shí)在一個(gè)個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)實(shí)際上，字跡工整清秀，因而受到老師的廣泛好評，在近兩年由縣教育局組織的首屆、其次屆教案評比中，連續(xù)兩年被評為優(yōu)秀教案。

小蘭老師的主要教育教學(xué)事跡，又詳述如下。

一、“班主任要有一顆寬容的心”。

兩年前，振太鎮(zhèn)中心學(xué)校的王老師，在鎮(zhèn)沅縣舉辦的紅土地演講競賽上，以《無量山巒秀紅土，寬容務(wù)實(shí)鑄師魂》為題，主要就演講了小蘭老師，王老師以飽滿的熱忱講道：我熟悉蘭老師，源于我看了他寫的一個(gè)個(gè)感人至深，催人奮進(jìn)的教育故事和教育案例。他教過三級復(fù)式，為同學(xué)到16公里遠(yuǎn)的鄉(xiāng)上挑過書，帶領(lǐng)同學(xué)找過水源，挖過很多個(gè)井。淘氣的同學(xué)用打火機(jī)燒過他，在他的新衣服上甩過“大紅叉”，但幾年后，那個(gè)同學(xué)卻送給了蘭老師一套新衣服。王老師還講了蘭老師這樣的一個(gè)教育案例：那是2022年8月，校長說，山區(qū)沒有老師去，要派幾個(gè)老師到山區(qū)支教一年，蘭老師自告奮勇第一個(gè)報(bào)了名，并調(diào)到了文怕學(xué)校支教，又擔(dān)當(dāng)高班級的班主任。那年那個(gè)老師節(jié)的中午，一個(gè)小男生送給蘭老師一只小鬧鐘，外面是用紙做的一個(gè)黑紅匹配的盒子，長方形的，恰似一口棺材。在無量山中，許多人都明白“鐘”和“終”諧音，“送小鐘”都會被人理解為為他“送終”!把小鐘當(dāng)禮物送人是會被人誤會的，小男孩給蘭老師送的小鐘以及那個(gè)恰似棺材的小盒子讓他百思不得其解。上晚自習(xí)的時(shí)候，他問小男孩：“我只教了你們十天，為什么就要給我送終”小男孩回答得很干脆：“我爸爸說，從河谷調(diào)到山區(qū)的老師不是犯了錯(cuò)就是水平差，都不

是好東西。”聽到男孩的話蘭老師一時(shí)怔住了，然后對男孩子說：“請坐下，多謝你送給老師的禮物?！毕峦碜粤?xí)后，他趕到同學(xué)家里給家長說了一番語重心長的話：“在孩子的成長過程中，會把父母的一言一行當(dāng)真，你這么說我沒關(guān)系，可孩子認(rèn)為我不是好老師，就無心學(xué)習(xí)，這樣會影響孩子的學(xué)習(xí)和前途。不要由于你對我的偏見，誤了孩子的前程。”事后，蘭老師更是專心上好每一節(jié)課，輔導(dǎo)好每一個(gè)同學(xué)。由于他明白同學(xué)給他“送鐘”，明顯是同學(xué)不信任我能教好他們。也讓他更深刻地熟悉到，在落后的山村，要努力工作，更要有寬容心，盡量拉近老師與同學(xué)、家長之間的距離。包涵中，男孩比以往都更努力;家長對他比任何人都信任……又是畢業(yè)考了，到中心學(xué)?？荚嚂r(shí)，蘭老師把送鐘的小男生，領(lǐng)到家里吃住。關(guān)愛中，這個(gè)送鐘的同學(xué)不負(fù)厚望，以優(yōu)異的成果考上了鎮(zhèn)沅縣第一中學(xué)。此刻他已經(jīng)上大四了，每當(dāng)逢年過節(jié)，都會給蘭老師發(fā)來祝愿的話語……假如蘭老師當(dāng)時(shí)斤斤計(jì)較那鐘，那男孩還會在他的課堂上安心學(xué)習(xí)嗎就如蘭老師寫的一樣：“寬容一個(gè)孩子，就是寬容了一個(gè)人的將來，給予一顆寬容之心，對于老師可說是一種道德修養(yǎng)，而對于國家和將來，則是一種不能忽視的職責(zé)?！笔前?寬容之心，歲月之愛;恰如皓月當(dāng)空，正如日出大海!

“班主任要有一顆寬容的心!”這是蘭老師常常說的一句話。多年的班級管理，他不僅僅只是說，也是這樣做。

二、班務(wù)管理注意人性，領(lǐng)先垂范。

蘭老師在班級中非常注意人性化管理，愛班級里的每一個(gè)同學(xué)，同學(xué)有疼有病，他能準(zhǔn)時(shí)送往醫(yī)院，為同學(xué)付錢，端水送藥，班里的哪個(gè)同學(xué)沒有了生活費(fèi)，他又幫交上，決不讓自己的同學(xué)餓肚子。他現(xiàn)任管的班級，80%的同學(xué)離家都在10公里以上，最遠(yuǎn)的有78公里，但他常常利用星期六、星期天進(jìn)行家訪，輔導(dǎo)同學(xué)作業(yè)。去年六月的一個(gè)星期六早上，他到離學(xué)校50多公里的長安村背陰箐小組家訪，因山村土路坡陡路滑，騎翻了摩托，摔傷了右腳，被開拖拉機(jī)走過的王師傅看到，才被送往醫(yī)院。星期天午時(shí)，他又早早地困難地來到教室，檢查同學(xué)的家庭作業(yè)，輔導(dǎo)同學(xué)上晚自習(xí)。他的仔細(xì)、執(zhí)著，贏得了同學(xué)的愛戴，當(dāng)?shù)厝罕姷暮迷u。蘭老師在一次鎮(zhèn)級優(yōu)秀班主任閱歷溝通大會上說過這樣一段話：“大家都明白，班主任工作‘吃力不討好’，班上的大無小事都要找你，一個(gè)月幾十個(gè)電話，還要自己掏錢，每個(gè)學(xué)期還要代許多的課。假如同學(xué)出什么事，還要擔(dān)當(dāng)風(fēng)險(xiǎn)，有時(shí)還會弄得‘豬八戒照鏡子，里外不是人’。我想，作為一名老師，這些都不是理由。假如每一位老師都只討論自己的利益，班主任就沒有人當(dāng)了。我們班主任都辛苦，在那里，我只說我自己，我喜愛班主任工作。我也有不順心的時(shí)候，這時(shí)我最想和同學(xué)談?wù)勑?許多時(shí)候，無論是不是我的職責(zé)，我總不時(shí)地去看一看同學(xué)。這是我的習(xí)慣，更是大多數(shù)班主任的習(xí)慣。要做一名同學(xué)喜愛的班主任，老師必需要有一顆童心、愛心和寬容心。在平常的班主任工作中，我是這樣做的：看到有同學(xué)不愛學(xué)習(xí)或不遵守紀(jì)律時(shí)，就用一元錢，買一本小書，寫上‘你的名字是父母給的，而名字的品牌要靠你自己去打造，’‘別人能行，我更行’等鼓舞的話，送給同學(xué)。真的想不到，小小的禮物，也能喚醒同學(xué)的學(xué)習(xí)欲望，小小的本子，也會得到同學(xué)的保藏、珍愛。另外，我認(rèn)為，老師打罵同學(xué)間或是會有的，但必需要有一個(gè)度。記得有一次，我們班的付開國，他是班長，竟然把兩個(gè)同學(xué)約到街子玩電子嬉戲，我明白后，非常生氣，把他摟在懷里，在他的屁股上輕輕地打了幾巴掌。之后他在習(xí)作《我喜愛的老師》中寫道：‘這次老師的打是甜甜的疼、暖和的疼，我從今再也沒有進(jìn)過電子嬉戲室了。多謝老師的教育!你的言傳身教，不但教育了我，也啟發(fā)了我的同學(xué)，玩電子嬉戲，老師是不喜愛的。這樣地教育，使我逐步成為了一名合格的同學(xué)。’付開國說的那一年，也是我所任班級光榮獲得了省級先進(jìn)班團(tuán)體稱號的那一年?！?/p>

蘭老師說的話，不是要證明當(dāng)班主任的不簡單，主要是道出了一個(gè)好的班主任，首先是關(guān)愛同學(xué)。最主要的管理，先就是愛的垂范。在與蘭老師共事多年中，他的班級管理，我們最為觀賞的，又有如下兩個(gè)方面：

1.他非常注意每次主題班隊(duì)會的實(shí)效性，使每次活動都讓同學(xué)得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)以后的言行。上學(xué)年，他帶的四(1)班每周都定期進(jìn)行兩次班隊(duì)活動，如周一的“歡快讀書”活動：讀名篇、記筆記、寫心得;周五的讀書溝通展現(xiàn)活動：講故事、說心得、誦經(jīng)典。并且每周讓同學(xué)辦一期“歡快讀書”小報(bào)，還要求同學(xué)將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及參與讀書實(shí)踐活動的作品、獲獎情景等記錄下來。經(jīng)過開展豐富多彩的、新奇的班級活動，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了同學(xué)的精神生活，促進(jìn)了同學(xué)綜合素養(yǎng)的全面進(jìn)展。

2.班級制定的紀(jì)律要求同學(xué)做到的，他自已必需先做到;要求同學(xué)不做的，他自已肯定不做。他認(rèn)為老師的身教尤其重要。所以，他要求同學(xué)做到不遲到、不早退、不曠課等，他自己先做到。我對他印象最深的是2022年3月21日第三節(jié)課，我在聽他的習(xí)作課，離下課還有20分鐘左右，他家中的小妹匆忙跑來告知他，家中的老父親病情加重，危在旦夕，想見蘭老師。為了履行自己的諾言，他沒有早退先離開教室，而下課后，他又支配同學(xué)就餐，這才趕往醫(yī)院。

蘭老師履行了不早退諾言，樹立了威信。每一天他都堅(jiān)持早到校，做好每一項(xiàng)應(yīng)做好的本職工作。平常他還常常與各科任老師交換看法，準(zhǔn)時(shí)了解、把握班上的動態(tài)，杜絕不良之風(fēng)。誠然，他只求自己的一分辛苦，能獲得一分收獲——班風(fēng)正了，學(xué)風(fēng)濃了，同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性也調(diào)動起來了，整個(gè)班級的學(xué)習(xí)成果也提高了。

三、教育教學(xué)，注意實(shí)效;分層輔導(dǎo)，拓展空間。

蘭老師的教學(xué)以注意實(shí)效而成長，他在做好中下生的課外輔導(dǎo)和優(yōu)生的培育工作方面成果突出。他的做法是制定詳細(xì)的方案和目標(biāo)，利用午時(shí)課后的空閑時(shí)間，對這部分同學(xué)進(jìn)行有方案的輔導(dǎo)。他把這批同學(xué)分為三個(gè)組，第一組是有力量提高，但平常懶動腦筋不學(xué)的，對這些同學(xué)，他實(shí)行團(tuán)體輔導(dǎo)，給這部分同學(xué)安排固定任務(wù)，不讓同學(xué)有偷懶的機(jī)會，讓這部分同學(xué)發(fā)揮應(yīng)有水平。其次組是肯學(xué)，但學(xué)習(xí)力量不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)，他適當(dāng)引導(dǎo)，急躁幫忙，適時(shí)鼓舞，逐步提高，不會操之過急。第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不仔細(xì)，基礎(chǔ)又不好的。對這部分同學(xué)要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。由于這部分同學(xué)需要一個(gè)寧靜的環(huán)境，才會靜下心來學(xué)習(xí)。他堅(jiān)持分層輔導(dǎo)同學(xué)，給優(yōu)秀生有了伸展的空間，給學(xué)習(xí)臨時(shí)困難的同學(xué)創(chuàng)設(shè)了上進(jìn)的環(huán)境，為班級教育教學(xué)成果的整體提高打下了基礎(chǔ)。

四、重視教育教學(xué)的科技含量，以鼓舞為主培育同學(xué)的力量。

近年來，蘭老師為了提高自己的教學(xué)力量，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼓舞下，參加了一個(gè)省級課題討論，目前又參與著李仕彬老師主持的一個(gè)國家級重點(diǎn)課題《農(nóng)村留守兒童學(xué)校生家庭立德樹人討論》，并先后兩次到縣進(jìn)修學(xué)校理解計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，他平常又跟年輕人學(xué)習(xí)必要的電化教學(xué)技能。此刻，他已能嫻熟的操作多媒體和多媒體課件制作了。2022年10月至12月，他利用星期五課后的休息時(shí)間，無償?shù)膶?6名三班級同學(xué)進(jìn)行習(xí)作起步指導(dǎo)。指導(dǎo)習(xí)作之后，又對這十幾個(gè)同學(xué)，進(jìn)行跟蹤調(diào)查，依據(jù)情景，又做了不少的有必要的指導(dǎo)工作。經(jīng)過兩年的練習(xí)，有7位小伴侶已能寫好各種題材的習(xí)作了。其中付開國寫的《難搭橋》和李思婕寫的《我的小山村紫馬街》，在鎮(zhèn)沅《茶樹王》上發(fā)表。近幾年來，蘭老師指導(dǎo)的同學(xué)習(xí)作有70多篇獲國家級、省級獎，他寫的8篇下水文章也在市級、縣級主辦的刊物上發(fā)表。另外，他還利用課余時(shí)間，和李其賢老師合作，義務(wù)編寫了?？缎『伞房偟谌?、第四、第五期，為學(xué)校的學(xué)校文化建設(shè)盡了一份力。

去年，學(xué)校在少數(shù)班級內(nèi)實(shí)施高效課堂教學(xué)，雖然沒有指定他任的四(1)班實(shí)施，但他樂觀摸索，開學(xué)前就擬定了一個(gè)適合本班同學(xué)學(xué)習(xí)的“自同學(xué)成單”，并時(shí)常利用課余時(shí)間，參加同學(xué)收集資料，引導(dǎo)同學(xué)把握課文的重難點(diǎn)。如此的教學(xué)方法，使他所教的班級成果大幅度提高，在2022年7月，他教的班級44名同學(xué)都參與了全鎮(zhèn)學(xué)校語文統(tǒng)一檢測，優(yōu)秀21人，優(yōu)率為47.7%;有19人進(jìn)入全鎮(zhèn)全班級前100名，占全班總?cè)藬?shù)的43.2%，占全鎮(zhèn)10個(gè)教學(xué)班進(jìn)入前100名的19%。

選擇從教終無悔，愛心筑就人生路。橫亙的無量山里有一個(gè)僑鄉(xiāng)，僑鄉(xiāng)的教育事業(yè)中，有一個(gè)小蘭老師，我們認(rèn)為他全部兢兢業(yè)業(yè)的時(shí)間中，真的閃耀著“漂亮”二字。

2024年關(guān)于最美老師事跡材料篇13

小雷，誕生于1977年，學(xué)校高級老師?，F(xiàn)任吉州區(qū)石陽學(xué)?？蒲刑幐敝魅危幌驌?dān)當(dāng)語文教學(xué)工作。自1995年參與工作以來，靠著一顆求真務(wù)實(shí)之心，一腔執(zhí)著上進(jìn)之情，在吉州教育的沃土上辛勤耕耘，悄悄奉獻(xiàn)。懷揣著和善、真誠和職責(zé)，以情的付出贏得了情的回報(bào)，以愛的播種獲得了愛的豐收，是學(xué)校師生、社會及家長心目中的最美老師。這一路走來，身后留下的是一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，寫滿了執(zhí)著、勤奮、謙遜、求實(shí)……

一，寶劍鋒從磨礪出愛崗敬業(yè)忠職守

雷老師喜愛教育工作。這要追溯到一九九二年，她還是學(xué)校畢業(yè)填報(bào)志愿時(shí)。她勤奮努力成果優(yōu)異，在家里又是最小，完全有條件讀重點(diǎn)高中上高校?？伤x上了師范，同學(xué)問她為什么她說：“我很幸福，從學(xué)校到中學(xué)，很多老師對我都非常關(guān)懷和愛惜，所以我的幻想就是成為一個(gè)人民老師，我要傳道授業(yè)解惑，我要當(dāng)一個(gè)好老師，讓我的同學(xué)也能像我一樣幸福?！币痪啪盼迥昃旁滤龍A了老師夢，登上講臺，投身于神圣而宏大的教育事業(yè)。從今，她將自己的青春和熱血無私地奉獻(xiàn)給了自己忠愛的教育事業(yè)。1995年參與工作至2022年，一向擔(dān)當(dāng)語文教學(xué)和班主任，2022年起，擔(dān)當(dāng)語文教學(xué)和學(xué)?？蒲刑幐敝魅喂ぷ?，全面負(fù)責(zé)課題討論工作。十九年來在學(xué)校教育教學(xué)中既要鉆研教材，探究教法，了解同學(xué)，討論同學(xué)，又要提高自身修養(yǎng)，付出了許多的精力，一向任勞任怨，從不計(jì)較個(gè)人得失。在石溪頭學(xué)校任教時(shí)，語數(shù)老師包班，與她同教一班的數(shù)學(xué)老師毛凌云老師患腎病，住院兩個(gè)多月。為了不讓同學(xué)受換老師的罪，就自己一人擔(dān)當(dāng)這個(gè)班全部課務(wù)，最終保住了該班同學(xué)語數(shù)成果在全校第一的好成果。2022年8月雷老師懷孕了，本能夠向?qū)W校申請擔(dān)當(dāng)術(shù)科教學(xué)，但她卻不搞特別化，仍擔(dān)當(dāng)一班級語文教學(xué)和班主任工作。懷孕三個(gè)月時(shí)，她產(chǎn)生

了先兆流產(chǎn)跡象，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷她，要她休息，可她卻說：“孩子們剛?cè)雽W(xué)，原來對學(xué)校就很生疏，好不簡單和我漸漸熟識起來，此刻又要換老師，孩子們又得熟識新的老師，我還是堅(jiān)持一下吧!”就這樣，她擔(dān)當(dāng)語文教學(xué)和班主任工作直至2022年4月臨產(chǎn)。產(chǎn)假期間同學(xué)們前來探望，雖然眾多同學(xué)送錢送物，她都婉言謝絕，告知同學(xué)們盛情和心愿都領(lǐng)受，錢物統(tǒng)統(tǒng)勸其帶回。2022年8月，雷老師討論學(xué)校學(xué)校師資力氣緊缺，產(chǎn)假未休完就回校上課，再次擔(dān)當(dāng)一班級語文教學(xué)和班主任工作。

二、梅花香自苦寒來潛心鉆研創(chuàng)佳績

雷老師愛學(xué)習(xí)，無論工作再忙、再累，她總是能擠出時(shí)間來給自己充電，潛心討論教育教學(xué)理論，不斷探究創(chuàng)新，積累了豐富的教學(xué)閱歷，逐步構(gòu)成了新奇、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。工作以來，她堅(jiān)持學(xué)習(xí)，登記了百種優(yōu)秀教育理論讀物《老師專業(yè)進(jìn)展精妙小語》《班級管理才智案例精選》《聽竇桂梅老師評課》《世上沒有成果不好的孩子》等學(xué)習(xí)筆記和心得。從2022年起，先后參加國家級課題《注意積累、學(xué)會閱讀、培育語感、構(gòu)成力量》《開展影視教育提高同學(xué)素養(yǎng)》《學(xué)校生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變與教材編制策略討論》《縱橫信息數(shù)字化與討論學(xué)校生識字過程及提高學(xué)校生閱讀率的討論》和省級課題《運(yùn)用多媒體進(jìn)行開放式作文教學(xué)》討論等十多項(xiàng)，都已結(jié)題。并且能把自己的討論成果運(yùn)用到教學(xué)中，使研有所用。2022年9月，經(jīng)學(xué)校選拔，雷老師在青年老師的優(yōu)課賽中脫穎而出，所執(zhí)教的課例《掌聲》獲校第一名，被推舉到吉州區(qū)參與競賽?？蛇@時(shí)，雷老師的母親因病住院，白天她要完成學(xué)校正常的課務(wù)及參賽課的試講，晚上又奔赴醫(yī)院照看母親，回家還要照看年幼的孩子。忙完這些，她才開頭在燈下一次又一次修改教案?！肮Ψ虿回?fù)有心人”所執(zhí)教的課例《掌聲》獲得了吉州區(qū)第一名，吉安市第一名的好成果，并在江西省學(xué)