2021-2021學年七年級語文上冊-第二單元-第7課《散文詩二首》教案1-新人教

2019-2020學年七年級語文上冊第二單元第7課《散文詩二首》教案1新人教版教學目標（一）知識與技能：1、學會本課生字新詞；2、品味詩歌的精美語言，體會詩歌中濃濃的母子情；（二）過程與方法：1、通過各種朗讀方式（自由朗讀、表演讀、齊讀）使學生把握詩歌基調(diào)；2、通過自主與探究的學習方式，提高學生鑒賞詩歌的能力。3、正確流利，有節(jié)奏、有感情地朗讀詩歌，以培養(yǎng)語感。（三）情感態(tài)度與價值觀：體驗人間至愛親情，受到美的熏陶和感染，培養(yǎng)健康高尚的審美情趣和審美能力。教學重點：投入真情，反復誦讀，感知詩歌優(yōu)美清新的意境和真摯淳樸的情感。教學難點：利用想象，鑒賞詩歌，并嘗試借助具體的形象或事物來抒寫感情。教具準備：多媒體課件制作。教學時數(shù)：兩課時。教學過程：第一課時導入母親是孕育萬物的源泉，是推動世界走向光明的根本動力。母愛是人類情感中最崇高、最美好的?，F(xiàn)在請同學們設(shè)想向母親表達愛意的方式，然后以“媽媽，我想說愛您”為題，說一段話。今天我們一起來欣賞一首表達了母子之間親密感情的散文詩——《金色花》。二、初讀課文，了解大意，掃清字詞障礙。提前布置預習生字詞，寫上拼音，在文中標出字詞。課堂檢查，講解較難理解的字詞。三、粗讀課文，整體感知，了解課文大意。朗讀訓練。（1）讓學生在把握文章的感情基調(diào)，注意語氣、節(jié)奏的變化，品味文章的思想感情。（2）聽錄音范讀，感受朗讀的感情。（3）跟讀，讀出節(jié)奏感情。（4）教師指導朗讀：注意重音、語速、節(jié)奏、感情。五、品讀課文，自主欣賞，理解課文內(nèi)容。這首散文詩，讓我們感受到母子情深，感受到母子之愛。在這首表現(xiàn)母子情深的散文詩中，作者為我們展現(xiàn)出一幅兒童嬉戲的畫面，中心人物是“我”，“我”想象變成一朵金色花，在一天的時間里與媽媽三次嬉戲。為什么“我”那么快樂，那么天真，那么活潑，那么可愛？他是怎樣回報母愛的呢？六、自讀課文，熟讀精思，深入理解。合作探究：1、“我”通過什么方式來表達對媽媽的愛？是怎樣表現(xiàn)的？2、“我”為什么想象自己變成一朵金色花？那金黃的色彩又象征什么？3、“我”變成金色花為什么不愿讓媽媽知道？4、“我”和媽媽各是什么性格？學生三個人為一小組討論交流，教師參與交流。七、板書設(shè)計：開放花瓣散香氣投影子在書頁上求媽媽講故事捉迷藏開放花瓣散香氣投影子在書頁上求媽媽講故事捉迷藏開放花瓣散香氣開放花瓣散香氣三次嬉戲投影子在書頁上求媽媽講故事金色花金色花母子對話：母子情深教學反思：《金色花》是印度詩人泰戈爾的一首散文詩，全詩在宗教般圣潔的氛圍中流淌著母子間的深深愛意。這種愛可